[優(yōu)選]成長的作文400字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成長的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的作文400字 篇1

　　題目1：日記能伴我們成長，會給自己留下美好的回憶。我也來寫一篇日記，與好朋友交流一下。

　　日記一則

　　20xx年11月21日 星期三 天氣陰

　　我們班同學(xué)張嘉軒生病了。昨天下午，我們?nèi)タ此�，給他帶了許多水果，他也給我們瓜子吃。我們?nèi)�班同學(xué)還親手做了賀卡送給他，祝他早日康復(fù)。

　　題目2：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《日記兩則》，你能仿照寫一篇日記嗎？相信你一定行。寫一篇試試吧！

　　20xx年1月17日 星期四 晴

　　貓捉老鼠

　　下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，老師帶我們到校園里玩貓捉老鼠的游戲。首先我們手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后用剪刀石頭布的辦法選出貓和老鼠。圈子里是老鼠的家，貓進(jìn)不去。老鼠出來偷糧食的時(shí)候，貓就去捉它。老鼠飛快地跑到糧食庫，偷了糧食就跑回圈子里。就這樣，老鼠贏了很多次，貓才贏了幾次。我們玩得可真開心�。�

　　題目3：二一班正在召開“保護(hù)我們的動物朋友”主題班會，大家紛紛發(fā)言。蘭蘭說：“我把自己編的`拍手兒歌，說給大家聽�！毙�強(qiáng)說：“我寫了幾句順口溜，提醒大家不要傷害小動物。”小英說：“我和麗麗做了一個(gè)鳥巢，準(zhǔn)備放到樹林里去�！�

　　小朋友，你有什么保護(hù)動物的金點(diǎn)子或者好想法？趕快寫下來吧！

成長的作文400字 篇2

　　在我的記憶里，我有很多很多成長的故事，大都沒有什么印象了，但唯獨(dú)讓我記憶猶新的是那一次在游樂場玩得經(jīng)歷。

　　當(dāng)時(shí)，我大約五六歲吧。當(dāng)時(shí)剛來北京，還沒有上學(xué)，所以整天我都十分悠閑自在，無憂無慮。

　　一天，媽媽帶我去金源地下游樂場玩兒，我一進(jìn)游樂場，就去了一個(gè)有各種玩具的地方玩，玩得正起勁的時(shí)候，忽然看見一個(gè)有趣而又刺激的景象。一個(gè)大姐姐在一根欄桿似的'東西那兒，用手抓住欄桿上的綠把手，然后雙腳離開地面，整個(gè)人都吊在了上面，眨眼之間，綠把手便順著油漆欄桿滑了下來……整個(gè)過程是那么的驚險(xiǎn)、有趣，弄得我手心直癢癢哩。恰好這時(shí)媽媽走了過來，“寶貝，是不是想玩了？”她詢問道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又搖搖頭。“到底想不想玩？讓媽媽教你吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我便下定了決心。媽媽先站到欄桿的一半處，讓我試試，我抓住把手，閉上眼睛，雙腳一抬，媽媽準(zhǔn)確無誤地接住了我……就是這樣，我練了一遍又一遍，膽子也越來越大了。終于，我已經(jīng)能快活地滑來滑去了！

　　通過這一次的經(jīng)歷，讓我懂得了做什么事情都要大膽嘗試才能成功的道理。

　　啊！我今天可真是受益匪淺哪！

成長的作文400字 篇3

　　喜歡唱歌跳舞，喜歡繪本書籍，喜歡涂涂畫畫，也喜歡單車輪滑，還有一點(diǎn)點(diǎn)靦腆……，這就是我——106班的宋嘉璐。

　　20xx年9月，滿懷新奇的我背著小書包開始了我的小學(xué)生活。

　　剛進(jìn)入課堂，我有些茫然，回家常常記得玩而忘記了作業(yè)，做作業(yè)也很慢，爸爸叫我小蝸牛。我很不服氣，我可比蝸�？於嗔�。在媽媽的幫助下，經(jīng)過自己的.努力，我現(xiàn)在能抓緊時(shí)間獨(dú)立完成家庭作業(yè)，自覺做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，比剛開學(xué)時(shí)快多了，業(yè)余也有更多的時(shí)間來做自己喜歡的事情。爸爸現(xiàn)在叫我小兔子了，嘿嘿。

　　遇到自己不知道的事情，我喜歡問“為什么”，“為什么地球是圓的”、“為什么人不會從地球上掉下來”……爸爸媽媽耐心回答我的問題。有時(shí)候，爸爸媽媽也不懂，我們就會翻閱一些資料一起來看看到底是怎么回事。我愛聽媽媽講繪本故事，也喜歡聽爸爸編的錯(cuò)誤百出的故事，讓我經(jīng)常揪出故事的漏洞，哈哈，都已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了�，F(xiàn)在，家里已經(jīng)存了不少繪本書，我可以自己看，但還是喜歡跟爸爸媽媽一起閱讀。

　　爸爸要我大膽，媽媽要我細(xì)心。他們都說最重要的還是要做一個(gè)正直善良勇敢的好孩子。雖然我現(xiàn)在不是很懂那些道理，但是我看到可憐的小貓時(shí)，我會喂一些吃的給它，我也不傷害路邊的螞蟻，爸爸媽媽都表揚(yáng)我。遇到小朋友有困難的時(shí)候會同情、關(guān)心和幫助他。同學(xué)是我的好朋友，老師是我的“爸爸媽媽”。

　　我在成長，我喜歡我的另一個(gè)“家”——106班。

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