(實(shí)用)實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
南京的冬天特別長，特別寒冷，所以我特別希望春天早點(diǎn)到來，現(xiàn)在終于到來。我心中的春天是溫暖、美麗、漂亮、可愛的！
春天來到花園里，人們脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的春裝，欣賞各式各樣的鮮花，只見雪白雪白的梨花競相開放；粉紅粉紅的桃花慢慢開放；金燦燦的迎春花向游人招手；小鳥高高興興的為人們唱歌！
春天來到田野里，春風(fēng)把小草吹得綠油油的.，金黃金黃的油菜花香味撲面而來，蜜蜂在花兒里面飛來飛去，忙忙碌碌的采蜜；農(nóng)民伯伯忙著播種，播下春天的希望！
春天來到校園里，小朋友穿上五顏六色的衣服，在校園里跳啊、笑啊、奔跑阿、追逐啊。
一年之際在于春，同學(xué)們都希望好好學(xué)習(xí)，將來長大以后多位國家作貢獻(xiàn)！
小學(xué)生的作文 篇2
叮呤呤，上課了，任老師拿著鏡子走向講臺(tái)。
同學(xué)們都很疑惑，老師的葫蘆里賣的什么藥呀？這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲找眼睛�！崩蠋熣f了一下游戲的規(guī)則，我們便開始完了。只見任老師拿著鏡子在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，嘴里唱著找眼睛的`歌。任老師走到了我面前，看了看我，我心想：呀，老師不會(huì)找到我的眼睛了？突然，她走到了王澤鑫面前，朝他行了禮，握握手，把鏡子放到了他面前。王澤鑫驚呆了，看著自己鏡子里的眼睛，慢吞吞地說：“我的眼睛是傻乎乎的眼睛�！比囝D時(shí)哄堂大笑。這節(jié)課也就在歡聲笑語中結(jié)束了。
小學(xué)生的作文 篇3
“借書了，借書了！誰借什么書，趕快寫個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來，“你借什么書？”“每個(gè)人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家里去看��？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來的她懷里抱著一大摞書，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終于發(fā)下去了，書呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽到沙沙的翻書聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛鬧的`小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書了，可見書的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實(shí)；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！
小學(xué)生的作文 篇4
7月15日早上八點(diǎn)多，我們科學(xué)營的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備去參觀大亞灣核電站。
一路上，我們有說有笑的'很開心。車開了很長時(shí)間，我們都睡著了。到了中午十一點(diǎn)多，老師告訴我們：“本來是去深圳大亞灣，司機(jī)帶我們往惠州大亞灣的方向走�！甭牭阶咤e(cuò)路的消息，我們 非常著急。心想：“什么時(shí)候才能到呢？”
一直到下午五點(diǎn)左右才到深圳大亞灣。我們也只是匆匆忙忙地參觀了一會(huì)兒，然后懷著失望的心情又上車回珠海了。
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