(優(yōu)選)因?yàn)橛形易魑?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的因?yàn)橛形易魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有帶一分錢(qián)�！翱墒�，我……”我囁嚅著，半吞半吐地說(shuō)不出來(lái)。不等我往下說(shuō)，修車(chē)的師傅已扒下車(chē)胎，三下兩半地補(bǔ)了起來(lái)�！皫煾�，我沒(méi)帶錢(qián)！”我急忙說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，出門(mén)在外，誰(shuí)能不遇到點(diǎn)兒急事呢！”不一會(huì)兒，他已把車(chē)修好，樂(lè)呵呵地放到我面前。我感激地接過(guò)車(chē)，淚水和著雨水，打濕了我的眼睛，竟然不知說(shuō)什么好。好師傅，素不相識(shí)，在我遇到困難的時(shí)候。您給了我最需要的幫助。</p><p> 一份份關(guān)愛(ài)，一顆顆真誠(chéng)的心。當(dāng)我們?nèi)巳硕寄芟硎荜P(guān)愛(ài)并付出關(guān)愛(ài)時(shí)世界就會(huì)變成幸福的人間！</p><h2>因?yàn)橛形易魑?</h2>
<p> 在那個(gè)大雪紛飛的20xx年11月9日，一個(gè)新生命悄然降臨……而那個(gè)新生命便是我……</p><p> ——題記</p><p> 因?yàn)橛辛宋�，從我呱呱落地的那一天起，便給我的家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)！</p><p> 得到歡樂(lè)的人之一：我的奶奶。</p><p> 因?yàn)橛辛宋�，奶奶第一次在生活中感到了天倫之�?lè)！因?yàn)樗吹搅宋遥吹搅怂男O子啦！這是一件多么美妙的事情��！然而、在過(guò)去的12年中，奶奶為了讓我成為祖國(guó)的棟梁之才，她不惜“犧牲”了自己的舞蹈“生涯”，費(fèi)盡一切心思讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)樂(lè)器、學(xué)游泳并爭(zhēng)取讓我成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的“三好”學(xué)生！</p><p> 別家的老人都在悠閑自得地享受著晚年生活，而我的奶奶卻因?yàn)橛辛宋�，舍去了她好不容易等�?lái)的晚年生活！我雖然心痛，但奶奶卻以此為樂(lè)。</p><p> 得到歡樂(lè)的人之二：我的爺爺。</p><p> 我的'爺爺在我誕生時(shí)，一樣和奶奶開(kāi)懷不已！并在后來(lái)的12年中。將為我改數(shù)學(xué)作業(yè)，給我講數(shù)學(xué)題這兩件小事看作是他退休后的“志愿型”的工作！因?yàn)椤沂撬麑O子。</p><p> 再一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，我遇到了難題。因?yàn)橛辛宋�，我爺爺才不至于將�?shù)學(xué)這個(gè)“玩意兒”忘得一干二凈��！爺爺看過(guò)題，思索了一會(huì)兒，給我講起題來(lái)……5分鐘不到，難題就解決了！</p><p> 因?yàn)橛辛宋遥瑺敔斶�把他的兩大毛病——吸煙、喝酒（注意：每次五兩�。└牧耍�！</p><p> 得到歡樂(lè)的人之三：我的爸爸媽媽?zhuān)?/p><p> 因?yàn)橛辛宋遥业陌职謰寢尣鸥吲d呢！原來(lái)、他們倆經(jīng)常為了一點(diǎn)兒微不足道的小事兒而大吵開(kāi)來(lái)�。〗Y(jié)果呢？因?yàn)橛辛宋�，老爸每次都是“慘敗而歸”！我媽每次都是“大獲全勝”！為什么呢？因?yàn)橛辛宋遥看纬臣芪覌尵陀帽救藖?lái)鎮(zhèn)我爸！誰(shuí)曾想，這招兒還怪管用（對(duì)于我爸來(lái)講）！老媽一震，老爸就立刻乖乖閉上嘴！不再理我媽?zhuān)∫粓?chǎng)場(chǎng)嘴仗，就這樣平息了……</p><p> 因?yàn)橛辛宋�，他們倆的掙錢(qián)動(dòng)力竟然越來(lái)越大——今日狂做工作！明天老板獎(jiǎng)勵(lì)！</p><p> 因?yàn)橛辛宋�，他們還省吃?xún)�用——為的就是給我買(mǎi)房！結(jié)果呢？再因?yàn)橛辛宋业膭?dòng)力驅(qū)動(dòng)下，不到3年時(shí)間，他們就在南水北調(diào)那里給我買(mǎi)了房！直到現(xiàn)在，他們倆還兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守在工作崗位上！</p><p> 致敬！</p><p> 得到歡樂(lè)的人之四：我的所有家人。</p><p> 因?yàn)橛辛宋遥@個(gè)家不再冷清，越來(lái)越歡樂(lè)！</p><p> 因?yàn)橛辛宋�，爸爸媽媽才瘋狂掙錢(qián)，給我買(mǎi)房！</p><p> 因?yàn)橛辛宋遥职謰寢屢约捌渌说墓ぷ鞑庞袆?dòng)力！</p><p> 因?yàn)橛辛宋摇?/p><p> 因?yàn)橛辛宋�，大家受益多多，大家也從此更加快�?lè)！</p><h2>因?yàn)橛形易魑?</h2>
