同窗好友作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的同窗好友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同窗好友作文1
我的同桌是個女生，叫欒珂晴。她很活潑好動，有一次，老師讓說比喻句，她小聲跟我說了一個比喻句，讓我開懷大笑，她說：“意大利面象千萬條泥鰍，在水里蠢蠢欲動�！�
在我后面有一位同學叫石碩，他是班里有名的“網(wǎng)絡迷”，但他有時還很粗心，有一次他讀課文，竟然把“博萊克”讀成了“博萊菜”，令同學們捧腹大笑。
在班級的最后一桌，坐著一名男同學，叫慎國豪，他瘦高的個，說話是還經(jīng)常帶“中的”，這是他的口頭禪。他是我們班乒乓球、籃球的“運動帶頭人”，也就是我們班第一個帶乒乓球和籃球到校的人。
慎國豪前面坐著一位高大魁梧的同學叫于寧，他也很搞笑，經(jīng)常把帽子拿起來接球。
咦，這沙沙聲從哪來，原來是我們班的“畫神”——吳波在繪畫，他的畫活靈活現(xiàn)，讓我們班同學贊不絕口。他是我最要好的朋友。瞧！他在畫達芬奇的蒙娜麗莎呢。
這又是哪里來的'摩拳擦掌聲？哦！我們班的“超級大霸王”——王宇暄，還沒介紹呢！他很兇狠，不喜歡別人說他的壞話。經(jīng)常因為小事打起來。有一次，金達琳沒發(fā)給他書，他就去金達琳面前罵她，老師來了，還跟老師犟嘴……
…………
我們班的同學各有特點而且都很優(yōu)秀，我們生活的很開心。
同窗好友作文2
我有一位好友，他是老師的好幫手，班里的中流砥柱，同學們心目中的超級學霸，他還很幽默，就有一點我不喜歡，俗話講叫“犟”，說白了就是固執(zhí)。
玩游戲的固執(zhí)
中午吃完飯，我倆開始下軍棋，由于他不擅長，所以每下一步，都要左思右想大半天，但我依然勢如破竹，殺得他大驚失色。一會兒就輸了。但是他就是不服氣，就大喊道：“再來一盤！”就這樣，他不知再來了幾局，直到老師不讓玩。他依然不死心地說：“明天繼續(xù)！”我的天！他是迷上了這游戲了嗎？
學習上的固執(zhí)
固執(zhí)也不一定是壞事，學習上的固執(zhí)叫堅持不懈。他有次下課寫作業(yè)，突然有道題不會，他就端著下巴，咬著筆頭，眼睛睜得滴溜圓。目不轉睛地著題，冥思苦想，過了兩分鐘他還是不會，就抽起身，快馬加鞭地去問老師，非弄懂不可。孔子說，“敏而好學，不恥下問。”我想他就是這么一個人。
你知道固執(zhí)的他是誰嗎？他就是大文學家程昱的后代--我們班的.小文學家：程卓倫。他雖固執(zhí)，但是有一絲不茍、堅持不懈的學習態(tài)度。我希望的是，他一直固執(zhí)下去。
同窗好友作文3
在我的成長的歲月中，離不開我的朋友，有的是一起游戲的朋友，有的是一起高談論闊的朋友，而我最難忘的則是我的`——同窗好友。
我和他也許是有緣，我們從很小的時候便在一起學習玩耍，雖然經(jīng)歷了無數(shù)次分班，但我們始終沒有被分開過，他很小的時候就學習比我好，因為嫉妒呵和不懂事，就會因為成績而不理他，但他從來都沒有過我的氣，永遠把我當妹妹一樣對待，長大后才明白，如果嫉妒，就要付出努力，后來，我的成績一點點的離他越來越近了，直到后來我們的成績不相上下，但我們的友誼從沒有間斷過，就這樣我們每一天快樂的生活在一起，從來沒有想過有一天我們會分開，但是命運就是愛捉弄人，還記得那天他總是悶悶不樂！問他怎么了，后來他對我說他爸爸媽媽要調(diào)動工作，所以他要轉學了！聽完那句話，我頓時感覺我的天要塌了，但是最后他還是走了，走了之后，我的世界突然那么的無聊，每天仿佛丟了魂一般，受了委屈，不知道跟誰哭訴，但我仍然祝福遠方的他可以找到很好的知心的朋友，可以快樂的生活。
