南麂島之旅作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的南麂島之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

南麂島之旅作文1

　　“嘩嘩嘩”又藍(lán)又綠的海水悠然自得地拍打墨黑色的礁石，雪白的浪花浸沒了我的腳丫，好舒服哦！一望無際的海浪從天與地的交際處沿伸，變長，變猛，兇狠地沖向那些大海的“侵略者”。海浪猛地朝我撲來，一波又一波，沒過了我的小腿。紅葉的裙邊兒已經(jīng)濕了半邊，囡囡的褲腿兒也浸透了，一瞬間，海面上平靜了，好像一切都沒有發(fā)生過，平靜的.海面在陽光的照映下，發(fā)出夢幻的純藍(lán)色。這時紅葉的裙擺已經(jīng)完全濕了，粉色的裙邊在風(fēng)中飛揚(yáng)。她笑了：“我要與海水融合！哈哈”只見她坐在海水里，短發(fā)被海風(fēng)吹起，煞是可愛。囡囡笑了，撫過海水，也坐下了，她發(fā)出銀鈴般的笑聲。我猶豫一下，也坐下了，綠色的裙彎與海水交替，看不出顏色了，只剩下藍(lán)。

　　玩累了，鬧夠了，我和兩個小伙伴兒坐在柔軟的沙灘上，眺望遠(yuǎn)處的虎頭島，它真像一座“海中仙山”！我抓起一把沙子放在手心，捏著軟軟的，看著沙子從手指縫中流出，心中有說不出的快樂。

　　“哎呀，半個的，誰要喔！”“那你找出一個的呀！”“這有咧！別吵！”我與紅葉正爭執(zhí)“要不要半個貝殼”的問題時，囡囡跑過來，手里捏了一個白貝殼，“整個才好咧！”“去你的！半個又不是不好看！”我和紅葉又開始吵了，吵夠了，我也學(xué)囡囡的樣子，用“勺子”挖沙，希望找到貝殼，我第一個找到的是一個藍(lán)貝殼，特別的好看。淡藍(lán)的殼面上有一條白的彎月形的細(xì)帶子，把貝殼對著太陽，透過光線，貝殼被蒙上一層銀輝，煞是好看。呵！真好玩！紅葉撿了一個紅貝殼，拿在手里可寶貝了！那紅貝殼面上了凹凸不平的波紋又尖又凹，呵，也不錯哦！

南麂島之旅作文2

　　有一天，陽光明媚、天氣晴朗。爸爸帶我去了一個風(fēng)景美麗的地方——南麂島。

　　我們興高采烈地來到了南門輪渡。我們坐在等候廳里等著，不一會兒，廣播員發(fā)出了廣播。我們就登上了開往南麂島的船。

　　船上有一臺臺又小又寬的電視，正在播放著一首首悅耳動聽的歌。過了90分鐘，我們就到了目的地——南麂島。

　　哇！這里一眼望過去，全是一大片碧藍(lán)的海。海邊有許多石頭哩！再加上黃黃沙子和朵朵白云，就是一幅絢麗多彩的風(fēng)景畫了，我禁不住感嘆道：大自然的風(fēng)景畫真美呀！

　　下午，烈日炎炎，我們來到了一望無際的沙灘上，這里人山人海，有的在挖貝殼，有的在游泳，還有的在堆沙堡······我和爸爸也找了一塊地，用手挖了起來。我一邊挖一邊哼著歡快的曲調(diào)。忽然，我摸到了一個東西，我連忙拾起一看，是一個粉色、綠色的花紋組成的貝殼，是扇形的，十分漂亮！我又摸出了許多大大小小的貝殼和又黃又小的海螺，裝了一大罐呢！大海邊的石頭大大的.，有的像一只可愛的小兔子，有的像一棵大樹，還有的像一只小羊，我又迫不及待地去游泳了，我在水里自由自在地游著，就像一只活潑可愛的小金魚。突然，有人喊：“大浪來了！”我趕緊閉上眼，一下子，我就被大浪推到了沙灘上，我樂得哈哈笑。

　　我的課余生活真是多姿多彩，我愛我的課余生活！

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