<p> 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)有了一顆感恩的心，它把一片片樹(shù)蔭灑向大地。老師，您把知識(shí)傳授給我，成人后，我就會(huì)為社會(huì)、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。</p><p> 英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不懷感恩的心，最終可能一無(wú)所獲。如果你能帶著一顆感恩的心，那么你每天應(yīng)該是愉快積極地生活。</p><p> 悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是螢火絢麗的流動(dòng)星河，燦爛卻也極至短暫。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；也有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的天地。您就像燭光一樣照耀著我，當(dāng)我在黑暗中迷失，您就會(huì)立刻一步步將我指引；您就像港灣一樣保護(hù)著我，當(dāng)我在角落里悲傷，您便一點(diǎn)點(diǎn)給予我溫暖；您就像園丁一樣栽培著我，當(dāng)我逐漸枯萎，您便一次次為我澆水施肥</p><p> 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！</p><p> 在學(xué)習(xí)的路上，有一種人一直陪在我身邊，那就是老師！您比我起得早，監(jiān)督我早習(xí)讀書(shū)；您睡得比我晚，為我批改作業(yè)、備課。您一遍又一遍叮囑我天氣變涼，多穿衣服，多喝水；一遍又一遍重復(fù)要注意安全；一遍又一遍地講重點(diǎn)；一遍又一遍您是唯一一個(gè)和我沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意管我的人。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，老師，您永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾！回想起您在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用略顯枯瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們細(xì)致講解，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在您身上落下光斑，您的身影淡的就像珍藏多年的`水粉畫(huà)，是那么美麗，那么動(dòng)人老師，您是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使對(duì)學(xué)習(xí)如饑如渴的我感到溫暖、充實(shí)；老師，您是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使面對(duì)難題，屢遭挫敗的我重新鼓起勇氣；老師，您是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的我得到心靈的慰藉！</p><p> 我明白只有加倍努力，對(duì)祖國(guó)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，才是對(duì)您最好的報(bào)答。老師，我會(huì)對(duì)得起您的縷縷白發(fā)，告別天真，走向沉穩(wěn)；我會(huì)對(duì)得起您多年的付出和辛勤的哺育，脫去童年的稚氣，穿上自信的新衣；我會(huì)對(duì)得起您的絲絲皺紋，拋棄依賴(lài)，懂得自立自強(qiáng)。老師，請(qǐng)相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知！我將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我的寸草心！</p><h2>因?yàn)橛形易魑?</h2>
