[精品]小學成長作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學成長作文 篇1

　　一串音符構(gòu)成旋律，一段旋律譜成樂章，樂章中流淌著歌；

　　一聲啼哭代表生命，一個生命擁有足跡，足跡中飛揚著成長。

　　成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里

　　成長是什么？成長是一首奮斗歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)個坎坷，無數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學習，我奮斗生活，我在奮斗中成長！

　　成長是什么？成長是一首抒情歌。在我的`成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次離別，無數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長！

　　成長是什么？成長是一首兒歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲，無數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！

　　成長是什么？成長是一首搖滾樂。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次瘋狂，無數(shù)次叛逆，我在教訓中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長！

　　成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里。

小學成長作文 篇2

　　爾的喜好有良多如象棋、望書、跆拳講……可我最愛的是畫繪，繪畫——充満了顏色充満了空想充満了樂趣。

　　記得有一次上美術(shù)課，美術(shù)老師來到班里說：“同窗們這節(jié)課老師學你們畫荷花，共學們在心里想一想荷花是什么樣子的，是什么色彩的，畫畫也來從于心的”。老師走到黑板前拿訖紅色和紛紅色的粉筆刷，刷，刷多少下，一轉(zhuǎn)瞬工夫，躺在河塘里的綠綠的荷葉和粉白色可惡的荷花就鋪現(xiàn)在我的面前了，“哇！” “畫的.也太像了！”我和同學們不由自主的發(fā)出了感慨，看著烏板上這一朵朵可恨的荷花，我想老師的畫畫技能實高超，這時老師說：“這只是隨即畫畫！”我心里想畫這么難看仍是隨意畫畫！下課了我答老師：“老師你怎么畫的這么賴？”老師說：“畫畫能給人一種美的感觸，居心去畫，平時多練多畫，畫畫天然就會美的”聽了老師的話讓我更愛畫畫了。在平時的學習中，我更添關(guān)注各種繪畫的技能，碰到不懂的處所及時討教老師，我的繪畫程度在一直進步。

　　跟著年紀的增加，我的畫畫技巧也越來越高明，有時出門我就會帶著畫具，帶著紙跟筆，瞅到俏麗的場景和離奇的貨色時就把它們畫下來。有一次媽媽帶我往水湖私園我玩，我發(fā)明門心的花壇面的花啟的如斯嬌艷漂亮！還領(lǐng)出陣陣淡咸的幽香，我立刻拿沒畫具臥下去畫了伏來，沒多久一張栩栩如生的畫就展示在紙上，媽媽還連連拍手稱惡。第二地我?guī)е�畫去求教老師，老師很愉快，指著我的話微微地說：“想要畫佳畫必定要干到口靈澄亮，當真讀書！”

　　當初我在咱們班還被稱替“小畫野”呢！畫畫是我己生中一大樂趣，正由于我的心里在畫畫上點，所以我愛畫畫，畫畫能使我快活，它始終鼓勵著我后退。

小學成長作文 篇3

　　那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊的生活，為我自己的證明。

　　在路上是一個狀態(tài)，走在路上是一個過程，露露是什么？總有一個人把人生比作旅程也是路，在我看來也挺形象的。旅途中會木土種種美景，比如夕陽比如星辰，也會面對選擇，比如平路口，比如風雨，比如荊棘。

　　我走的這條路，因為來往的人多也比較寬敞，也是很多人的選擇，他們還在努力前行，但很寬敞并不意味著號走，首先說這并不是我的選擇，可是也不得不選擇，因為無論抵達何處這里是必經(jīng)。

　　其是我不清楚我究竟去哪里，只知道那個地方它叫未來，我看見了那里只是霧茫茫的一片，輪廓模糊閃爍，我迷茫害怕以至于在無數(shù)個黑夜里紅了眼眶，但我始終堅信�？赡抢锟隙ㄊ敲匀说腵。連空氣都是香甜的，那是我夢寐以求的地方，可是我確不確定我是否能一直在這條路上走下去，會不會中道拐彎？可我還在走著，走著，不停，也不能停。

