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我忘不了你作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我忘不了你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我忘不了你作文1
嗨！你能聽見嗎？要是你能聽見，我想向你說聲：抱歉，沒照顧好你。你的遠去，是故意的，還是命中注定的？要是你能聽見，聽我的，回來吧。
那是兩年前九月的一個下午，我趴在床上津津有味地看一本大部頭的書。突然，一個電話把我從幻想的云端拽入了現(xiàn)實的大地。那個討厭的家伙是老鄭，我滿不情愿地接起了電話，卻沒想到，這是一場美好的`悲劇的開端。
“喂！騎上你的車趕緊過來，你看我發(fā)現(xiàn)了什么，你絕對會喜歡的！”我滿腹狐疑地騎上那輛帶籃子的老單車，超速趕向會合地。在他家門前的小路上，我看見了老鄭碩大深藍的山地車，也看見了你。
當時的你是多小啊，我俯下身輕輕把你抱起，只比手掌寬那么三分之一。兩只小手無力地揮動著，嘴里呼喚著媽媽。你那時多么瘦呀！我撫摸著你的脊背，脊椎骨就像華山的險一樣凹凸不平，瘦削的臉頰把眼睛襯托得圓咕隆咚的，你的眼睛多美呀！
我忘情地凝視著你的眼睛，你的一只眼睛大得像月亮，深邃的瞳孔像一池黑色的潭水……醫(yī)生說，你的另一只眼睛有點發(fā)炎，身體營養(yǎng)不良。動物醫(yī)院有點狠，老爸很不情愿地花了500大元，像刀扎得他心滴血，而我和老鄭卻歡欣鼓舞，你是我們的“人”了。
經(jīng)過一星期的努力，你的另一只眼睛終于睜開了，一雙美目仿佛包含著星辰大海。我為你做了一個溫暖的小窩，但你還是不停地抱怨，抱怨沒地方玩，抱怨奶粉太少……你那時一天要吃好多頓。有一次媽媽把你放到一個箱子上，你轉來轉去，就像上了燈臺的小老鼠，哭喊著媽媽。而我們則興致勃勃地拍著視頻……
那天中午回家，一開門媽媽就和我撞個滿懷，她臉色蒼白地盯著我，我的心一陣陣揪緊……原來，一個清潔工在樓下發(fā)現(xiàn)了冰冷的你，可那時的你，還沒有名字……
你在哪里？聽得見嗎？
我忘不了你作文2
有一種東西，不需要海誓山盟也會直到永遠;有一種感情，即使沒有巧克力的香甜也會留下余香;有一種魔力，就算沒有太陽的熱烈也會溫暖人心。它，就是友誼。
——題記
親愛的朋友，雖然我們在一起的時間并不算很長，但我們的友誼會比我們相處的時間要長很多，很多。朋友，忘不了你!
忘不了你，朋友!忘不了大樹底下我們的歡聲笑語。你風趣的話語總在我的耳邊回蕩，你那搞笑的舉止也在我的腦海中不停地徘徊。你總是在我傷心難過時第一個給予我安慰的人，你不會說太多好聽的話，但你總能讓我笑起來。你會拉著我的手，然后對我說:“看啊，大小姐，你有大美女牽著，還不知足嗎?”這時我便會破涕為笑，而你見我笑了，也跟著笑，還說這叫有樂同享!
忘不了你，朋友!忘不了教室里我們的吵吵鬧鬧。你和我一樣地固執(zhí)，認定的事情就不會輕易改變。為此，我們不知多少次進行過唇舌之戰(zhàn)，雖然最后并無勝敗之分，可總會有收獲，收獲兩種不同的思維方式，兩種不一樣的解答過程。過后，我們都會調(diào)皮地一笑，令旁人頗為費解:“你們剛才不是還爭得面紅耳赤嗎?怎么現(xiàn)在……”“嘿嘿，不告訴你!”我們異口同聲地說出這句話時，才終于明白，好朋友的默契是會長存的!
忘不了你們，我的朋友!當我被老師叫起，一時緊張得什么都忘記了，只是傻傻地愣在那里的時候，你們也都急得差不多要大叫出來，這個說啞語，那個打手勢，這時的場面好搞笑，你們知道那時你們有多可愛嗎?每當此時，我都禁不住想笑，你們一定都和老師一樣百思而不得其解吧?這都要挨批了，怎么還會樂成這樣?可你們知道嗎?我笑是因為感動，你們?yōu)榱伺笥讯市拿爸慌u的危險，幾乎忘記了老師的存在，盡可能地幫助我不受懲罰。盡管這樣做不對，但是我又怎能不受感動?謝謝你們，我的朋友!
