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拷貝大走樣作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的拷貝大走樣作文，歡迎閱讀與收藏。
拷貝大走樣作文1
同學(xué)們，你們知道什么叫拷貝嗎？這里我說的拷貝不是指電腦上的拷貝，而是指老師今天帶我們做的一個(gè)叫“拷貝大走樣”的小游戲。
老師先把我們分成了四個(gè)隊(duì)：老虎隊(duì)、大象隊(duì)、獅子隊(duì)、狐貍隊(duì)。然后又封了四個(gè)小隊(duì)長。讓小隊(duì)長們抽簽表演動(dòng)作，并讓同學(xué)們排好隊(duì)，講明游戲規(guī)則。
游戲開始了。李嘉恒先表演了一個(gè)擰水龍頭的動(dòng)作，又表演了一個(gè)洗手的動(dòng)作，然后表演了一個(gè)吃飯的'動(dòng)作，最后表演了一個(gè)洗碗的動(dòng)作。輪到呂咸尉拷貝了，他把擰水龍頭的動(dòng)作表演成了搓衣服，又把洗手的動(dòng)作拷貝成了看書，然后把吃飯的動(dòng)作表演成了自己打臉，最后竟然把洗碗的動(dòng)作拷貝成了削蘋果。搞得全班同學(xué)哄堂大笑。該我表演了，我把穿衣服表演成了做廣播體操，把穿褲子表演成了拍大腿。同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的笑得直不起腰、有的笑得捂著肚子，還有的笑得滿地打滾，笑聲把屋頂都快要給掀掉了。我羞得恨不得找條地逢鉆進(jìn)去。
這次拷貝不走樣的游戲使我明白了：任何一件事都必須要仔細(xì)觀察才不會(huì)出錯(cuò)。
拷貝大走樣作文2
今天，王老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“拷貝”。
當(dāng)時(shí)，我一聽到這個(gè)游戲的名字就覺得很驚奇，心想：“這個(gè)游戲一定很好玩�！庇螒蜷_始了！臺(tái)下的同學(xué)都很興奮，但是也都有點(diǎn)緊張，就怕自己把話傳錯(cuò)。只見王老師的嘴巴緊貼著第一位同學(xué)的耳朵，說了好長的.一段話，我心想：“這么長的話，如果我沒聽清楚呢？”我的心里有點(diǎn)著急起來。當(dāng)傳到我的時(shí)候，由于我有一點(diǎn)緊張，沒有全部聽清楚，于是，我就把大概聽到的內(nèi)容傳給了后面的一位同學(xué)。然后，后面的同學(xué)一個(gè)挨一個(gè)地往下傳，當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)說：“我聽的不是很清楚�！庇谑抢蠋熡纸星懊娴耐瑢W(xué)再給她說了一遍，最后，那位同學(xué)小聲地說：“媽媽趕馬，馬馬馬媽媽�！鳖D時(shí)，同學(xué)們開懷大笑，王老師也笑著說：“應(yīng)該是‘媽媽趕馬，馬慢媽媽罵馬’”。
游戲雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在快樂之中，同學(xué)們紛紛地說：“今天的游戲真有趣！”
拷貝大走樣作文3
今天，我們班舉行了別開生面的游戲比賽：拷貝大走樣。
游戲開始了！老師對(duì)著第一個(gè)同學(xué)說了一句話，那位同學(xué)認(rèn)真地聽著，但似乎像沒聽懂一樣，眉頭直皺，只好結(jié)結(jié)巴巴的傳給了下面一個(gè)人。傳的可真快，我是最后一個(gè)，我心里又緊張又興奮，就快輪到我了，可不知不覺有些同學(xué)就情不自禁地笑了起來。當(dāng)?shù)箶?shù)第二個(gè)同學(xué)將話傳到我的耳朵里時(shí)，我突然有些不知所措，不知他說的是什么。于是，我悄悄的`對(duì)他說：“再說一遍�！蹦俏煌瑢W(xué)倒也好，對(duì)著我又說了一遍。可還是聽不清楚，當(dāng)老師問我說了什么，我驚慌失措。老師又說：“聽到什么就說什么。”我才小聲嘟囔著說：“媽媽…馬…媽媽罵馬�！比喙笮Γ瑲g笑聲響徹教師的上空。最后，老師在黑板上寫下了正確的答案：媽媽趕馬、馬慢、媽媽罵馬。老師的話音剛落，教室里又是一片歡笑聲。
開始舉行第二場(chǎng)游戲：動(dòng)作拷貝。一個(gè)男孩子被老師叫了上去。老師給他看了一個(gè)成語：狗急跳墻。經(jīng)過幾次表演，突然有一個(gè)女孩子脫口而出：“狗急跳墻！”老是向她伸出了大拇指！
今天，我們玩了一些許多好玩的游戲，同時(shí)也感受到“拷貝可真是大走樣”呀!
拷貝大走樣作文4
今天的作文，老師給我們作了一個(gè)游戲——拷貝。
游戲開始了！臺(tái)下的同學(xué)緊盯陳卓和老師。王老師摟著他，貼著他的耳朵說了些什么。我豎起兩雙順風(fēng)耳，可是，現(xiàn)在不起作用了，只能一些摸摸糊糊的語言。陳卓把聽清楚的語言傳給另外一位同學(xué)。就這樣一直傳了下去……
終于，輪到我聽了,同學(xué)貼著我的耳邊說話。我感覺耳朵癢癢的.沒聽清楚，只好自認(rèn)倒霉。
我把大概的意思講給另一位同學(xué)。那位同學(xué)聽了笑得合不攏嘴。就這樣傳呀傳，傳呀傳……
傳到最后一位時(shí)，她笑著公布：“妞妞打爸爸的臉�！痹捯魟偮�，同學(xué)們笑得快把地給震裂了。
原來老師說的是“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！眰鞯阶詈�，竟然是“妞妞打爸爸的臉”搞得我們?nèi)嗪逄么笮Γ@真是“拷貝大走樣”。
拷貝大走樣作文5
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“語言拷貝”。
游戲一開始，王老師把“男一號(hào)”拉到面前，摟著他，就像自己的`寶貝一樣，貼著他的耳朵，小聲地對(duì)他說了一句話。我們同學(xué)一個(gè)個(gè)都站了起來，想聽王老師對(duì)他說了一些什么，可都沒聽見�！澳幸惶�(hào)”聽了之后，便笑了起來，我們以為是什么好笑的事，所以我們個(gè)個(gè)都變得鴉雀無聲。
這時(shí)“男一號(hào)”把聽到話第一個(gè)傳給了陳實(shí)，陳實(shí)沒聽清，所以把一大半話“吞了”，只留了一小半話；傳給了我，我聽了二次，才聽清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的同學(xué)。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她毫不猶豫地說出了答案：他媽媽的媽媽。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話音剛落，我們班同學(xué)又開始哈哈大笑起來了。
這個(gè)游戲可真好玩��！還能讓我們笑口常開。
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