我想念你——我的同窗好友。
同窗好友作文4
最近，我們班共讀了《愛的教育》這本書，當我讀到《同窗朋友》這一章時，不由自主地想起了與我共讀四年書的小伙伴們。
她有時像個迷糊蟲，有時像個機靈鬼，個頭不大，寫字是一流的，沒錯，她就是我的好伙伴張佳瑤。她頭腦清晰時，答案脫口而出，根本不用想；可迷糊蟲一來臨，她就像喝了迷魂湯一樣，執(zhí)迷不悟。
她玩游戲時說話聲音尖銳，但上課回答問題聲音很小，白白凈凈的，個子高高的，常常梳著馬尾辮。她就是我們班的衛(wèi)生班長王晨靜。下課時，她是我們的.尖叫女神，上課時，她是膽小鬼，因為聲音小的只能周圍的人聽見，所以我們說她是上課中的膽小鬼。
還有一個喜歡畫畫，個子高高的，身材有點胖，留著斜劉海，很愛學習，也很愛干凈的朋友，就是孫秋悅。她愛笑，每天保持著愉快的心情，好像太陽公公只對她一個人笑。她聲音不大，但只要一玩起來，淑女的形象就拋到九霄云外了。她喜歡哭，考試考不好，哇地一聲就哭了出來，害得我們還得去安慰她，但又不知道說什么好。
她們都是我的同窗好朋友，我們互相謙讓，從不吵嘴。
同窗好友作文5
她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，她就是我的同窗好友—魯?shù)稀?/p>
雖然她并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可她有一種從不服輸?shù)木瘛?/p>
記得有一次，班里舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因為當時她的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，她靜靜的坐在位子上，一言不發(fā)。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我為她有這種永不服輸?shù)木窀械礁吲d！
而她那種說到做到的精神，更另我折服！
一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的'作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂！因為我兌現(xiàn)了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啟發(fā)下，我也大膽的走上了講臺……
她的樂于祝人，更讓我記憶猶心。
那天，我正在認真的寫作業(yè)，一用涂改帶卻發(fā)現(xiàn)怎么也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。
這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂于祝人的女孩。
在新的學期，我們這對同窗好友會互幫互助，發(fā)揚各自的長處，學習對方的優(yōu)點，一起開始新的旅程！
同窗好友作文6
從幼兒園到小學我已經(jīng)認識了許多的好朋友，其中我最熟悉的便是雅雅了。她是我從幼兒園到小學的同窗好友，今年8歲了，個子矮矮的`瘦瘦的，走起路來常常是一蹦一跳，像只小兔子，很可愛，就連腦后那根細細黃黃的小馬尾辮也跟著活潑地跳了起來。她的臉蛋長長的像個鴨梨，鼻子像個小球球。