親愛的朋友們，無論你們以后走多遠，我們間的`距離有多遠，我都不會忘記你們的。友誼這種偉大的魔力會給予我們力量，足夠讓我們銘記彼此一輩子的!
這篇文章作為離別的禮物，送給以前那些匆匆離別的同學們，愿你們前程似錦，學業(yè)有成!也愿我們的友誼會地久天長!——后記
我忘不了你作文3
在我的房間里，有一幅栩栩如生的喜鵲畫，每當我看見它，就會想起童年的一件往事。
記得三年級的第一學期，我正是一個鳥迷，無論是“麻鵲”還是“喜鵲”，“杜鵑”還是“黃鶯”，我通通喜歡。
今天是星期一，我依舊早早地來到學校，正巧碰見我的好朋友小孔，他一看見我，就連忙對我說：“，你是不是很喜歡鳥呀？”“是啦，”我不假思索地說，“那就好了�！毙】姿闪艘豢跉�，接著說，“我爸爸的一個朋友送我爸爸兩幅畫，都是畫喜鵲的，反正有兩幅，我送給你一幅吧……沒等他說完，我已經(jīng)欣喜若狂了，連說謝謝，謝謝。俗語說得好，人逢喜事精神爽。一大早，就收到了這樣的喜訊，連上課也特別有精神，心里比吃了蜜還甜。
接著的幾天，我一直等候拿“喜鵲”�？墒牵呀�(jīng)到了星期五了，我的`畫還是沒有消息。我再也忍不住了，問：“小孔，為什么畫還沒有給我呀？”“真是不好意思啦，畫忽然不見了，所以……”我一聽，頓時火冒三丈高，大聲地喊：“所以，所以什么！還不是因為你小氣，不肯給我！你這個小氣鬼！”“我……”還沒有等小孔解釋，我已經(jīng)氣呼呼地走了。
今天又輪到我值日了，我快手快腳地掃地，想早點回家，不一會兒，地掃干凈了，我拖著沉重的步伐離開了校園�；氐郊依�，我看見我的窗口上有一幅畫和一張紙條，那幅畫正是畫喜鵲的，我打開紙條一看，上面用工整的字體寫著：“小釗，對不起，我不想因為畫的關系而影響到我們的友誼，所以我用我的壓歲錢給你買了這幅畫�！毙】鬃�
看到這里，我恍然大悟，知道錯怪了他，我非常內(nèi)疚。
吃過晚飯后，我爸爸給我們吃蘋果。我剛準備伸手去拿最大的那個蘋果吃的時候，我忽然想起今天那件事：小孔為了不讓我生氣，用自己的壓歲錢給我買畫，難道我就不能把大的蘋果讓給弟弟嗎？于是，我把大的蘋果遞到弟弟的口中，說：“哥哥讓給你吃大的�！笨吹竭@一幕，爸爸媽媽都說我長大了。
小孔，我要謝謝你！是你給我上了人生的一課，把我的前路照明，使我學會了為自己想得少，為別人想得多這個道理。
我忘不了你作文4
在我的腦海里，兒時的朋友幾乎都模糊了，唯獨有慧慧的背影歷歷在目，她的樣子是那么清晰，給我的印象是那么深，一合上眼，就仿佛看見她在向我微笑。
慧慧是我的同窗好友，說起外表，她個子矮小，圓圓的臉蛋上戴著一副大大的眼鏡，皮膚稍黑，兩條小辮子在肩膀旁，頭上扎著兩朵蝴蝶結。雖然她的樣子普普通通，但是她在我心目中是一位刻苦、自強不息的人，和她一起，可以從她身上學到許多有益的東西。
她在學習上刻苦認真，而且有堅韌不撥的毅力。我記得二年級的時侯，她讀課文常把卷舌音讀成平舌音，像“春”、“用”這些容易讀錯的字，她沒有一個能夠讀對，常常引得同學們哈哈大笑，說來也怪，老師還常常讓她讀。她每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)她讀錯的字越來越少了。有一次，我去找她，剛走到門口，就聽到屋里發(fā)出單調(diào)的“yong”的聲音。我輕輕打開門一看，原來她正對著鏡子練發(fā)音呢，他嘴張得大大的，眼睛擠得小極了。她一看我來了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我這個音發(fā)的準不準。 “yong——”“對�！薄拔以僮x讀句子聽聽�！薄鞍�，放到句子里一讀，她又讀錯了。發(fā)音、讀句子……我們這樣練了半個小時，她終于把音讀準了。我問她：“你常這樣練嗎？”她點點頭。我望著她因興奮而微微有些發(fā)紅的臉，頓時明白了什么叫“毅力�！�
