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做一次實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2025-02-13 15:14:41 藹媚 優(yōu)秀作文 我要投稿

[必備]做一次實(shí)驗(yàn)作文52篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的做一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。

[必備]做一次實(shí)驗(yàn)作文52篇

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 1

  老師說下個(gè)星期要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我們懷著期盼的心情等待這一天。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天!同學(xué)們走著整齊的隊(duì)伍大踏步走向?qū)嶒?yàn)室,到了實(shí)驗(yàn)室,我們眼花繚亂,有嶄新的黑斑,整齊的桌椅,各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材,最引人注目的就是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材了!但是,有很多器材我都叫不上名字,沒關(guān)系,等以后就知道了呢!

  終于開始做實(shí)驗(yàn)了,我們很想自己做,但很快的打消了這個(gè)念頭,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室法則的某一條,不能自己做,要等老師講了才行!敖裉煳覀円龅膶(shí)驗(yàn)是讓蠟燭熄滅!”劉老師說道,很多同學(xué)在下面討論,有的人說:“一吹就滅了!”劉老師又補(bǔ)充道:“用一個(gè)去了底的'瓶子!焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問,劉老師給我們演示了一遍,先把蠟燭點(diǎn)燃,再把蠟燭滴到玻璃片上,把蠟燭固定上去,再把去了底的瓶子罩在上面,慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因?yàn)檠鯕獠粔,燃燒需要氧氣,老師讓我們試一試?/p>

  我們學(xué)著老師的樣子,先把蠟燭點(diǎn)燃,我們組都是女生,都不敢點(diǎn)火,我自告奮勇,把蠟燭點(diǎn)好了,再把蠟油滴在玻璃片上,固定住蠟燭,然后把去了底的瓶子放在上面,蠟燭過了一會兒就自己滅了!拔覀兂晒α!”我歡呼道。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們很驚訝!這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了!

  自從這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了,我就很有成就感,也很驚訝。太有趣了!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 2

  科學(xué)有無窮的奧秘,我們要去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  那天晚上,我在看書,桌子上放著一瓶雪碧,讓我想到了曾經(jīng)看過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有:一杯雪碧,一根棉簽,一張紙,還有一支蠟燭。準(zhǔn)備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。

  先把紙放好,再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫上幾個(gè)字或者畫個(gè)圖。我寫的是:“祝爸爸父親節(jié)快樂!”因?yàn)樾瞧谔炀褪歉赣H節(jié)了,我打算把這個(gè)當(dāng)禮物送給爸爸。最后,把蠟燭點(diǎn)燃,把寫過字的那一面朝下,在蠟燭的火焰上烤一下,就會看見你寫的字或者是畫的`圖了。我滿會期待地烘烤著,也有些緊張。

  可是,好景不長,根本看不見我寫的字呀!這可把我急壞了!我去問媽媽,媽媽說:“是不是你的紙?zhí)窳耍炕蛘呤悄阊┍陶旱奶倭?”我覺得媽媽說得有道理。重新來一遍,把紙換成薄的,雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀!真成功了!我開心地跳了起來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是蠻有意思的。

  我上網(wǎng)查了一些資料,上面說,因?yàn)檠┍汤镉幸欢ǖ奶欠郑阉鼘懺诩埳显儆煤婵,雪碧里的糖分就會印在紙上,就有了顏色。用雪碧是因(yàn)檠┍淌峭该鞯模茏寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 3

  我盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,今天終于要開始啦。我按照老師的要求,準(zhǔn)備好了90度左右的熱水,一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋,坐在電腦旁,迫不及待地等待著老師……

  終于上課啦,老師說:“同學(xué)們,你們猜雞蛋能在水里浮起來嗎?今天讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”

  我按照老師的要求,首先把水倒進(jìn)玻璃杯中,接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現(xiàn)水面比原來高了,可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣,安靜地沉在水底,一動不動,好像在做著一個(gè)香甜的夢。

  這時(shí),我心里有些迷惑,難道雞蛋浮上水是假的`嗎?“同學(xué)們不要著急,往水里慢慢加鹽。”正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候,突然聽見老師這么一說,我立即把鹽放進(jìn)水里,水里的鹽好像雪白的梨花,慢慢地落到了水底。然后,我學(xué)著老師的樣子用筷子攪拌了一會兒,雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣,左搖右擺,忽上忽下,慢悠悠地浮了起來。它又像是一個(gè)剛睡醒的的寶寶,迷迷糊糊的,我用手一按它的頭,它就乖乖地躲進(jìn)水中;一放手,它就又馬上浮出水面。

  我激動地拍手歡呼:“我成功了!成功了!”我興奮地手舞足蹈,一蹦三尺高。我連忙喊來爺爺奶奶看這浮起來的雞蛋,爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。

  通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度,所以它能浮起來。噢!原來科學(xué)這么神奇,真是學(xué)無止境啊!我一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識去探索更多的奧秘!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 4

  今天爸爸拿來一小碗醋,幾十粒米,和一個(gè)雞蛋,十分神秘的說:“今天我們要來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一下子來了興致,高興地問:“什么實(shí)驗(yàn)?”爸爸說:“我們要讓雞蛋長個(gè)子!”我心想:雞蛋長個(gè)子?怎么會呢?雞蛋一生下來就那么大,怎么也不會改變大小的,這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢?

  爸爸先把雞蛋放入倒過醋的碗里,再往碗里放了一些米粒。接下來要做的,就是等待了。

  我等過了半小時(shí),就迫不及待的要去看了我的那個(gè)雞蛋,爸爸?jǐn)r住我,說:“現(xiàn)在還沒有到時(shí)間呢?試驗(yàn)怎么就會這么快呢?你再等會吧!”我只好再回去看會電視了。又過了半個(gè)小時(shí),可我再也坐不住了,就趁爸爸不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋殼分毫未變,邊跑去拉爸爸來,爸爸說:這會當(dāng)然看不出來了,但是你摸摸看,這有什么變化呢?我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

  “現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了!卑职终f。我耐心的等待了好一會兒,再去看,!蛋小弟盡然奇跡般的`變大了!比原先的雞蛋要大上許多。

  我好奇的問爸爸:“為什么蛋小弟會長大呢?”爸爸說:“把蛋放到醋里,蛋殼變軟,而再拿到清水里,但就吸收了水分,而且蛋殼會變硬,蛋就會長大了。

  今天我十分的高興,因?yàn)槲伊私饬艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 5

  我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡單,只有一個(gè)氣球。

  我先把氣球吹鼓,然后把氣球口打了個(gè)結(jié),用它在椅子上來回摩擦,最后我把氣球按在墻上,松開了手,期待奇跡的出現(xiàn)?蓺馇騾s掉了下來,我有些沮喪,不對呀,難道是我不夠用力?于是我更用力地把它往墻上按,還是不行。這時(shí)候,我突發(fā)奇想,把氣球在墻上來回摩擦,然后再往墻上按,又沒有成功。我想:一定有原因,不然怎么會一直不吸上?我就把氣球在毛衣上擦來擦去,心里還一直默念著:一定行的,一定行的。這次,當(dāng)我把氣球靠近墻上的時(shí)候,還沒等我用力按,它就粘在了墻上,紋絲不動。我等了二十幾分鐘,氣球都沒掉下來。我很興奮,又很驚訝,氣球有什么魔力呢?我研究了一下,沒有玄機(jī)!我想不明白了,就去問媽媽。媽媽讓我去查百科全書,我終于知道了原理。

  原來,氣球的材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的,這些材料絕緣性很高,也就代表了很容易產(chǎn)生靜電,只要和布、毛衣等含有化纖的'物品摩擦,在氣球表面會積聚很大的靜電荷,形成強(qiáng)大的靜電場,當(dāng)氣球離墻面很近時(shí),由于靜電的吸力,氣球就會“粘”在墻上了。

  哦,氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀!于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦,它又成功地貼在墻上了。

  哈哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 6

  這是一個(gè)暑假的星期三,外面夏日炎炎,我在空調(diào)間里,坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視,享受這舒服的日子的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的,又很難做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)-----神奇的牙簽!

  我要來論證這個(gè)實(shí)驗(yàn),把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的.容器里,看看放在水里的牙簽會隨著放在水里的方糖游動,還是會隨著放在水里的肥皂游動呢?帶著這個(gè)疑問我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)結(jié)果。接下來我要準(zhǔn)備的材料有:牙簽,兩盆清水,肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進(jìn)兩個(gè)水盆里,牙簽同時(shí)浮在水面上,第二步分別把方糖放在離牙簽較遠(yuǎn)地地方,把肥皂放在離牙簽較近地地方,細(xì)心觀察耐心等待兩個(gè)盆里,兩支牙簽地變化。就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,牙簽會朝著方糖地方向移動,而另外一個(gè)盆里卻恰恰相反牙簽會遠(yuǎn)離肥皂。這究竟是怎么一回事呢?我百思不得其解!

  我也是一竅不通了,最后我決定到網(wǎng)上去查一查,看看有沒有答案,終于功夫不負(fù)有心人,原來當(dāng)方糖放入水中時(shí),方糖會吸收一些水份,所以會有很小水流地水往方糖地方向流動,牙簽也就隨著水流移動了。但是肥皂就不同了,放入肥皂的同時(shí)水面張力較大,所以牙簽才會游向邊上。簡單地牙簽,方糖,肥皂,清水就可以得出這么大的學(xué)問,真是學(xué)無止境。

  大家也可以動手做一做這有趣的實(shí)驗(yàn),看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢?讓我們一起多動手多動腦,讓這暑假更加地精彩紛呈。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 7

  作文課時(shí),老師從一個(gè)袋子里拿出了三根蠟燭,一盒火柴和一個(gè)輕的塑料袋,我們都不知道這是用來干什么用的。有的人說是在塑料袋上寫字,然后用火在塑料袋上燒,字就沒有了。有的人說是把蠟燭點(diǎn)燃,塑料袋就會自己飛起來……

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師為了制造一點(diǎn)朦朧的氣氛,于是,就把燈給關(guān)了。這時(shí),老師找了一個(gè)女同學(xué)上來點(diǎn)蠟燭,只見她一副大膽的`樣子,一點(diǎn)都不怕火。兩只蠟燭都點(diǎn)燃之后,老師就讓我們每人許一個(gè)愿望,看得出來,大家許得都很認(rèn)真,只有個(gè)別同學(xué)不是那么投入。

  愿望總算是許好了,只見老師小心翼翼地把塑料袋放在火上,奇跡真的出現(xiàn)了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上,看得出來,塑料袋好像很害怕火,一直往上升,可由于空氣的原因,塑料袋從天上飛快地飄了下來,多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了,然后,把接住的塑料袋放在桌子上。

  這時(shí),老師說也讓我們試一試。第一個(gè)上場的是一位名叫何一非的女生,只見她把塑料袋放在火上面,塑料袋還沒有升起來,就被何一非一把捉住了。第二個(gè)就是我了,我也照樣把塑料袋放在火上面,可塑料袋才剛開始飛起來一點(diǎn),就讓我捉下來了,我只能垂頭喪氣地走回了座位。

  后來聽老師說是由于熱空氣比冷空氣輕,推動塑料袋上升的。這真是一節(jié)有趣的作文課呀!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 8

