成長(zhǎng)的作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)的，但這個(gè)代價(jià)似乎有些沉重。

　　我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟了，不再像以前那樣無憂無慮地玩耍，享受自由自在的生活了。小時(shí)候美好的生活時(shí)時(shí)在我眼前回旋，是那樣的`快樂，幸福。記得和小伙伴一起在廣場(chǎng)上捉迷藏，一起滑旱冰，一起在軒轅湖玩噴泉弄得滿身濕漉漉的回家會(huì)受到媽媽的的嚴(yán)厲批評(píng)……想起這一切我不由得感嘆童年真好。時(shí)光流逝，童年有趣的一幕幕仿佛就在眼前，那稚嫩的臉上露出了童年的純真。然而這一切將不復(fù)存在，小時(shí)候的伙伴也各奔東西，我們即使見了也不再像以前那樣親密，似乎有一層隔膜，難道是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？

　　現(xiàn)在，我們都上中學(xué)了，整天早早就去學(xué)校，回家做作業(yè)，沒有更多的時(shí)間去玩耍，去交流，朋友之間變的那么陌生，有時(shí)想笑也笑不出來。那些屬于我們的快樂，早已隨著時(shí)間而消失。朋友間失去了往日的快樂，有時(shí)見了面只是笑一笑，真不知道該說什么，然后便各自回家了。如果說時(shí)間可以倒流的話，我真的不想長(zhǎng)大，不想失去那美好的童年生活。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　俗話說：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我就是在經(jīng)歷了無數(shù)的人生坎坷中成長(zhǎng)的，從小時(shí)候的無憂無慮，到現(xiàn)在腦子里承載了太多太多。

　　有壓力才有動(dòng)力，天氣有雨有晴，相信自己，彩虹總在風(fēng)雨后。人的一生總要嘗遍酸甜苦辣，沒有幾個(gè)人是一帆風(fēng)順的，我曾經(jīng)在逆境中寫過這樣一句話：“嘗遍酸甜苦辣咸，教遍數(shù)學(xué)小初高”，如今的我，也就只剩小學(xué)五六年級(jí)沒教過了，而這也會(huì)很快變成現(xiàn)實(shí)。

　　孟子說“人之初，性本善”，荀子說：“人之初，性本惡”，我是這樣理解的：每個(gè)人都是貪玩的，都是有欲望的，只有在一定的環(huán)境中，在一定的壓力下，才會(huì)去學(xué)習(xí)，去奮斗，而人的潛力也正是在這種壓力下被一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘出來。

　　我們二小就是這樣的一個(gè)壓力山大的'環(huán)境，而我也確實(shí)成長(zhǎng)了很多，不到三年的時(shí)間，成長(zhǎng)的速度卻堪比過去十年，以前的我，除了數(shù)學(xué)我一無是處，而現(xiàn)在，我會(huì)了很多，包括我人生的兩個(gè)最大弱項(xiàng)：寫字和說話。

　　來到二小，我迅速成長(zhǎng)，為了二小，我奮斗不息！

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　成長(zhǎng)中固然充滿了快樂（，我特別喜歡一句廣告詞，時(shí)不時(shí)得就把它掛在嘴邊。覺得開心了，我就會(huì)喊：“好高興哦，又可以吃成長(zhǎng)快樂一）了！”呵呵，原來我們的生活也可以揭示成長(zhǎng)的含義，對(duì)吧？

　　還記得小時(shí)候，在幼稚園里最盼望的，就是每天老師發(fā)點(diǎn)心的時(shí)候。每一次，我都會(huì)很積極地去洗好手，然后端端正正地坐在座位上，等到老師走到我面前將點(diǎn)心發(fā)到我手中時(shí)，我就仿佛是看到了可愛的小天使在向我招手。

　　我總是會(huì)習(xí)慣性地搓搓小手，接著對(duì)自己說：“我不客氣啦！”，就把嘴巴張得大大的開始吃啦�，F(xiàn)在想起來，像不像動(dòng)畫片里的櫻桃小丸子？啊，對(duì)了！還有我最喜歡的事，就是老師評(píng)小紅花的時(shí)候。每次得到表?yè)P(yáng)，我就會(huì)沾沾自喜地傻笑，對(duì)著來接我的媽媽說：“媽媽，你看，今天我得小紅花了！”媽媽就笑著拍拍我的頭說：“你這小孩，真是冒傻氣。”