我更佩服她那永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛剛合格。但我己經(jīng)滿足了。慧慧的成績是“良”，我得去祝賀她。下了課，我到處找她，終于在操場看到了她。天呀，她還在操場上練呢！唉這也叫跳繩？你看她左搖右晃，雙手無力地用著繩子，繩子己經(jīng)掄不圓了�；刍蹪M頭大汗，只見她的汗水一滴滴地滴在操場上。我擔心地跟她說：“你不要命了，考個‘良’還練什么？”她用手捂著胸口喘著氣，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的`是‘優(yōu)’！”聽到這里，我很慚愧，是��！我所缺少的不正是這點精神嗎？”
慧慧雖然離開了我?guī)啄炅�，但她的形象深深地刻在我的心中，記在我的腦海里�；刍奂仁俏业暮门笥�，又是我的“好老師。”慧慧，我永遠也忘不了你。
我忘不了你作文5
“這世上只有你一人對我好，我不對你好對誰好？”
一個龍兒，一個過兒，一部神雕，一段至純至真的曠世絕戀。
也許是因為神雕的感人，才總是忘不了那花叢中回旋的玉女劍；
也許是因為龍兒的恬淡，才總是忘不了那一身飛舞的白綢；
也許是因為過兒的執(zhí)著，才總是忘不了那斷腸崖上刻下的誓言。那斷腸崖上十六年的誓言，也許也只有龍入和過兒能堅守到最后；十六年的歲月可以改變一切，卻改變不了這一份致死不渝的戀情。
也許是因為過兒，也許是因為龍兒，神雕留下的印象總是太深......
忘不了古墓的密室中，過兒割開經(jīng)脈為龍兒補血的時候。從那時起，龍兒的.身體里就已經(jīng)融入了過兒的血；
忘不了絕情谷中，龍兒撲入情花堆中的那一刻。情花的刺扎入皮膚，是一種刻骨銘心的痛，但那時，痛也是一種幸福；
忘不了斷腸崖上，過兒跳向崖底的那一瞬。夕陽的余輝射入斷腸崖底的水潭中，折射出的，是愛的光芒。
忘不了龍兒和過兒的第四次離別。第四次離別，沒有誤會，沒有迷茫，龍兒的離開，只是為了能換來過兒的生。她不忍心讓過兒和自己一起走向死亡。她原以為等到十六年后，也許過兒對她的愛不會再那么熱烈，即使知道她死了，心里也會淡漠許多，不會再尋死了。但是，龍兒錯了，十六年后，過兒的情沒有變淡。即使是世界末日，也還不夠長，不能讓她把你忘記。
但龍兒還是走了，沒有回頭。她怎么敢再回頭去看一眼那張熟悉的臉？也許一回頭，她就再也舍不得走了，也許一回頭，她的淚就滴落了......
龍兒走了，留下的只是那朵過兒為她戴在鬢間的龍女花，那束決定了過兒生死的斷腸草，還有那斷腸崖上千年的思念。
忘不了龍兒......
忘不了過兒......
忘不了神雕.....
問世間情為何物，直叫人生死相許......
……
我忘不了你作文6
十五六歲的學生特別喜歡評價老師，尤其是有特色的老師。平日，我們談論最多的是英語老師，我們的班主任-----李運凱。
我們相識于九月，那時他剛剛往這個新組成的一年級班級的講臺上一站，臺下的黎明靜悄悄。怎么這么厲害，厲害的讓我們懷疑他是干警察的，而不是老師。他中等個頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來很帥。一雙鷹一般的眼睛掃視全班。講起話來十分響亮，更帶有幾分威嚴。他的“就職演說”結束后，五十多顆心都被震住了。
可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“圣旨”，每天的英語單詞統(tǒng)統(tǒng)都得默寫，我覺得擔子有些重了。在小學，根本就沒有默寫單詞那項作業(yè)。唉，到了初中就是不一樣，全班同學都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。
慢慢的我們和李老師有了點感情，發(fā)現(xiàn)他這個人表面看起來很嚴肅，很厲害的.樣子，但從他的內(nèi)心看來，是一個講義氣，很風趣的人。每當上他的英語課，同學們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺中我們學會了A，B，C，英語單詞也不那么難記嘛！他又贏得了同學們的好評和愛戴。我們的老師原來還真不一般。
