小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
小王子是一個孤獨、憂傷的孩子。他住在一個叫B612的小行星上。一個小到只容得下一朵玫瑰花，三座活火山的小星球。
有一天，他離開了那個地方，離開了他深愛的玫瑰花，開始旅行。他來到了地球，遇到了作者，然后又回到了他的星球。這是一個極其簡單而平凡的故事�；蛘哒f用童話形容更加確切，它以一個敘述的方式來告訴你人生的一切，但又用樂觀而開朗的態(tài)度教會你如何去面對。小王子就是一個真善美的化身。他一心一意的深愛著他的玫瑰花。憂傷的時候會在哪個小星球上不停挪動椅子看四十多次的日落。即使是面對死亡,他也只是覺得自己的軀體太重。沒有辦法帶回他的星球。或者說，他根本就沒有死。他已經(jīng)在他的`星球上對著地球發(fā)出銀鈴般的笑聲。只要抬頭看一看。滿天的星星就如同他純潔無邪笑臉一般明朗、清澈。
這是一部寫給所有孤獨的人的童話，沒有曲折的情節(jié)和奢華的語言。在這個紛紛擾擾的塵世之間。多少寂寞的靈魂如同小王子一般。有的也可能成為了書中被權(quán)利禁錮的國王，或是成為那個只知道價值卻不在乎意義的商人�？墒�，只要你還清楚自己在干什么，想要的是什么，你就還是一個如同小王子一樣單純的孩子�；蛘哒f，就是一個天使。我們都是生活在這個城市里寂寞的人類。
當(dāng)你仰望星空，想象小王子還在他的星球?qū)ξ覀兾⑿�。那么，漫天的星星都會微笑，面對這么多的微笑，我們還有什么理由再去悲觀呢？讓我們也試著去對一切微笑吧！
小學(xué)生作文 篇2
早上7點醒來，充當(dāng)了一回鬧鐘，爸爸己經(jīng)在看電視了，媽媽還在睡覺，我一下子叫起來：“媽媽，快起床！”然后我自己小便漱口，先吃了早飯，然后在電腦上做圍棋題目，因為我要學(xué)圍棋的。
做了20道題目，我就去圍棋學(xué)校了，因為學(xué)圍棋的時間到了，我的這個班小朋友都是學(xué)半年左右的，我去跟他們下棋都是讓子的，我當(dāng)他們的小老師。今天和兩個小朋友各下了兩盤，第一個小朋友和他下，第一盤我認(rèn)輸了，第二盤我贏，都是讓兩顆子，第二個小朋友第一盤讓兩子，他輸了很多，第二盤跟他讓四子下的，我同樣贏了很多，當(dāng)小老師真好玩，我還想當(dāng)！
下午，我來到了媽媽單位，媽媽的同事幫我安裝了一些益智游戲。爸爸開車搭乘著我和媽媽去太婆家，路上開始下雨，烏云一片片的，感覺很沉悶，剛開始是一些少量的大雨滴，接下來是成知上萬個小雨滴。
爸爸媽媽都去看奶奶了，我想坐在車上玩游戲，過了一會兒，爸爸媽媽回來了，媽媽突然想起我的.作業(yè)沒完成，媽媽就拿出手機，把日記全部記在手機上，我們?nèi)タ醇依锏睦先藗儯驗橹星锕?jié)快到了，我們?nèi)ニ驮嘛灐?/p>
去奶奶家的時候，媽媽怕把鞋子弄壞了，就赤腳，一手抱著我，一手提著月餅，我打著傘，就在半路上，一聲驚雷差點把我嚇?biāo)懒耍?/p>
小學(xué)生作文 篇3
望著拔地而起的山峰，望著草地上一片片枯黃的落葉聽著小溪又唱起了那歡快的歌兒，我不經(jīng)想起了我曾經(jīng)去過的地方。在我的記憶中，游玩普者黑的情景讓我久久不能忘懷，游覽黃果樹瀑布的情景讓我記憶猶新。游覽北海的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。如果你要問我哪里是最美的，就讓我?guī)闳タ匆豢�，那就是游玩大觀樓的情景。
記得那是去年暑假的一天，我和媽媽、外婆來到了大觀樓，一進大門，一股淡淡的荷花香撲鼻而來，水里的荷花在水中自由自在地跳舞，水里倒影著荷花的身影。旁邊的大樹就像一個個強壯的士兵保衛(wèi)著荷花池，來游玩游客們乘著小船在荷花池中穿梭，我們也乘上了小船行駛在水中，我們行駛過的路程都濺起了一圈一圈的漣漪，我們穿過石橋離荷花更近了，我可以清楚的看見，有的.荷花全開了，就像一個害羞的小姑娘，有的荷花還是花骨朵兒，就像一把小火炬，，荷葉在荷花的伴隨下，顯得更綠了，就像一塊碧綠的翡翠�？删彤�(dāng)我們沉靜在荷花世界時，天氣一下子晴轉(zhuǎn)多云，“嘩嘩”下起了大雨，我們連忙把船駛向岸邊，雨水把我們的衣服淋濕了，可是我看著荷花在雨水的滋潤下，洗去了塵埃，變得更加鮮艷，我心里可高興了。過了一會兒，雨停了，我們依依不舍地離開了大觀樓。
��！荷葉飄香的大觀樓，在這里我不僅看到了高雅的荷花，而且感受到了劃船的快樂，面對如此美麗的景色，難道你不深深的懷念它嗎？
小學(xué)生作文 篇4
清晨，花草樹木都挺拔了身姿，晶瑩的露珠在葉尖蕩起了秋千，蝸牛在林間小道上悠閑地散步，鳥兒也唱起了歡快的歌……。我懷著興奮的情緒一路小跑趕往作文培訓(xùn)班，因為我們這天要玩吹泡泡游戲。
開始游戲了，教室里驟然間炸開了鍋。同學(xué)們迫不及待地拿出了泡泡瓶，只見同學(xué)們一手拿著葫蘆似的塑料管，一手拿著泡泡瓶，有的輕輕地吹，有的使勁地吹，數(shù)不清的泡泡漫天飛舞，教室里立刻成了泡泡的海洋。它們穿了一件件五彩斑斕的衣裳，有紅的、紫的、暗紅的`、淡綠的，五光十色，美麗極了。它們的形狀更是千奇百怪：有的大得很，象一個水晶玻璃球；有的又極小極小，象一顆顆彩色的珍珠；有的兩三個圍在一齊，好象一朵綻放的花朵，又象幾個親密的小伙伴在說悄悄話呢；有的連成了一串，象一串成熟的葡萄，又象冰糖葫蘆……泡泡還和我們一齊玩游戲呢，它們一會兒在空中飄蕩讓你抓不著，一會兒躲在背后讓你找不著，一會兒又在撲哧一笑中消失了。
望著這些可愛的泡泡，我似乎也變成了一個泡泡，和其他的泡泡一齊在空中自由自在的隨風(fēng)飄動。我們飄到了藍天，和白云握手；我們飄到了森林，和小鳥一齊放聲歌唱；我們飄到了大海，和翻滾的浪花一齊舞蹈……
小泡泡，再見了，我下次再陪你玩！
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