<p> 我們?cè)谑澜绲臒o(wú)邊無(wú)際中顯得無(wú)限渺小，一滴水在海洋里翻不起波浪。我們千千萬(wàn)萬(wàn)人擠在一座孤島，我什么也干不了，我不知道出去的路在何方。</p><p> 也許就停留在此也挺好，我想。盡管總有人說(shuō)人要樂(lè)觀(guān)向上，要向前看，但他們的話(huà)語(yǔ)看似火熱，卻是毫無(wú)溫度，世上沒(méi)有完全的設(shè)身處地。</p><p> 這一年是天真純凈的童年結(jié)束的一天，所有壓力快速堆積起來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)兆，也沒(méi)有人給你指引方向，名為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的石碑轟然倒塌，圍墻隨之建起，孩子孤身一人站在中心。我深陷在憂(yōu)郁中，但沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，無(wú)論是老師還是父母，仍然鼓動(dòng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有份好工作，有個(gè)好未來(lái)，朋友圈里遍布著各種教育文章，父母又在夸獎(jiǎng)別人家的`孩子哪方面如何好，老師甚至占了整節(jié)課時(shí)間告訴我們學(xué)習(xí)有多么重要，我嘗試按他們告訴我的路徑走，但收效甚微。</p><p> 這時(shí)我的慰藉就是窗邊不知名的歪脖子樹(shù)。從我有記憶起它就立在我們家窗前，我看著它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)到了我們家的窗邊，并為此開(kāi)心。盡管奶奶說(shuō)它生的病懨懨的，沒(méi)福氣，我還是很喜歡它。它雖長(zhǎng)得不直，但造型凹凸有致，葉片不大，又較少，甚至看起來(lái)很稀疏，但像是用藝術(shù)家的手，向樹(shù)枝上輕輕撒了一些筆墨搬精妙。傍晚的霞光照在樹(shù)葉上，使樹(shù)葉泛著金光，投射出斑駁的光影。可父母卻擔(dān)心樹(shù)會(huì)遮擋住我們房間的采光，蟲(chóng)子會(huì)順著樹(shù)枝爬進(jìn)屋來(lái)。他們說(shuō)的并無(wú)道理，可是我心里卻不太是滋味，我不知道該如何看待這棵樹(shù)。</p><p> 就在那陣子，臺(tái)風(fēng)與暴雨襲來(lái)，我們鎖好門(mén)窗，貼好膠布，在安全的港灣，靜待風(fēng)暴的離去�？娠L(fēng)暴之后并非寧?kù)o，那棵歪脖子樹(shù)伴隨著惡劣的天氣，枝葉七零八落。我看見(jiàn)它無(wú)所依靠地在風(fēng)暴中任人宰割，經(jīng)受不起打磨，倒在地上。大家都說(shuō)這樹(shù)再也長(zhǎng)不起來(lái)了，我感嘆它終究是個(gè)羸弱的植物，沒(méi)有腿，不會(huì)動(dòng)，沒(méi)有大腦，不會(huì)思考，也就只能接受這樣的命運(yùn)了。</p><p> 出乎意料的是，那棵樹(shù)竟然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，樹(shù)枝上漸漸冒出嫩綠的新芽，盡管仍然孱弱，在存活于死亡的界限掙扎，但迸發(fā)出的生命力卻似一顆健壯漂亮的擎天大樹(shù)般茁壯有力，我被這生命力所感動(dòng)，我意識(shí)到它是一棵樹(shù)，一顆蓬勃生長(zhǎng)的樹(shù)，一個(gè)由大自然創(chuàng)造的生命。我意識(shí)到它不僅能作為景觀(guān)，它還能沐浴陽(yáng)光，并給予我們氧氣。它是神奇的造物。</p><p> 我被這生命力所折服，我沒(méi)有理由再沉悶。人雖在茫茫宇宙中微乎其微，但力量絕不僅僅如此，其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界。因?yàn)橛形�，我能一個(gè)人走出困難；因?yàn)橛形遥矣掠诳聪蛭磥?lái)。感謝有我。</p><h2>因?yàn)橛形易魑?0</h2>