我們的數(shù)學課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經(jīng)常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監(jiān)視我們，同學們有的看見了捂住嘴生怕笑出聲來，沒看見老師的同學有的在做小動作可就倒霉了。你看，那個同學手機被收走了，這個同學的課外書又被擄走了……
“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點不得人心了。聽聽大家有牢騷了：
——說上其他的課也沒有一點自由的空間，他總是監(jiān)視我們，就好象我們是機器，一切都得聽他的指揮。
——說他脫離群眾，又太愛管閑事，好端端的做他的英語老師，干嗎每天測試我們的語文成績，考察我們的數(shù)學思維。
雖然他“神龍見首不見尾”，但班會上他能把幾個“地下工作者”的神秘行蹤來個大暴光，還真像個大偵探。
然而，牢騷之中有真情啊！幾個月來，我們的腦海里，都保留著一段美好的回憶。
你聽我就要大聲的說：“我永遠都忘不了你——李老師”
我忘不了你作文7
我的姐姐比我大三歲，她有著圓圓的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一雙小小的眼睛加上那一頭烏黑的短發(fā)顯得十分可愛，作文 我的姐姐。
姐姐非常疼我，在生活中更是照顧我，每次我想吃水果時，都是姐姐給我削皮，有時她還把水果切成小塊兒用牙簽喂給我吃，不懂事的我卻常常欺負她，現(xiàn)在想起來感覺非常內(nèi)疚……
記得那是一個星期天，爸爸媽媽都不在家，家里只有我和姐姐，我們正在認真地寫著作業(yè)，突然我的肚子疼了起來，我難受地趴在了桌子上，姐姐見了急忙問我：“妹妹，你怎么了？哪兒難受嗎？”我說“肚子好疼！”姐姐聽后，小心地把我抱在了沙發(fā)上，給我倒了杯熱水，用勺子慢慢喂給我喝，一會兒又用熱水袋放在我肚子上(這是我家的一個治療肚子痛的方法)，一會兒又給我講我最愛聽的《格林童話》，在姐姐的精心呵護下，我漸漸的入睡了……
我們偶爾也會為一點小事而吵架。比如搶玩具，搶看電視節(jié)目等等。而媽媽卻總是顧著姐姐，說我要讓著姐姐，我非常不服氣，不是大的應該讓著小的嗎？怎么變成小的讓大的了？不公平！一次又為搶遙控器我被媽媽批評了，等媽媽走后，我就委屈地沖著姐姐大喊：“都怪你，我不喜歡你！”姐姐見我哭了她也哭著對我說：“妹妹對不起，我下次一定讓著你！”
有一次，家里來了一個陌生的阿姨，姐姐見了她直往房子里躲，我真弄不明白，姐姐為什么會對這樣一個陌生人有這樣的反應呢？在大人們的談話中，我才知道，里面隱藏著這樣一個秘密……
原來姐姐她不是我的親身姐姐，她是我親戚家的孩子。在她很小的時候，她的爸爸外出打工遇難了，年邁的爺爺奶奶承受不了失去兒子的打擊，在那一年里都相繼去世了，她唯一的親人媽媽又有了新家，年幼的姐姐就成了是一個有家而沒有親人的`可憐的孩子。這樣的事實讓我恍然大悟，從我記事起印象中就有這樣一位姐姐，我們有著同樣的親人，對我們的親人也是同樣的稱呼，我覺得我和她沒有什么不同，真的沒想到呀……怪不得以前媽媽總讓我對姐姐好一點。
現(xiàn)在我終于明白了。此時，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，想起以前我那樣對待姐姐，真是后悔極了。姐姐，我以后一定會好好對待你的，我永遠也不會忘記你對我的好，我會永遠愛你的，姐姐！
我忘不了你作文8
人們常說：老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。在我眼里，老師是一支蠟燭，照耀著我們。她給了我太多，給了我力量，給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師我忘不了你。
