實(shí)用的小學(xué)生作文7篇(精)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。
看！果園里果實(shí)熟了，橙黃色的柿子墜彎了樹梢，石榴也俏皮地咧開小嘴。最引人注日的是那片蘋果樹。
蘋果樹的根深深地扎在泥上里，粗壯的樹干上分出茂密的枝條，成熟的果實(shí)壓彎了枝頭。再仔細(xì)瞧，黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果……懸掛在樹枝上像一個(gè)個(gè)小燈籠。它們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹葉下。像害羞的小姑娘；有的兩三個(gè)聚在一起，顯得格外親熱。
我們站在蘋果樹下，瞪著水靈靈的大眼睛，望著樹上那像娃娃臉蛋兒的蘋果，摘下一個(gè)來咬一口，甜甜的汁水，像小溪一樣，流進(jìn)人的.心田。
蘋果不僅長(zhǎng)得好看，而且用處也很大。在蘋果的身體里，含有豐富的維生素，人們吃了它，既清口又有營(yíng)養(yǎng)。另外，蘋果既可以榨成蘋果汁喝，也可以做成罐頭吃；既可以作為饋贈(zèng)的禮品，也可以出口創(chuàng)外匯。
蘋果的用處可真多呀！我喜歡蘋果。
小學(xué)生作文 篇2
有一天，我們班的幾個(gè)同學(xué)在一起活動(dòng)時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意問我這樣一個(gè)問題：太陽會(huì)把地球燒掉嗎？我毫不猶豫地說：“會(huì)的”。其他同學(xué)聽后哈哈大笑，我卻說：“不要以為我是開玩笑，我是有理由的�！�
因?yàn)椋瑴嘏年柟鈺?huì)給地球無限生機(jī)，萬物生長(zhǎng)都離不開陽光。但是，太陽最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的，由于太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫，才會(huì)使它不斷地燃燒。
太陽現(xiàn)在好像人一樣正處于青壯年的時(shí)期，但是如果再過幾十億年，太陽的能量就會(huì)耗盡了。到那時(shí)，太陽內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽的半徑，燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng)，并且使太陽外部急劇膨脹，成為比現(xiàn)在太陽更大、更亮、更熱的.紅巨星，因而會(huì)把太陽附近的幾具行星，如：水星、金星和人類居住的地球吞沒掉。
世界上有許多事物需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中去了解尋找。
同學(xué)們，我們一定要喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)。這樣，我們的地球才能更好，更美麗。
小學(xué)生作文 篇3
車子飛馳在馬路上。風(fēng)徐徐地吹進(jìn)車上，皎潔的白云在空中悠閑自在地飄著，陽光照了進(jìn)來，我伸了個(gè)懶腰，新的一天又到了。
今天，我們?nèi)ヅ郎降�。來到山腳，踏下車的第一步，就感受到了山間的清香空氣，微風(fēng)拂面，走在石子路上，輕輕撿起一粒小石子，朝竹林扔去，“咚！咚！”，石子砸中了竹竿，發(fā)出清脆的聲音。
跟隨著云，我們向上走去，風(fēng)與我們搗蛋，逆著我們的`方向，與我們撞了個(gè)滿懷。小石子在腳下調(diào)皮的跑來跑去，一刻都不會(huì)停歇。白云伴隨著我們到達(dá)了半山腰，那里竹林越來越密，有的地方還有竹筍弟弟的身影。望著頭上的山峰，白云飄向的地方，我們鼓足勇氣，一同向上走去。
我們邊走邊細(xì)細(xì)的看著兩旁茂盛的植物，一個(gè)小小的，綠綠的，長(zhǎng)滿小刺的東西一下映如我的眼簾�！吧n耳！”我們歡呼著，這不就是可以粘在身上的“小東西”嘛，我們互相搗亂，笑著向山上走去。
到了，我們到了。望著遠(yuǎn)處的山峰，禁不住大喊一聲“啊~~~~”心中如天一般遼闊，整個(gè)世界仿佛都一同映如眼簾，浩蕩的回聲在山谷中徘徊，大自然的一切，仿佛都陪伴在我身邊：輕盈的微風(fēng)，美麗的大地，翠綠的竹林，好象一切都在我身旁。
小學(xué)生作文 篇4
西湖有很多的景點(diǎn)，吸引了很多的游人。那個(gè)傍晚，我們?cè)谖骱吂淞艘幌�，我看到了它的美。西湖的美，有樹美、水美、橋美、荷花美、夕陽美�?/p>
