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成長的作文600字精華【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文600字 篇1
深夜，萬籟靜寂，偶爾聽到一些蟲鳥殘聲，縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月被絲絲云兒遮住，孤寂的心更增添了幾分凄涼，有滿腦子的惆倀要傾訴……
此時此刻我的煩惱是英語成績不理想。有一次，我的英語打滿分，內(nèi)心像是有一只小鳥在心中撲騰撲騰個不停，是的，那時的我簡直是自信滿滿又帶些驕傲。今年的期中考試，我沒有太過認真準(zhǔn)備，自以為學(xué)的很好，滿分成績定是手到擒來，可當(dāng)試卷發(fā)下來的那一刻，我便感覺像有一顆重重的鉛球壓住了我的心！竟然是98分！是因為我的粗心大意，還是沒檢查……
這下怎么辦呢？之前在家胸有成竹的向媽媽保證過，自己還會像以前那樣拿滿分，復(fù)習(xí)的`很好。現(xiàn)在回家肯定又要被媽媽罵，媽媽可能還會說：“你總是粗心大意的，你這個孩子啊！”
在學(xué)校，我磨磨蹭蹭到了很晚，回到家的時候天空已經(jīng)很黑很黑，什么都看不清楚了。當(dāng)我看見家里明晃晃的燈光，內(nèi)心燃起了些許希望，一步，兩步，三步......此時媽媽回頭睜著大大的眼睛望向我：“你怎么這么晚回家？是發(fā)生什么事了嗎？”當(dāng)聽到媽媽如此關(guān)心我，而不是關(guān)心我的成績時，我的心好像又與燈光一樣明亮了！但還是掩蓋不了我的恐惶、緊張，顫巍巍地已經(jīng)說不出話了。這時媽媽走進了廚房為我準(zhǔn)備晚餐，我不管了，鼓起勇氣走進廚房，望著媽媽忙碌的背影，說還是不說？不行，一定要說！“我的英語比以前少了2分�！闭f出這話的時候壓在我心中鉛球好像瞬間消失了，這時候煩惱竟已經(jīng)消了一大半了。
媽媽好像滿不在乎，一面微笑地說：“下一次一定要細心，再考一百分啊。”我的內(nèi)心十分感動，臉上洋溢著輕松的笑容，使勁的朝媽媽點點頭。此時我感覺，原來有時候煩惱也沒有那么可怕嘛！
煩惱有時充滿苦澀，有時也摻著幾分遺憾，但即使這樣，成長的魅力依然不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，在煩惱中我一天天長大……
成長的作文600字 篇2
看著鄰家孩子逐漸長大，我還天真的以為自己不曾長大。一日日，一年年，歡笑溢滿了15歲的年齡，思緒飛揚在心中�；貞洩q如一片小舟的在記憶海洋里，漂浮著，漂浮著…………
在堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個萬事皆通的`我，老師問：“太陽在哪里啊?”“在這里”。我指著課本上的“太陽”回答說。老師笑了笑，叫我坐下。我納悶了：我是對的啊!怎么沒有表揚我呢?那一年，我5歲，“不知道自己不知道”。
在小學(xué)三年級的課室里，坐著一個“一問三不知的我”老師問：“你知道這道題目怎么做嗎?”“不知道”“你知道怎么計算嗎?”“不知道”你知道……”“不知道”從此，老師再也沒有叫我回答問題，因為我的回答總是“不知道”那一年，我9歲，“知道自己不知道”。
在小學(xué)五年級的課室里，做著一個自卑的我。老師讓我們做一道題，我很快做出來了。這是老師問：“誰能上來解答這道題，請舉手?”我本來想舉手的，但又怕答錯了被同學(xué)們?nèi)⌒�。�?jīng)過激烈的思想斗爭，角落里的那只小手最終還是放下了，直到老師公布答案時，我才知道，原來我的答案是對的。那一年，我11歲“不知道自己知道”。
在初一(5)班的教室里，坐著一個自信的我。老師問：“水能上來解答這道題?”“我來”。一個清脆而有力的聲音。我自信的走上講臺�！罢l能教我做這道題”?“我可以”。我從容的接過同學(xué)手中的筆，詳細的給他講解題目。那一年，我13歲，“逐漸知道自己知道”。
鶩然回首，哦，原來那就是成長。
成長的作文600字 篇3
難忘的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我們經(jīng)過了兩個小時左右的奔波，回到了實驗小學(xué)，教官告訴我們要舉行特別的結(jié)營儀式。
我們懷著激動的心情期待著老師的到來，我們的教官——柯教官選出了八名優(yōu)秀學(xué)員和兩名領(lǐng)隊。領(lǐng)隊站在班級的前面，讓我們做軍訓(xùn)的動作，如果有人做錯了那領(lǐng)隊就要替我們承擔(dān)后果。