老師，你是知識的源泉，給了我很多很多。記得我走進校園的第一天，我覺得自己就像一張白紙，什么都不懂。是你教我識字，教我畫畫，教我唱歌，教我計算，甚至教我做人。你讓我變得聰明了，頭腦豐富了，是你讓小鳥的羽毛豐滿了，如果有一天我能飛向藍天，我一定去博擊長空。如今，我能朗讀一篇又一篇優(yōu)美的文章，畫出一幅又一幅美麗的油畫，登在報刊上，攻克了一個又一個數(shù)學上的難關，攻破一個又一個的數(shù)字堡壘；如今，我的作文寫得栩栩如生，我筆下的小草會跳舞，我筆下的小花會歡笑，我筆下的小鳥會歡唱。我的成功，是來自于你的付出；我的完美，是來自于你的修飾；我的才華，是來自于你的汗水。老師，我怎么能忘得了你呢？
老師，你是歡樂的天使。你和我們做游戲，和我們一起度過六一，和我們一起去春游。但是，我還是忘不了你和我們打雪仗。記得那天，我從地上抓起一個雪球，朝老師扔去，你也不甘示弱，拿起雪球向我反擊，我被打得連連后退，最后一溜煙地跑了。在茫茫大雪中，我們還和你一起堆了一個滑稽的雪人，靠著雪人，我們還拍了照相，把這歡樂永遠定格在相片中。
老師，你是個愛心的使者。你有一雙明亮的`眼睛，時刻觀察著我，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了、感冒了、頭痛了，就送給我安慰，送給我溫暖。記得有一次，我的頭撞傷了，忙了一天的您抽出時間，把我送到醫(yī)院，一路上，你不停地鼓勵我，來到醫(yī)院，你又匆匆忙忙地去掛號，陪我來到治療室，直到我父母來到醫(yī)院，你才拖著疲憊的身子回家了。老師��！是你的關心撫平了我的傷口。
老師，你是一位護花使者，愛護著我們，關心著我們，看著我們歡樂地成長。我永遠忘不了你。
我忘不了你作文9
有許多人都一直為恩師這個話題所困擾，覺得沒什么事可寫，時常只要有一顆感恩的心，就會發(fā)現(xiàn)老師對你的處處關照。
記得就在星期一的上午，語文課上，夏老師讓我們自己讀后面的課文，不知不覺我就和蘭慧爭論起了Chinese的意思到底是中文，是語文還是漢文，就在爭論最激烈時，突然，一個熟悉的聲音叫響了我的名字：“張----瑞----祥！請你說說一說這篇文章的內(nèi)容�！蔽蚁±锖康腵說了一個，哎！可惜，不完整。而蘭慧呢？在我旁邊舉手回答了問題，我真不知道她什么時候讀完了！蘭慧坐下時，嘴里還小聲唱著：“好很啰！”當時我臉上一股猛熱，但我坐下時，想到的不是中文、語文、漢文了，而是老師的提醒，老師好像知道這發(fā)生的一切……
我也有被鼓勵的時候，一個下午，我去找夏老師改卷子的錯題，改完后，老師微笑地說:“照這樣下去的話，這學期的期末考試你會有好成績的�！蔽以诨亟淌业穆飞希艺凑醋韵�，可“不要驕傲”這四元大將又打了我一當頭棒，我想到了老師對我的一次關照！可我自己沒珍惜，就連同學也曾嘲笑我：“ 你也淪落到這種地步�！蔽矣窒氲搅讼睦蠋煟倚睦锘厥幹粋�聲音：“努力！努力！在努力！”心中又像多了一份動力！
一年級時，我總喜歡把“言”字旁的點、橫折提的折寫歪，夏老師就用下課休息的時間，來告訴我這個生字聯(lián)詞本上的錯誤！當時我也不知道感恩，認為老師教育我是理所當然的，但我今天會從心底向你說一聲：謝謝！
夏老師雖然有時一臉的嚴肅，但她也是會關心人的。
讀五年級時，我的一些考試試卷散了，就在老師鼓勵我的后一天，我發(fā)現(xiàn)老師給我把試卷裝訂整齊了，還重新安上了漂亮的封面。我本想在教師節(jié)到來時，謝謝夏老師，但來不及了，我就要畢業(yè)了，離開母校了，我只好借這次習作來謝謝您！
這就是我們夏老師普通的提醒，鼓勵與關心和教導！夏老師，我們忘不了您！
我忘不了你作文10
時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，是誰在那盛夏光年撫平我心中的憂傷？是誰在那青春雨季溫暖我的心窩？是你，那個我永遠忘不了的你。
