成長的作文8篇[精選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的成長的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成長的作文 篇1

　　信封里裝著的，是來自遠(yuǎn)方掛滿愛的深切問候。而成長的信封中落滿了如琉璃般的成長碎片，這些被時間的百葉窗拆射的碎片呀，小卻閃亮，碎卻珍貴。

　　繽紛的成長信封如楓葉飛旋，打擊著我心中那扇被時間沖刷而成的毛玻璃。霧蒙蒙的世界被撥開，心中突然豁然了。

　　窗外飛進(jìn)一個白色信封——樸素、純潔無瑕。里面微微泛黃的碎片告訴我時間的久遠(yuǎn)。不記得是什么時候了，只清楚記得那時下了一場不大不小的雪，依近傍晚時，那被霓虹燈映得如春天的落英一般，把我吸引了去。鄰居是個外地人，以踩三輪為生，當(dāng)時鄰居那個與我差不多同歲的女兒也倚在門口看雪。

　　我邀請女孩一起出來玩。那時她只低咕了幾聲：“我……沒手套，冷�！碑�(dāng)時我想也不想便把我的一只手套給了她�！敖o！”于是，雪地上便多了幾串比圣誕鈴聲還動聽的笑——純潔。

　　紅色的信封掠過我的面頰——熱情，又帶些判逆，還有愧疚時臉頰兩邊的微紅。叛逆期的我像一只身上背滿刺的豪豬，“神圣不可侵犯”。又一次因為作業(yè)沒寫被老師說了幾句，生氣，心中的怒火無從發(fā)泄，便沖向雨中，欲讓冰冷的雨點(diǎn)澆熄這心火。就這樣滿身雨水的我回到了家。這自然少不了父親的`詢問：“怎么淋雨回家？”

　　我將濕溚溚的書包用力甩在沙發(fā)上，大聲對父親吼道：“你管我！”就頭也不回地把自己關(guān)在房間里。靜靜地坐了很久，已經(jīng)有點(diǎn)餓意了，推開房門，父親正滿臉愁容地坐在飯桌前，一見我出來了，嘴角動了一下，淡淡的沒有一點(diǎn)責(zé)備：“來，吃飯吧，等你呢。”眼前有點(diǎn)閃爍，紅色的愧疚悄悄的爬上了臉——叛逆后的愧疚。

　　咖啡色的信封自然兜滿了苦苦的卻回味無窮的咖啡香。這是堅持、忍耐、風(fēng)雨之后的香醇，站在初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大量的難題是不可避免的，埋在題海中難免也會埋怨——這是剛呷的一口咖啡時的苦澀。當(dāng)我熟練這些題型時，發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了，也不會害怕這些類型的張牙舞爪的題型了——這是之后的香醇�！�—苦澀之后的香醇。

　　我把滿掌融融的陽光也放進(jìn)了成長的信封，暖暖的，照耀著這些珍貴的成長碎片。

成長的作文 篇2

　　因為讀書從小便知道莎士比亞說過的一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@簡短有力的幾個字，使我從此與書結(jié)下了不解之緣。

　　那是小時候的某一天，媽媽拿出一本圖文并茂的書——《西游記》，故意在我面前‘誘惑’我，被吊足了胃口的我以迅雷不及掩耳之勢輕而易舉的“奪下”書，迫不及待的讀了起來，我被文中的精彩吸引著，正是因為這本書為我開路，使我文學(xué)閱讀之行由此開始。

　　讀書伴我成長

　　隨著年齡的增長，我讀的書愈來愈多�！都t樓夢》仿佛使我親身經(jīng)歷了賈,王，薛，史四大封建家族的興衰;《西游記》讓我為唐僧歷盡千難險阻不屈不撓為取得真經(jīng)的偉大理想而感動;《三國演義》令我被劉關(guān)張的兄弟忠義之情感動，諸葛亮的神機(jī)妙算運(yùn)籌帷幄的贊嘆，敬佩年邁的黃老將軍的忠心耿耿;《水滸傳》中我感受到梁山好漢的見義勇為，性格直爽，好打抱不平……

