成長(zhǎng)作文（實(shí)用3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，喜歡在漫長(zhǎng)而狹窄的田間小路奔跑。媽媽柔嫩的大手牽著、扶著。媽媽笑著，眼里滿(mǎn)是快樂(lè)與期待。
日漸懂事的我，還在那條路上奔跑，肩上背了書(shū)包。心里多了心思，步伐沉重了。媽媽粗糙的手牽著、扶著。媽媽的笑滿(mǎn)含體諒和鼓勵(lì)、撫慰。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)@條無(wú)止境的路，有你的陪伴，我很幸福。
我5歲時(shí)，是一個(gè)不懂事又調(diào)皮的假小子。一個(gè)雨夜，我在鄰居家玩“躲貓貓”。突然燈滅了，這時(shí)的我心里有一種說(shuō)不出的恐懼。我摸著黑走向大門(mén)，獨(dú)自在黑夜尋找媽媽的.影子。寒夜，冰冷的雨滴讓我像流浪的小狗小貓，悲慘無(wú)力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽趔趄的身子……是媽媽……媽媽抱起蜷縮的我，使我那恐慌的心變得溫暖。以后，每當(dāng)我摔倒時(shí)，我總是情不自禁傻傻的笑，你問(wèn)我為什么？我知道有媽媽?zhuān)裁赐丛谖疫@已化為烏有。
初中時(shí)，你總是因?yàn)槲业某煽?jī)而煩心，但我卻常辜負(fù)你的期望，不知好歹。在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，期中考試來(lái)臨，我被爸媽訓(xùn)斥了一個(gè)晚上，我沒(méi)有精力來(lái)應(yīng)付這次考試，成績(jī)一出，出乎意料——班級(jí)第四。
我嘚瑟地笑了幾聲：“哈哈哈�！蔽倚南�，“這一次終于可以揚(yáng)眉吐氣了�！蔽蚁褚恢恍▲B(niǎo)，飛呀飛呀回到了家。
“媽媽……成績(jī)報(bào)告完畢！”我故意拿腔調(diào)地說(shuō)。
她一句話也沒(méi)有回，吃完晚餐，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了。本以為她會(huì)好好表?yè)P(yáng)我一番，可沒(méi)想到她靜靜地走向前，說(shuō)：
“優(yōu)，吃個(gè)蘋(píng)果�！�
我用懷疑的眼光看著她，仔細(xì)打量著，說(shuō)：
“有什么事吩咐�！�
媽媽淡淡地微笑著說(shuō)。
“做人不能太驕傲，要謙虛，有不恥下問(wèn)的品質(zhì)。再接再厲，失敗沒(méi)有關(guān)系。要有勇氣面對(duì)失敗，成功只是你的付出得到的暫時(shí)的回報(bào)�！�
以后的學(xué)習(xí)，不用爸媽催促我，我自己計(jì)劃好時(shí)間，只為媽媽削的蘋(píng)果，只為媽媽看似平淡的笑。
每個(gè)美麗的清晨，穿著整潔校服的我，日復(fù)一日，奔跑在這條滿(mǎn)足我快樂(lè)記憶的小路上。媽媽?zhuān)诼繁M頭——家里，望著我，眼里滿(mǎn)是欣慰。我回頭看，眼里滿(mǎn)是幸福與感激。
成長(zhǎng)作文 篇2
守望成長(zhǎng)，這是一個(gè)老題目了，今天重新提起，是因?yàn)楦咭?4班的一個(gè)叫竇善嘉的孩子。
我本不認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樘鏃罹Ю蠋煷n，教了他一個(gè)月。
一個(gè)月里我發(fā)動(dòng)他們批注《讀者》，舉辦了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，出了一期小報(bào)，開(kāi)展了一些辯論，上了幾篇課文。
上第一節(jié)課，他就給我留下了印象：個(gè)子不高，剃個(gè)小平頭，上課聽(tīng)得特別認(rèn)真，眼睛雪亮雪亮的。我上課時(shí)喜歡讓學(xué)生講，最好是主動(dòng)地講。14班是一個(gè)普通班，發(fā)言的人很少，他是一個(gè)例外。他在那次詩(shī)歌朗誦會(huì)上表現(xiàn)得很活躍，我給他頒了一個(gè)獎(jiǎng)。
畢竟只有一個(gè)月的時(shí)間，其它的印象已是寥寥。
但沒(méi)有想到的是，上個(gè)星期，楊晶老師給我看了一篇周記，是竇善嘉寫(xiě)的。
他在周記里說(shuō)了他讀《守望成長(zhǎng)》的感想，說(shuō)我的課堂給他們留下的印象，說(shuō)他看我的博客時(shí)的那一份感動(dòng)，說(shuō)著他的迷茫和夢(mèng)想。
我仔細(xì)地讀，心里流著感動(dòng)和溫暖。
后來(lái)，我了解到他的成績(jī)并不理想，平時(shí)比較頑皮，有時(shí)讓老師們不滿(mǎn)意，也許他自己也很壓抑吧。但大家都說(shuō)他很聰明，有靈氣，語(yǔ)言表達(dá)也很好。
前天，他怯怯地走進(jìn)辦公室，手里拿著一張條幅。
他走到我的面前，說(shuō)：老師，我想送給你一樣?xùn)|西，是我自己寫(xiě)的字。字寫(xiě)的不好，但我是認(rèn)真寫(xiě)的。他慢慢地展開(kāi)，微黃的宣紙上赫然寫(xiě)著四個(gè)大字：守望成長(zhǎng)。
我看著眼前的竇善嘉，皮膚微黑，腦袋圓圓的，五官很周正。他有些不好意思，也有些緊張，微微地低著頭，手在捏著衣角。