那年，我11歲，你12歲，雖然只有一歲之差，但你卻比我穩(wěn)重多了。那時我上四年級，有些內(nèi)向，在偌大的校園里沒有一個朋友。那天，我孤零零地走在校道上，冷風颼颼的呼嘯，操場上的榕樹被風吹得張牙舞爪。突然，一名急匆匆的的男生把我撞倒，腿擦破了皮，疼痛讓我嚎嚎大哭，可路人沒有一個回頭看看我或者扶我，孤獨的我，哭的更加傷心了，這時，你走到我的身邊，把我扶起來，輕輕地問：“小妹妹，那你沒事吧？”我一時愣住了：“哦……我……我沒事。”你聽了，還是二話不說，把我?guī)У结t(yī)務室，并替我墊上了醫(yī)藥費。
后來，我們成為了形影不離的好朋友，不管是去食堂還是圖書館都要黏在一起。我也不知道為什么在認識你之后變得不再內(nèi)向，變得活潑了，但是真心的感謝你。你就像初升的太陽，溫暖了我心窩，把我從憂郁的世界拉回來，讓我相信這個世界的美好。
原本數(shù)學較好的我，期中考竟然栽了，這讓我很恐慌，不知道怎么辦。我把自己封閉起來了，不想與人溝通。這時你又像一位小老師，你悄悄地在我的課本上寫下：“稚嫩的'幼苗，歷經(jīng)風雨，長成參天大樹；涓涓細流，堅持不懈，最終匯成浩瀚大海。沒有什么是過不去的坎，加油，把分數(shù)賺回來！”這讓我重拾信心，我知道，微微上揚的嘴角，是我信心和意志的證明。
最后，你小學畢業(yè)了，你跟著父母去了外地讀初中，卻沒有給我留下聯(lián)系方式，如今一年過去了，你還沒有回來，我很失落，我多么希望你能回來同我一起上中學。
我依然會去我們第一次見面的地方走走，回想你說的：“小妹妹，你沒事吧？”……時光匆匆，在青春雨季溫暖我心窩的你，我期待著在某個拐角與你相遇。一夜春風，喚醒了早春三月的晨曦，也喚來了今年這第一場春雨。白天走在春天的細雨中，欣賞著、享受著第一場春雨的歡愉。此刻，夜幕悄悄地拉開了，雨，仍在下。靜夜，一個人的房間，靜靜聆聽著這場春雨，忘掉那段和你的交往，把心緒收了回來，收到了自己的胸口里。聽窗外還有滴答的春雨滑落聲，便輕吟道：悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明……
我忘不了你作文11
一回首，兩年了——你已經(jīng)陪伴了我兩年了�？粗F(xiàn)在越來越溫柔的你，我卻忘不了，曾經(jīng)，你對我的嚴厲。
眼看時鐘已經(jīng)指向了放學時間，但你卻還在講臺上孜孜不倦地講著最后一道題�！昂昧�，你們會了沒？好，現(xiàn)在回家吃飯……哎，等等，中午回去你們把證明題做一做吧？”“好——”餓得發(fā)昏的我們有氣無力地說道，但誰也沒敢忘記你的“命令”。
一放學，大伙兒都急匆匆地回家了，而我也以百米沖刺的速度沖到了飯?zhí)�。也許是因為吃飯后記憶力會下降的原因吧，吃飽喝足后，我竟把你的“命令”忘得一干二凈，直接睡午覺去了。
等到上數(shù)學課時，我才反應過來�！按蜷_試卷，我來看看你們有沒有記住我的話�！蹦阏驹陂T口，冷冷地命令道�！芭短炷�，這下死慘了！”眼看你越來越接近我的.位置，我的心被吊到了嗓子眼，并且越吊越高，只等“嘭”地一下，摔得粉碎。我不安地看著你，暗暗自責道：哎呀呀，我真是的，怎么這么健忘！上帝保佑啊，放過我吧！
“嗒嗒嗒”，你的腳步聲停了下來，我疑惑地回過頭，正好撞上擺著“冰塊臉”的你，頓時被嚇也了一身冷汗。“打開試卷。”你冷冷地說道。我慢慢地伸出顫巍巍的右手，打開了那張試卷，上面的一片空白襯出我的心虛。你的眼立刻由多云轉雷雨，眉頭緊鎖著壓抑著心中的怒火。你狠狠地盯著我——用那雙充滿失望的眼，說道：“怎么。你也沒寫？哦，你以為你永遠第一，打不敗是吧！”“不是，”我慚愧地低下頭，“我忘了……”你又生氣地看了看我，走開了。
那段時間，我一直努力讓自己把一切做到最好，不敢讓你失望。后來，我有一次發(fā)現(xiàn)了另一種解題方法，想征求你的同意。我故作平靜地告訴你我的想法，可事實上，我全身都在發(fā)抖�！班�，不錯�？梢赃@么做�！蹦阗澰S地看著我，臉上竟有了微笑。
原來，你那么親切！只是你用你的嚴厲，樹立了自己的威信，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學生�！敖滩粐�，師之過”，原來親切的你，用嚴厲，教會了我許多。