  今天我做了一個(gè)讓雞蛋在水里浮起來的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來水。

  開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把雞蛋放入水杯中,雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽,攪拌了幾下,水就變成了咸水,咦,怎么回事?雞蛋怎么沒有浮起來?我又往水里加了些鹽,再攪拌了幾下,但雞蛋還是浮不上來。我就像泄了氣的皮球一樣,軟綿綿的',無精打采地倒在沙發(fā)上。看看雞蛋,它好像在嘲笑我:“你真笨,一會兒就泄氣了,多加些鹽不就行了嗎?”對呀,肯定是鹽放的不夠,全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進(jìn)去,小心翼翼地?cái)嚢枇藥紫,等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來!肮‰u蛋終于浮起來啦!我成功啦!”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來,在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。

  在百度上查看,我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會浮在鹽水上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會下沉了。

  從力和運(yùn)動的關(guān)系講:雞蛋浸沒在水中時(shí),其所受的浮力小于重力,所受合力向下,所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒在鹽水中,其所受的浮力大于重力,所受合力向上,雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等,雞蛋就漂浮在那里。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 9

  今天,董老師給我們布置了一個(gè)有趣的回家作業(yè),就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并填寫記錄單。

  放學(xué)回到家,我就看見桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標(biāo)簽、筆、冷水和熱水,邊上還放著一張紙,寫著實(shí)驗(yàn)步驟。

  我先把標(biāo)簽貼在兩只杯子的同樣高度,分別寫上冷熱兩字。接著我把冷水倒進(jìn)水杯里,高度正好在標(biāo)簽的頂部,一邊攪拌一邊加糖,一勺,兩勺,三勺。就著樣放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一個(gè)杯子里倒了同樣多的熱水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想:都是同樣的水,數(shù)量也一樣多,只是冷熱不同,為什么融化糖的勺數(shù),就會大不相同,足足相差了5勺呢?我盯著兩杯子看了很久,發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒有變化,可熱水的杯子糖卻變多了,這又是為什么呢?

  我打開無所不知的電腦查了起來。原來是因?yàn)闊崴械乃肿幽軌蚪Y(jié)合更多的`糖分子。當(dāng)糖再也無法溶解,這種狀態(tài)我們稱為飽和狀態(tài)。當(dāng)溶液冷卻后,熱水多溶解的那部分糖又會沉淀在杯底。

  哦,原來兩杯糖水中還有這樣的奧秘!科學(xué)真是太有趣了。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 10

  假期時(shí)候,我買了一本書,名叫《科學(xué)游戲》,書中講了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫水中的“火山”,非常好玩,“俗話說“水火不相容”,水中怎么可能會有火山呢?水中的火山會是什么樣子呢?帶著種種疑問,我便學(xué)著做了一次。

  實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料,冷水要冷,熱水要熱。準(zhǔn)備好材料,要先把大魚缸里放冷水,然后在小瓶子里放熱水,再滴些紅顏料,可以開始了。

  我把小瓶子放進(jìn)大魚缸里,再把小瓶子母親硬開,接著,就看見水里冒出了紅紅的液體,真像一座火山,在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒,巖漿浮在水面上,不是混起來了,空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了,才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了!

  為了解答其中的奧秘,我再次翻開書本。噢,原來冷水與熱水不能混起來,熱水里正好有顏料,小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕,因此熱水向上流動,當(dāng)熱水流走的一剎那,周圍的冷水向下流動擠進(jìn)小瓶子里,這樣熱水向上流,冷水向下降,不斷相互游動,直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡,就形成了‘火山’噴發(fā)的`現(xiàn)象。自然界中的風(fēng)、氣流也是這樣形成的,我看了恍然大悟。

  大自然真是一本看不完的書,只要我們善于觀察,肯定腦筋,就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 11

  昨天下午,我回到家時(shí),哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽,十分支持。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我頓時(shí)緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個(gè)生雞蛋,找來一個(gè)瓶子,再拿來一壺醋。”可媽媽并不配合,讓我自己去做,我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來雞蛋,放進(jìn)瓶子里,又把醋倒進(jìn)瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業(yè),便拿起一本書看了起來。這時(shí)我看到書里講的一故事,又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影,里面講的'是一個(gè)二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個(gè)人得過一種病,什么也不會做,連打雞蛋也不會了……

  看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個(gè)瓶子,打開瓶蓋,頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限,我也只好過一個(gè)星期再打開瓶蓋看一看嘍!

  聽我們班同學(xué)說,泡一個(gè)星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會碎的,我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 12

  在我的日常生活中,我干過無數(shù)事情,但最令我記歸猶新的.是我第一次做遙控風(fēng)扇。

  那年暑假,媽媽給我報(bào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,想讓我探索科學(xué)奧秘。

  那節(jié)課我們只有一組零件,因?yàn)殡娐贩浅?fù)雜,別的孩子都不敢動手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對“遙控”充滿了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。

  于是,我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導(dǎo)線,將其中兩條連在馬達(dá)電上;然后,將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上;之后,連上三極管,這樣,遙控風(fēng)扇“的一半就做好了。

  做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候,本應(yīng)該站大功告成了,可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了,我就將它們兩個(gè)連上,接著插上電池。誰知,風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn),還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情況,就飛快地將電池拔下來,果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了,哎!誰知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了,但我還是很開心,因?yàn)槲抑懒讼麓卧撛趺醋觥S谑蔷驼?fù)極調(diào)了回來。

  俗話說:“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的成功!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 13

  晚飯后,我和爸爸在操場上跑步,跑著跑著覺得十分口渴,我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把瓶子丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候,突然想起電視上看過的一個(gè)瓶子"賽跑"的實(shí)驗(yàn)。由于上次著急出門,所以沒看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今晚我決定自己嘗試一下。

  到家后,我拿著兩個(gè)一模一樣的空瓶,一個(gè)瓶子里裝進(jìn)水,一個(gè)瓶子裝進(jìn)沙子。我記得電視里的一個(gè)大哥哥說過,一定要讓兩個(gè)瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤,把兩個(gè)瓶子分別放在秤上稱重量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝水的瓶子重了一些,我就擰開瓶蓋,倒掉一點(diǎn)水,接著又稱了一下,發(fā)現(xiàn)水還是多,又倒了兩次水重量才終于一樣。

  我拿著兩個(gè)瓶子和一塊擋板跑到樓下,找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端,再把兩個(gè)瓶子橫放在擋板的`后面,接著心里默數(shù):"1、2、3!"最后把擋板往上一提,只見裝水的瓶子立刻跑了起來,越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下,然后才開始跑,結(jié)果毫無懸念,裝水的瓶子贏得了勝利。

  你是不是和我一樣好奇,為什么裝水的瓶子會贏呢?我后來去問"電腦老師"才知道:沙子有摩擦力,而水確很光滑,不會產(chǎn)生摩擦力,所以裝水的瓶子才會贏得勝利。

  做實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 14

  昨天下午,楊老師剛剛講完,正要放學(xué)時(shí),楊老師說道:我送給你們每人一包紅茶,回去給媽媽泡一杯奶茶吧!當(dāng)時(shí)我很高興,因?yàn)槊魈煺嵌宋绻?jié),我一定得表現(xiàn)表現(xiàn)。

  時(shí)間就這樣一分一秒的過去了,盼望了很久,端午節(jié)終于來臨了。我早上起來給媽媽問了聲好,就從冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不覺的躥進(jìn)了廚房,我把楊老師給的紅茶泡入白開水里,大約過了5分鐘,我又把剛泡好的紅茶倒入另一個(gè)杯子里,再把牛奶小心翼翼的'倒入裝有紅茶的杯子里,然后放了一些糖,。∫槐銍妵姷哪滩璐蠊Ω娉闪。我端起來給媽媽品嘗,媽媽說道:“為什么要做奶茶呢?”哈!這你就不知道了吧!共有兩點(diǎn):一是今天是端午節(jié),祝你快樂!二是感謝你對兒子的照顧與關(guān)心,還要感謝你對我這十二年的養(yǎng)育之恩。這時(shí)從媽媽的眼眶里流出了激動的淚水,我也情不自禁的哭了起來,這時(shí)老饞貓爸爸出現(xiàn)了,他說:“喲!是誰在做奶茶呀!那么香”我立刻開懷大笑起來,看來爸爸是餓壞了,最后我們一起喝完了奶茶?梢哉f,這是我最高興又快樂的一天了。

  通過今天的感恩行動,我體會到:爸爸、媽媽養(yǎng)我是多么的不容易,所以我一定要好好讀書,將來考一個(gè)好大學(xué),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。最后我想對媽媽說:“謝謝您,我愛您”。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 15

  “今天,我們來做一次試驗(yàn),你們覺得一張紙用手完全對折,能超過九次嗎?”老師在班上大聲宣布。這時(shí)同學(xué)有的相信,有半信半疑。而我是一點(diǎn)也不信。

  老師讓我們從本子上撕一頁紙?jiān)囈辉。我一開始折得非常輕松,可到了后面我折得非常吃力,還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨,她把紙放在嘴里咬,還自言自語:“一定要超過九次!”她咬得臉都紅了,結(jié)果還沒有成功。這時(shí),何煜煒反駁道:“是因?yàn)榧執(zhí)×!?/p>

  于是老師拿來幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力,他想出了各種辦法,比如用腳踩,用牙齒咬……“呃——呃——呃!焙戊蠠槹l(fā)出了奇怪的叫聲,他皺起眉頭,咬緊牙關(guān),牙齒幾乎都被他咬碎了!凹?zhí)擦!”葉紫馨大叫道。

  老師又拿出了餐巾紙,一張一張地發(fā)給我們。我覺得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折,可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次,于是我用出九牛二虎之力,卻還折不到九次以上。我折得手都麻了,可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

  我們的'試驗(yàn)結(jié)束了,這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘,以后一定要多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 16

  第一次的感覺總是讓人難以忘記,第一次騎自行車,第一次上學(xué),第一次打乒乓球……而第一次做實(shí)驗(yàn)更令我難忘。

  寒假時(shí),媽媽給我報(bào)名參加了科學(xué)探索七天樂活動。一開始我真的不想去,可是媽媽卻說:“那里有許多有趣的東西,你不想去看一看?任何活動都應(yīng)該去嘗試嘗試。∫苍S你會喜歡上哦!”于是我?guī)е闷鎭淼侥抢铩?/p>

  那是一間漂亮的小屋,小屋有個(gè)好聽的名字——藏貓貓。我一到那里就被吸引住了,到處東瞅瞅,西看看,房間里有許多的書和一些做實(shí)驗(yàn)的器具。這是,一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)來,聽了他的`介紹,我們知道他叫鄭老師。這個(gè)班有6個(gè)同學(xué),老師先讓我們自我介紹,然后告訴我們一些有關(guān)科學(xué)的奧秘。

  不一會兒,鄭老師就拿著一杯水和許多枚硬幣,問我們:“你們看這是什么?”這些誰不知道啊,我們都不屑的一笑!澳銈兌颊J(rèn)識這些東西,但是要將這么多枚硬幣放入水中,會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢?”我們一聽都搶著說:“水會溢出來,硬幣會沉下去!崩蠋熣f:“真的是這樣嗎?自己去試一試,仔細(xì)觀察會有奇跡發(fā)生哦!”于是我們的實(shí)驗(yàn)開始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中,生怕水會溢出來,可是真奇怪,水一點(diǎn)都沒有溢出來,硬幣也沒沉下去。當(dāng)放入30枚硬幣時(shí),水開始往外溢了出來。老師看著我們一臉的迷惑,笑著說:“水有一種張力,當(dāng)少量硬幣放進(jìn)去時(shí),張力沒被破壞,而硬幣放多時(shí),張力才會被破壞,空間被占,水就會溢出來了!