　　值得回想的，還有和小伙伴一起玩過家家的畫面。手里抱著毛茸茸的洋娃娃，一起用不同形狀的積木搭造屬于我們自己的溫馨小屋。她當(dāng)媽媽，你當(dāng)姐姐，我當(dāng)妹妹�！皨寢尅蹦弥�玩具鍋鏟做菜，在飯桌上擺好一只只精致的小碗�！敖憬恪睅е�我去“商店”買自己喜歡的糖和手絹。這里沒有大人在，就只是孩子們的世界。可以用紗巾圍在身上做漂亮的裙子，可以拿卡通貼紙?zhí)�在臉上作裝飾，可以在一起跳橡皮筋……高興起來了，大家便圍成一個(gè)圈坐好，放聲歌唱。那時(shí)候的我們最喜歡唱《藍(lán)精靈之歌》了，嘴里蹦出的歡快音符，就像一個(gè)個(gè)活生生的調(diào)皮可愛的小精靈。

　　懂事點(diǎn)了之后吧，最高興的又是被評(píng)上三好學(xué)生的時(shí)候。看著金燦燦的獎(jiǎng)狀，全都是優(yōu)的成績(jī)報(bào)告單，對(duì)于我來說，這就是我努力了一年的成果，好開心啊！

　　應(yīng)該是在畢業(yè)前夕吧，是我們即將告別小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻了，也是我們的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。我看見幾個(gè)同學(xué)戴著咸蛋超人的面具，口中大喊著“動(dòng)感光波”，跑來跑去追著玩時(shí)，覺得他們實(shí)在是傻得沒長(zhǎng)大。然而，為了朋友送我一個(gè)可愛的兔兔氣球而高興得手舞足蹈的.時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己又何嘗不傻呢？不過，傻得單純，也很好�。〈藭r(shí)就覺得單純吧，其實(shí)才是幸福呀！

　　可是，回首以往的那么多年，光陰如梭似箭，我們都慢慢長(zhǎng)大了，再也不是那些為了一點(diǎn)小事就激動(dòng)不已的小孩子了。

　　“一年一年時(shí)間飛跑，，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，，他的煩惱增加了……”這首歌唱到最后，仍然包含著成長(zhǎng)的許多無奈。這說明了什么呢？說明了成長(zhǎng)的過程中，不僅有快樂，也有不少的煩惱。

　　很小的時(shí)候，彩色筆不小心涂到了家里新買的沙發(fā)上，該怎么辦呢？那時(shí)的我不知如何是好，但還是誠(chéng)實(shí)地跟媽媽說了，結(jié)果挨了一頓罵。當(dāng)時(shí)我就覺得委屈了，為什么坦白了，還要挨罵呢？

　　上學(xué)以后，最怕的就是考試考得不理想。印象最深的一次，是一年級(jí)的一次語文考試。那一次，我只考了91分。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)面前，我不敢表現(xiàn)出難過�？墒窃诨丶业穆飞希�我一直哭，一直哭，不敢回家，怕爸爸媽媽罵我，說我學(xué)習(xí)又不努力。我只好去了外公家。外公見我哭得像小花貓，以為我受了欺負(fù)。聽我說是因?yàn)榭荚嚊]考好的原故以后，笑著拉我回家，“沒事沒事，外公帶你回家，你爸爸媽媽不敢罵你的……”

　　這，就是我第一次考試沒考好的經(jīng)歷。

　　有一次，弟弟惹我生氣了，我就和他吵了起來。大人們見我們兩吵架了，都怪我以大欺小，說我這么大了還不懂事和弟弟吵架。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！弟弟看到有人幫他，就哭得更起勁了。我生氣地想打他，卻也沒有辦法。我也是小孩啊，為什么就指責(zé)我呢？就因?yàn)槲冶鹊艿艽螅空娌幌腴L(zhǎng)大��！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　成長(zhǎng)，是一串串伴隨著我逐漸長(zhǎng)大的腳步。它將伴隨著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨；伴隨著我走過喜怒哀樂；伴隨著我從童心未泯到長(zhǎng)大成人......回首過去，一件件小事曾伴隨著我逐漸地成長(zhǎng)；一件件小事曾帶給我無數(shù)的喜怒哀樂；一件件小事曾讓我受益無窮......我沿著這成長(zhǎng)的腳步回到了從前，沿著這成長(zhǎng)的腳步回到了我那美好的童年，回到了童心未泯的小時(shí)候......