雖然一直以來，我偏愛于溫柔的老師——但這次，我永遠忘不了，你對我的嚴厲，以及嚴厲的外表下那顆在乎學生的心。
真的，忘不了。
我忘不了你作文12
暑假里,我常到奶奶家去玩,奶奶家后面有一片小竹林,是我們玩耍的天地。
竹林里四季充滿了活力。小鳥嘰啾地叫著，好像是在唱歌。竹林一片翠綠，風吹過，遠遠望去，像大海掀起了波浪。竹葉沙沙作響，走進竹林，仿佛掉進純清的水中，頓時覺得遍體清涼。竹子上抽出一枝枝新芽，密密麻麻，郁郁蔥蔥，像一朵朵云彩。竹子挺拔、秀麗，把我們吸引住。
早晨，太陽升起來，噴出耀眼的光芒。陽光透過密密麻麻的竹葉照進竹林里，頓時，竹林里亮了，鳥兒們唱著歌，竹林里充滿了生機勃勃。由于這里十分安靜，我和哥哥，弟弟坐在石凳上寫各自的作業(yè)。一縷陽光躲在石桌上，為竹林增添了幾分幽靜。清風徐過，我們深深地吸了一口氣。大家累了躺在地上，仰望天空，太陽從竹林中透進點點光斑，仿佛是掛在宇宙中的繁星。
中午，日高三尺，放射出強烈的光芒，我們眼睛難以睜開，叢叢的竹葉成了巨大的綠傘，為我們遮陽光。我們盡情玩耍，在里面玩三國鼎立拿著竹竿打仗，勝者為王，當然是哥哥當上大王。我和弟弟就學古人的`語調(diào)，在哥哥面前參拜他。我們笑得直打滾，哥哥差點掀翻了王位哥哥想攀上竹竿，當美猴王孫悟空，可是美猴王沒當成，但卻成了啃泥猴從竹竿上滑下來，啃了一嘴泥。
黃昏，太陽西沉，成了塊剛剛打開的鮮紅的西瓜，紅得鮮亮，紅得可愛。我們幾個跳到小溪洗澡，夕陽的余暉灑在溪水上，泛起紅光，天邊的云也染紅了。我們在水中打水仗，渾身淋淋的，水潺潺地流淌，給竹林系上了一條白帶子，笑聲回蕩在林間。魚兒也大概想出來玩，不斷地躍去水面，許多蝦兒停留在旁邊，靜靜地看著。
傍晚，我們一家人在外面，一邊吃晚飯，一邊欣賞夜景。有說不完的情趣。
我永遠也忘不了這片竹林，它帶給我快樂，帶給我幸福。
我忘不了你作文13
夜深了，很靜。窗外，一望無際的夜幕向遠處延伸，幾顆星星零散的掛在天空，綻放著淡淡的光暈，又是一個月明星稀的夜晚。
我一邊打著哈欠，一邊完成著那繁多的作業(yè)。門緩緩的打開了，母親悄悄的走進來，留下了一杯茉莉花茶，然后轉身離去，輕輕掩上了房門。我揉了揉揉眼睛，看著眼前還冒著熱氣的茉莉花茶�；ㄒ呀�(jīng)全開了，緩緩的浮在水面上，甚是美麗。我的思緒隨著淡淡的茶香，一下子順著母親飄遠了。母親很愛笑，她笑起來的時候，嘴角微微上翹，露出兩排潔白的牙齒，仿佛一下子年輕了很多歲。她的笑好像具有魔力，只要看了她一眼，自己也會情不自禁的笑起來。也許就是因為母親愛笑，她的煩惱特別少。每每遇到不開心的事或煩惱時，她總是大事化小小，小事化了，從不把不開心的事放在心上。母親不僅自己的煩惱少，還經(jīng)常在我不開心的時候，和我講一講故事，陪我看一看風景，煩惱漸漸地就被拋到了腦后。母親很愛養(yǎng)花，陽臺上已經(jīng)擺放了很多大盆小盆的，紅紅黃黃的花朵，配著綠葉，原來有些俗氣的顏色，遠遠看去，卻是有獨特的.美感。我卻并不喜歡這些紅紅黃黃的花朵，她們和母親溫和的性格一點兒也不匹配，但母親就是對這些花朵情有獨鐘，每天都悉心呵護。
都說養(yǎng)花的人很勤勞，人際關系好，母親亦是如此。即使那些一向不愛說話的人，看到母親時也會多說幾句。這就是我的母親，一位平凡而又不平凡的母親。喝完杯中的最后一口茉莉花茶，我拾好東西便去睡覺了。躺下不久，就聽見父親敲門和母親開門的聲音，隱約中聽到父親問，你每晚都陪著我看書，還好吧？過了一會兒，才聽見母親說，陪她一起讀書，她會學的更踏實一些，不會太孤單……
我的心中涌起一陣感動和酸楚�！罢l言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H是一個很普通的人，但是當我在生活中，學習上迷失方向的時候，她總是會提醒我，給我指引正確的方向。母親給了我很多很多，卻不求回報。我的母親啊，我一輩子都忘不了她。
我忘不了你作文14