  第一次做實(shí)驗(yàn)真的很有趣,我也非常喜歡做實(shí)驗(yàn),我相信只要平時(shí)多留心觀察,多探索,多鉆研,就一定會有收獲的。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 17

  題記:生活處處有奧秘,用眼觀察、用心思考、用手探秘,一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無限!

  放學(xué)后,我一走進(jìn)家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音,這是什么聲音,我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡,原來是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。

  我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法,既然這樣可以產(chǎn)生氣泡,那我就多放一點(diǎn),然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球,那這樣會不會飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn),心動不如行動,我立馬動手開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中,又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去,“嗤嗤 嗤”的聲音又來了,我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上,然后我就開始等,等呀等,等了10多分鐘,看看沒動靜,聽聽也沒聲音了,我以為失敗了,我準(zhǔn)備把球敲飛掉,可就在那敲的瞬間“砰”的一聲,球飛出去了,飛到了天花板上,當(dāng)我正要找球的時(shí)候,天花板上的橡膠球反彈下來差點(diǎn)打中了我,可真把我嚇了一大跳!

  我的實(shí)驗(yàn)成功了,但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來如此,檸檬顆粒是酸性的,小蘇打是堿性的,它們就好比是二個(gè)敵人,是不能碰到一起的,只要碰到一起在水的作用下就會有化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳被堵住,隨著二氧化碳?xì)怏w的'不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力,所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲,原來看似兩件不搭界的東西放在一起會有那么大的反應(yīng),小朋友們你們好奇感興趣的話,也可以來做一做哦!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 18

  聽說,把蘇打粉倒在氣球里,再把氣球套在裝有白醋的瓶口上,氣球會被吹鼓起來。我不相信,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

  實(shí)驗(yàn)材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示范,她先用左手拿出氣球,用兩根手指把氣球口用力撐開;接著用右手輕輕打了一勺蘇打粉,然后小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球里;最后打開醋瓶蓋兒,馬上將氣球套在瓶子上,把氣球立起來氣球。呀,氣球真的鼓起來了!

  輪到我們了!我不敢粗心,一步一步,小心地按老師教的步驟做,但在把蘇打粉倒入氣球中時(shí),調(diào)皮的蘇打粉總是不聽話,老灑在地上,費(fèi)了我好大功夫。“見證奇跡的'時(shí)刻到了!”我邊說邊馬上把氣球套在瓶口上,并把氣球立起。只見蘇打粉進(jìn)入白醋懷抱的一瞬間,瓶子的白醋里馬上沸騰了起來,灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出,氣球像生氣的孩子,漲紅了臉兒,越鼓越大。看得我下巴都要驚掉了,我居然成功了!再看下別人的,有的沒成功,有的氣球飛了出來,有的氣球還破了呢!同學(xué)們都笑成一團(tuán),那笑聲都要把屋頂掀翻了!

  隨著時(shí)間變化,我有了新發(fā)現(xiàn)。

  五分鐘后左右,氣球不再變大,但醋還很渾濁,太神奇了!

  十分鐘過去了,白醋開始慢慢地恢復(fù)透明,不再沸騰了,平靜得猶如一面鏡子。

  一個(gè)小時(shí)左右,那氣球已經(jīng)不生氣了,低下了頭。

  為什么氣球會鼓大呢?楊老師說醋遇到小蘇打會產(chǎn)生二氧化碳,使氣球鼓起,反應(yīng)過了氣球自然小了。

  實(shí)驗(yàn)證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。

  以后我要多做實(shí)驗(yàn),這樣又好玩又長知識。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 19

  老師手拿著一袋東西進(jìn)了課室,對同學(xué)們說:“快去洗洗手,等一會兒我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們馬上興奮起來,蜂擁而至地去洗手。實(shí)驗(yàn)開始了,老師從袋子里拿出一瓶蘋果醋,倒?jié)M了半杯子,然后用鹽。糖。豆粉一起攪拌起來,看著這杯東西同學(xué)們心中有個(gè)疑問:這是什么味道的呢?看著這杯淡黃色的東西,同學(xué)們的心也被“攪”了進(jìn)去。

  “好了,讓老師我‘先飲為敬’吧”!說罷,老師把杯子放到嘴唇邊,班里鴉雀無聲,大家心都提到嗓子上了,老師停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌頭上,連聲叫道:“啊!極品!”臉上露出激動的神情,看見這樣,同學(xué)們爭先恐后地提出要嘗一下,于是第一個(gè)“犧牲者”誕生了—葉輝文同學(xué),他渾然不知一個(gè)“陷阱”正在等著他呢?!他得意洋洋地走了出去,手沾了一下放在嘴里,忽然,外面雷聲一響,把全班嚇壞了,又看看葉輝文同學(xué),無奈地彷徨著,“感覺如何?”…哦……還好,有點(diǎn)像話梅的味道吧,不過還是怪怪的!蹦樕下冻隽穗y堪的表情。之后連續(xù)幾個(gè)嘗的同學(xué)也有同感,忽然,我想起了之前老師說的話,老師說好味,但同學(xué)們卻說怪,那是為什么呢?這事定有蹊蹺,在我疑惑時(shí),老師把我的“謎”解開了!罢l知道我為什么說好味呢?”幾個(gè)自作聰明的'同學(xué)說:“你根本沒有喝!”什么!老師沒喝?!我可是親眼見她嘗的呢。呀!這個(gè)“謎”就更加復(fù)雜了!老師臉上露出了滿意的笑容,說:“我是用食指來沾,中指來舔的!”啊!想不到。老師在黑板上寫上了“察言觀色”四個(gè)大字,望著這四個(gè)大字,我深思良久…

  在生活中,我們做到了嗎?在學(xué)習(xí)上,我們做到了嗎?從這次難忘的實(shí)驗(yàn)中我們明白了:不僅要做讀書人,還要做生活上的有心人!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 20

  響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”,各科老師都井然有序的留著作業(yè),本周,科學(xué)老師留了有趣的沉浮實(shí)驗(yàn),我正好趁著這次好機(jī)會,把家里能找到的材料都試驗(yàn)了一遍,下面便是我實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。

  在實(shí)驗(yàn)之前,我先準(zhǔn)備材料,分別是:一個(gè)水桶、一個(gè)白蘿卜、一個(gè)胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個(gè)空玻璃瓶以及兩枚曲別針,我把材料經(jīng)驗(yàn)有序的準(zhǔn)備好,實(shí)驗(yàn)馬上就開始了。

  首先,我把水桶裝滿水;接著我把材料依次投入水中;然后,我發(fā)現(xiàn),在所有材料之中,只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面,其余的都沉入水底,我不僅起了疑惑?為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出來切成了兩塊,投入水中,但它依然沉在水

  底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,這回肯定能飄起來了吧!可是僅有螺絲大小的橡皮,依然像石頭一樣的沉入水底,我恍然大悟:原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀!那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢?于是,我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料,白蘿卜還是漂浮在水面上,然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢,無論切不切都沉入水底,這是為什么呢?原來是因?yàn)樗麄兊拿芏炔煌。為了?yàn)證這個(gè)結(jié)論,我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的.實(shí)驗(yàn)了幾遍。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出的結(jié)論是:物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系,決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度,密度大于水的會沉下去,而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個(gè)奇妙的東西,等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 21

  最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,開始只是翻著看一看,之后覺得很好看,就看了起來。其中一個(gè)故事說從前有兩個(gè)國家打仗,有一個(gè)國家屢戰(zhàn)屢敗,之后在一個(gè)火車站內(nèi)捕獲了一個(gè)婦女,敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報(bào),至此之后,那個(gè)國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個(gè)故事很感興趣,便開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  在爸爸的支持下,我備好了材料。我先找了一根毛筆,然后在醋里來回翻滾,好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準(zhǔn)備的一個(gè)特大號的`雞蛋緊緊地攥在手里,用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個(gè)漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍,我們的雞蛋運(yùn)動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中,而我則是滿懷期待的望著鍋,等著“奇跡的出現(xiàn)”。時(shí)間一分一秒的過去了,“這個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)顯出字了吧,我去看看”想到那里,我立刻沖進(jìn)廚房,把火關(guān)了,等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來,準(zhǔn)備剝殼。在剝殼的時(shí)候時(shí)候我很緊張,細(xì)密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來……“皇天不負(fù)有心人啊,我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’最終誕生了!”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂,手舞足蹈,心里充滿了勝利的喜悅。

  但成功之余我還有個(gè)疑問,那就是為什么僅有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢?帶著這個(gè)疑問我去向爸爸請教。爸爸說:“因?yàn)榈皻ど嫌刑妓徕},碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后,醋酸就會進(jìn)入內(nèi)部,所以當(dāng)雞蛋煮熟后,醋酸便會附在蛋白上,便構(gòu)成了原先在蛋殼上寫過的字!迸叮仁沁@樣啊,我又明白了一個(gè)道理。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 22

  在我的婆婆家里,養(yǎng)著一盆名叫豬籠草的植物,長得就像一個(gè)大袋子?偸锹牬笕藗冋f豬籠草會吃蚊子等有害昆蟲,如果這是真的,那它又是怎樣吃昆蟲的呢?所以今天,我為了求證,就來做個(gè)關(guān)于豬籠草的實(shí)驗(yàn)。

  我走近離豬籠草有十米遠(yuǎn)的地方,就可以聞到豬籠草所發(fā)出的蜜汁般的香味,別說是昆蟲了,人也會情不自禁地走向豬籠草,我努力忍住誘惑,用鷹才有的目光盯著豬籠草:它全身或深紅或淺綠,斑斑駁駁,在頭頂還有個(gè)帽子似的小蓋,它對我們來說不以為然,但對昆蟲來說可能就是一個(gè)“秀色可餐”的大美女了。我在這里等了不久,就見到有一只蜜蜂上鉤。只見它繞著豬籠草飛了幾圈,見沒有危險(xiǎn),才飛到豬籠草的“袋口”,它舔了舔蜜汁,接著就像跌倒般滑進(jìn)了“袋肚”,我在一旁嚇得差點(diǎn)掉進(jìn)外公的水井,豬籠草卻無動于衷。我連忙跑過去,探著頭看里面,就看到里面有一指寬的'水,而蜜蜂動彈不得。等了好幾個(gè)小時(shí),蜜蜂終于消失在水中,蜜蜂真是飛蛾撲火——自取滅亡。

  我鼓起勇氣伸手去摸那“可怕”的豬籠草。先摸了“袋口”,呀!質(zhì)感真好,就像在摸泥鰍一樣。我再把手指伸進(jìn)“袋”中,只感到有一股稠稠的液體像膠水般包圍著我的手指,但我不知道這是什么,于是上網(wǎng)問了問百度博士,原來這種液體就像我們?nèi)梭w中胃里的胃酸一樣,可以消化食物。哇!豬籠草真是上鞋不用錘子——真行。

  在這次實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)了豬籠草怎么吃昆蟲的,也非常感慨大自然里處處皆學(xué)問,還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 23

  我印象最深刻的一次實(shí)驗(yàn)就是這次在作文班做的,名叫“燒不壞的手帕”!

  一開始,老師把白色的不明液體、一個(gè)塑料杯、一雙筷子、藍(lán)色的手帕、盤子和濕布放在桌上,這就是實(shí)驗(yàn)道具。老師又拿著手帕對我們說:“這是一塊神奇的手帕,它是燒不壞的.!闭f完,我想:這會老師吹牛吹大了,我才不信老師有這么大的本事呢!