她臉上的表情可謂是豐富多彩，一會由陰轉晴，一會由晴轉陰。這不，今天我又看見她掉起了金豆豆。
原來，她的杯子被調(diào)皮的沛騏給撞得面目全非。只見她先是一愣然后張開大嘴“哇”的一聲哭了起來，兩行淚水如同小溪一樣流了下來。在她一雙臟兮兮的小手舞動之下，她那白嫩的小臉頓時變成了一張“花貓臉”。經(jīng)過老師耐心的教導，沛騏認識到了自己的錯誤，但她依然是抽抽嗒嗒地哭個不停，聲音忽高忽低，忽快忽慢。
當我輕輕走過去哄她時，她竟然又“哇”得一聲大哭起來。唉！她是越哭越傷心，看來呀，她真是太喜歡這個杯子了。此時的我也不知所措了。
這就是我的一個同窗好友，一個既活潑可愛又嬌里嬌氣的小女孩。
同窗好友作文7
天上的星星一顆又一顆，我們班里的人一個又一個。但給我留下印象最深的還是同班同學李彥。他個子高高的，人不白不胖，不黑不瘦，但總是沒有精神。臉略微有些長。別人很討厭他，我卻很愿意跟他在一起玩。他做事很有信心，很自信。就說上周吧！
體育老師要我們打羽毛球和跳繩，盡管他不會跳繩，他也參加，在玩時，我對他說：“怎么啦？為什么不參加羽毛球？你又不會跳繩？”他卻一本正經(jīng)地說：“不會就學嘛，又不是一直都學不會�！蔽蚁�，對啊！我不正是缺少這種自信的精神嗎？
他樂于助人。記得有一次，我頭部受傷了，緊緊地包扎著一塊紗布，他給我補課，我說：“謝謝你�！彼f：“應該的'，不用謝�！蔽艺娴暮酶袆�。
別人三番五次欺負我，他總是一次次不顧自己地在我面前出現(xiàn)，把別人打跑，打跑了之后，又問我：“你沒有事吧？”
他急于舉手回答問題。一次，老師出了一道他不會做的題目，他舉手了，老師點了他，他不知怎么說，老師卻表揚他急于舉手。
瞧，他就是這么一個好孩子！
同窗好友作文8
同學還好嗎？散失的友誼還在嗎？分開講理想的一剎，你還記得嗎？
曾經(jīng)的我們，一起流連在校園的圖書館里，投身于書海中，領略“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得；放出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語；仰天長嘆“天若有情天亦老，人間正道是滄�！薄Ｒ黄鹩我圃卩徏倚∠�，馳聘在綠茵場上，大槐樹下藏著我們的身影，孤單的秋千上記載著我們的回憶。
曾經(jīng)的'我們，會為了他拿了我的一支筆而號啕大哭，會為了他不掃地跑去老師那里告狀，會因為老師的表揚洋洋得意，會為了一件不起眼的小事去打架。 曾經(jīng)的我們，年少懵懂，不懂得珍惜眼前人。畢業(yè)前夕，我們互拍著對方的肩膀說一定不會忘了彼此。笑著離去，毫不回頭留戀。熟悉的校歌想起，卻少了昔日好友的大合唱。在往昔磨爛了幾雙些的路上，擦肩而過的好友漸行漸遠，我們?yōu)楹芜�要強忍眼淚裝著笑不回頭地向前去? 然而，為何當分別了兩年的我們在校園里，在大街上相遇時，竟會相對無言，有的甚至還會裝作莫不相識?說好的“茍富貴，無相忘”呢？
不知道，當我們分別若干年后，在某某大街上相遇時，你們是否還會記得我……
同窗好友作文9
我的同桌是個女生，叫欒珂晴。她很活潑好動，有一次，老師讓說比喻句，她小聲跟我說了一個比喻句，讓我開懷大笑，她說：“意大利面象千萬條泥鰍，在水里蠢蠢欲動�！痹谖液竺嬗幸晃煌瑢W叫石碩，他是班里有名的“網(wǎng)絡迷”，但他有時還很粗心，有一次他讀課文，竟然把“博萊克”讀成了“博萊菜”，令同學們捧腹大笑。
