成長(zhǎng)的作文4篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
展開(kāi)酡紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂(lè)添上了一絲蒼白。
初三的生活程序如枯葉一般，干的見(jiàn)不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊的在枯燥的刻度圈圈上爬行。習(xí)題把我包圍，勾勒著殘酷的現(xiàn)實(shí)。
日子在忙碌中度過(guò)，智慧在思索中成長(zhǎng)。生活不是象牙塔中的童話(huà)，可望而不可及;生活更不是悠揚(yáng)的如詩(shī)如畫(huà)的牧歌，只有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷。其實(shí)，生活帶給我們太多的壓力和無(wú)奈。既然要踏出一條屬于自己的道路，擁抱一方屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，高懸在我們頭頂?shù)某擞朴瓢自�，還有滾滾烏云。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)稀疏的玉米桿散懶的躺在人們肩上時(shí)，我們?cè)缫言跁?shū)本中探求古仁人之心，或異二者之為，在草稿紙上探求Y與X的函數(shù)關(guān)系式。
初三，帶給我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之間長(zhǎng)大了，明白了許多以前不明白的事。既然沒(méi)有能力改變，那就服從它。這是一句經(jīng)典的`話(huà)，幾個(gè)字就道出了生活的游戲規(guī)則。
伏爾泰說(shuō)：生活是火焰，生命是動(dòng)力。熱烈的氣息，伴隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的覆蓋了我的世界。我知道我心中有團(tuán)炙熱的火焰，是任何枷鎖都困不住的。現(xiàn)在的我，正如天邊的云彩，卻多了一份堅(jiān)定，少了一份輕浮;多了一份成熟，少了一份稚嫩。
不管初三的生活多么坎坷，我都會(huì)帶著陽(yáng)光一直走下去。在這條荊棘路上飛舞，舞動(dòng)出屬于我的奇跡。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們的思政老師上課會(huì)講一些有關(guān)實(shí)際生活的重點(diǎn)內(nèi)容，也會(huì)在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題，同時(shí)也會(huì)讓我們制作PPT并上臺(tái)講課，這樣每一次上臺(tái)講課之前我們都會(huì)精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽(tīng)眾，并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn)。
一學(xué)期過(guò)去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛(ài)觀(guān)時(shí)候，那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑上講臺(tái)去搶話(huà)筒。說(shuō)自己對(duì)于戀愛(ài)的看法，或者是針對(duì)前一位同學(xué)的.發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)、共同合作的意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，在很多人看來(lái)就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽(tīng)聽(tīng)就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺(jué)得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)思政課有新的認(rèn)識(shí)，更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者，多選取一些學(xué)生感興趣的方式來(lái)讓同學(xué)講解她們對(duì)于這堂課的理解，老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。
成長(zhǎng)的作文 篇3
下午放學(xué)的時(shí)候，不知道自己為啥那么興奮，把手中的帽子一個(gè)勁地向著空中拋去。結(jié)果，樂(lè)極生悲，帽子不偏不倚正好掛到了出教室大門(mén)的房梁上，取不下來(lái)了。由此，悲劇開(kāi)始了。