<p> 友情的語(yǔ)言，不是文字，而是意義。好想這是一場(chǎng)沒(méi)睡醒的夢(mèng)，好想醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己仍躺在一年級(jí)的課桌上可惜這不是。因?yàn)閴?mèng)沒(méi)有這么殘酷，要將我們分開(kāi)。我每次夢(mèng)到的都是和小學(xué)同學(xué)又分在一個(gè)班、又一起學(xué)習(xí)、一起討論問(wèn)題、下課又在一起玩耍的場(chǎng)景。</p><p> 生活了六年的學(xué)校，早就已經(jīng)成為了我們的一個(gè)避風(fēng)港，老師早已成為了我們傾訴的.對(duì)象，而同學(xué)，對(duì)我而言，他們?cè)缇鸵呀?jīng)成為了我的家人。每次我來(lái)到小學(xué)，就會(huì)感受到無(wú)數(shù)的溫暖和幸福。</p><p> 如今，我們畢業(yè)了，邁進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，一切都是那么陌生。上課時(shí)，每次抬頭看黑板，都看不見(jiàn)你們的身影。以往在課堂上，你們總是習(xí)慣朝每個(gè)同學(xué)看一看，而現(xiàn)在，我抬起頭望著你們時(shí)，卻看不到你們可親的笑容了，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方坐著的已經(jīng)不是你們，而是一個(gè)個(gè)嶄新的面孔。</p><p> 五十人的教室再也沒(méi)有了我們悅耳的聲音，再也沒(méi)有我們打打鬧鬧的場(chǎng)面，再也沒(méi)有我們哈哈大笑的場(chǎng)景。中學(xué)校園里，我捂住你們的眼，本想嘲笑你們一回，可是當(dāng)我捂住你們的那一瞬間，你們卻立馬就知道我是誰(shuí)，我震驚了。你們?nèi)杂媚敲床豢蜌舛鴵?dān)心的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：你的手怎么還是這么冷？</p><p> 立刻，我的手就被放進(jìn)了你們的口袋里。我感動(dòng)了，你們竟然能猜到小學(xué)從沒(méi)捂過(guò)你們的我。</p><p> 每當(dāng)我特別出色的時(shí)候，你們不給我鼓勵(lì)，反而諷刺我。原來(lái)你們是心里高興，為了不想讓我驕傲，才裝出滿(mǎn)不在乎的面孔。每當(dāng)我傷心時(shí)，都是你們安慰我，鼓勵(lì)我，其實(shí)你們心里比我還疼；你們一次次比我做的出色的原因是讓我有更大前進(jìn)的動(dòng)力和壓力；你們不時(shí)地欺負(fù)我，是因?yàn)橐屛易兊酶杏職狻⒏訄?jiān)強(qiáng)。</p><p> 同學(xué)們，哦不，現(xiàn)在是朋友們了。我在這謝謝你們，是你們，讓我懂得了什么是友誼；是你們，讓我感受了一次又一次的溫暖；是你們，讓我獲得了更長(zhǎng)足的進(jìn)步。</p><p> 生日時(shí)，我發(fā)燒了，是你們幫我慶祝生日，送我到樓梯下，望著我安全離開(kāi)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們?yōu)槲移疵睾凹佑�，我卻跑出一個(gè)并不理想的成績(jī)，你們非但沒(méi)怪我，還鼓勵(lì)我，每個(gè)人伸出大拇指。我摔倒了，是你們用一雙雙手，把我扶了起來(lái)。我真心地體會(huì)到你們的用心，所以很早就把你們當(dāng)做一家人了。</p><p> 然而，我多怕我失去你們。</p><p> 多怕我還有話(huà)沒(méi)來(lái)得及告訴你們，我多怕時(shí)間把我們的距離越扯越遠(yuǎn)，最后變成兩個(gè)陌生人啊。</p><p> 諒解、支援和友誼，比什么都重要。是啊，我想我正有了你們，我才很知足；我正有了你們，我這一生才會(huì)有無(wú)數(shù)的思念和回憶；我正有了你們，我這一生才是幸福和快樂(lè)的。</p><h2>因?yàn)橛形易魑?1</h2>
<p> 午后，太陽(yáng)毫不收斂地暴曬著大地，單調(diào)的蟬鳴聲就像一位小和尚有口無(wú)心地念著經(jīng)，讓人昏昏欲睡。躺在操場(chǎng)正中央的兩個(gè)井蓋，從深棕色被曬成了紅棕色，好像是冬天里人們干裂而無(wú)奈的臉。</p><p> 我似乎也要被曬掉皮了。不敢在陽(yáng)光下走動(dòng)，只好在學(xué)校走廊上漫無(wú)目的地散著步。經(jīng)過(guò)美術(shù)室時(shí)，被老師叫進(jìn)了辦公室。</p><p> 我惶恐不安地向老師問(wèn)好，又焦急地問(wèn)老師找有我什么事。老師似乎看到了我那雙正不停發(fā)抖的手，便溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你別這么緊張！我找你，只是想讓你去為操場(chǎng)上的井蓋增添一些色彩。最近太曬，井蓋都脫皮生銹了，嚴(yán)重影響了操場(chǎng)的美觀(guān)。所以，把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給你，看你的了！”天這么熱，還要在毫無(wú)樹(shù)陰的操場(chǎng)正中央畫(huà)井蓋？不過(guò)，聽(tīng)到老師不容商量的口吻，我也只好答應(yīng)了。