在班級的最后一桌，坐著一名男同學，叫慎國豪，他瘦高的個，說話是還經(jīng)常帶“中的”，這是他的口頭禪。他是我們班乒乓球、籃球的“運動帶頭人”，也就是我們班第一個帶乒乓球和籃球到校的人。
慎國豪前面坐著一位高大魁梧的'同學叫于寧，他也很搞笑，經(jīng)常把帽子拿起來接球。
咦，這沙沙聲從哪來，原來是我們班的“畫神”——吳波在繪畫，他的畫活靈活現(xiàn)，讓我們班同學贊不絕口。他是我最要好的朋友。瞧！
他在畫達芬奇的蒙娜麗莎呢。
這又是哪里來的摩拳擦掌聲？哦！
我們班的“超級大霸王”——王宇暄，還沒介紹呢！
他很兇狠，不喜歡別人說他的壞話。經(jīng)常因為小事打起來。有一次，金達琳沒發(fā)給他書，他就去金達琳面前罵她，老師來了，還跟老師犟嘴…… ………… 我們班的同學各有特點而且都很優(yōu)秀，我們生活的很開心。
同窗好友作文10
俗話說：“三人行，必有吾師焉�！痹谖业难劾�，就變成了“二人行，必有我?guī)熝��！?/p>
她，就是我的師，一個平平常常。不過，她在班上成績突出，經(jīng)常是三好學生，優(yōu)秀隊干部。
說起她，老師們也贊不絕口，她還是一個重友情的人。記得那一天，我最最心愛的鋼筆丟了，上面印著一個穿著漂亮衣服的布娃娃，旁邊還有一句經(jīng)典語句：求抱抱。我走在教室里，著急得像太陽不知道怎么升起似的.。我俯著身子，目光掃描著地面，不放過一點角落。她從教室外走出來，看到我，先是愣了一下，隨后又叫了起來：“你是在干什么呢？”我仿佛把十二年的委屈都發(fā)泄出來似的，哭得梨花帶雨似的。她顯然沒有料到這樣的結果，走過來，輕輕抱住我：“你在找什么？我來幫你一起找吧。”我吸了吸鼻子：“我的鋼筆丟了�！闭f完，抬起頭來，望見了她那真誠的眼睛。陽光下，她的眼珠里散發(fā)出珍珠般璀璨的光忙，我不由自主地停止了哭泣，向她堅毅地點了點頭，隨后，一股不知名的力量引領著我和她一起找起來。
不知道為什么，和她在一起，我總會有一種安穩(wěn)的感覺，使我一次又一次地想到她那雙無窮無盡的舒心的眼神，經(jīng)過時間的考驗，我們最終找到了那支鋼筆，那個上面有一個布娃娃，旁邊有一句“求抱抱”的鋼筆……
最后，她無比嚴肅又帶一點溫柔地對我說：“以后一定要注意點，不要丟三落四，丟了也不要哭，積極地面對眼前發(fā)生的事�！彼駛�大人一樣，循循善導著我。
她就是王茗嫻，我的師。
同窗好友作文11
同學還好嗎？散失的友誼還在嗎？分開講理想的一剎，你還記得嗎？曾經(jīng)的我們，一起流連在校園的圖書館里，投身于書海中，領略“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得；放出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的`豪言壯語；仰天長嘆“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�。
一起游移在鄰家小巷，馳聘在綠茵場上，大槐樹下藏著我們的身影，孤單的秋千上記載著我們的回憶。曾經(jīng)的我們，會為了他拿了我的一支筆而號啕大哭，會為了他不掃地跑去老師那里告狀，會因為老師的表揚洋洋得意，會為了一件不起眼的小事去打架。曾經(jīng)的我們，年少懵懂，不懂得珍惜眼前人。畢業(yè)前夕，我們互拍著對方的肩膀說一定不會忘了彼此。笑著離去，毫不回頭留戀。
