五年級(jí)日記6篇【優(yōu)】
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的五年級(jí)日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
大掃除之后，我回到了位置上，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了……
我著急的到處尋找，可是就是找不到鉛筆盒。我又問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我的鉛筆盒怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的不見(jiàn)呢?我記得我大掃除之前好像把鉛筆盒放在桌子上的，可現(xiàn)在卻無(wú)影無(wú)蹤了。難道是被別人偷了?那里面有我所有的文具啊，如果被偷了，那我拿什么寫(xiě)字啊。
我失落的回了家，在群里問(wèn)大家有沒(méi)有看見(jiàn)我的鉛筆盒，可是回復(fù)我的卻是一條又一條的“沒(méi)看見(jiàn)”，唉，所有的文具啊，就這么不見(jiàn)了，到底跑到哪里去了呢?有誰(shuí)可以告訴我嗎?正當(dāng)我準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一條信息發(fā)送過(guò)來(lái)了：“好像看見(jiàn)被掃到垃圾桶里了�！蔽矣行┦�。如果被掃到垃圾桶里的話，應(yīng)該就很難找到了，但也許還能找到呢。于是，我又問(wèn)道：“是什么顏色的?”“紫色的�！蹦蔷褪俏业腵鉛筆盒啊!我心中不禁一陣欣喜。
第二天，我早早的來(lái)到了教室，一放下書(shū)包，就滿(mǎn)懷希望的在垃圾桶里尋找著鉛筆盒的蹤跡。翻來(lái)覆去的尋找，也沒(méi)找到。可能被運(yùn)到垃圾池里了吧，我的心涼了一大截�；氐阶唬吹娇湛盏淖烂�，我不禁嘆了一口氣。這時(shí)，同桌說(shuō)：“你的鉛筆盒如果在垃圾池里，那么肯定被火給燒了。”聽(tīng)了這句話，我徹底失望了，找到鉛筆盒幾乎是不可能的事了。
昨日還被我捧在手心的鉛筆盒，今日卻不見(jiàn)了，我有些不敢相信。好懷念那失蹤的鉛筆盒啊，沒(méi)有它，我真適應(yīng)不了。有時(shí)還認(rèn)為鉛筆盒還在，當(dāng)想起時(shí)，又忍不住一陣傷心……
五年級(jí)日記 篇2
子曰：“吾十五而志于學(xué)”。
這句話中，“志于學(xué)”就是把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的志向。
那什么是學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)就是掌握了一些知識(shí)，懂得了一些做人、做事的道理，在社會(huì)上可以立足。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)是有目的的，這樣可以提高自己的`判斷力，能夠明辨是非，將那些不好的行為改正，來(lái)完善自己。
我們班有一個(gè)同學(xué)就很會(huì)巴結(jié)人。和我挨得近就同我套近乎，和別的有“權(quán)力”的孩子坐近了，就又去奉承別人。
起初，我還被她的友善所感動(dòng)了呢！
唉，都怪我沒(méi)有分清善惡，使她有了可趁之機(jī)，以此來(lái)“利用”我。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，擁有“火眼金睛”。
學(xué)習(xí)，好深?yuàn)W��！
五年級(jí)日記 篇3
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o啦我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除
2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的'紙鈔啦給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給啦那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜啦！”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
五年級(jí)日記 篇4
20xx年的一天，我端坐在拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，周?chē)鴿M(mǎn)了同學(xué)。這次拍賣(mài)會(huì)有點(diǎn)不同，不是用錢(qián)，而是用老師平時(shí)獎(jiǎng)給我們的“星”。不一會(huì)兒，名人們拿起名物，準(zhǔn)備拍賣(mài)了。
“下面，拍賣(mài)會(huì)正式開(kāi)始！”主持人大聲宣布，我的手心捏了一把汗，該選哪一樣呢？我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)槭稚嫌芯攀哳w星，而且星是我平時(shí)辛辛苦苦掙來(lái)的。別以20xx年的眼光看它：九十七算多少！九十七顆星可是個(gè)不小的數(shù)目，是所有人中最多的，而且可以拍賣(mài)最珍貴的名物。
瞧！第一位名人捧起一本天藍(lán)的金裝書(shū)，“書(shū)有幻境之妙，只要看了都會(huì)呈現(xiàn)出畫(huà)面，內(nèi)容精彩，引人入勝�！泵俗孕诺卣f(shuō)，我有些心動(dòng)，將手一松，九十七顆星在空中不停地跳，看見(jiàn)別人都準(zhǔn)備按桌上的發(fā)言鈴，我想：還是等一會(huì)兒吧！也許有更好的呢？于是我耐心等著，只見(jiàn)別的同學(xué)紛紛報(bào)價(jià)：“二十！”“四十！”“五十五！”哇！這本書(shū)拍賣(mài)了五十五顆星，終于成交了。