　　伴著讀的書越來越多，我肚中的“墨水”也逐漸增加。每當(dāng)我贊美春之美好時，就會想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句;當(dāng)我驚嘆夏的驚艷時，便會低吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，感嘆秋的蕭條時腦海中便顯出“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的詩句，當(dāng)我畏懼嚴(yán)冬的寒冷時，“寒風(fēng)吹我骨，嚴(yán)霜切我肌”便躍上心頭……

　　讀書使我與許多優(yōu)秀的.人“面對面”的對話。我喜愛作家周海亮的文章，他的文章常以日�，嵤聻榍腥肟冢�以樸實(shí)的文筆反映當(dāng)今眾生百態(tài)，獨(dú)特的風(fēng)格令人耳目一新。自己所感悟的一切，不正是在讀書中升華自己所得的果實(shí)嗎?

　　讀書，多么美好的兩個字!書籍是全世界的營養(yǎng)品，因為有了書的存在，從而推動了世界文明的發(fā)展，使人類告別了茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，逐步走向現(xiàn)代文明。

　　世界因為有了書而精彩;生活因為有了書更加絢麗!

　　書------我的良師益友，你將永遠(yuǎn)伴我行，永遠(yuǎn)!

成長的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)由一個懵懂無知的幼稚孩童成長為一個積極向上的陽光少年，回首走過的成長之路，我看到自己歪歪扭扭的腳印，感覺到在自己的成長中自己像蟬一樣經(jīng)歷了三次思想的蛻變。它們分別在我讀小學(xué)一年級時、小學(xué)四年級時和上初中時。

　　記得讀小學(xué)一年級時，我的性格孤僻、膽小，不敢與其他同學(xué)一起打鬧，只是在一旁靜靜的看著他們。別人主動與我交談時，我也只是別人問一句，我答一句，像兩三歲的小孩一樣，沒有一些自己的想法。我的智力發(fā)展好像比別人遲鈍半拍，懵懵懂懂，不知怎么學(xué)習(xí)，甚至不知錢是怎么來的。而這一切的改變在我讀二年級時媽媽被調(diào)去另一個地方工作。由于當(dāng)時家里沒人照顧我，我只能跟著媽媽東奔西跑了。去到那里讀書，因為環(huán)境的改變和我的成長，我覺得我的獨(dú)立能力強(qiáng)了一點(diǎn)，更精明了一點(diǎn)。我在那里一直讀到了四年級。這是我的第一次蛻變。

　　到了我四年級的時候，我變得開朗了點(diǎn)，膽子大了一點(diǎn)，會主動與周圍的人交談，會與同學(xué)們一起打鬧。我知道了怎么學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，但還不會努力的學(xué)習(xí)，經(jīng)常粗心大意而丟三落四，上課開小差。所以我的成績還是全班中等。老師們當(dāng)時對我的評價都是說我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還扎實(shí)，有上進(jìn)心，有潛力但還不夠努力，還有很大的進(jìn)步空間。就在我適應(yīng)了那里的生活時，在我四年級升五年級的那個暑假，又因為媽媽調(diào)到另一個地方工作，所以我離開了我待了三年的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)到了新學(xué)校。這所學(xué)校很先進(jìn)，條件比先前我就讀的兩所學(xué)校好得多，而且那里的同學(xué)更好學(xué)、更上進(jìn)。學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍變好了，我也變得比以前更樂于求學(xué)、積極向上了。比如說上課不開小差，作業(yè)認(rèn)真完成等等。我的成績也慢慢進(jìn)步，由中等變成中上了。這是我的第二次蛻變。