  實(shí)驗(yàn)開始了,教室里鴉雀無聲,連一根針掉到地上都聽得見。我專心致志地看著老師的一舉一動,生怕錯(cuò)過一絲一毫。

  老師先拿起裝著白色的不明液體的瓶子,然后用手使勁地把瓶蓋擰開,將白色的不明液體倒進(jìn)塑料杯中,倒了半杯。接著,老師用筷子夾起手帕,放入液體里浸泡了一會兒,又把手帕拿到杯子的邊上抖了抖,把多余的白色液體抖進(jìn)塑料杯中,最后,老師拿起打火機(jī)說:“我要火啦!”我非常興奮,老師用力一按,火苗躥了出來,冒出了熊熊火焰,火焰有三層,下面是藍(lán)色,中間是黃色的,上面是橙色的,火焰搖搖晃晃的,好像一個(gè)舞蹈演員在跳舞。

  老師將打火機(jī)靠近手帕,我很好奇,點(diǎn)燃會是怎樣的呢?手帕瞬間燃了起來,老師將燃燒的手帕放進(jìn)盤子里,大約過了10秒,老師用濕布撲向手帕,盤子里一下子變得靜悄悄的。老師大聲說:“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻了!”我的心里打起了小鼓,我擔(dān)心手帕?xí)䶮龎,可是老師一揭開布,我目瞪口呆,手帕居然完好無損。后來經(jīng)過老師的講解,我恍然大悟:原來酒精里只有百分之八十是酒精,還有百分之二十是水,酒精燃燒的時(shí)候,水起到了保護(hù)作用,所以,手帕不會被燒壞。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了,許多事情的結(jié)果全靠猜是沒有用的,必須要親手去做,才會知道真相,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 24

  就在這么一次作文課中,做了一次實(shí)驗(yàn)……

  你見過會吹氣球的瓶子嗎?哈哈,一定沒見過吧,那么請跟我來,一定會讓你大開眼界。

  當(dāng)然今天的主角——小蘇打出來了,有一些堅(jiān)持用水和小蘇打混合起來裝進(jìn)瓶子里就可以使氣球變大,嘿嘿,恭喜你答的特錯(cuò)大錯(cuò)。

  老師抽出一張白張,平均的疊成兩份,用力一撕,一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前,老師像是變戲法一樣似的,1秒就把這張紙折成了漏斗,把氣球套到了漏斗上,準(zhǔn)備要把蘇打水倒到氣球里時(shí),漏斗就在和老師鬧別扭,原本這個(gè)漏斗應(yīng)該不能走,可一走,小蘇打就坐在降落傘到了桌面上,同學(xué)們有的不禁長嘆一聲,而有的一本正經(jīng)的看書,還有的裝著若無其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個(gè)調(diào)皮鬼,我在心中安安歡呼一聲!

  老師接下來把白醋裝到瓶子中,又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口!巴瑢W(xué)們,見證奇跡的時(shí)候到了!”隨著蘇打粉落在白醋中,泡沫也漸漸地多起來了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的`肚子一樣變大了。

  這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋,小蘇打結(jié)合冒泡的資料:醋是酸性的,小蘇打是堿性的,兩種結(jié)合在一起,就會有二氧化碳,所以,氣球才會變的這么大。隨后老師又叫我們也做。

  我覺得這些組中,就有一個(gè)是最搞笑的,他們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完事好了,就是他們的氣球慢慢變成了一個(gè)葫蘆形狀,就在要開始程巨型葫蘆氣球時(shí),有人開始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因?yàn)檫@歌聲太洪亮了,這氣球啪的一聲爆炸,這時(shí)空氣中合著興奮,傷心,恐懼。

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了:生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理,科學(xué)就在我們身邊!睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們一起去探索吧!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 25

  去年我上小學(xué)三年級的時(shí)候,我的語文老師讓我們回家做一個(gè)神秘的小實(shí)驗(yàn)。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?原來是“鹽泡雞蛋”。

  我的語文老師說過,“鹽泡雞蛋”的材料很簡單,材料有:一個(gè)生雞蛋,一個(gè)透明的玻璃杯,一些鹽,一些清水和一個(gè)勺子。

  在我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前,有一個(gè)同學(xué)跟我說:“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來呢,肯定放風(fēng)箏斷了線——沒指望了。我在家里已經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)了,那個(gè)雞蛋就像一個(gè)木頭被定的玻璃里,根本浮不起來!蔽野胄虐胍傻卣f:“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說:“我已經(jīng)放了五大勺鹽了,難道還不夠嗎?”另一個(gè)同學(xué)說:“是真的'!完全浮不起來!”我肯定地說:“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說:“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場空!蔽耶(dāng)時(shí)心里靜思默想:難道真的浮不起來嗎?可媽媽說過一定浮得起來的。沒辦法,只能回家做實(shí)驗(yàn)了。

  我急匆匆地回到家,準(zhǔn)備好材料,迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。我先在玻璃杯里倒入半杯清水,把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像個(gè)不會游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著,我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽,放在水里,雞蛋偷偷地“長高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進(jìn)水里,雞蛋又偷偷“長高”一小節(jié)。我把這個(gè)動作重復(fù)了七次,雞蛋真的浮起來了,我欣喜若狂,雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”,似乎在說:“你看,我也長高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理:因?yàn)樗锏柠}很多,密度大,所以雞蛋不會沉下去。

  通過這個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn),我明白了無論做什么事都要親身實(shí)驗(yàn),只有親身實(shí)驗(yàn)才能知道這件事情的真相,體會到這件事情背后的原理。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 26

  “啊——是誰帶了芥末!”

  看到這里,你一定會想問,好好的教室里怎么會有芥末?因?yàn)槲覀儼嘧隽艘粋(gè)“食物的酸堿性”實(shí)驗(yàn)。

  首先,張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙,舉起來給大家看了看,隨后拿來一瓶蘇打水,把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間,試紙開始發(fā)生變化,綠色迅速在試紙上漫延,先是淡白色,一秒后又變成了淡綠色,拿出來時(shí)已經(jīng)變成深綠色,宛如哈利波特的魔法一般,大家都驚奇地睜大了眼睛。

  “為什么試紙會變綠呢?”張老師將試紙高高舉起,“那是因?yàn)樘K打水中含有堿性物質(zhì)。在運(yùn)動時(shí),人體內(nèi)會產(chǎn)生酸性物質(zhì),導(dǎo)致肌肉酸痛,而蘇打水中的堿性物質(zhì)可以將酸性物質(zhì)融合再降解,所以許多運(yùn)動愛好者都喜歡喝蘇打水!

  接著,大家如火如荼地開始了實(shí)驗(yàn)。

  葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體,用手緊緊地遮著封皮!把b什么神秘!”申桂銘一把將小盒子搶到手中,只見盒子上寫著“牛奶”兩個(gè)字。

  我拿出科學(xué)工具袋里的試紙,小心翼翼地沾了一點(diǎn)牛奶!昂孟駴]有什么變化嘛,”錢曼琪湊近試紙說道,“還是黃色的!标愓Z軒把試紙拿去看了看后說:“也許是牛奶的'酸堿性不明顯!

  “不如,我們用洗手液試一下。”我拿出洗手液,用試紙沾了一點(diǎn)!澳銈兛,有戲!”申桂銘激動地說,“好像變紅了!”大家紛紛湊了過去,真的,試紙微微有點(diǎn)泛紅;一秒后,紅色開始加深,越來越紅。太神奇了!

  “我們成功了!”大家歡呼雀躍。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!睂(shí)踐才能出真知呀!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 27

  在四年級的時(shí)候,老師曾讓我們做過一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  那個(gè)實(shí)驗(yàn)室是在一節(jié)公開課上做的,老師講完了要學(xué)的鵝卵石是怎么形成的,就讓我們做實(shí)驗(yàn)。

  那個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很好做,就是把幾塊小磚頭放到小瓶子里,使勁搖晃,把棱角磨擦掉,讓它成為鵝卵石。這一課只講了物體與物體之間滾動、摩擦后產(chǎn)生的事。但我卻深深愛上了這個(gè)實(shí)驗(yàn):

  先是把磚頭敲碎,把產(chǎn)生的小碎塊收集起來。我們帶的磚頭都很硬很不好敲,于是老師又給我們一塊軟的。敲碎了以后,就放在瓶子里。然后加進(jìn)些水。然后就是搖晃了。做這活兒要很有耐心和毅力,而且還要不斷地?fù)Q水。我們組輪流拿著晃,大約搖晃了半個(gè)小時(shí)左右,一直晃到了下課,也只是稍微弄出了個(gè)棱角。別的組都比我們做得好,我感覺有些納悶,為什么別的組就做得好,我們組就做不成功呢?

  中午的時(shí)候,我把那瓶石頭帶回了家,然后又搖晃了十多分鐘,可是還是一點(diǎn)長進(jìn)也沒有。于是我上網(wǎng)查了查,原來碰撞是“兩物體之間接觸點(diǎn)的相對法向速度不為零的突然接觸!遍_始我還是一頭霧水,怎么想也想不明白。前面的.我倒都懂,至于后來的“相對法向”我卻怎么也搞不懂,后來,借助網(wǎng)絡(luò)和書籍,我明白了,可能是速度不夠,于是我又加快了搖晃的速度?墒请m然有長進(jìn),但是并不大。我又想了想,哦,可能是我加的磚塊不夠多,于是又加了幾塊。又開始搖晃,這次就大有長進(jìn)了。我的臉上掛上了微笑,感嘆地說道:“終于弄好了!”

  那瓶磚頭后來全被摩擦成了鵝卵石,看著這些圓滾滾的鵝卵石,我心里生氣了驕傲和自豪,因我這是我自己親手做的。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 28

  今天,我們在凱麗老師的指導(dǎo)下要做實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張,同時(shí)也很期待,很開心。我準(zhǔn)備了:一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

  首先我把準(zhǔn)備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去,一動也不動,像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。

  通過實(shí)驗(yàn),我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的.。然后我從實(shí)驗(yàn)杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢?老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的故事,我知道了往水里加鹽讓水地密度變大,可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽,鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗(yàn)杯里,我用勺子攪一下,水一下子渾濁起來,鹽像雪花一樣在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跟著水旋轉(zhuǎn),過來一會兒,水慢慢的又變成了透明了,鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯,心想:這回雞蛋能浮起來了吧!可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里,繼續(xù)睡大覺了。

  哎呀!還是沒浮起來,看來鹽不夠啊,我再倒了兩勺鹽,繼續(xù)加,繼續(xù)加……直到倒了六勺為止,我用勺子使勁地?cái)嚢枰幌拢}的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來,水變得像牛奶一樣白色的,我繼續(xù)攪拌了十幾下,直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去,我心里“咯噔”一下,感到很失望,心想:是不是鹽放的太少了?這時(shí)候,雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈,大聲地對爸爸媽媽喊道:“快看!快看!雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!不再沉下去了!彼麄円矠槲腋吲d,因?yàn)槲业牡谝淮螌?shí)驗(yàn)就成功了。

  這一次做實(shí)驗(yàn)真有趣!通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了加了鹽的水,密度變大了,浮力也變大了,因此雞蛋在水里就能浮在水面上,不再沉下去了。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 29

  人們常說: “科學(xué)無處不在!钡拇_是的,只要善于觀察生活,就一定會發(fā)現(xiàn)的科學(xué)。這不,我在家里就進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。

  那是上一星期天,我正在看“少兒頻道”,只見一位叔叔走上臺對觀眾說:“大家相信不相信,我兩只手之間會冒煙?”大家有些懷疑,只見那位叔叔把兩個(gè)砂紙放在盤子里,然后用打火機(jī)把砂紙點(diǎn)燃,等到砂紙全部燃燒完之后,那位叔叔用大拇指和食指蘸上了一點(diǎn)紅褐色的灰燼之后,兩個(gè)手指輕輕一摩擦,奇怪的`事發(fā)生了!只見兩個(gè)手指間冒出了一縷縷白煙。我驚訝得嘴巴都合不上了,心想:多么神奇,真不可思議!我也要試一試!