</p><p> 老師看了看時(shí)間：“呀，我要去你們班上課了！美術(shù)材料都在美術(shù)室，你準(zhǔn)備一下丙烯顏料，我已經(jīng)幫你請(qǐng)假了，去吧！”美術(shù)老師永遠(yuǎn)是這么心直口快，快得像她眼里一閃而過(guò)的光芒。美術(shù)辦公室只剩下我一個(gè)人呆呆站著。</p><p> 既然老師把美化井蓋的重任交給了我，那我就盡力去做好，也當(dāng)是給母校的畢業(yè)獻(xiàn)禮了！我熟練地拿好材料，直奔操場(chǎng)，來(lái)到了井蓋旁。</p><p> 太陽(yáng)捉迷藏似的，一會(huì)兒躲到云后，一會(huì)兒又冒出來(lái)了。我拿起畫(huà)筆蘸了顏料，開(kāi)始給井蓋勾邊上色了。我在一個(gè)井蓋上畫(huà)上了一棵大榕樹(shù)。這棵大榕樹(shù)可承載了我們太多太多美好回憶了啊……畫(huà)下了大榕樹(shù)，我仿佛也來(lái)到了清涼的樹(shù)陰下。在另一個(gè)井蓋上，我畫(huà)了老師和同學(xué)們依依不舍地相擁在一起的情景。</p><p> 我在給畫(huà)上色時(shí)，光陽(yáng)突然變得熱烈起來(lái)。陽(yáng)光的暴曬，使丙稀顏料散發(fā)出了一種刺鼻的化學(xué)味道。我瞬間就大汗淋漓了。我跑到樹(shù)陰下，猶豫著要不要明天再繼續(xù)�！敖袢帐陆袢债叄o學(xué)校獻(xiàn)禮，這點(diǎn)痛算什么了！”我再次回到幾乎要被曬化了的.井蓋旁，認(rèn)認(rèn)真真地描畫(huà)起來(lái)。蟬鳴聲越來(lái)越高，就算是熱浪滾滾中的戰(zhàn)歌吧。</p><p> 晨會(huì)上，美術(shù)老師表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)她念到我的名字時(shí)，我感覺(jué)一切汗水都是值得的。因?yàn)橛形�，操�?chǎng)上的普普通通的井蓋，也可以變得與眾不同！</p><p> 午后，陽(yáng)光絲絲縷縷地灑在操場(chǎng)上。不知疲倦的蟬兒們，還在熱情地唱著夏日小調(diào)。操場(chǎng)上，兩個(gè)七彩的井蓋向我們微笑著，裝扮著美麗的校園……</p><h2>因?yàn)橛形易魑?2</h2>
<p> 平時(shí)媽媽總說(shuō)我有許多壞毛病，可是我毫不在乎，因?yàn)槲覟樽约河幸活w高尚純潔的愛(ài)心而感到美麗。</p><p> 記得那是一個(gè)星期六，我和妹妹到鄉(xiāng)村少年宮去吹笛子。下課了，妹妹突然想起星期五晚上老師布置的家作——一張報(bào)紙忘在教室里，就讓我陪她去教室拿報(bào)紙。我們來(lái)到三樓，向教室走去。當(dāng)路過(guò)多媒體教室時(shí)，我忽然聽(tīng)到一陣凄慘、絕望的鳥(niǎo)叫聲和輕微的碰撞聲。我連忙拉著胡天穎去看，呀！一只灰色的小麻雀撲扇著翅膀，撞擊著門(mén)。我見(jiàn)了，不由產(chǎn)生了憐憫之情。這只小麻雀在誤闖誤撞中飛進(jìn)了教室，要是它的媽媽找不到它，一定非常難過(guò)。于是，我跑到教室門(mén)前用手推了推門(mén)，門(mén)鎖了，我又跑到窗戶(hù)前，望了望。太好了，窗戶(hù)沒(méi)鎖。我趕緊把窗戶(hù)打開(kāi)，輕聲呼喚著：“小鳥(niǎo)，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這樣你就能回家了�！笨尚▲B(niǎo)躲在課桌抽屜里，好像很害怕。</p><p> 我無(wú)可奈何，盯著藍(lán)天和白云冥思苦想。猛然間，我想到了一個(gè)辦法，我讓妹妹把我們帶的`餅干碾碎，放在窗口。不一會(huì)，饑餓的麻雀迫不及待地飛到窗口，狼吞虎咽地吃著餅干屑。我和妹妹躲在一邊，望著它，它也不時(shí)抬起腦袋看看我們，不停地咂嘴，不知是感謝我們救了它還是稱(chēng)贊這餅干屑好吃呢！吃完后，便展翅向藍(lán)天飛去。</p><p> 這次，我們不僅救了小鳥(niǎo)，還用行動(dòng)告訴世人，不要濫殺動(dòng)物，它們是大自然中可愛(ài)的精靈，更是人類(lèi)最好的朋友，希望有我美麗，因?yàn)槲矣袗?ài)心</p><p> 愛(ài)心，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天里一場(chǎng)滋潤(rùn)的春雨；愛(ài)心，是炎炎烈日的夏天里一眼清涼的甘泉；愛(ài)心，是瓜果飄香的秋天里一個(gè)個(gè)香甜可口的水果；愛(ài)心，是冰天雪地的冬天里一支溫暖的火把。無(wú)論是誰(shuí)，只要不是十分邪惡，也多少有點(diǎn)愛(ài)心吧，它是我們做人的基本道德。