小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
星期四我在上學(xué)的路上看到了這樣一幕：
一位只有四五歲的小姑娘她身穿白色的上衣，下穿黑色的褲子跟著她的奶奶，她很可愛(ài)，一邊走一邊還蹦蹦跳跳與奶奶在說(shuō)話。
雖然我聽(tīng)不到她們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道她們的言語(yǔ)中帶著一絲快樂(lè)，因?yàn)樗齻兊?臉上都帶著一絲的笑容。這是意外發(fā)生了：小姑娘在蹦跳中一不小心就拌倒在路上，她頓時(shí)放聲大哭，可是說(shuō)來(lái)也奇怪，小女孩的奶奶并沒(méi)有將她扶起來(lái)，而是在一旁看著她，她的眼神中似乎在對(duì)小女孩說(shuō)什么，我明白了！原來(lái)是要她自己爬起來(lái)。
可是對(duì)于一個(gè)只有四五歲的小女孩她能明白嗎？她會(huì)自己爬起來(lái)嗎？小女孩哭了一會(huì)兒，她看著奶奶還沒(méi)有把她扶起來(lái)，于是她用自己沾滿灰塵的小手放在地上，兩個(gè)小腳在地上用力一抬，于是慢慢從地上站了出來(lái)……
這件事雖小，但它啟示了我：人要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，難免一不小心就會(huì)拌倒。這時(shí)，你不能依賴別人，要自己想辦法重新爬起來(lái)。看來(lái)，這位奶奶的做法很道理。
小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)周五晚上鏟車(chē)在推雪我們等不及回家與自己的家人團(tuán)聚我們從稻田里走了出來(lái)這時(shí)媽媽給我打電話了問(wèn)我到了那里新村我累的很疲憊媽媽說(shuō)到你往回走吧你爸去接你了我告訴了大姑父和老弟我自己一人開(kāi)始往回走的旅程過(guò)了火燒橋之后我看見(jiàn)了爸爸在幾里地之外在那挖著雪我看見(jiàn)了心想：484都能大悟那該是什么道呢?
這時(shí)我心里也充滿一種想法那就是快點(diǎn)走快點(diǎn)去爸爸一起挖雖然我?guī)筒簧鲜裁疵�。我在走的時(shí)候也有一些抱怨為什么冬天下這么大的雪，讓我走到爸爸的484跟前讓爸爸不怕任何風(fēng)雨阻擋的來(lái)求他那在小學(xué)從不爭(zhēng)氣的兒子求他那在初中就考好一次就翹尾巴的兒子這些當(dāng)時(shí)可能沒(méi)浮現(xiàn)在爸爸的心里爸爸可能把這些拋在腦后。
到了484跟前雪差點(diǎn)淹沒(méi)了我的全身可是然我用盡全力掙脫出來(lái)了到了爸爸跟前才感覺(jué)到我裝衣服的.兜子漏了只剩下一本字帖和一雙襪子了但是爸爸沒(méi)有說(shuō)我可能爸爸根本不在乎那些東西吧只在乎他的家人和他正在努力學(xué)習(xí)的兒子。上了車(chē)爸爸開(kāi)著車(chē)還問(wèn)我那里有沒(méi)有一些學(xué)習(xí)的東西我說(shuō)沒(méi)有我也只知道我對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)重要的就是學(xué)習(xí)和身體。爸爸看到了大麟子在座子上一邊控制著方向盤(pán)一邊一次一次叮囑我一定要把住。我按照爸爸所說(shuō)的照做了。
這時(shí)我心里出現(xiàn)了一個(gè)想法：這要是能跳下去多好我把丟失的幾雙襪子和手巾都找回來(lái)�？墒沁@么做一定活不了。484呼呼的冒著煙也沒(méi)有幾分鐘我和爸爸到了家里……
小學(xué)生作文 篇3
才過(guò)了沒(méi)多久，便發(fā)現(xiàn)南瓜藤長(zhǎng)了不少，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長(zhǎng)到上樓的欄桿了，葉子長(zhǎng)得更大了，但就是上方有了許多白點(diǎn)，可能就是為了南瓜的成長(zhǎng)而失去了一些營(yíng)養(yǎng)。