  匆匆吃過飯,我便親手做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來。很快,我準(zhǔn)備了所需要的用品:一個(gè)空火柴盒、兩邊的砂紙、一盒火柴、還有一個(gè)小盤子。開始了我的實(shí)驗(yàn),我模仿著那位叔叔的做法,先把火柴盒兩邊的砂紙撕下,然后放在盤中。再把火柴點(diǎn)燃,放在盤上的砂紙上。時(shí)間一分一秒地過去了,砂紙還沒燃燒完,我實(shí)在是快等不及了。終于,砂紙燃燒完了,我也用大拇指和食指蘸上了一點(diǎn)紅褐色的灰燼,然后兩個(gè)手指一摩擦。嘿,你別說,還真冒起了一縷縷白色的煙霧?吹竭@,我高興得手舞足蹈。高興之余,我又陷入令人沉思,為什么蘸過砂紙

  的灰燼之后,兩個(gè)手指一摩擦?xí)a(chǎn)生白色的煙霧呢?于是,我?guī)?/p>

  著疑問去問爸爸,爸爸給了我一本書——《我愛科學(xué)》。我認(rèn)認(rèn)真真地翻讀著,才找到了答案:

  原來,火柴盒的砂紙部分含有一種特殊的物質(zhì),燃燒之后,就會留下紅磷的灰燼,摩擦之后,手指會產(chǎn)生熱,這時(shí),灰燼中的紅磷會汽化,產(chǎn)生白色的煙霧。

  通過這次試驗(yàn),讓我真正感受到了科學(xué)的魅力,科學(xué)真是一個(gè)生動有趣,充滿活力的世界!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 30

  在科學(xué)課上,我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),可我最喜歡的,還是“水變咸了”。

  這節(jié)課,我們來到實(shí)驗(yàn)室,滿懷驚喜而又忐忑不安地等待!岸b忊彙鄙险n鈴準(zhǔn)時(shí)打響,而王老師則不緊不慢,像散步一樣走上了講臺,清了一清嗓子,向下面宣布:“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實(shí)驗(yàn)課嗎?”“想!”那現(xiàn)在就開始!

  老師先讓我們領(lǐng)材料,我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做!笆紫龋覀円褵嗌纤,把鹽放進(jìn)去,”過了半分鐘,“好,現(xiàn)在用筷子蘸一下水,把筷子放到嘴里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”我們不約而同地喊道:“水變咸了!”

  “你們想知道水是怎么變咸的嗎?”

  “想!”

  “好,那我們正式開始上課!”

  我們在老師的指導(dǎo)下把高錳酸鉀放進(jìn)有水的'燒杯,這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),高錳酸鉀在水里,漸漸地分成了一小塊一小塊,然后越變越小,漸漸消失了。

  這是,老師走上講臺,說:“高錳酸鉀本來是能看見的,現(xiàn)在不見了,是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入水,與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),變成了許多肉眼看不見的顆粒,道理和鹽是一樣的,這就叫做溶解!

  我們恍然大悟,原來鹽是被水分子溶解的!

  我立刻做起實(shí)驗(yàn)來,倒上一點(diǎn)水,然后放進(jìn)去了一塊高錳酸鉀,卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是,臺上的老師又說:“如果溶解物的數(shù)量超過水的數(shù)量,就不能溶解了,這叫做‘飽和反應(yīng)’。”

  ……

  這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了,而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”,真是讓我受益良多!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 31

  今天早晨,我在樓下花園里玩,看到樹下有一群螞蟻,我決定捉一些裝到瓶子里帶回家,仔細(xì)地觀察它們。

  小螞蟻頭上長著一對細(xì)小的觸角,六只細(xì)小、纖弱的腳,橢圓形的肚子,它們不時(shí)歪著腦袋,晃動著頭上的觸角,樣子十分可愛。小螞蟻為什么鼻子這么靈敏,在很遠(yuǎn)的地方就能聞到食物的`香味呢?我十分好奇,便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我把小螞蟻放在一個(gè)塑料盒子里,在它的四周圍上海綿,這時(shí)螞蟻橫沖直撞,越過了‘防線’,我用手又把它捉了回去。接著,我把事先準(zhǔn)備好的薯片扔到螞蟻群中,很快就有兩只小螞蟻爬到了薯片上,其中一只螞蟻焦急地張望這四周,不停地?cái)[動著觸角,彷佛召集伙伴來幫忙。不一會兒,其它小螞蟻蜂擁而至,黑壓壓地把薯片圍了起來,接下來便把薯片給抬走了。

  那螞蟻會不會游泳呢?我心里更加好奇了,于是我用盆端來一盆水,把兩只螞蟻放到水里,它的六條腿在水里不停地?cái)[動,身子一會兒伸直,一會兒縮成一團(tuán),對于我們來說這是一盆水,但對于體積這么小的螞蟻來說這簡直就是一片汪洋大海啊!我連忙找來一根吸管放到螞蟻身邊,它如同看到了救星一般,努力地、拼命地抓住吸管往上爬,樣子十分地吃力。

  在夏季,當(dāng)天氣發(fā)生變化,暴雨即將來臨之前,螞蟻會成群結(jié)隊(duì)地大遷移,每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低洼的地方搬向高處。眾多螞蟻?zhàn)叩妹苊苈槁椋⒉徽R,但遠(yuǎn)看并不散亂,一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn),讓我不由得感覺有一種巨大的力量。

  別看螞蟻個(gè)子小,但是他們有頑強(qiáng)的生命力,我很佩服它們。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 32

  學(xué)完了“太陽”這一單元,我對太陽產(chǎn)生了興趣,準(zhǔn)備做一次小實(shí)驗(yàn)。

  那天早上,陽光明媚,空氣清新,風(fēng)兒撫摸著孩子們的臉,仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙,給樹下的地面換上了一件斑斑點(diǎn)點(diǎn)的上衣,使地面像一只極罕見的斑馬。這時(shí)候,我的`雙手緊緊攥著新買的泡泡液,饒有興致地跑到樹下玩耍。

  我左手拿著泡泡液,右手不停攪動著,扭開泡泡液的蓋子,往后一拉,拿出一個(gè)橢圓形的,吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中,均勻地?cái)嚢枇艘幌拢o接著,猛的一拉,“嘩”幾個(gè)圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的眼簾中!巴垡灰缓么蟮呐菖菅!”我尖叫起來,激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們,“嘩”的一聲,幾個(gè)小胖子舉擠在了一起,撞碎了,變成了幾點(diǎn)水沫兒。嗨,怎么這么不小心呢。

  我重新按剛才的步驟再做一次!皳洹钡囊宦暎钟袔讉(gè)泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下,久久不肯離去,一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中,我發(fā)現(xiàn),映著彩虹!巴!好神奇的彩虹哦!”我不由自主地稱贊起來。

  為什么泡泡中會有彩虹呢?好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答,我終于知道答案——原來,大陽是有七種顏色的,七種顏色有各自不同的波長,陽光射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射,反射,折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射,使各種光分離出來,我們就看見了彩虹!鞍俣取边告訴我,雨過天晴會出現(xiàn)彩虹也是這個(gè)原因哦。

  今天收獲真多 !不僅看見了泡泡中的彩虹,還了解了許多知識,更重要的是,我又了解到了太陽和彩虹是親戚關(guān)系哦。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 33

  放假前一天,老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業(yè)。周六中午,我匆匆忙忙地去做實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)驗(yàn)我們才能了解結(jié)果。

  母親說:“我不知道;你需要準(zhǔn)備一杯,一盆水,一袋鹽和一個(gè)雞蛋,“實(shí)驗(yàn)開始了。我先喝了一杯水,然后把雞蛋放進(jìn)了水杯。奇怪的是,我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而,老師說只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發(fā)生了什么事?我問媽媽。媽媽說這是我買的雞蛋!币郧皼]有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。

  于是我媽媽去超市買了新鮮雞蛋。我母親對我說:“我不知道;孩子,我給你買了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會落到水底我等不及要繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

  我拿了一個(gè)新鮮雞蛋放進(jìn)杯子里。雞蛋突然沉到了水底,哈!它真的.很像一艘小潛艇。它不會在杯底移動。我往杯子里放了一匙鹽。鹽顆粒帶著小氣泡沉入水中。過了一會兒,鹽溶解并消失在水中。但是雞蛋還是不動。然后,我又放了一匙鹽。這一次,鹽似乎沒有上次融化得那么快,而是一個(gè)接一個(gè)地落在杯子里和雞蛋上。為了加速鹽的溶解,我找到一根筷子,在水中輕輕攪拌。水順著筷子的方向流動。攪拌了一段時(shí)間后,我停了下來,旋轉(zhuǎn)的水管線也逐漸停止了。鹽顆粒消失了,但雞蛋仍然沉到了水底?磥砦壹拥柠}不夠。我想,我要加點(diǎn)鹽。最后,我放了兩勺鹽。當(dāng)鹽完全溶解時(shí),雞蛋就完全漂浮起來了。我很高興。

  我的第二次浮力實(shí)驗(yàn)終于成功了。我好奇地跑去問媽媽為什么?我母親告訴我,在水中加鹽可以增加水的浮力,而雞蛋是靠水的浮力浮出來的。哦,事情就是這樣。

  生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情,使用我們的大腦,進(jìn)行更多的觀察,這樣我們才能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘,學(xué)到很多知識。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 34

  早晨,我曬著太陽、聽著音樂,嘴里還悠閑的吃著煮雞蛋。正在我悠哉樂哉的時(shí)候,媽媽盯著我手里的雞蛋說:“咱倆做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,我能把你的名字寫在雞蛋清上。”我驚異的瞪大了眼睛,好奇的'跟著媽媽開始做實(shí)驗(yàn)。

  只見媽媽拿出一枝棉簽,醮了醮廚房里的醋,讓我拿著棉簽在雞蛋殼上寫了一個(gè)“漁”字;然后把寫過字的雞蛋放在桌子上晾一會兒;三分鐘后我們開始把雞蛋放在鍋里煮。平時(shí)感覺很快的雞蛋,今天好慢好慢。∥铱粗,數(shù)著秒,真的是翹首期盼哦------終于聽到媽媽說:“雞蛋可以出鍋了!”我迫不急待的把雞蛋撈出來,放在涼水里冷卻一會兒,小心翼翼的剝開雞蛋------天啊,光滑鮮嫩的蛋清上真的有一個(gè)“漁”字!