深深的庭院，明麗的妃嬪，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝。一切仿佛都是那么無聊與寂寞。一位名叫王昭君的俏佳人，在百無聊賴中憔悴。
寂寞無聊猶如蛇一般，死死地糾纏著她那顆孤獨的心；猶如寶馬香車的車輪，在她心里緩緩碾過，令她窒息，令她心碎。
進宮已有時日，卻遲遲不見皇帝的影子。珠玉金釵，散落一地，銅鏡里再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，再也掩埋不上。
昏暗迷茫的燈光下，一只單薄的飛蛾竟一頭撞向歡快跳動的燈焰，繼而發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，昭君拔下鬢發(fā)上的玉釵，挑動燈芯，試圖將蛾兒救出來。
這時傳來和親的消息，如春日里的一聲驚雷，劃破了天空，昭君兩手猛烈地顫動著，那堅強的小精靈毫不畏懼烈焰，從搖曳的火光中振翅高飛，如離弦之箭一般，但又很快地摔在了地上，烈火將它粉嫩的外衣燒得瘡痍斑斑，卻沒有擊垮它不屈的意志，它掙扎著，努力扇動著殘缺的'雙翅，歪歪斜斜地飛向高高的宮墻，飛到屬于自己的天地。
看著它，昭君驚呆了，這一夜昭君獨對孤燈無眠，她想到了后宮的陰森、猜忌、傾軋，也想到了異域的寂寥、冷清、孤獨……這一切如一道寒光的匕首刺向她的胸口，讓她心痛，想到和親后，兩國和睦相處，百姓安寧……不知不覺，昭君的香帕被浸濕了，不知是汗水還是淚水。第二天早晨，黃門奉旨來召選和親的嬪妃，他們一遍遍地陳說著皇帝的厚賞：以公主的身份出嫁，有華貴的嫁妝……可是，當嬪妃們想到戈壁大漠的風沙與凄涼，遠離故土的孤獨，不禁個個噤若寒蟬。黃門失望地將要回復皇帝，卻迎面走來了一位淡妝素面的少女，淺淺一笑，一如當年明麗。
昭君出塞，留給后人一座青冢和無限的遐思，且將塵封的記憶碾碎，蘸著歷史的露水，解讀昭君的心事……
北國風光，萬里雪飄，千古以來，也許人們會將你遺忘，但我，卻依然忘不了你。而被封存已久的芳香，也不被忘……
我忘不了你作文15
六年的小學時光就這樣匆匆地溜走，永恒的記憶卻時常在我腦中回蕩。一幕幕溫馨而愉快的場面似乎就在眼前，就在昨天
熊老師，忘不了你的那個大肚子和鼻梁上兩片大鏡片。有時看著你挺著個西瓜似的圓溜溜的大肚子，真想摸一摸，敲一敲，當枕頭靠一靠。雖然你才教我們一年，可我卻感覺是那樣的熟悉，似乎你從一年級就和我們在一起。你常常上身穿一件白襯衣，下身穿一件黑長褲，我們就忍不住稱你為大熊貓。您不但不惱，反而很得意地稱自己為國寶。我們也因此更喜歡和你在一起說笑了。
說到笑，您這只大熊貓笑起來，可真是太可愛了：眼睛瞇成了一條縫，胖乎乎的.臉上肌肉堆成了一團，讓人不知不覺就跟您笑了起來，哈哈哈哈的笑聲就總是在六年四班回蕩。其它班的同學多么羨慕我們班這只大熊貓，可只能在門外偷看。哎！有你這只大熊貓呀，本來緊張的六年級生活也變得輕松了許多�？墒�，我們就要上初中了，以后還能遇到你這樣的老師嗎？
熊老師，您還記得我寫你的第一篇嗎？那一次，你在給我們上《梅花魂》的時候，一時興起，給我們唱起了《我的中國心》： “長江長城，黃山黃河”你一手按著胸，一只手在空中舞著，嘴唇抖啊抖，連鏡片也跟著抖起來。同學們你看看我，我看看你。放聲大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子。我盯著你，笑得肚子都痛了，心想：這只大熊貓還會唱歌，實在太可愛了！那是第一次，我們聽音樂老師以外的老師在課堂上給我們唱歌。后來我在中寫了這件事，不過把你的歌喉損得一塌糊涂。沒想到，你竟然把那篇當作范文念給了全班同學聽。我當然高興，不過可就苦了你，從此以后，一提到你的歌聲，同學們就像我里寫的那樣，皺著眉頭捂著耳朵。
但是，熊老師，在臨別之際我要告訴你一個秘密，其實我和同學們都覺得你唱歌很好聽，也很喜歡你的歌聲。我們之所以一次又一次地說你的歌聲難聽，其實是在逗你呢！
熊老師，以后還會見到您嗎？以后還會和我們玩嗎？以后還會給我們唱歌嗎？
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