盡管我一見(jiàn)到媽媽就哭著向她說(shuō)明了一切，請(qǐng)求她的諒解�？伤齾s一直冷著臉不說(shuō)話(huà)，搞得我心里像是揣著小兔子，七上八下的。回到家，媽媽要求我主動(dòng)跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，先要取得老師的諒解。我心里矛盾極了，直接說(shuō)吧，擔(dān)心老師訓(xùn)我；不說(shuō)吧，明天老師看到房梁上的帽子也會(huì)追問(wèn)原因的，到時(shí)候在全班同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤，就更加丟臉了。我的內(nèi)心極度掙扎著，囧在媽媽旁邊，眼淚也在此時(shí)不爭(zhēng)氣的淌個(gè)不停。
思慮了很久，我還是決定按媽媽說(shuō)的要求去做。于是，我跟媽媽要手機(jī)給老師打電話(huà)。媽媽說(shuō)：“手機(jī)在衣服口袋里，衣服在另一個(gè)房間里，自己去拿�！币�?yàn)槟莻�(gè)房間里沒(méi)有開(kāi)燈，膽小的毛病偏偏又在此時(shí)作祟，我怎么也不敢一個(gè)人去�？墒菋寢尯敛焕頃�(huì)我的懦弱，就是不肯陪我一起。在媽媽的房間里，我一邊哭，一邊小心的挪動(dòng)腳步，但是每每前進(jìn)一小步，睜開(kāi)眼睛看看外面的漆黑一片，就不爭(zhēng)氣的趕緊又退回來(lái)。就這樣，一直磨磨唧唧了很久。我還是沒(méi)能走出這個(gè)房間門(mén)。
媽媽火了，拼命把我往外推。我隨手死死抓住了床單，怎么都不敢放手。但是媽媽的力氣畢竟比我大很多，她還是把我拖了出去。我被關(guān)進(jìn)了另一個(gè)漆黑的房間里，此時(shí)恐懼、害怕、委屈、不滿(mǎn)……占滿(mǎn)了我整個(gè)內(nèi)心。我放聲大哭，感覺(jué)媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我，但是門(mén)外根本沒(méi)有任何回應(yīng)。我一邊哭，一邊試著摸索到燈的開(kāi)關(guān)。房間一下子就亮了。我找到了她的'衣服，還拿了作業(yè)，趕快又跑到媽媽的房間里。
待我漸漸地穩(wěn)定了情緒，我給老師打了電話(huà)，在電話(huà)里，我承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師一點(diǎn)也沒(méi)有怪我，還說(shuō)明天想辦法幫我把帽子取下來(lái)。媽媽也教育我要敢于面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，并應(yīng)該勇敢承擔(dān)錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果。并說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有任何人必須要一味的對(duì)你好，包括你的父母。而父母所做的事情，即使你現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)分，也是為你的成長(zhǎng)而必須使用的措施……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不怪媽媽了，心里還熱乎乎的，好像又重新?lián)碛辛苏?yáng)光。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)一個(gè)旅程，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，是我們?nèi)吮匾囊粯�，成長(zhǎng)更是我們進(jìn)步的階級(jí)。
又是我常常幻想自己長(zhǎng)大的樣子。我會(huì)不會(huì)做醫(yī)生，女漢子警察，好想成為大人了，媽媽也知道，我會(huì)把自己想成那樣偉大的英雄。
今天老師布置了一篇《我想長(zhǎng)大》的作文，我一聽(tīng)高興極了，放學(xué)后，我快快奔跑回家，雖說(shuō)喜歡題目，但我最頭痛的就是作文了。于是我隨隨便便就寫(xiě)完了后就聽(tīng)見(jiàn)伙伴們的笑聲勾起了我的玩性。于是我沖下一樓，跑出門(mén)外，就在這時(shí)，媽媽叫住了我，還拿著我的作文嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你已經(jīng)上六年級(jí)了，作文還不超兩百字，字還那么丑，你都不小了，還玩性大發(fā)，如果想出去玩，就得認(rèn)認(rèn)真真的把作文給我寫(xiě)好�！蓖鴭寢屇遣蝗萆塘康哪樕�，我只好推脫不如認(rèn)命了。
在房間里我媽媽不在，我就不會(huì)老實(shí)的，我在房里玩起了洋娃娃，可洋娃娃我已經(jīng)厭煩了，還真是無(wú)聊��！
因?yàn)閷?shí)在沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)作業(yè)，但我還沒(méi)有提綱、沒(méi)有素材我沒(méi)法寫(xiě)，只好陷入沉思。突然不知何來(lái)的'靈感讓我快速無(wú)比地寫(xiě)出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，媽媽也欣慰地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你真的長(zhǎng)大了。”
成長(zhǎng)有許多不容易的事，但難事會(huì)被勇敢的我們制服了。我一定要再加油。
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