  太神奇了!真的不可思議!難道媽媽也學(xué)會了變魔術(shù)?我半信半疑的用手機(jī)上網(wǎng)搜尋答案,原來蛋殼的主要成份是鈣,醋酸可以與鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),把鈣溶解掉,醋滲透到蛋清上,蛋清見醋發(fā)生水解呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色,先前在蛋殼上寫的字就顯現(xiàn)出來了。

  生活中真的是處處有學(xué)問,這個(gè)在雞蛋上寫字的實(shí)驗(yàn)太有意思了,學(xué)會了這招,我準(zhǔn)備哪天在雞蛋上弄個(gè)驚喜送給我的好朋友。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 35

  一天,我在做作業(yè),隨手把一團(tuán)揉皺了的紙扔在地板上。媽媽正在拖地,地板上還殘留著水跡。那團(tuán)紙吸了地板上的水,竟然動了起來。我很好奇,馬上叫來媽媽一起觀察:紙確實(shí)在動。媽媽睜大眼睛看著我,我也瞪著眼睛看著媽媽,難道這張紙被施了魔法?我決定弄個(gè)明白。于是,我打開電腦,登上百度,搜索起來。結(jié)果真的搜索到了一個(gè)與此有關(guān)的小實(shí)驗(yàn),小實(shí)驗(yàn)的名稱叫“復(fù)活的`毛毛蟲”。

  我先找來一根筷子和一張紙,把紙剪成兩根長條,分別涂成紅色和綠色。然后取一張綠色紙條包住筷子,紙條的連接處用膠水粘好。接著我用兩只手拿起筷子的兩頭把包在上面的紙往中間擠,紙條擠得越緊越好。最后,我抽出筷子,再用筆在紙條的一頭畫出毛毛蟲圓圓的小眼睛和上揚(yáng)的嘴角。瞧,一條毛毛蟲就做好了。

  我再用同樣的方法把另一根紙條做成了另一條毛毛蟲。瞧,兩條毛毛蟲形態(tài)不一,色彩明麗,好像真的一樣!

  我取來一杯水和一根滴管,用滴管吸水,讓水慢慢地滴在毛毛蟲身上,毛毛蟲就像復(fù)活了一樣,旋轉(zhuǎn)著,翻滾著,扭動了起來,真是有趣極了。

  你們知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?請聽我細(xì)細(xì)道來:紙里有大量的植物纖維,在毛細(xì)作用下,紙會吸收水分,而水有表面張力,水滴在縮緊的紙上,被紙里的纖維充分吸收了,水的張力就會把紙撐大。這時(shí),紙就像活的毛毛蟲一樣動了起來。

  成功了!我高興得一蹦三尺高,飛速地跑到媽媽面前,把這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的張力以及紙的植物纖維發(fā)生的變化告訴了媽媽。媽媽夸我有一顆勇于探索的心,還有一雙善于觀察的眼睛。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 36

  大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以托書嗎?

  今天上課,老師說紙可以托書。同學(xué)們有的半信半疑,有的非?隙ㄟ@是真的,還有的聽別人說什么他自己也就說什么。我半信半疑:老師不會沒有睡醒在說夢話了吧?我們班就像炸開了鍋一樣。

  接下來,老師開始發(fā)紙了,同學(xué)們拿到紙之后,都是先思考看看哪種方法,讓紙托書會牢固一些,托的'書會多一些。當(dāng)我拿到紙后,我想到了曾經(jīng)一本書上提到過:圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個(gè)部位去。這時(shí),我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來開始往上面放書了。我先放了一本最輕的書,見紙柱還算牢固又接著往上放書,正當(dāng)我拿起第二本書準(zhǔn)備往上面放的時(shí)候紙柱“嘩啦”一聲倒了,可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好,第二本放上去也沒有出什么問題,第三本放上去的時(shí)候紙柱已經(jīng)開始晃動了,過了一會兒,紙柱停止的晃動。太好了!我的三本書都放上去了,我發(fā)現(xiàn)我沒有書了,然后就把紙柱弄壞了,最后就沒有管它。我扭頭一看,我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書了,正在請求更多的書,老師又抱來了幾本書,它放上去都沒有倒,在第22本的時(shí)候紙柱倒下了,男生后悔不已。

  比賽過后,老師拿出了寶貝。先是正著折,然后反著折,最后折成了扇形,這還不算完又折成了三角形。每想到這個(gè)不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相,海水不可斗量。

  看著看著,無數(shù)個(gè)問號向我襲來:一張紙?jiān)趺催@么厲害?老師解釋:“這因?yàn)榧堈鄣拇螖?shù)越多承受的壓力就越大!”怪不得老師和那個(gè)男生托了那么多書呢!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 37

  這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),不僅讓我感受到了課堂的樂趣,而且還增加了我的知識,令我很難忘。

  老師一走進(jìn)教室,就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶:“老師拿出土豆來干什么呀?”就在我迷惑不解時(shí),老師神秘地問:“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里,會出現(xiàn)怎樣的情況呢?”有的同學(xué)說大的會沉下去,小的會浮上來,還有的同學(xué)說兩塊都會沉下去。我也認(rèn)為大的`會沉,小的會浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯,一個(gè)是淺藍(lán)色的,另一個(gè)是橙黃色的,他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里,小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里,大土豆卻浮了上來。我大吃一驚,覺得真不可思議。

  正當(dāng)我百思不得其解時(shí),同學(xué)們卻吵得不可開交,有的同學(xué)說一杯水是熱的,另一杯水是冷的,老師叫前面的同學(xué)摸了一下,發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說淺藍(lán)色杯子里的水更少,老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿水,但是是小土豆依然而動不動,還睡在杯底。我們不再吵了,我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同,橙色杯子里的水更渾一些,而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘,原來老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽,土豆就會浮起來呢?老師一本正經(jīng)地說:“任何物體都有密度,土豆的密度大于水,在水中放入鹽,就使鹽水的密度比土豆更大,土豆就會浮起來……”真是大千世界,無奇不有。我想,只要我們善于觀察,勤于動腦,就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 38

  最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,開始只是翻著看一看,后來覺得很好看,就看了起來。其中一個(gè)故事說從前有兩個(gè)國家打仗,有一個(gè)國家屢戰(zhàn)屢敗,后來在一個(gè)火車站內(nèi)捕獲了一個(gè)婦女,敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報(bào),至此之后,那個(gè)國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個(gè)故事很感興趣,便開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  在爸爸的支持下,我備好了材料。我先找了一根毛筆,然后在醋里來回翻滾,好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準(zhǔn)備的一個(gè)特大號的雞蛋緊緊地攥在手里,用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個(gè)漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍,我們的雞蛋運(yùn)動員跳入了沸騰的'冒泡泡的水中,而我則是滿懷期待的望著鍋,等著“奇跡的出現(xiàn)”。時(shí)間一分一秒的過去了,“這個(gè)雞蛋應(yīng)該顯出字了吧,我去看看”想到這里,我立刻沖進(jìn)廚房,把火關(guān)了,等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來,準(zhǔn)備剝殼。在剝殼的時(shí)候時(shí)候我很緊張,細(xì)密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來!盎侍觳回(fù)有心人啊,我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了!”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂,手舞足蹈,心里充滿了勝利的喜悅。

  但成功之余我還有個(gè)疑問,那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢?帶著這個(gè)疑問我去向爸爸請教。爸爸說:“因?yàn)榈皻ど嫌刑妓徕},碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后,醋酸就會進(jìn)入內(nèi)部,所以當(dāng)雞蛋煮熟后,醋酸便會附在蛋白上,便形成了原來在蛋殼上寫過的字!迸,原來是這樣啊,我又明白了一個(gè)道理。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 39

  老師手里拿著一包東西走進(jìn)教室,對學(xué)生們說:“去洗手。我們稍后會做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”學(xué)生們立刻興奮起來,成群結(jié)隊(duì)地去洗手。實(shí)驗(yàn)開始了。老師從包里拿出一瓶蘋果醋,裝了半杯,然后用鹽、糖、豆粉攪拌?粗@個(gè)杯子,同學(xué)們心里有個(gè)疑問?粗@個(gè)淡黃色的東西,同學(xué)們的心都被攪動了。

  “嗯,讓老師先喝一杯表示尊重”!之后老師把杯子放在嘴唇上,全班鴉雀無聲。每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。老師愣了一下,小心翼翼的摸了摸手,舔了舔舌頭,連連叫了聲:“啊!最好的.!”他臉上有一種興奮的表情?吹竭@一幕,學(xué)生們爭先恐后地去嘗試,于是第一個(gè)“受害者”誕生了-文,他不知道有一個(gè)“陷阱”在等著他。他得意洋洋地走了出去,摸了摸手,放進(jìn)嘴里。突然,外面響起了雷聲,嚇了全班一跳。他又看了看文同學(xué),無奈地猶豫了一下!案杏X怎么樣?”.哦.嗯,嘗起來有點(diǎn)像梅花,但還是很奇怪!彼樕嫌幸环N尷尬的表情。之后有幾個(gè)嘗過的同學(xué)也有同感。突然,我想起了之前老師說的話。老師說好吃,學(xué)生說奇怪。為什么?肯定有什么奇怪的地方。當(dāng)我迷茫的時(shí)候,老師解開了我的“謎團(tuán)”誰知道我為什么說品味好?”幾個(gè)聰明的同學(xué)說:“你根本沒喝酒!“什么!老師沒喝酒?我親眼看到她嘗過。耶!這個(gè)“謎”就更復(fù)雜了!老師臉上露出滿意的笑容,說:“我用食指摸了摸,用中指舔了舔!“!真不敢相信。老師在黑板上寫了“觀察文字,觀察顏色”四個(gè)字?粗@四個(gè)字,我沉思良久…

  生活中,我們做到了嗎?在學(xué)習(xí)上,我們做到了嗎?從這個(gè)難忘的實(shí)驗(yàn)中,我們明白了:不僅要做一個(gè)學(xué)者,更要做一個(gè)對生活有信心的人!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 40

  春節(jié)里,我到表姐家去做客。

  表姐不見到我,便笑呵呵地把我拉進(jìn)房間,并拿出一個(gè)裝滿水的杯子,一個(gè)裝滿沙的杯子,一個(gè)空杯子和一袋小石子,放在我跟前,并神秘地說;“我們來做實(shí)驗(yàn)。

  我一下子挺直身子,全神貫注地看著表姐。只見她不緊不慢地拿起一塊石頭,放進(jìn)那個(gè)裝滿水的.杯子里,水一下子溢了出來。然后,表姐又拿起兩塊小石頭按在沙杯上,石子露了杯沿。最后,她將那個(gè)空杯拿起,抓起所有的小石子,一股腦全放了進(jìn)去,石子露出了杯沿。這時(shí)她突然問我;“還能再裝嗎?”“能!”我不假思索地說:“能裝什么?”“沙子!”我說。

  于是,她拿起沙杯,將五分之一的沙子倒進(jìn)了那個(gè)杯子,沙子將石頭又疊出的“漏洞”填滿了。又問:“還能再裝嗎?”“能!”我回答,“還能再裝水!”她又將小半杯水灌進(jìn)了第三個(gè)杯子。

  “光會看、會說、會聽是不夠的,”表姐意味深長地說:“還要會想!這三杯讓你想到了什么?”

  我一下子沉靜下來,一會兒緊鎖雙眉,一會兒捂著頭苦想,一會兒搔搔后腦勺。表姐見了開發(fā)了我一下說:“我認(rèn)為人就像這第三個(gè)杯子,要學(xué)無止境!要嘗盡人生百味,方算人生!”

  “哦!”我一下子反應(yīng)過來,“我認(rèn)為這三個(gè)杯子代表著三個(gè)不同的人。第一個(gè)杯子代表著不自信,沒有主見的人,只聽取別人的知識,丟掉自己的學(xué)問;第二個(gè)杯子代表著一種自負(fù)的人,不聽取他人,只顧眼前,驕傲自大,而第三個(gè)杯子代表著活到老學(xué)到老的人!”