在莖的枝頭，此時(shí)開(kāi)著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一齊，含苞欲放，也有些已經(jīng)完全地開(kāi)放了，也有些幾片花瓣垂下來(lái)，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風(fēng)中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的`樣貌就像一個(gè)葫蘆，上半部分就是綠色的，下半部分則就是梨黃的，聽(tīng)關(guān)校長(zhǎng)說(shuō)，這就是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣貌那么滑稽了。再往下看，只見(jiàn)到泥土里插一根根小針頭，里面就是透明的。這么多的小針頭，都通向一個(gè)地方，一向走到管子末端，就是一個(gè)類(lèi)似儲(chǔ)存的東西。這東西就是營(yíng)養(yǎng)液，南瓜吸收這些注入泥土中的營(yíng)養(yǎng)液，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。一陣風(fēng)吹來(lái)，繩子擺動(dòng)著，此時(shí)南瓜就像吃了似的，葉子、花朵、南瓜一齊隨風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛就是在表演舞蹈節(jié)目，或就是開(kāi)著南瓜們的聯(lián)歡會(huì)呢！
我此刻還不能肯定，玩具南瓜就是不就是比南瓜更適合觀賞，因?yàn)槠胀瞎弦彩制痢?/p>
小學(xué)生作文 篇4
五一勞動(dòng)節(jié)一到，媽媽爸爸要帶我到包頭最著名的旅游圣地“梅力更”游玩，梅力更之旅作文。還叫上二姑、二姑父、哥哥、姐姐、奶奶一起去玩。
那天早晨，我很早就起了床，爸爸自駕車(chē)帶著我們直奔梅力更。一路上有說(shuō)、有笑，我的心情非常愉快。
到了梅力更，看到有水、有樓閣，還有陡峭的大山。我急著就想爬山、玩水。我們開(kāi)始爬山，大山可真高�。∥覀冏咦咄Ｍ�。一會(huì)兒，遇見(jiàn)了一個(gè)橋。我們走上去，嘿，這橋左右搖晃，嚇得我直哆嗦。下了橋又上了山，看見(jiàn)一個(gè)很大的.“佛”字。我與姐姐站到“佛”字前照相。越爬越偏，爸爸緊緊地護(hù)著我。我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)馬蹄印，我看見(jiàn)就怕，根本不敢上。爸爸說(shuō)：“要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)�！蔽衣戎_印上去，真可怕。走了一會(huì)兒，又遇到了像剛才那種馬蹄印。我心里說(shuō)：“怎么又遇上它了呢？”但是，聽(tīng)到爸爸說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我還是又踩著慢慢上去。走了好久好久，我們遇到了“龍圣水”。哥哥下去打了一瓶，小學(xué)生優(yōu)秀作文《梅力更之旅作文》。爸爸說(shuō)：“這水會(huì)讓人變得聰明，讓家庭變吉祥�！蔽衣�(tīng)了，迫不及待地喝了起來(lái)。我們爬呀爬，我還以為快到山頂了呢。一抬頭，還有老高，才爬了一丁點(diǎn)。一會(huì)兒，二姑和奶奶爬不動(dòng)了。她們坐在石頭上直喘氣。我們堅(jiān)持著爬。一會(huì)兒，我也爬不動(dòng)了。爸爸說(shuō)：“上面很危險(xiǎn)，咱們別爬了�！眿寢尯徒憬阏f(shuō)：“我們要爬上去”。就這樣，我與爸爸下了山。沒(méi)過(guò)多久，姐姐和媽媽也下來(lái)了。我問(wèn)：“你們爬到山頂了嗎？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有”。但二姑父和哥哥還沒(méi)回來(lái)。
我們就在半山腰擺上餐布，放上面包、香腸……我們開(kāi)始野餐。野餐可真快樂(lè)，拿刀切著香腸，邊說(shuō)邊吃。終于二姑父和哥哥回來(lái)了。他們告訴我，瀑布有六十六米高，他們爬到了山頂。我心里暗自佩服他們能堅(jiān)持爬上去。
吃完飯，我們開(kāi)始下山。下山也是很怕，但是不累。下山路上也看到了很多樹(shù)木。我與姐姐邊玩水邊跑，走了一個(gè)多小時(shí)下來(lái)了山。
望望高山，多么雄偉，多么陡峭。水還在嘩嘩地流著,這是多么美麗怡人,給人帶來(lái)快樂(lè)的風(fēng)景圣地！
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