　　上了初中后，因為初中的校園生活我在小學(xué)就有所了解，大部分都在我的意料之中，所以我很快適應(yīng)了校園生活。我不僅學(xué)好了新知識，學(xué)習(xí)變得得心應(yīng)手，而且獨(dú)立能力增強(qiáng)，能自己照顧自己。不知是因為我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還是小學(xué)時的優(yōu)生去了更好的學(xué)校。我的成績變得拔尖起來，我也成為了班上屈指可數(shù)的優(yōu)生。因此，我變得更加自信了，上課也積極舉手回答老師的.問題、和同組的同學(xué)積極討論了。我覺得我上了初中后就與小學(xué)時的我截然不同了。這是我的第三次蛻變。

　　在成長的歷程中，蛻變是人人都需要的，也是人人都會經(jīng)歷的。一個人只有經(jīng)歷了多次的蛻變，才能成為一個自立、自信、自強(qiáng)的人，才能擁有美好的前程。

成長的作文 篇4

　　人生繽紛多彩，不知是何顏色，更不知是何滋味。我思考著……

　　難道是酸的？

　　回首起小時候所犯下的個個感到可笑而又刻骨銘心的錯誤，不禁撇嘴一笑又感到一陣自責(zé)。

　　“說！你的錢跑哪去！”她兇神惡煞般說著，空中筆畫著耳光姿勢。

　　“我……我……拿去花了”

　　“到哪花了！”

　　“就……學(xué)校旁邊的……那些小店嘛”我結(jié)巴著，“用了又不會怎樣�！�

　　“你還說，100可不是小數(shù)目（當(dāng)時我還三年級）”她啪一下響在我臉上

　　“哼，我恨你！”我不留一聲離開了家。

　　我想跑去朋友，但我又不想在朋友面前難堪，我選擇了獨(dú)自到處逛。漸漸離家即越來越遠(yuǎn)……

　　難道是甜的嗎？

　　我行走在大街上，旁邊都是一位位穿梭的行人，而我不過因一時之氣離家的小孩。我提著沉重的步伐，慢慢行走在街上，這時她出現(xiàn)在我視野中。她并非行人一樣定神前方，而是不時左顧右盼。我的不爭氣的淚水早已在眼眶中打轉(zhuǎn)，我努力制止著。

　　我試著躲避起來，但她已尋找到我了，“XX！”我定住了腳，猶豫著。

　　“你還躲嗎？你快回家吧，家中的.飯正冷著呢！快回來吧。”

　　我不再猶豫，快步走了過去。

　　我第一次感到原來淚水也有甜的。

　　難道是苦的嗎？

　　鄉(xiāng)下的農(nóng)民們早出晚歸，只為那食不果腹的飯和辛苦耕耘的土地。早出晚歸的他們難道每天都這樣辛苦嗎？難道只為土地嗎？

　　藥的苦誰不知道，人生亦是如此。

　　我漫步在空寂懸月的夜街上，仍在思考著……

成長的作文 篇5

　　從沒有一個人一生下來就會騎車，任何本領(lǐng)都是學(xué)來的。

　　小時候，看到同伴們一個個騎著自行車從我身邊呼嘯而過時，我小小地心里萌發(fā)了一個愿望：讓爸爸教我騎自行車。

　　爸爸同意了之后，我們便上小廣場走去。

　　到了小廣場，爸爸找了一個較為開闊的地方，給我示范了一下。

　　嘿嘿！看起來挺容易的嘛！我也要試一試。

　　我迫不及待地騎上車，可才蹬了幾下，就重重地摔在地上�！爸�道了吧，這就是你著急的后果！”

　　聽了爸爸的話，我謙虛的'學(xué)起來。

　　爸爸先讓我騎在車上，他在后面推著我。一開始我有一點(diǎn)兒害怕，告訴了爸爸，而爸爸卻說不用怕，有他在后面推著我，倒不了的！

　　聽了爸爸這句話，我心里的那塊石頭也就落下了。

　　我飛快地蹬著，卻不知爸爸什么時候已經(jīng)松了手。

　　就這樣，我學(xué)會了騎車。

成長的作文 篇6

　　凡是做老師的，都有這樣的體會：總覺得班里有某個孩子素質(zhì)很高，平時也表現(xiàn)的特別聰明，就是一到什么活動或者考試上，卻表現(xiàn)地極為普通，或者比較差。