  “嗯!你還有什么想法嗎?”表姐問。

  “人像第一個(gè)杯子,每一人都有一個(gè)極限,便如同杯沿,一旦超出它,便會‘溢’出來!”

  朋友,如果換成是你,你有何想法?

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 41

  我參加過的實(shí)驗(yàn)很多,但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

  叮零零,上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪,徐老師怎么端著個(gè)碗來上課呀?只見老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說:“今天,我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。”我聽了心想:哈哈,捏雞蛋,不費(fèi)吹灰之力的事。老師說:“誰來試試?”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說:“先請班里嬌小的'徐詩涵”。我想:她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒問題的。

  只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心里,使出九牛二虎之力捏,可是雞蛋毫發(fā)無損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己,連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試,可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。

  同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊:“我來,我來!”“看來小徐的力氣太小了,請個(gè)大力士來。”老師話音剛落,“吾逸萱,吾逸萱!”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿,我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋,咬緊牙關(guān),使出吃奶的力氣捏,但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無恙。我像泄了氣的皮球下場。

  好多同學(xué)都試了試。但誰都拿這個(gè)小小的雞蛋沒辦法。怪哉!大家議論紛紛。“這雞蛋是鐵做的!薄耙词抢镱^裝了石頭或沙子!薄翱隙ㄊ钦娴碾u蛋!毙炖蠋熯吙隙ǖ胤穸ㄍ瑢W(xué)的猜測,邊拿起雞蛋,在碗沿上一敲,雙手一掰,蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆:雞蛋怎么捏不破?

  徐老師拍了拍手示意大家安靜,說:“因?yàn)殡u蛋是圓的,圓形的蛋殼能把你的力量分散,所以你們怎么也捏不破啦!薄翱磥聿荒苄】措u蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。

  這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 42

  這學(xué)年科學(xué)課上老師干了許多實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為最趣味的是有關(guān)磁鐵的實(shí)驗(yàn)。

  你是否還記得那一次尤其的科學(xué)課,一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,大家就發(fā)覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實(shí)驗(yàn)。等教師公布四人一組能夠剛開始后,大家便興高采烈地拿起磁鐵,去吸引住大頭針。這一誰都了解,就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真,不出所料,大頭針老老實(shí)實(shí)地跟隨磁鐵走,要是在一厘米以內(nèi),它如同一個(gè)忠實(shí)的小跟班:磁鐵指東,它決不往西。過了一會兒,大家擁有新的發(fā)覺:磁鐵兩邊比正中間的磁性強(qiáng)。由于同一塊磁鐵,兩邊吸的大頭針總數(shù)顯著比正中間多。逐漸就會有同學(xué)們搞起了新游戲玩法:但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距,想看看誰的吸力更強(qiáng)。怪異的狀況發(fā)生了,這種磁鐵仿佛厭煩另一方,一到僅有幾厘米的間距,他們就造成了一股能量,相互之間排斥另一方。大家試了好幾回,全是這般,這是為什么呢?一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力,一會兒造成排斥呢?學(xué)生們剛開始猜測,競相交頭接耳,熱情地探討起來。

  大家想想大半天,依然迷惑不解,控制不住明顯的求知欲,因此就迫不及待地跑到教師那里,要求解疑釋惑。教師告知大家,這就是同性相斥,異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應(yīng)用也有許多 。比如磁懸浮列車每鐘頭達(dá)到90~550公里,便是利用了這一原理,使磁鐵具備抵觸地心引力的`能力,即帶磁飄浮,靠磁懸浮力(即磁的吸力和斥力)來促進(jìn)的列車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它也是利用了磁鐵指極的原理,用于標(biāo)示南北方,點(diǎn)明方位,使我們在旅游中不容易迷了路。

  科學(xué)研究真奇特!原先看起來簡易的磁鐵實(shí)驗(yàn)里還有著這么多的秘密。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 43

  周五,老師竟然給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù),就是讓我們用各種材料做一個(gè)裝置,使雞蛋從四樓扔下去不會碎,我可是第一次聽到這種奇怪的實(shí)驗(yàn)。

  回到家我左思右想,第一個(gè)想到的.辦法是“降落傘”!敖德鋫恪本褪怯靡粋(gè)塑料袋在兩邊綁上繩子,然后再粘到雞蛋上。于是我就在雞蛋外面裹了幾層膠帶,再把降落傘兩邊的線用膠帶緊緊地粘在雞蛋上,這樣一個(gè)簡單的裝置就完成了。我得意地從四樓把它扔下去,趕緊跑到一樓去看看實(shí)驗(yàn)完成的如何?怎么回事?雞蛋液都流出來了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

  我不甘心,我想了想,應(yīng)該是我沒把雞蛋做好完全的保護(hù)措施。于是,把雞蛋裝到一個(gè)小盒子里,用許多棉花把盒子都填滿,這樣雞蛋周圍都是軟綿綿的東西,就不會摔碎了,在盒子上,我又綁上了降落傘,以防萬一。我小心翼翼地把它從四樓輕輕地扔下去,然后又跑到一樓去看一看究竟,這次好像成功了,只是盒子外面稍微有一點(diǎn)損。我又小心翼翼地把盒子打開,把雞蛋拿出來,左看右看,這邊怎么有一小部分凹下去了?看來這次雞蛋好像又碎了,實(shí)驗(yàn)又失敗了。

  家里已經(jīng)沒有再軟的東西了,我在家里找了一圈,忽然發(fā)現(xiàn),門口有一塊,用來裝快遞的泡沫,上面有一層鼓鼓的小泡泡,你用力捏它會爆的那種。這時(shí)我想通了,我可以用膠帶把泡沫包一層放雞蛋,然后把它放在一個(gè)小盒子里,周圍再放上更多的棉花,為了保險(xiǎn),我把這次降落傘做得更大了,嘻嘻,這下能成功了吧?

  我又把它從四樓扔了下去,又跑到一樓把它撿起來看了看,哇!終于成功了,雞蛋一點(diǎn)都沒破,我又把這個(gè)裝置拿起來高高興興地回家了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我開闊了思維,多動腦筋去想問題,解決問題。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 44

  一張紙用手對折最多能對折幾次?你思考過這個(gè)問題嗎?我們在一次有趣的作文課上找到了答案……

  “鈴、鈴……”上課鈴響后,小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對我們說:“今天,我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們有的問老師道:“是什么實(shí)驗(yàn)?還有的.同學(xué)推測到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)?”燈燈老師見我們這么激動,便對我們說:“那我們先看幾道小題。”老師給我們看了幾道題,如:海馬是在爸爸肚子里出生的是對的嗎?……接著老師就給我們拋來了一個(gè)大疑問:“一張紙用手對折,對折次數(shù)會不會超過9次?”老師剛說完,同學(xué)們又議論起來,有的說可以,有的說不可以,老師便對我們說:“口說無憑,接下來,我們就來實(shí)驗(yàn)一下,同桌兩人一組,一人當(dāng)記錄員,還有一人當(dāng)折紙人!

  我的同桌直接拿了一張紙,用手對折,只是輕輕捏了一下,好像很自信,很快就把第一遍對折好了。當(dāng)她折到第三四次的時(shí)候,就覺得不對勁了,只見紙變得又小又厚,我察覺到她的心里有一絲不安,我用手摸了一下,紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開始折第五次,折第五次時(shí),她非常用力,仿佛如果紙不對折過去她就要把它吃掉似的。第六次時(shí),她心里的小人終于爆發(fā)了,直接用手捶了起來,心里也隨之憤怒了起來,把我嚇了一大跳。這時(shí),紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次,哎呀!她無論怎么捶,怎么壓,紙都不能再對折下去了。于是,我得出了結(jié)論:“將一張紙用手對折,對折次數(shù)不會超過9次”,這句話是對的。

  通過這次實(shí)驗(yàn)我非常開心,因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋砗唵,但做起來難,有些事情口說無憑,只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果,如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn),要去大膽求證,通過不斷的驗(yàn)證去證明,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 45

  今天下午有一節(jié)科學(xué)課。要知道,我們男同學(xué)最喜歡老師給我們玩一些科學(xué)游戲,這樣我們就可以輕輕松松掌握科學(xué)知識。不知道今天的課上有沒有新“花樣”?

  終于等到王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室里,可見她的手上并沒帶什么大件小件的實(shí)驗(yàn)用品,我心里不禁有點(diǎn)失望。這時(shí)她發(fā)話了:“今天上課前我先給大家變個(gè)魔術(shù)——直尺吸紙片!痹趺纯赡!這兩樣?xùn)|西我們最熟悉不過了,怎么沒發(fā)現(xiàn)過這種現(xiàn)象?只見她把一張紙撕成許多小碎片,接著又讓一組同學(xué)上講臺觀察,然后她把塑料直尺在自己頭發(fā)上摩擦了幾下后,慢慢地靠近小紙片。很奇怪,剛才還好好躺在臺上的小紙片,直尺一靠近就像警覺的兔子發(fā)現(xiàn)了天敵,突然直立起來,隨即牢牢地吸在了直尺上。圍觀的`同學(xué)都驚呼“不可思議”。臺下的同學(xué)聽見了,“呼啦”一下子擁上講臺,爭相目睹這所謂的“奇跡”。教室里頓時(shí)沸騰起來,許多同學(xué)也不含糊,立馬自己動起手來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。王老師好不容易才讓大家安靜下來,見我們意猶未盡,便問道:“知道這是為什么嗎?”小明立刻站起來回答說:“直尺與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電,所以能夠吸起紙片!薄罢f得對!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“其實(shí)靜電在我們生活中無處不在,有時(shí)候你不小心碰到金屬物,甚至人的皮膚,也會感到一陣發(fā)麻,那肯定是靜電在搗鬼!”

  下課了,我們幾個(gè)同學(xué)還在談?wù)撿o電現(xiàn)象。小剛吹牛說他是金剛之軀可以免遭靜電的襲擊?稍捯粑绰洌氖謩偱龅借F欄桿上便“哎喲”一聲,并喊道“靜電”。小寶不無打趣地說:“真是‘說曹操曹操就到’!還是什么‘金剛’?”大家伙兒笑成一團(tuán)。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 46

  在我們的生活中,有許多有趣的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn),有的看似很平常,可有的卻出人意料。這不,上個(gè)禮拜我就做了一個(gè)簡單而有趣的小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫作“瓶子吞雞蛋”。接下來就讓我給大家來介紹介紹吧!

  準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)玻璃瓶(瓶口不要太大,能塞下一個(gè)乒乓球就行)、一個(gè)雞蛋(可以稍微大點(diǎn))、一個(gè)小紙片和一個(gè)打火機(jī)。接下來就給大家介紹一下我是怎么來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。

  首先,我用打火機(jī)點(diǎn)燃小紙片;然后,我把點(diǎn)燃后的小紙片扔進(jìn)瓶子里;接著,我再把雞蛋放在瓶口上?傻攘撕靡粫,雞蛋還是不掉下去。這時(shí)我心里就開始著急:怎么還不掉下去,難道實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了嗎?這可是我花了一個(gè)上午精心準(zhǔn)備的呀!怎么能就這樣失敗呢?可就在這時(shí),雞蛋似乎往下落了點(diǎn),但是落到一半就卡住了,這時(shí)我心里剛?cè)计鸬南M肿兂闪藪吲d?蛇^了一會兒,意想不到的事情發(fā)生了,只聽“啪”的一聲,雞蛋瞬間就從瓶口上掉了下去。我的心便化著急為欣喜,心想:終于成功了,這沒白費(fèi)我一上午的準(zhǔn)備!