第一次動作訓(xùn)練開始了：“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”“稍息”，全場靜悄悄，大家都仔細的'聽著教官的每一句命令，沒有一個人說話。一輪動作訓(xùn)練完畢后教官讓做錯了的同學(xué)舉手，也許是因為膽怯、也許是害怕承擔(dān)責(zé)任，全班沒有一個人舉手。因為我們不敢承認錯誤，領(lǐng)隊被罰的圈數(shù)加倍，“三十圈”，當(dāng)教官報出這個數(shù)字時，我頓時感覺臉上火辣辣的，感覺操場上有千百雙眼睛在盯著我們，在嘲笑我們。好多同學(xué)都低下了頭�，F(xiàn)在，領(lǐng)隊要替我們承擔(dān)責(zé)任了。領(lǐng)隊開始圍繞著操場一圈圈的奔跑，望著領(lǐng)袖疲憊的身影，緩慢而堅毅的步伐，我們流下了愧疚的淚水。
落日余暉下，我們一遍遍的聽著教官的口令做著軍訓(xùn)的動作，每一輪訓(xùn)練后，只要有一個同學(xué)動作錯誤，領(lǐng)隊們就要為我們奔跑。盡管他們步伐越來越慢，不停地擦著汗水，但依然不停止奔跑的腳步�？粗麄兪萑醯纳碛埃艺嫦氪嫠麄冏屗麄兡芡Ｏ聛硇�，可沒有教官的命令，我們都不敢動。
淚水朦朧中，我想到了爸爸媽媽平日里對我們無微不至的關(guān)心和照顧。平時他們工作那么辛苦，又要工作、又要打理家里的瑣事，還要照顧我們生活和輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)……已經(jīng)很辛苦了，而我們一點都不理會他們的苦心，動不動還沖他們發(fā)脾氣，那么任性，害他們?yōu)槲覀儞?dān)心和傷心。而我們卻不懂得體諒和報答他們，我從心里暗暗決定：從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該要懂得感恩，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
這次特別的結(jié)營儀式讓我明白了：做人和做事都要有責(zé)任心，能夠自己做的事情就自己做，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。如果一味的依賴別人的幫助，是永遠無法真正成長的。
成長的作文600字 篇4
人生如一座山峰，需要去攀登，才能到達最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時，再回頭看看身后留下的一串串腳印，那就是成長的腳印。
在幼兒園時，手里捧著一本小書，聽著老師說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，你們就是祖國的棟梁之才，祖國的未來需要你們?nèi)ソㄔO(shè)�！庇字傻奈夷菚r就立下“雄心壯志”，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做出貢獻。
6歲時，小學(xué)一年級里，脖子里系著紅領(lǐng)巾，站在國旗下，仰望著鮮艷的紅旗，看五星紅旗在風(fēng)中飄揚。在那里，五星紅旗就是我成長的見證。
7歲時，偶爾在書店里看見了，我便為足智多謀的吳用而高興，為身遭慘境的柴進而悲傷，為神通廣大的戴宗而自豪，為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會兒高興，一會兒悲傷，一會兒自豪……在那里，水滸傳是我成長的見證。
9歲時，一次數(shù)學(xué)考試，只因為少了一個符號而沒有得滿分。為了滿分，我發(fā)誓以后再也不能出錯，再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分數(shù)。
10歲時，當(dāng)我再立雄心壯志時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了，而是一名四年級的小學(xué)生了，這就說明我在成長，我也在努力。
此刻，我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了，我已經(jīng)走過了12個春夏秋冬，我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時，我沒有再像小時候那樣灰心喪氣，哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績時，我也沒有為此沾沾自喜。而所有的'這一切，都是我成長的腳印。當(dāng)我回頭看看自我身后留下的那一串串腳印時，那一串串歪歪斜斜的腳印都見證著我小時候的幼稚可笑。
成長充滿著謎題，各個腳印都是謎案重重，充滿著歡樂，充滿著悲傷，充滿著迷惑，充滿著好奇……它時時刻刻地圍繞著我，是我永遠都不能忘記，是我奮發(fā)向上，將以后的路走直，那就是成長的腳印。
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