</p><p> 我想，那一元錢(qián)正如一場(chǎng)小小的及時(shí)雨吧，盡管微不足道……那天早上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課，吃完早飯后，反正時(shí)間還早，就慢悠悠地走。突然，這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢。我打量了他一番：衣服很臟，很破，頭發(fā)很亂，臟，小眼睛，小鼻子，二十到三十歲的樣子，臉很臟，但可以知道他絕對(duì)是個(gè)男的。打量完之后，我繼續(xù)往前走。走出十幾步以后，我好象被電擊中了，想起了什么似的，突然往回跑，跑到他旁邊，把我吃早飯剩的一元錢(qián)拿出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“給你。”他瞟了我一眼，默默地接過(guò)一元錢(qián)，就走了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他拿著一杯豆?jié){和我們這里土話(huà)叫做油墩子的炸面食吃著。在那時(shí)一元錢(qián)剛好可以買(mǎi)到那兩樣?xùn)|西。雖然我不知道他是怎樣找別人買(mǎi)的，但我斷定，他一定是用那一元錢(qián)買(mǎi)的。因?yàn)樗麆偛攀菑馁u(mài)早點(diǎn)的小攤聚集的地方進(jìn)去并出來(lái)的。</p><p> 我美麗，因?yàn)槲矣幸活w愛(ài)心。我希望，世界上任何一個(gè)人都能享受到社會(huì)的溫暖。不管是窮是富，他們都有自己的尊嚴(yán)。讓我們一起來(lái)幫助身邊需要幫助的人吧。</p><h2>因?yàn)橛形易魑?3</h2>
<p> 生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去向何方的奇跡。生活也開(kāi)始忍不住好奇心想來(lái)湊湊熱鬧。翻閱我的16歲，竟不知自己有怎樣的美麗，有怎樣的個(gè)性。</p><p> 突然覺(jué)得，我還是昨日那個(gè)歡快的寶貝，幻漫的心沒(méi)有絲毫的成熟。難道，我沒(méi)有個(gè)性嗎？我不美麗嗎？站在鏡子面前，對(duì)著一個(gè)真誠(chéng)的我，坦露的對(duì)白。</p><p> 傾訴之中，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有流淚。只發(fā)現(xiàn)了自己的另一片天空，不再留戀昨日的黃昏。</p><p> 我依然英姿颯爽。飄逸的長(zhǎng)發(fā)下還是掩蓋不住孩子的天真與直率，深窘的眼眸中總有神秘在閃動(dòng)。個(gè)性的語(yǔ)言，永不會(huì)厭倦有個(gè)性的我。</p><p> 我就是我。不會(huì)抄襲海的湛藍(lán)；不會(huì)崇拜火的`熱烈；不會(huì)窺視陽(yáng)光的步履。</p><p> 我就是我。不會(huì)因?yàn)槁?tīng)了周杰倫的《七里香》而埋怨自己沒(méi)有那樣好的嗓音；不會(huì)因?yàn)榍锾鞄ё吡嘶t世界而憎惡它沒(méi)人情味；不會(huì)因?yàn)樽约旱牟幻利惗等粶I下。</p><p> 我就是我。沒(méi)有人可以模仿。是大自然的神韻塑造了一個(gè)這么有個(gè)性、有魅力的我。白云是我放飛的夢(mèng)想，藍(lán)天是我的太陽(yáng)帽，風(fēng)是我走過(guò)之后留下的足跡，雨露是我種下的希望。</p><p> 曾幾何時(shí)，記得有多少人為這樣的美麗而傾倒，又有多少人能有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的奇思。其實(shí)，不必去羨慕最美麗的人兒，也許在生活中根本就沒(méi)有，或許自己就是最有個(gè)性的人兒，美麗因個(gè)性而真實(shí)，而充實(shí)，而越發(fā)光彩照人。</p><p> 我美麗，因?yàn)槲矣袀�(gè)性。沒(méi)有可以代替。</p><p> 獨(dú)自站在雨中，接受漫天雨絲的神圣洗禮，無(wú)需害怕人們?cè)鯓拥母哒勯熣摗８杏X(jué)就是最好的答案，只要我獨(dú)特，心中的世界就會(huì)被我征服。</p><p> 在眾人面前，聽(tīng)著孩子們講太陽(yáng)為什么會(huì)落山的神話(huà)，不必在乎高傲的人們蔑視的眼神，只是一顆純樸的拳拳赤子之心對(duì)知識(shí)的渴求。</p><p> 在追求美麗個(gè)性的過(guò)程中，有的人以愛(ài)時(shí)尚為自己的美麗，而有的人則以唯利是圖為自己的個(gè)性，這不失是一種悲哀。沒(méi)有所謂的庸俗為借口，不必在個(gè)性面前忸怩作態(tài)。是怎樣就應(yīng)是怎樣，美麗的個(gè)性從不會(huì)去追隨虛榮心和金錢(qián)左右。