六年級日記[大全5篇]

　　時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的六年級日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級日記 篇1

　　我的家鄉(xiāng)可真美啊!

　　山坡上有五彩繽紛的花朵，碧綠的柳樹，盛開的桃花……山坡上還有許多小動(dòng)物呢，有小狗、蝴蝶、小貓，還有勤勞的小蜜蜂……其中，我最喜歡小狗，平時(shí)我經(jīng)常來到山坡上惹小狗，他來追我，我拼命的跑，小狗想離弦的箭一樣奔跑。我突然停下來，小狗還一直往前跑，我就快快樂樂的回到家里。

　　春天，百花盛開，萬物生長。你瞧，鴨媽媽帶著小鴨子在清清的河水里快活的游來游去。她還教小鴨們抓小魚、小蝦吃。

　　夏天的中午，火辣辣的，太陽像一個(gè)大火球。柳樹的葉子打起了卷兒，池塘里的小魚游到了水面上，張開嘴巴呼吸空氣。

　　秋天來了，小草脫下了綠油油的衣服，穿上了油亮亮的黃衣服：葉子換下了紅色和黃色的衣服，準(zhǔn)備到土地媽媽那探親呢!果樹媽媽們就更高興了，她們生出了好多可愛的水果娃娃。果樹媽媽怕她們的孩子著涼了，都給水果娃娃穿上厚厚的衣服。蘋果媽媽給小蘋果穿上紅色的毛衣，橙子?jì)寢尳o小橙子套上橙色的.毛衣……

　　初冬的早晨，太陽慢慢的從東方升起，射出五顏六色的金光。白云千姿百態(tài)，有的像小白兔抱著蘿卜，有的像一匹四蹄生風(fēng)的白馬……

　　家鄉(xiāng)的四季可真美啊!

六年級日記 篇2

　　作文是每一個(gè)小學(xué)生必須學(xué)習(xí)的東西。作文通常占考試的百分之三十左右。所以作文是老師狠抓的科目。

　　寫作文就是把看到的、聽到的藝術(shù)加工成優(yōu)美的文章。作文的種類有很多，最常用的就是記敘文。記敘文就是記事和記人。有好的題材和好的靈感才能寫成好的文章。可是現(xiàn)在有些老師

　　動(dòng)不動(dòng)就要我們背作文，把拿分的作文用來寫在考試?yán)铩＿@樣才能拿高分作文的本質(zhì)就是創(chuàng)作，如果都按老師的方法來寫作文，豈不是所有的作文都一樣了？雖然拿高分沒錯(cuò)，但是這樣的做法是不對的'。

　　創(chuàng)新是人類進(jìn)化的根本，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)在的科學(xué)世界，一切都還是茹毛飲血的蠻荒時(shí)代。沒有創(chuàng)新就沒有那么多的科學(xué)家和發(fā)明家。我想對老師說上一句，寫作不是來得高分的，而是來贊揚(yáng)真、善、美；批評邪、惡、丑的表達(dá)方式。

　　我希望大家都踴躍寫出賦有創(chuàng)新的文章，做出創(chuàng)新的事。創(chuàng)造出新的社會(huì)和新的生活。

六年級日記 篇3

　　中午，老媽讓我上床睡覺，我不肯。老媽于是“砍價(jià)”，而我不停“討價(jià)還價(jià)”。最后，雙方達(dá)成協(xié)議，我在床上躺20分鐘，前提是不得睜眼。

　　我暗自竊喜，心想：總算不睡覺了。卻不知這是媽媽的計(jì)策。果然，我一會(huì)兒就有了困倦，五分鐘過了，我的`意志對抗著疲憊，一個(gè)聲音在吶喊：不能睡啊!!!

　　可我還是睡了!

　　一睡就是一個(gè)小時(shí)!