　　慢慢地，我回到了3歲的時(shí)候。

　　“孩子，來媽媽教你著手指傀偶！”一位母親和藹可親地說�！岸�！媽媽，你快教我折手指傀偶吧！”一個(gè)小女孩用幼稚的童聲回答�！皝砗⒆�，先把這張正方形的紙對(duì)折成一個(gè)三角形！”那位母親笑著說。“恩！媽媽！”小女孩小心翼翼地將那張正方形紙不太整齊地對(duì)折好�！罢媛斆鳎∥覀�?cè)趯⑦@三角形的左右兩個(gè)角，朝中心折，你看就折成一個(gè)小正方形了！”那位母親用鼓勵(lì)的`口吻說�！皨寢專�你看我折好了！”小女孩高興地說�！皩氊愓媛斆�！我們現(xiàn)在把這張紙這樣折，然后再將這里往上折。注意哦！這里很容易被弄亂！”那位母親細(xì)心地講解著。“媽媽，我不會(huì)折，你再教教我吧！”小女孩皺起了眉頭�！昂⒆�，別慌，我們慢慢折。你仔細(xì)看看，我們先這樣折，然后再這樣折......”那位母親耐心地教著。小女孩目不轉(zhuǎn)睛地望著那位母親的手。忽然，她恍然大悟，欣喜地對(duì)那位母親說：“媽媽，我會(huì)折這幾步了！”小女孩用小手慢慢地折好了那幾步。那位母親看見了，語重心長(zhǎng)地對(duì)小女孩說：“對(duì)了！寶貝，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了難題，就是要像這樣繼續(xù)地做下去，不能輕易放棄，直到做出來為止，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，懂嗎？”母親欣慰地笑了。小女孩聽了，似懂非懂地望著那母親，但臉上還是露出了甜美的笑容......

　　那小女孩是我，那位和藹而細(xì)心的母親是我的母親�。≡谖页砷L(zhǎng)的過程中是她教會(huì)了我在任何面對(duì)困難時(shí)都不能輕易地就放棄��！

　　沿著腳步繼續(xù)往前走，慢慢地我又回到了4歲的時(shí)候......

　　“來，孩子，爸爸教你寫數(shù)字！”一位父親和藹地說。“好！爸爸，你快教我寫數(shù)字吧！”一個(gè)小女孩滿臉微笑地說�！皝硐葘憽�1’，‘1’很簡(jiǎn)單我們就寫一豎�！蹦俏桓赣H握這小女孩白胖胖的手說�！昂呛�！爸爸，我寫好了，你看！”小女孩舉著本子說�！罢姘�！來，我們?cè)賮韺憽?’，‘2’的上面有個(gè)彎，下面有一橫。這樣就寫好了！”那位父親用鼓勵(lì)的口吻說。“有一個(gè)彎，再有一橫......咦？看起來怎么像小鴨子呀！”可真有趣！”小女孩邊笑邊說�！皩�(duì)，的確很像小鴨子！真聰明！我們?cè)賮韺憽?’，‘3’很簡(jiǎn)單，有2個(gè)彎�！蹦俏桓赣H耐心地說�！皟蓚�(gè)彎......呵呵，‘3’就像我們的兩個(gè)小耳朵一樣。”“對(duì)，孩子，‘3’就像我們的兩個(gè)小耳朵一樣，彎彎的......”那位父親很快地教完了那10個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，教完后，那位父親語重心長(zhǎng)地對(duì)那個(gè)小女孩說：“孩子，你還小，你要記住，在遇到難題時(shí)，要細(xì)細(xì)地觀察，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，記住了嗎？”“哦......”那小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭說。

　　那小女孩是我，那位父親是我的爸爸呀！在我成長(zhǎng)的過程中是父親教會(huì)了我在遇到難題的時(shí)候，如何仔細(xì)地觀察�。�

　　我踏著腳步又回到了現(xiàn)在，成長(zhǎng)，這一串串伴隨著我逐漸長(zhǎng)大的腳步。這伴隨著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨；伴隨著我走過喜怒哀樂；伴隨著我從童心未泯到長(zhǎng)大成人的腳步。我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里！

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