</p><p> 也許時(shí)間會(huì)消磨一切，也許我的個(gè)性不會(huì)擁有青春那樣的永恒，在極致的絕美中孤獨(dú)的燦爛。</p><p> 直到清麗的容顏已老去，歲月不允許人不老邁之時(shí)還會(huì)回味至今的種種。雖然，沒(méi)有了花樣年華與豪邁，卻得到了一份安寧享樂(lè)的生活。個(gè)性的我雖沒(méi)有稚拙的童心，卻還有年輕的心在我行我素。</p><p> 重新站在鏡子面前，又是一個(gè)真誠(chéng)的我，只是增添了多愁善感的幾條細(xì)紋。</p><p> 生活的腳步也悄悄收攏正步入年輕的行列。在鏡子中，我仿佛看到了飛揚(yáng)的青春，看到了那種風(fēng)風(fēng)火火的個(gè)性，那不正是我嗎？在雨中漫步……</p><h2>因?yàn)橛形易魑?4</h2>
<p> 我們都愛(ài)上她的課。</p><p> 她的課很“休閑”，尤其是古文——哪位語(yǔ)文老師能做到如此的“神通廣大”，以至于我們連古文課都愛(ài)上，像《閱微草堂筆記》里面的那篇《河中石獸》，出現(xiàn)在人教版七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)書(shū)上。</p><p> “這是你們這個(gè)學(xué)期最后一篇要背的古文了，因?yàn)槠^長(zhǎng)，所以我今天就把它給教了�！闭Z(yǔ)文書(shū)正可憐巴巴地被她的大拇指“分叉”成兩半，被黑色眼鏡框護(hù)著的那雙眼，映出了那一個(gè)個(gè)宋體字的背影。</p><p> “阿——不要啊。”整個(gè)教室徘徊著巨響的男高音。</p><p> “阿阿阿，阿什么阿啊。”這句話(huà)幾乎成了她的口頭禪，我們都司空見(jiàn)慣了。</p><p> 上課鈴幾乎是在雜亂不堪的環(huán)境里被逼著打響的。</p><p> 她環(huán)視教室一眼，嘴巴微微張開(kāi)，一副驚訝的神情。像她這樣一個(gè)像模像樣的讀書(shū)人，幷不會(huì)做出比別人更為夸張的動(dòng)作。</p><p> “沒(méi)有人知道嗎，”她說(shuō)：“古代文言文中‘是’的意思？”</p><p> 教室里真的是靜的嚇人啊，嚇得我仿佛就在那伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，被魔怪一把抓住。</p><p> 她的表情都僵硬了。</p><p> 在這三四秒鐘的時(shí)間之內(nèi)，我都有種霎時(shí)間缺氧的感覺(jué)。直到有一陣的聲響里報(bào)出“是”的顧文言文翻譯，我蒼白的臉才頃刻被陽(yáng)光沐浴了。</p><p> 很不幸，全班貌似只有我“不在狀態(tài)”，這是因?yàn)椋彝耆珱](méi)有意識(shí)到答案是從她的嘴里報(bào)出的.。</p><p> 最后她掃視全班一眼，她的眼神就像是急凍光線(xiàn)，嗖嗖的直往我們身上吹，吹得我們直掉雞皮疙瘩。</p><p> 她一如既往地在黑板上刷刷地寫(xiě)下板書(shū)，黑板很不聽(tīng)話(huà)地咚咚作響。</p><p> 她一如既往地開(kāi)始講解。我很奇怪，我以為她會(huì)像小學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文老師那樣譏諷我們，趁機(jī)抓住空隙讓我們罰抄，或是有小部分的幾率像小學(xué)時(shí)代的科學(xué)老師那樣，沖著我們暴風(fēng)驟雨般地大發(fā)雷霆一次。</p><p> 她——她在老師中是多么“另類(lèi)”啊。</p><p> 她幾乎不把我們當(dāng)成是傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，尤其是在講作者或編者的時(shí)候，完全不像——她總能把話(huà)題扯得很遠(yuǎn)，等我們都喘口氣回過(guò)神，就會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)PPT上的資料和她講的完全是兩碼事。</p><p> 她是那個(gè)我僅僅認(rèn)識(shí)三個(gè)月不到的老師，我卻覺(jué)得她是那么的熟悉，也許因?yàn)槊课焕蠋煹男亩际峭ǖ陌伞?/p><p> 她的眼神還是犀利，那不是刀，而是一種渴望的目光。</p><p> 那種感覺(jué)，是我的小學(xué)與初中生活不再是兩個(gè)世界，她用那目光，焊接了它們，我便不再覺(jué)得生活是多么的陌生了，至少，對(duì)于她來(lái)說(shuō)。</p><h2>因?yàn)橛形易魑?5</h2>