熟悉的校歌想起，卻少了昔日好友的大合唱。在往昔磨爛了幾雙些的路上，擦肩而過的好友漸行漸遠，我們?yōu)楹芜�要強忍眼淚裝著笑不回頭地向前去？
然而，為何當分別了兩年的我們在校園里，在大街上相遇時，竟會相對無言，有的甚至還會裝作莫不相識？說好的“茍富貴，無相忘”呢？
不知道，當我們分別若干年后，在某某大街上相遇時，你們是否還會記得我……
同窗好友作文12
人們都說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識”。進了小學，我又認識并結交了不少同學，潘聞濤就是其中的一個。
潘聞濤是我的前桌，彈珠般的明亮的眼睛嵌在不濃不淡的眉毛之下，小小的鼻梁上架著一副眼鏡，一張小嘴巴常說出令人發(fā)笑的話語。和我一樣，他也是一個“排骨型”。
別看潘聞濤個子小，他的膽子可大著呢！那節(jié)體育課，我們記憶猶新：我們班在操場上講話講得沒完沒了。體育老師用口哨打了幾個同學的.手，算是殺雞給猴看。老師又說：“誰還想打，就說出來！”潘聞濤就把背在身后的手伸出來：“我要打！”，我望著他，心想：這不是背鼓上門——討打嗎？別的同學吃了豹子膽也不敢伸出來打��！我原以為潘聞濤被打了以后眼角會擠出幾顆晶瑩的淚珠，不料老師甩起口哨，“啪”的一聲打在他的手掌上�？膳寺劃齾s說：“不疼啊。”那一刻，我捂住嘴巴都還想笑。
我與潘聞濤結下不解之緣，還靠著一艘舉世聞名的郵輪——泰坦尼克號。我與潘聞濤都是十足的泰坦尼克號發(fā)燒友，我們倆共同造了兩面三刀艘“陶泥泰坦尼克號”，我洗過兩張?zhí)┨鼓峥颂柕恼掌�，還一起畫了不少關于這艘巨輪的畫，而且都看過與它有聯(lián)系的兩部電影。下課鈴一響，我就與他聊個不停。不過，潘聞濤“發(fā)燒”的“溫度”比我高些，于是我決定稱他為“泰坦尼克號水手”。
擁有一個有緣分、興趣相同的朋友真好！不會感到孤寂，來興致時可以聊個痛快、暢所欲言，更重要的是彼此還能夠知心交心、傾吐心語！
同窗好友作文13
看，那個皮膚黝黑，個子不高，長著一雙炯炯有神的大眼睛和一個塌鼻子的小男孩是誰？他就是我們班“淘氣大王”——小劉。
小劉真的很調(diào)皮，每次上品德與社會課，他都要擺出各種造型：有時把椅子往后傾斜45度，有時把兩只手放在胸前當作搶，四處掃射……
有一次品德與社會課上，老師正埋頭在網(wǎng)上搜尋著課件，而小劉卻開始用鋼筆專心致志地拼起了他的“宇宙飛船”。當老師抬起頭時，看到小劉正全神貫注地拼著“宇宙飛船”，便向我們做了一個手勢，讓我們不要出聲，自己卻悄悄繞到小劉身后，一把拿過他的“宇宙飛船”，風趣地說：“你這個‘宇宙飛船’拼得不錯嘛！你的'動手能力真強，下課后我拿給你們班主任看看，讓她好好表揚表揚你�！毙∶鞯拖铝祟^，可誰知當老師轉身回講臺前時，他卻一會兒用雙手做搶，擺出射擊的姿勢，一會兒又抬起腳，做出好像要踢老師的動作，把我們逗得哈哈大笑。老師聽見笑聲，連忙回頭一看，說時遲，那時快，小劉此時又端端正正地坐好了。
雖然小劉很淘氣，可他也有一個優(yōu)點——愛看課外書。
有一次中午，小劉正在看課外書，這時，小明跑到他的身邊，用手指彈一下他的腦殼，笑瞇瞇地說：“別看了，我們?nèi)ネ姘�！”小劉頭也不抬，只是搖了搖頭�！跋抡n了，看什么書�。 毙⒉荒蜔┑卮舐暫鸬溃骸皼]看見我在看書，要玩你自己去玩！”小明被他罵得愣了一會兒，悻悻離去了。
這就是我的同窗好友，一個淘氣又愛課外書的男孩。
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