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我忽然有了一種強(qiáng)烈的受騙感。一問老媽，便知道了原委。

　　原來今天早上我起得太早了，老媽一看，就知道我很困，便讓我上床休息20分鐘，意志擋不住如洪水般襲來的困倦，一會(huì)兒我就死沉沉地睡著了。

　　唉，中計(jì)了，白白喪失了幾十分鐘的看書時(shí)間，真倒霉。

六年級日記 篇4

　　漫長的寒假一到，大家都像脫了線的風(fēng)箏一樣，到處瘋玩。伴著窗外的煙花爆竹坐在家中，心緒煩亂的玩弄著桌子上的書本。突然，一行花體字跳了出來，吸引得我，忍不住認(rèn)真閱讀這篇文章。

　　這是一篇年齡與我相仿的小作者所作。他和我一樣出生于教師家庭，講述了受父親影響，愛書如命的故事。在文中他還提到讀書的重要性，這是我以前所沒有意識(shí)到的。在此，能夠拜讀張豪遠(yuǎn)的《我讀書，我快樂》，我受益匪淺。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。陶冶人的.心靈，增長人的見識(shí)，開闊人的視野，引領(lǐng)人們攀登人生最高峰。

　　書讀得多，就有“一覽眾山小”的感覺，有“天生我材必有用”豪情，體會(huì)“要留清白在人間”的大義。

　　同張豪遠(yuǎn)相比，我確實(shí)略遜一籌。他有濃厚的讀書興趣，而我，平時(shí)只有買書的熱親，卻沒有讀書的激情。買的書堆得像山一樣高，卻布滿灰塵。有的人讀書永遠(yuǎn)都是囫圇吞棗，原來的我便是如此。

　　眼睛突然被一閃，那金燦燦的厚書《西游記》又勾起我的回憶，那是媽媽為了培養(yǎng)我的讀書興趣，特地給我買的，起初，我只是囫圇吞棗，馬馬虎虎的讀完，結(jié)果，媽媽問起故事人物與情節(jié)，我卻一問三不知。最后，媽媽居然要求我再讀一遍。于是，我又拿著金燦燦的厚書細(xì)嚼慢咽，還從書中敬佩唐僧永遠(yuǎn)心存善念，還癡迷于孫悟空的上天入地之中，因?yàn)樨i八戒的偷懶可愛而笑破肚皮。從此，我便有了濃郁的讀書興趣。

　　讀書，如沐春風(fēng)，如浴清泉，如收碩果，如賞白雪。

　　這種快樂，有什么能比得上呢？

六年級日記 篇5

　　我在遠(yuǎn)處靜靜等待著。每個(gè)家長等待孩子的姿態(tài)萬千。有的來回走動(dòng)。有的看著校門還不時(shí)看著手中的表。有的則坐在樹下。我看見了一個(gè)眾人中并不怎么突出的人,他是一位老爺爺，他的孩子排著隊(duì)走出了校門,他笑著迎了上去，讓他的孫子把書包給他背在了他自己的身上，接著他似乎和那個(gè)孩子說了什么,他的話被那個(gè)孩子回答了以后,他臉上的笑容似乎更燦爛了,他又對自己的孫子說了些什么,那位孫子顯得非常激動(dòng),這次說話的聲音放大了點(diǎn),我也聽見了:“太好了，太好了，爺爺你真好。！”“難不成他的什么考試考得好，他爺爺答應(yīng)他什么獎(jiǎng)品，然后他很高興的�！蔽疫@樣猜想。

　　我正在那邊,又看見了一個(gè)微微發(fā)胖的老奶奶,她的孩子排著隊(duì)出來了,她沒有去迎接他的`孩子,而是等待她的孫女走到他身邊,也沒有把書包拿給他,而是面無表情的一句話也不說,直接拉著那個(gè)小女孩慢慢走到自己的車旁邊。我心想：“這位老奶奶是對的,現(xiàn)在什么都去幫助小女孩,將來怎么能成就大事業(yè)呢?” 我又看見一位家長，他是一位年輕人,他接孩子時(shí),他的兒子走了出來,她看著孩子滿頭大汗,就讓孩子脫下外套,并責(zé)怪道：“你頭上流這么多的汗，怎么不脫外套?兒子不敢出聲，那位年輕人也沒有幫他兒子背書包，而是讓他的兒子跟著他走。我看這位家長心想：“打是親罵，愛是愛，這不正說明他十分在乎他的孩子嗎?”

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