<p> 競(jìng)爭(zhēng)，生活中無(wú)處不在。有競(jìng)爭(zhēng)，必有對(duì)手。有句名言說(shuō)得好：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是敵人�！�</p><p> 對(duì)手，會(huì)讓一個(gè)人發(fā)揮巨大的潛能，會(huì)讓一個(gè)人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。</p><p> 剛開(kāi)學(xué)，緊張而忙碌的節(jié)奏讓我有些不適應(yīng)，幾次考試下來(lái)都不理想。記得第一次考試后，我考砸了，你卻得了全班最高分，滿(mǎn)心喜悅地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我正沉浸在失敗的郁悶中，猶豫著如何開(kāi)口，在你的追問(wèn)下還是說(shuō)出了那丟人的分?jǐn)?shù)�？粗銕е鴦倮纳袂殡x開(kāi)的那一刻起，我便認(rèn)定你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心里默默下決心，一定要超過(guò)你！</p><p> 緊接著幾次考試，盡管我做了努力，還是沒(méi)能達(dá)到理想的成績(jī)。老師談話(huà)，父母批評(píng)，我開(kāi)始懷疑自己的能力，變得灰心喪氣，自暴自棄了�？墒蔷驮谖壹磳㈩j喪的.一瞬間，我想到了我曾經(jīng)下的決心，想到了你。這么小的挫折，怎么能讓我輕言放棄呢？更何況你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不能比對(duì)手先倒下，要堅(jiān)持到底！我又重拾了信心，調(diào)整了學(xué)習(xí)心態(tài)，雖然老師的談話(huà)仍沒(méi)間斷，考試成績(jī)?nèi)杂衅鸱以缫巡辉倩倚�。并且和�?duì)手之間競(jìng)爭(zhēng)雖在，但友誼仍存，我們互相鼓勵(lì)，互相交流，共同進(jìn)步，終于在期中考上，都取得了理想的成績(jī)。</p><p> 曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：日本北海道有一種魚(yú)叫鰻魚(yú)，魚(yú)肉鮮美，但撈上不一會(huì)兒就死了，于是活鰻魚(yú)價(jià)格非常高。一位老漁民想了一個(gè)奇特的辦法，放入它們的天敵——狗魚(yú)，狗魚(yú)的到來(lái)使鰻魚(yú)重新活動(dòng)起來(lái)，也就不死了。我從中得到啟示：對(duì)手是值得感謝的，它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種，是使人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力源泉。</p><p> 在學(xué)習(xí)中，你是激勵(lì)我進(jìn)步的動(dòng)力，在生活中我也不放過(guò)和你“較勁”的機(jī)會(huì)。文武雙全的你不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還是名優(yōu)育健將，常常見(jiàn)你在跑道上健步如飛，讓人羨慕不已。瘦小的我深知無(wú)法和你比個(gè)高底，但把你當(dāng)成我鍛煉身體的目標(biāo)。我每天規(guī)定自己跳繩一千個(gè)，不折不扣地執(zhí)行，日復(fù)一日地堅(jiān)持，是需要很大的決心和毅力的。有時(shí)作業(yè)多了，有時(shí)身體累了，想偷懶賴(lài)一回，想偷工減料少幾個(gè)，可是當(dāng)我想到了你，想到和你之間的差距，我還是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在的我，雖然個(gè)子不高，但是身體很棒！</p><p> 讓我感謝你，你是我的對(duì)手，更是我的朋友。是你讓我從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功；是你讓我更堅(jiān)強(qiáng)；是你讓我的生活更精彩！</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec418_5fbf7eb949e92.jpg)
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(優(yōu)選)因?yàn)橛形易魑?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的因?yàn)橛形易魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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