　　總有一天我去了那里，我又去是否會繼續(xù)前行？至少現(xiàn)在我還有方向還要繼續(xù)走，盡管不知道要走多久。

　　所以在以后的路上不可能會平淡，但請不要畏懼白天還有太陽，夜晚還有星星，要相信總會找到自己合適的旅程。沒有嘗試永遠不會知道結(jié)果如何，如果沒有不安分的心勇敢去闖一闖，要知道的不是結(jié)果是過程，多少年后回憶起來是追憶，而不是追悔。

小學成長作文 篇4

　　大家知道：法律是人類文明的重要標志，法律和道德是互相促進，互相補充的。提到“法律”這個詞，就會給人以一種權(quán)威、崇高、神秘的感覺。其實，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著榜樣。

　　法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著善良的人們；法律，就像天空中無數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。

　　現(xiàn)在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關(guān)系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣。可他們有沒有想過，過著這樣提心吊膽的`生活，是遲早有一天會被法律制裁的。

　　我們要遵守法律、做一個合法公民，要用行動去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，樹立法律意識，學習用法，學會用法律保護自己，維護自身的合法權(quán)益。提高識別是非能力，學會拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫面離我們遠去。

　　我們每一個青少年都應(yīng)該認真學習各種法律知識，一道來遵守并維護法律，讓法律成為我們成長的守護神，使我們每一個人都能夠和諧快樂地生活！

小學成長作文 篇5

　　不知不覺中，我已從你給我懵懂的孩子成長為一個青春活潑的少年。這一路走來我無時無刻不在這愛的包圍中。一路上充滿感動，打開朱紅色的大門，記憶猶如編排好一般清晰，雙眼開始氤氳起來……

　　兒時父母是我的第一任伙伴第一任老師，我們常常在整合汾河河畔和著風放風箏，爸爸的動作總是那么嫻熟。見他搖動線輪把風箏提起，趁著一股風，風箏便扶搖直上，升入湛藍的天空。我在旁邊不斷拍手叫絕，這時爸爸把線輪給了我，開始教我放風箏。爸爸的大手握著我的小手。在颯颯的秋風里，我感到無限的溫暖，搖動線輪。說：“風大的時候要向下拽拽風箏線，這樣風箏不會跑偏，還要跟著風箏走。”爸爸的關(guān)懷就像寒冷深秋的暖陽，溫暖我心。令我感動。

　　小學時，我擁有了一輛自行車，于是我迫不及待的坐在車座上，雙手把住車把一只腳放在踏板上，另一只腳向后用力蹬，原本，我以為會和想象中的大人們騎的樣子：車子馬上就會動起來。但我卻因為不平衡，摔在了堅硬的水泥地上。爸爸語重心長的對我說：“騎自行車，最重要的是把握車頭的平衡，這樣才能騎走�！本褪俏衣犃税职值脑挘�一次次的`練習，次次跌倒，一次次反思，臉上的淚水和汗水交織一片。最后在爸爸一次次的幫助下，我學會了騎自行車。爸爸對我深刻的教導，令我感動。

　　初中時，深夜，燈下，我和千千萬萬的作業(yè)廝殺著，開一扇窗，窗外清新的空氣便涌進來，吹走了些許倦意，似乎天地之間，只剩我一個人，沒有白天的快節(jié)奏和喧囂，我變和作業(yè)。享受，夜的寂靜嗯……“吱——”門開了，媽媽，披著一件外套來到我的房間，手里還端著一杯熱牛奶，把奶放在桌上后面便坐在我身旁�！澳�怎么起來了，快睡吧！”“沒事兒，剛剛看到這邊燈還亮著，就?D?D快喝吧，不燙”說罷，媽媽便把奶遞給了我，喝下這溫暖的奶，心里也溫暖了。接著媽媽又為我披上一件外套：“穿上點，別著涼了。”我不禁為媽媽，冬陽般的溫暖感動了。

　　我們在成長的道路上有歡喜也有憂愁。家人好像成長路上的陽光給你無限的溫暖和感動。

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