　　曾經(jīng)挑選了一批這樣的孩子：無論他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是好或者差，只要以我的直覺，他是那種沒有能發(fā)揮出自己的能量的孩子進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)他們中，要么孩子的家長對于孩子的教育沒有方法，聽之任之，孩子處于真正的放養(yǎng)狀態(tài)；要么就是工作太忙，沒有閑暇教育或陪伴孩子。這兩種狀態(tài)導(dǎo)致原本沒有方向的孩子更加迷茫，每天處于混沌狀態(tài)。而這些沒能發(fā)揮自己能量的孩子，總讓老師們有一種，這個孩子讓家長耽誤了的感覺。我們班里這種情況也不少，有男生也有女生，總覺得孩子有后勁，但是使不上來。也跟幾個家長交談過，家長也都承認(rèn)自己忽略了孩子的教育，并保證以后一定多點(diǎn)時間給孩子。

　　如果孩子真的天資不夠聰明，只要他每天都在努力就夠了，如果孩子本身很聰明，就是比較調(diào)皮貪玩，家長就應(yīng)該發(fā)揮出自己的作用。畢竟家長是和孩子相處時間最長的人，也是最了解孩子的人，只要投入的孩子的教育中去，就一定能給孩子帶來質(zhì)的飛躍。

　　也許很多家長會迷惑，不知道該怎么關(guān)注孩子，在這里，我提幾點(diǎn)建議，希望對家長們有幫助，或者啟發(fā)您教育孩子的靈感：

　　一、發(fā)現(xiàn)孩子的閃過點(diǎn)，并把閃光點(diǎn)培養(yǎng)成特長

　　整個小學(xué)階段，與中學(xué)大學(xué)相比，算是比較“清閑”的階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)不是太多，如果到了中學(xué)，恐怕孩子會被突然猛增的課程壓得喘不過氣。所以，如果有心的家長，在小學(xué)階段，不防發(fā)現(xiàn)孩子有什么愛好，把它培養(yǎng)成特長。一來讓孩子有了自信，二來也可以修身養(yǎng)性，一舉雙得。

　　二、每天抽出時間陪伴孩子。

　　無論家長再忙，請每天抽出哪怕十分鐘時間，和孩子共看一本書，或者和孩子交流一個話題，讓孩子知道，爸爸媽媽關(guān)注他，在不知不覺的談話中，就會讓孩子有了努力的目標(biāo)，才不至于迷茫。

　　三、珍惜周末時光。

　　老師們往往感慨孩子們的5+2=0.在校五天，老師剛剛把紀(jì)律明確，周末回到家只要家長放任不管，周一到校，就又回到了起點(diǎn)。如此往復(fù)，煞是累人。對孩子的`成長也無形中拉了后腿兒。如果周末，家長帶孩子一起學(xué)習(xí)，交流，外出游玩，在玩樂中，不經(jīng)意的小要求，就無形中規(guī)范了孩子的言行。周一也肯定精神百倍的走進(jìn)校園。

　　老師們總是希望孩子們之間能沒有差距，但是這不取決于在學(xué)校的時間，而取決于家長的教育方向。家長給孩子灌輸?shù)母鞣N觀念。

　　家長們，不要小瞧了自己的能力，參與到教育中來吧，讓您的教育跟上孩子成長的腳步，讓孩子的能量最大化！

成長的作文 篇7

　　人生如一場夢，一剎那卻時過境遷；人生如一首歌，一回首便輾轉(zhuǎn)纏綿。

　　——題記

　　小時候，我們是父母捧在手心里的寶，生怕哪兒磕著、碰著。無論在任何地方，父母便是一道厚厚的屏障，而我們便是被保護(hù)的中心。當(dāng)我們漸漸長大，有了矛盾和爭吵，才明白，原來這世界上并沒有童話中的公主和王子，每一個人都是在為生活而活。

