(薦)小學生作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　“上活動課了，上什么活動課呢？”“是不是像上次B班品茶的活動課一樣有趣呀！”……教室里的同學們七嘴八舌地議論著。原來活動課的主題是“正話反做”呀！

　　老師點了幾個同學去表演給我們看。只聽見“舉起你們的——左手。”老師脫口而出。表演的幾個同學紛紛舉起了右手，可我們班的許珠強不知所措，站在那一動不動，結果被淘汰了。

　　選第二組了，我們班的數(shù)學學習委員——程慧，把手舉得高高的，像是要給我們班爭光似的。第二組還不如第一組呢，不一會同學們就一個個被淘汰了。最后只剩下我們班的程慧和五（3）班的一位男同學了。只見我班同學個個在為程慧鼓勁，我見了，也說：“程慧，加油��！”老師出題了：“向前走三步�！眱晌煌瑢W聽了，立刻轉身向后退三步，可后面是墻，根本沒路走。他們倆同時拿第一，真是“兩個第一——不分上下”啊！

　　第三組，最有趣的要數(shù)謝粟奕了，她沒表演幾下就被淘汰了。老師說比左眼，同學們都做對了，閉了右眼。老師說閉右眼，舉左手，沒想到的.是，謝粟奕竟然說她的左眼閉不上，就被淘汰了。

　　這樣的課堂真是太有趣了。我喜歡這樣的活動課，更喜歡課堂上同學們的歡聲笑語回蕩在我的耳畔。

小學生作文 篇2

　　星期六的下午，陽光明媚，老師帶著孩子們去幫農民伯伯豐收蘋果。一路上，大家歡聲笑語、興高采烈地來到農民伯伯的果園。

　　到了果園里，小朋友看到了許多蘋果樹，樹上的蘋果像一棵棵紅寶石點綴著樹媽媽。一個個蘋果在樹媽媽的懷里撒嬌，不肯出來。可雙胞胎呢在一起說悄悄話。幾個蘋果一起在跳舞。秋風吹過，大樹搖搖擺擺的，像在呼喚小朋友，叫他們快來摘蘋果。

　　“你們快看啊，蘋果把樹媽媽的腰都壓彎了。我們快去摘蘋果吧。”一個孩子說。大家沖向一棵棵蘋果樹，就熱火朝天的干起來了。一個男孩左手伸出去摘果子，右手挎著籃子。你看，他左手一上一下，頭一點一點的.，像在跳舞一樣。老師放下籃子，去摘雙胞胎，她不忍心把雙胞胎拆散，所以把兩個蘋果一起摘下來。有的孩子跳起來摘蘋果，結果摔了個四腳朝天，把大家都逗笑了。有的孩子手腳并用爬到樹上去摘，不料，從樹上摔了下來，大家又發(fā)出一陣歡笑。

小學生作文 篇3

　　大家好，我是馬路小學三（1）班的王棟同學，今天我又回到了以前的學校，我發(fā)現(xiàn)開學的新鮮事兒還真不少！本來的語文老師換了，我的同桌是新轉來的，就連以前有點陳舊的教室現(xiàn)在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！

　　這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽到老師講課的聲音，還能聽到關于課文內容的各種聲音。比方說上《燕子》那一課時，我們都是在城市長大的.孩子，對燕子沒有一點印象，我們連燕子長的樣子都不知道，學起來該有多困難�。窟@時，老師把電腦打開了，輕輕一點鼠標，黑板上頓時出現(xiàn)了一大群燕子。它們在天空中飛翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙��！當我們上到《夸父追日》、《女媧補天》時，同學們本來都是一頭霧水，可是當老師用多媒體教室給我們看了有關兩篇課文的動畫片后。我們覺得這節(jié)課學起來特別簡單。

　　自從有了多媒體教室，我們的學習就變得有趣輕松了，連上《太陽》和《月亮之謎》那樣深奧的內容，我們都覺得很簡單了，那些不喜歡學習的同學也對學習開始有了濃厚的興趣。

　　當然，我們學校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來越多，這樣我們的學習生活也就越來越有趣了。

小學生作文 篇4

　　今天放學，我姥爺來接的'我。我看見接送點附近有個賣梅花糕的，我在想：“媽媽說她小時候吃過大梅花糕，不知道這小梅花糕好吃不好吃？”

　　我就跟老爺說：“少買點，咱們嘗嘗什么味道吧�！�

　　姥爺同意了，給我買了些。

　　我吃了一個，啊，真好吃，但是和我媽媽以前吃的那種梅花糕不一樣，這個小梅花糕沒有豆沙餡。

　　真想以后天天放學都能吃上小梅花糕��！

小學生作文 篇5

　　粉筆，提起粉筆大家都不陌生，粉筆的一生是短暫的，但是它帶給人類的智慧卻是無窮無盡的，今天，我就和大家分享一支粉筆的故事。

　　一根粉筆是從一輛粉筆車上掉下來，這根可憐的粉筆大叫，可是誰又能聽懂它的話呢？這根粉筆只好等待有緣人把它撿起來。

　　有一天，粉筆的幸運日來了，一個鄰村的孩子在公路上玩，這個小孩子叫班尼，他是一個美國小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然發(fā)現(xiàn)了一個東西在路邊孤零零的躺著，那就是粉筆，他從來沒見過粉筆也不知道粉筆是做什么用的。班尼小心翼翼的把粉筆拾起來，放在了內衣口袋里，就連回家睡覺也放在手里拿著，因為他覺得粉筆很新奇還可以寫字。

　　可是好景不長，班尼要上小學了，他每天帶著粉筆走很長的山路才能到學校。

　　開學第一天，老師拿著粉筆在黑板上寫字，他便知道了原來，他珍藏的寶貝叫粉筆，不是珠寶也不是什么貴重的'東西。他想把粉筆交給老師，發(fā)揮它更大的作用，但是粉筆已經(jīng)在他身邊兩年多了，他不舍得把粉筆給老師，最后，他無私的心終于戰(zhàn)勝了他自私的心，把粉筆給了老師，晚上班尼總是忘不掉那根粉筆。

　　第二天，老師拿起了那根粉筆，揮揮灑灑的寫著數(shù)學題，班尼的粉筆越來越短越來越短，一節(jié)課過后，那只粉筆灰飛煙滅，只剩下黑板上粉筆留下的文字和一地的粉末

　　粉筆是偉大的，它不但犧牲自己給我們知識，還可以幫助老師工作，所以他是偉大的。

小學生作文 篇6

　　今天，我的'表姐賈詩菡到我家里玩，她只比我大半歲，也讀小學一年級，我們一起比賽背詩歌，做數(shù)學題目，后來我們一起開始拼表姐送我的拼圖，拼圖一共有120片，我和表姐加上兩個媽媽一起合作，一人拼一條邊，從最外面往里面拼，因為有4個人一起拼，拼到后面有點亂了，但經(jīng)過我們一起努力最后還是完成了拼圖。

　　經(jīng)過這個游戲訓練了我們的耐心，還有圖形認知能力，下次我和表姐要挑戰(zhàn)260片的拼圖。

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