小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“媽媽?zhuān)!教學(xué)樓前的兩棵大樹(shù),那里還有個(gè)涼亭,那邊還有個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)——真美麗,我要在這天堂般的學(xué)校上學(xué)了!”那是第一天來(lái)到學(xué)校,我開(kāi)心極了。
一年級(jí),六年前。每天什么也不懂,不懂什么是臭美,不懂什么是離別,不懂什么是畢業(yè)。
那一年我上三年級(jí)了,8歲。我懂了一切,那時(shí)我得到了完美的答案。
四年級(jí),9歲時(shí)。我想快點(diǎn)成年到18歲,這樣可以上大學(xué),家長(zhǎng)不用管我那么多,還可做那些小孩子做不了的`事情。
五年級(jí),我10歲了。我想著,我已經(jīng)算是高年級(jí)了,是不是可以做一些不一樣的事情了?
現(xiàn)在,六年級(jí)了,我已經(jīng)12歲了,我很珍惜此時(shí)此刻的每一分每一秒,每一次坐在同一間教室上課,每一次和同學(xué)們吃飯,每一次一起玩耍。我很喜歡和同學(xué)們老師待在一起,我覺(jué)得每次同學(xué)們教室坐著,兩個(gè)老師在辦公桌前工作,那個(gè)畫(huà)面真的很溫馨、很和諧。我一點(diǎn)也不想讓時(shí)間溜走。
時(shí)間就是這樣,很自私,從不等人,只有自己把時(shí)間利用起來(lái)。
馬上離開(kāi)學(xué)校,我不敢想如果沒(méi)有同學(xué)和老師的生活,會(huì)是什么樣?
時(shí)間回不去了,珍惜現(xiàn)在待在學(xué)校的每分每秒,為我們的小學(xué)的生活畫(huà)上圓滿的句號(hào),讓我們初中生活有個(gè)好的起點(diǎn)。
再見(jiàn)了!同學(xué)們;再見(jiàn)了!我待過(guò)的那間教室;再見(jiàn)了!母校;再見(jiàn)了!老師!再見(jiàn)了!那些快樂(lè)的時(shí)光——我會(huì)想念在星海學(xué)校的快樂(lè)生活。
小學(xué)生作文 篇2
窗外下著傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)從天空墜落下來(lái)。
下節(jié)就是體育課了,許多愛(ài)體育的同學(xué)圍在一起抱怨。各各無(wú)精打采的。體育委員說(shuō):“這與來(lái)得真不是時(shí)候,竟失去了我們上體育課的大好光陰,這下只好在 玩棋子了!闭{(diào)皮蛋楊蘇哲說(shuō):“我昨天還有幾項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完,這節(jié)體育課我又要補(bǔ)作業(yè)了,真掃興啊!”丁顥哲說(shuō):“體育課總是下雨,玩都不能玩了!
看,還有一群同學(xué)興高采烈地。周溢麗說(shuō):“太好了,我可以趁著體育課的時(shí)間,把中午的`作業(yè)都做完,好回家看電視。”“是!是!我們還可以聊聊天。要是每節(jié)體育課都下雨,那該有多好!”
正當(dāng)我們七嘴八舌議論你的時(shí)候,“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們的新體育——張老師兩手空空走進(jìn)教室!斑,怎么回事啊,以前馬老師在教室里給我們上體育課的時(shí)候,都會(huì)帶一大堆棋子來(lái),現(xiàn)在張老師兩手空空,到底是怎么會(huì)是。俊薄S多同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。
張老師終于開(kāi)口了:“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩游戲 游戲的題目是:唱反調(diào)。游戲規(guī)則是:我喊起立,你們蹲下;我喊蹲下,你們起立,最后我們將產(chǎn)生一名冠軍,大家一定要認(rèn)真聽(tīng)!蓖蝗弧捌鹆!”許多同學(xué)蹲下了,只有一人站著。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比賽,許多同學(xué)都紛紛淘汰,唯有一名成了我們這次的冠軍。他——就是我們的體育委員。
快樂(lè)的時(shí)刻總是那么的短暫,轉(zhuǎn)眼之間一節(jié)有趣而激烈的唱反調(diào)體育課結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇3
我看過(guò)很多書(shū),如《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》……但我最喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳系列——同桌冤家》。
這本書(shū)講的是馬小跳與路曼曼的'戰(zhàn)爭(zhēng)。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳。有一次,馬小跳班上的數(shù)學(xué)老師,每天都布置一百道口算題,錯(cuò)一道罰十道。連續(xù)幾天,馬小跳都有錯(cuò),被罰得暈頭轉(zhuǎn)向的,但他馬上發(fā)現(xiàn)路曼曼的口算題一道也沒(méi)錯(cuò)過(guò),再做口算題時(shí),馬小跳就抄路曼曼的口算題。
第二天,馬小跳做口算題時(shí),做完一道就瞟了一眼路曼曼的本子,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),馬上改正。
第三天,數(shù)學(xué)老師把馬小跳好好表?yè)P(yáng)了一番,他說(shuō):“世界上只怕認(rèn)真二字,像馬小跳這樣的學(xué)生,口算題得了個(gè)一百分,又加了一顆五角星,大家有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?”
馬小跳問(wèn)路曼曼,他故意裝出驚訝的語(yǔ)氣問(wèn)道:“呀,路曼曼,你怎么沒(méi)有五角星?”路曼曼說(shuō):“哼,還不是抄我的!”“誰(shuí)抄你的?你有什么證據(jù)?”馬小跳反問(wèn)。
路曼曼沒(méi)證據(jù),這一回,馬小跳占了上風(fēng)……
這本書(shū)很吸引我,馬小跳和路曼曼之間每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,但他們也是一對(duì)朋友,他們也有隱形的友誼。
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