第二位名人將自己的名物高舉過(guò)頭，瞧！新裝版的《說(shuō)岳全傳》，內(nèi)容富有咀嚼感，含有經(jīng)典詩(shī)文，只要插入書(shū)卡，它會(huì)講解其中的暗意，對(duì)讀書(shū)很有幫助。我一聽(tīng)，這挺好，平時(shí)爸爸媽媽總是說(shuō)書(shū)要讀透，唉！只不過(guò)那本書(shū)我看過(guò)，還是不買(mǎi)了吧！別的同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“四十！”還有的不屑地說(shuō)：“六十！”更有豁出去的：“七十！”而更多的是嘆息：“唉！我沒(méi)有多少票子（星）”。價(jià)格吵翻了天，熱鬧極了，你喊價(jià)多少，我就多一點(diǎn)，個(gè)個(gè)你不讓我，我不讓你。終于，一位同學(xué)押下了驚人的價(jià)格：八十顆星，大家都傻了，只好讓他拿了過(guò)去。
經(jīng)過(guò)多次挑選后，我看中了一本《偵察鬼》，因?yàn)闀?shū)名新穎，而且封面上有一個(gè)大屋子，屋子里有一個(gè)奇特的男孩，他頭上有小角眼睛很大，鼻子是淡綠色的，他一定是“鬼”，而屋頂上有一個(gè)吊環(huán)，幾個(gè)男孩在向屋子里偵察，屋子是一個(gè)兇猛的大狗，一切是這么神秘，封面上男孩的.眼睛還能轉(zhuǎn)，大狗只要一摸就會(huì)吠叫，而觸摸屋頂，上面會(huì)彈出大概內(nèi)容。一看書(shū)外表這么好，我想里面一定更精彩了，那位名人見(jiàn)我很喜歡，大聲介紹：“里面的內(nèi)容擁有童心，幽默風(fēng)趣，如有不明白，會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)注釋?zhuān)⑶覂?nèi)容值得回味，還可以進(jìn)入故事情節(jié)，只需按頁(yè)碼，進(jìn)入后是安全的。”
我越來(lái)越愛(ài)這本書(shū)，它飛到空中，似乎想跟我走。于是我按響了發(fā)言鈴：“七十五！”我大聲喊價(jià)，別人都怔住了，安靜了半天，沒(méi)人敢壓價(jià)，這時(shí)擁有九十五顆星的一位同學(xué)大概也看上了這本書(shū)，壓我的價(jià)：“九十！”她喊。我想，不能讓她搶到手，便加了一點(diǎn)�！熬攀�！”她也不甘示弱，和我互相往原來(lái)價(jià)格上加一點(diǎn)。當(dāng)她報(bào)：“九十四！”時(shí)，我知道只有咬咬牙，報(bào)出：“九十六！”哈！她只有九十五顆星，我比她多！班里人都佩服我壓了她的價(jià)，齊聲說(shuō)：“一、二、三、成交！”就這么一錘定音。我高興地從名人手中拿出用絲巾包裝的書(shū)，�。∥�?guī)缀跤昧宋胰康摹柏?cái)產(chǎn)”呀！不過(guò)能換回一本精彩的書(shū)，這還是值得的。
接下來(lái)，名人還賣(mài)了記錄本、提示本、魔筆、完美尺……看著誘人的產(chǎn)品，我也只有“流口水”的份兒，無(wú)奈，我只有一顆星了呀！
許久，名物全拍賣(mài)完了，主持者宣布拍賣(mài)會(huì)結(jié)束，我讓歡快的狗吠和熱烈的歡呼，給這場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
五年級(jí)日記 篇5
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的`積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手�。�
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事久來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
五年級(jí)日記 篇6
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說(shuō)：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都濕了，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺(jué)得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說(shuō)：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的'話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒(méi)有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來(lái)：“有好處，剛發(fā)芽的小樹(shù)喜歡下雨，下雨小花才開(kāi)得多呢�！�
“對(duì)呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的沮喪情緒開(kāi)始慢慢散去，我繼續(xù)問(wèn)：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說(shuō)，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒(méi)水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們?cè)偃ネ�，這樣對(duì)身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺(jué)得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問(wèn)題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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