　　到了中學(xué)，學(xué)業(yè)開始繁重，壓力開始變大。每每有空閑時間，我便喜歡待在溫暖的陽光下，躺在寬闊的草地上，閉上眼睛，回味過去，暢想未來。突然想起曾經(jīng)在旋轉(zhuǎn)木馬旁許下的愿望，到現(xiàn)在都沒能實(shí)現(xiàn)。心血來潮地想要去完成，卻發(fā)現(xiàn)一切早已是物是人非，再也回不到從前了……

　　我一直認(rèn)為，生老病死，人之常態(tài)，沒什么大不了，用平常心對待就好。可是，當(dāng)死亡之神站在我面前時，我仍是畏懼了。

　　漆黑的夜晚，空曠的醫(yī)院走廊和凌亂急促的腳步聲以及手術(shù)室瞬間亮起的紅燈形成強(qiáng)烈的對比。護(hù)士急匆匆地跑進(jìn)跑出，舅舅顫抖的雙手接過醫(yī)生遞過來的病危通知書和手術(shù)同意書，醫(yī)生在旁邊說著可能發(fā)生的.各種意外，繼而和媽媽、外婆、姨媽商量，散落在地的病危通知書和手術(shù)同意書在走廊昏暗的燈光下是那樣的刺眼。

　　我終是沒有見到外公最后一面。那天我趕到時，外公已經(jīng)走了。忽然間我很害怕，小時候帶我玩兒，教我認(rèn)字的外公怎么就沒有了呢。外公應(yīng)該是舍不得走的吧，這樣美好的世界，您怎么舍得！兒孫繞膝，您怎么舍得！我還沒有長大，您又怎么舍得！外公穿著新做的衣服安詳?shù)靥芍�，臉上還有病痛折磨后的痕跡。外婆一直在說著以前的故事，媽媽和姨媽哭了一整夜。外公這一生經(jīng)歷了太多，他累了，也需要休息了。我已釋然。外公一定會到天堂的，勞碌奔波一輩子，也該休息了。我突然間長大了許多，對人生有了些許的感悟！或許，一切都是早已注定的，誰也無法更改……

　　人的一生經(jīng)歷過許多，有的需要被牢牢記在腦海之中，有的需要被釋懷，有的卻需要被遺忘得一干二凈。

　　人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，當(dāng)未來的某一天你被殘酷的現(xiàn)實(shí)打敗了，輸?shù)靡粩⊥康�，甚至千瘡百孔時，卻還能勇敢的站起來，那才是真正成長蛻變后的你。

成長的作文 篇8

　　成長路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵，有的使我感動，有的令我難忘。我現(xiàn)在隨手拈來一顆，與大家分享。

　　每當(dāng)我看到書桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現(xiàn)在眼前……

　　“好，現(xiàn)在宣布，獲得三等獎的是：馬琪欣。”當(dāng)我聽到這一句后，便一步躥上獎臺，心中那種興奮，那種激動，真是無以言表。我手捧著鮮紅的`榮譽(yù)證書，心中便無愧于前一段時間的苦練。

　　那是在小學(xué)時，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習(xí)，爭取拿到名次。那時，我怎么也是班中比較不錯的，于是下定決心，一定要拿到名次。

　　我隨后便給自己定了一個嚴(yán)格的練琴時間表。日常在家時，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時間，下午放學(xué)到睡前一小時這期間為練琴時間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來敲我家門，對我媽這樣說道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著，再說我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調(diào)高，但是，我為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習(xí)中也應(yīng)是這樣的。）

　　作戰(zhàn)在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習(xí)。那時正值盛夏，我獨(dú)自一人在琴房中，一遍又一遍地練習(xí)。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調(diào)在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥弦?guī)�來的痛。就這樣，一遍遍練著。

　　終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會給予我成功的回報。于是，當(dāng)我站在臺上時，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。

　　這一次獲獎經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過刻苦的努力。也只有努力，才會成功。

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