西湖邊最多的是柳樹和香樟樹。它們都很綠，但是卻有不同的美。柳樹的枝很細(xì)，是紛紛往下垂的，柳葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像春姑娘在蕩秋千。香樟樹的樹干又粗又大，而且歪歪扭扭的，樹葉長(zhǎng)得很茂盛，像壯士在揮動(dòng)著拳頭。
西湖的水又清又涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一面大鏡子，有時(shí)湖面會(huì)掀起一點(diǎn)點(diǎn)水波。我在水邊看到了兩只小鴨子，它們?cè)谝磺耙缓蟮?往前游，像是要回家了，水里冒出白色的泡泡。有幾艘游船在湖里靜靜的劃著。
西湖上有座橋，名叫斷橋。那是因?yàn)橐坏蕉�，橋上的積雪有一部分化了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，橋就像斷了一樣�？上覀兪窍奶烊サ�，所以沒能看到“斷橋殘雪”這樣的美景。但是斷橋還是一樣的美，它是一個(gè)獨(dú)拱橋，西湖的水，橋邊的桃樹和柳樹，還有遠(yuǎn)處的山，把它打扮的很美。
西湖里種著許多荷花，可惜我們沒能看到它開得最旺盛的樣子。我只看到幾朵小花，開放在大片的荷葉中。夕陽灑在西湖上，荷葉閃閃發(fā)光，可美了。夕陽金色的光茫映紅了天邊的云朵，也照亮了游人的臉。
西湖，你真美�。�
小學(xué)生作文 篇5
在我很小的時(shí)候腦海里就有個(gè)美麗的`夢(mèng)想，像鳥兒一樣在天空中飛翔。像氣球一樣在空中飄蕩。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上二年級(jí)了，一天老師讓我們帶上吹泡泡去學(xué)校，當(dāng)大家一起吹起那美麗的泡泡時(shí)，真的好漂亮五顏六色的泡泡隨風(fēng)飄蕩，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我好想自己是個(gè)美麗的泡泡。無欲無濾的在藍(lán)天中飛翔。
小學(xué)生作文 篇6
“叮咚！叮咚！……嘩啦啦！嘩啦啦！……沙沙沙！沙沙沙！……滴答！滴答！……”各種聲音交錯(cuò)著，仿佛演奏著一首交響曲。
她來啦！大自然的使者來啦！雨悄悄的來啦！
“咚！咚！咚！”雨點(diǎn)敲擊著玻璃，好像在邀請(qǐng)我去聽賞它們的演奏會(huì)。
我打開窗子，趴在窗臺(tái)上，靜靜地聆聽這這春雨的演奏會(huì)。
雨點(diǎn)輕輕地落在小水洼里，“滴答！——滴答！——”還卷起一圈圈漣漪。這聲音是多么清脆呀！它勝過鋼琴聲，勝過鳥鳴聲。
雨點(diǎn)又落在了雨傘上，“嗒！嗒！嗒！嗒嗒嗒！——”滴落下來又散落開來。這些雨滴，多么有節(jié)奏地敲擊著��！它們們的節(jié)奏勝過軍士們的踏步聲，勝過我們的朗朗書聲。
雨點(diǎn)相互沖擊著，發(fā)出“沙！沙！沙！——沙！沙！沙！——”的聲音，這聲音多么好聽��！
雨，飄飄灑灑地落下，猶如窈窕淑女的.長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中飄蕩著，多么美麗啊！
雨，漸漸地大了起來，交響曲，也慢慢激烈起來�！皣W啦！——嘩啦！——”雨，放肆的沖刷著地面，仿佛和大地說著話。
雨，又沖洗著草坪，“唰！——唰！——唰！——”仿佛和小草傾訴著春日的快樂。……
交響曲慢慢地越來越弱……
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地走了。它走了，它帶走了沉悶，煩躁，留下了清爽和快樂。所有事物都在訴說著浴后的歡悅，吐露著芬芳。
小學(xué)生作文 篇7
一條巨龍?jiān)隈R路上咆哮，張著大嘴，吞噬了世界的寧靜。我的快樂和期待，變成枯萎的大樹，站立在吵雜的車陣中，沮喪的低下頭。
塞車像是沒有盡頭，也沒有結(jié)尾。我恰似籠中渴望展翅的小鳥，望著籠外的天空；烏煙瘴氣的廢棄，緩緩染黑了藍(lán)天，一棟棟公寓的沉默被車聲打破，車內(nèi)的人人垂頭喪氣。車陣大排長(zhǎng)龍，嘶吼著，像是永遠(yuǎn)不結(jié)束的.噩夢(mèng)。
紅綠燈一紅一綠一黃，拼命的眨眼睛也沒用，一臺(tái)臺(tái)汽車一動(dòng)也不動(dòng)，卻用低沉的引擎，用力的嘆了一口氣，一口好長(zhǎng)好長(zhǎng)的嗚咽！在車內(nèi)的我們，像是變成了死人，無精打采、面無表情，只有爸爸這棵屹立不搖的大樹，展開綠意盎然的綠葉，用心中最后一絲希望，期待這場(chǎng)“塞車戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)束，還給大家一個(gè)流暢的道路，流暢的心情，一路暢快到達(dá)目的地。
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