我輕輕地摸了摸他的頭，說(shuō)了聲謝謝！。雖然他寫(xiě)得還很稚嫩，但這四個(gè)字卻讓我的心里沉甸甸的。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，雖然他們身上還有許多的缺點(diǎn)。每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利，哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一份善的情感，一股向上的力量，一個(gè)想努力綻放的夢(mèng)想，可常常被考試扼殺了。我們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只有分?jǐn)?shù)嗎？什么時(shí)候能夠多元一些呢？
我們?nèi)找姹环謹(jǐn)?shù)遮蓋了雙眼，忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責(zé)怪學(xué)校，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)已是一個(gè)分?jǐn)?shù)的社會(huì)，凡進(jìn)必考已成為一個(gè)鐵的法則，學(xué)校難以逃脫這大的背景。現(xiàn)在，很多學(xué)校都希望或是都要求學(xué)生每天埋頭做作業(yè)，安安靜靜，乖乖順順，方是好學(xué)生。學(xué)習(xí)固然要能靜下心來(lái)，但活潑好動(dòng)本是孩子的天性，洋溢著一些青春的活力，也是最正常的表現(xiàn)，但通常被認(rèn)為是搗亂，一一地訓(xùn)導(dǎo)，一一地壓制。教育的終極目標(biāo)到底是什么呢？應(yīng)對(duì)考試誰(shuí)都不能回避，但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎？一個(gè)孩子，如果他有發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大動(dòng)力，如果他的精神是昂揚(yáng)的，心靈是舒展的，意志是堅(jiān)定的，什么樣的考試不能對(duì)付呢？什么樣的困難不能克服呢？教育的本質(zhì)是育人，而不是教書(shū)，遺憾的是這一點(diǎn)現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說(shuō)：教育就是點(diǎn)燃火焰！德國(guó)教育家雅斯貝爾斯也說(shuō)：教育的目標(biāo)是人的'靈魂，而非理智和知識(shí)的堆砌！可我們卻漸漸地走進(jìn)了分?jǐn)?shù)的困境。
做老師是辛苦的，因?yàn)樗枰闳硇牡赝度耄皇切腋５�，因�(yàn)槊刻炷愣荚谒茉煲粋�(gè)靈魂；可也是危險(xiǎn)的，因?yàn)槟悴恍⌒臅?huì)毀掉一個(gè)人，或是一群人的精神家園。
守望成長(zhǎng)，說(shuō)的多好！守望成長(zhǎng)是孩子們企盼的一種聲音，也是為人師的我們一份沉甸甸的責(zé)任。我們并不能做救世主，但在孩子成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該努力去做一個(gè)靈魂的引領(lǐng)者，一個(gè)夢(mèng)想的守望者。
成長(zhǎng)作文 篇3
現(xiàn)代科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化，電視就是其中之一。它伴隨著我的生活，不斷更新?lián)Q代，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多有用的知識(shí)，就像親密的知心朋友一樣，陪著我一起度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
在我的記憶里，我家的那臺(tái)29寸的電視機(jī)是我出生前就有的。那時(shí)的我一直吵著要看電視，媽媽無(wú)可奈何，只好讓我看。我便看起了《鐵膽火車(chē)俠》等動(dòng)畫(huà)片。看到入迷的時(shí)候，我也跟著手舞足蹈、大聲呼喚。要吃晚飯了，我便一邊吃著飯，另一邊眼睛則緊緊地盯著屏幕。結(jié)果手上抓起的雞腿停在了嘴邊，呆呆地看著電視，忘了自我，更忘了我正在吃飯。媽媽看到了我這副摸樣，“撲哧”的`笑出了聲。
后來(lái)，我升入了小學(xué)。一天下午放學(xué)，我忽然發(fā)現(xiàn)家里的電視換成了液晶大彩電。我很高興。連忙打開(kāi)電視看《豬豬俠》。人物在這大顯示屏前活靈活現(xiàn)，似乎要蹦了出來(lái)。我好像也參加了他們，隨著主人公一起探險(xiǎn)；幫助主人公思考問(wèn)題，突破重重困難；看到我的同伴被敵人抓住時(shí)，我就向主人公打氣：一定要贏��！不能敗在這些壞蛋的手里��！當(dāng)看到了主人公從惡人的魔爪里逃脫，我就松了口氣。電視給我的小學(xué)一到3年級(jí)帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
而現(xiàn)在，我逐漸長(zhǎng)大了，也不再熱衷看這些動(dòng)畫(huà)片了�，F(xiàn)在的我，都在看一些新聞內(nèi)容，增長(zhǎng)我的知識(shí)。電視上一些新聞話題也成為了我們家茶余飯后的談資。一些長(zhǎng)篇連續(xù)劇更是我的最?lèi)?ài)：從《動(dòng)物世界》開(kāi)闊了我的視野；《法律講堂》讓我知道了法律的重要性……現(xiàn)在，許許多多有益的電視節(jié)目讓我的業(yè)余生活更加充實(shí)，給我?guī)?lái)了豐富的精神食糧，也給我?guī)?lái)了溫馨快樂(lè)，伴隨著我慢慢地成長(zhǎng)。
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