  說完實(shí)驗(yàn),再來說說原理吧。相信大家都在科學(xué)課上學(xué)過“熱脹冷縮”吧。其實(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理也是一樣。當(dāng)物體遇到熱量時(shí),它就會迅速膨脹,就如這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的`瓶子一樣?僧(dāng)物體遇到冷空氣時(shí),就會迅速黏合在一塊,從而物體也會變小,這也就是所謂的“熱脹冷縮”。也就是說,因?yàn)槠孔幼兣蛎,從而瓶口也跟著便膨脹,這樣雞蛋就會自然而然地落下去啦!

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!其實(shí)生活中還有許許多多這樣的小實(shí)驗(yàn),讓我們勤于探索、善于發(fā)現(xiàn),爭取找到更多有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 47

  我印象中最深刻的一次實(shí)驗(yàn)就是“燒不壞的手帕”。

  我剛來到作文班,就上課了。老師神神秘秘地來到教室,把一個(gè)紙箱放在桌上,把里面的東西一一拿出來:一罐無色的不明液體、一雙筷子、一個(gè)盤子、一個(gè)杯子、一個(gè)紅色的打火機(jī)、一塊濕潤的抹布和一塊干燥的手帕。老師舉起手帕說道:“這可不是一般的手帕,這可是一塊神奇的手帕,我還給它買了保險(xiǎn)呢!”我心想:老師肯定在吹牛。有的人半信半疑,滿臉都是苦悶;有的人在后面竊竊私語,討論老師是不是在吹牛;還有的人害怕極了,把課桌往后面拉。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先使勁地?cái)Q開瓶蓋,小心翼翼地把不明液體倒入杯中,然后把手帕放進(jìn)不明液體里,浸泡了一會兒,取出來。再用大拇指按下打火機(jī)的開關(guān),火苗一下子躥了出來,下面是藍(lán)色,中間是偏黃,上面是黃色的,火苗左搖右擺,像是在跟我們招手似的。再將打火機(jī)靠近手帕,手帕燃起了熊熊火焰,正當(dāng)我們看得入迷時(shí),一眨眼的.功夫,老師將抹布撲向手帕,老師問:“你們覺得燒著了嗎?”我們異口同聲地說:“燒著了。”我們屏息凝神地看著,老師將抹布揭開,頓時(shí)我們瞪大眼睛,張大嘴巴,嘴巴都能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了,手帕竟然完好無損。

  老師幫我們解開了謎底:原來不明液體是酒精。手帕上面的火焰溫度最高,手帕下面的火焰溫度最低,酒精里面里面有水,手帕受到水的保護(hù)作用,所以沒有被燒壞。

  雖然這次實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,但是我的腦海里還有它的印跡?茖W(xué)的力量是強(qiáng)大的。只要我們留心觀察,勤于思考,就會發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 48

  我做過的實(shí)驗(yàn)如同一片花海,每一朵花都是一個(gè)有趣又快樂的實(shí)驗(yàn),它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫;êV羞x一朵最美的花,給大家分享吧!

  星期三的科學(xué)課,我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來,對大家說:“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做鹽水泡雞蛋!崩习宓脑拕傉f出口,班里立馬炸開了鍋,有的說:“用鹽水泡雞蛋,難不成雞蛋殼會變白?”有的說:“雞蛋有可能變熟?”有的`說:“雞蛋難不成會變成小雞?”他剛說出來,全班便哈哈大笑了,而我什么也沒說,只是一個(gè)人在沉思,我心想:老師又在賣什么關(guān)子呀?這個(gè)實(shí)驗(yàn)會成功嗎?雞蛋會發(fā)生什么變化?一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里,這使我更聚精會神的看著老師。只是老師拿出一個(gè)杯子,在里面倒?jié)M了清水,然后把一顆雞蛋放進(jìn)去,雞蛋立馬沉進(jìn)了水底,老師說:“你們覺得它可能浮起來嗎?”教室里又像小鳥一樣討論起來,有的說:“可能!庇械恼f:“不可能!崩蠋熞荒樕衩兀逅锏沽艘簧},雞蛋像喝了酒似的,在杯子里搖搖晃晃,但始終沒有浮起來,老師又往杯子里倒了一勺鹽,雞蛋立馬浮到了杯子中間,“還有更厲害的!崩蠋熜χf到,他又往杯子里倒一勺鹽,雞蛋浮到了水面上,都露出了半個(gè)小腦袋。“神奇吧!”老師說,同學(xué)們說:“好神奇呀!為什么會浮起來?”老師解釋到“因?yàn)樗泻}量超過百分之三十時(shí),雞蛋就會浮起來!蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,“這不是和死海的原理一樣嗎?”我激動的說:“是的,王紫馨同學(xué)說的對,好,請同學(xué)們翻科學(xué)書到第三十頁,我們開始上課。”

  原來生活中到處都有科學(xué),看起來,科學(xué)十分重要了。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 49

  我真想上科學(xué)課,我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒有上科學(xué)課了,我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對了,說起實(shí)驗(yàn),讓我想起了三年級的時(shí)候,做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒,裝在一個(gè)白色的罐子里,因?yàn)樗腵名字有點(diǎn)長,不好記,所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí),我是科學(xué)組長,所以我先走上了講臺,把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中,當(dāng)我把筷子拿出來時(shí),筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上,把那根筷子放進(jìn)清水中,只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子,來到了水面上。到了水面上以后,原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來越大,越來越大,已經(jīng)有芝麻那么大了。接著,那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉,它們下沉的時(shí)候,都會有一道淺色的“彩帶”,多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著,彩帶飄拂時(shí)的情景,十分的美麗。漸漸地,那幾粒紫色的顆粒沉入水底,身體在慢慢的變大,顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是,我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫,那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無影無蹤了,那杯清水也變成了淡紫色,深紫色,最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味,但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝,那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒,竟然能變成如此美麗的一杯水,真的是既神奇,又有趣!

  這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常,但我卻認(rèn)為十分的有趣,也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn),卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 50

  今天,三位同學(xué)在作文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):“火山爆發(fā)”。剛一聽到這名稱,我就被深深吸引了。

  三位同學(xué)一上臺就忙著擺放各種實(shí)驗(yàn)材料。我掃視了一下,有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的,還是一個(gè)大杯子,里面放了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶!八鼈兪亲鍪裁从玫哪兀俊蔽以谛牡状蛳铝艘粋(gè)問號。

  實(shí)驗(yàn)開始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉,攪拌均勻,水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進(jìn)去,原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說:“滴些墨水只是為了讓液體看起來更像‘巖漿’ !”看著顏色變化的“紅色蘇打水”,我不由得驚嘆,這還真是一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)!

  這時(shí),小周拿起了一大瓶白醋,倒了一些進(jìn)去,然后迅速躲開。她為什么要躲開?一定是到了實(shí)驗(yàn)最精彩的部分了!同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然,白醋一倒進(jìn)去,液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫,泡沫越來越多,伴著同學(xué)們“哇”的一聲驚呼,就前赴后繼地涌出瓶口,又從瓶身的'四面八方噴灑下來,流進(jìn)了外面的大杯子里,真像火山噴發(fā)……這實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山噴發(fā)”,真是名副其實(shí)!

  驚喜過后又是一番沉思,為什么一倒入白醋就會產(chǎn)生那么多泡沫呢?我正在思索,小蔣卻已開始解釋了:“蘇打是堿性的,白醋是酸性的,蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng),就會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,從而形成了許多氣泡……”啊,原來是這樣!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我在樂趣中獲得了知識,在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 51

  我從小就喜歡做實(shí)驗(yàn),記得有一天……

  媽媽:“幫我找來一個(gè)小杯子,杯子一定要是比較大口的杯子,還需要拿了一張普通的小硬紙片,媽媽說:“你又耍什么花招?早晨你剛浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋和兩勺煙,你現(xiàn)在又要干什么?我還能做什么,當(dāng)然是打算做試驗(yàn)了,我高興的說,什么試驗(yàn)呀?媽媽問,臉上露出了驚訝的表情,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“杯底朝天水不流,”是我從一本書上學(xué)來的,媽媽爸爸驚奇的湊過來,我看事情挺順利,接著,我匆匆忙忙的水龍頭那里跑,把一只杯子伸向水龍頭裝半杯水,接著又把那張小紙片平放在杯子的口上,就在這時(shí)候,爸爸媽媽家都鴉雀無聲,目不轉(zhuǎn)睛的看著這個(gè)小實(shí)驗(yàn),看著我的一舉一動。

  我學(xué)著老師的樣子“請大家注意這一點(diǎn)”我便說,拿紙條放在杯口,用掌心緊緊的壓住整個(gè)杯口,過了一會兒,在伸出右手握住了杯底,快速的把杯子翻了個(gè)身,使杯子的底部朝著天空的方向,我再慢慢的.把我的雙手放開,哈,成功了。

  大家想知道這里面的奧妙嗎?現(xiàn)在我就來告訴大家吧!在我們的四周,有一種看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口上的紙片托住了,這種托力比水的托力還要大,還要強(qiáng),這樣就使水流不出來了,原來如此!爸爸媽媽說道,接著我又偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自然規(guī)律,晚上,媽媽在曬衣服,我在旁邊折紙花,然后在中心寫上幾個(gè)字,再把那幾個(gè)角折起來,一不留神,紙花掉到媽媽的洗衣盆里去了,完了!可是,就在這一霎那,嘿!紙花打開了,真神奇!

  我還做過許許多多的實(shí)驗(yàn),最后都有很大的收獲,我喜歡做實(shí)驗(yàn),讓我們努力吧!為祖國創(chuàng)造出更多的奇跡。

  做一次實(shí)驗(yàn)作文 52

  今年,我在少年宮學(xué)習(xí),那一次實(shí)驗(yàn),我至今也望不了。

  那是今年暑假的一天,我還是向往常一樣乘11路去少年宮,那天上的是科學(xué)課。

  上課了,我們安靜的坐在教室等老師來上課,王老師是我們的任課老師,她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”,當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí),我們在下面就議論紛紛了起來:“紙鍋怎么能燒水呢?”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候,老師發(fā)話了:“由哪位同學(xué)想來試試?”“我來”我的同桌說道,只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃,剛想去拿水的時(shí)候,那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰,同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來,王老師也笑了,過了一會兒王老師打了個(gè)安靜的'手勢我們紛紛安靜了下來,隨后又說:“還有誰來?”我報(bào)著僥幸的心舉起了手,老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn),我躡手躡腳地走了上去。

  我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn),些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”,然后速度地點(diǎn)燃酒精燈,可是幾分鐘過去以后,那“紙鍋”中冒出了白煙,同學(xué)們齊聲說道:“又著了!蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過來:“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙,而是水蒸氣呀!”大家都不信,“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中,一邊到一邊說:“這是因?yàn)樗跐駶欀堝仭牡,所以火燒不著‘紙鍋’,火把‘紙鍋’,底部的水給燒干,所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干,還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤,火還會繼續(xù)把水給燒干,就這樣,一物降一物直到把水給燒開為止!

  我們就像撥開了云霧,見到了青天一般。

  朋友們,我們身邊有許多秘密沒有揭開,我們要大膽地去推測,大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話,要勇于探索,敢于實(shí)踐!

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