成長作文精選[8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

　　“書籍是人類進步的階梯�！睆亩�年級開始，我就喜歡閱讀了。

　　我讀的第一本書是《大個子老鼠小個子貓》。我心里不止一次地想：“老鼠怎么會是大個子呢？貓怎么又變成小個子呢？”讀后才知道，原來老鼠是男生，貓是女生，作者雖然寫的是動物間美好的友情，實質(zhì)上是強調(diào)人與人之間和睦相處的重要性。

　　接著又看了《十萬個為什么》。這本書像一塊巨大的.吸鐵石，牢牢地把我吸住。許多科普知識，告訴我一個又一個道理，使我大開眼界、深受啟迪。如：天上為什么會有星星？為什么會下雨？太陽為什么會發(fā)光？

　　隨著閱讀的增多，我腦子里也積累了好多好詞好句，知識面也越來越廣，作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報紙和雜志上發(fā)表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　特別是后來我又讀了《魯濱遜漂流記》，讓我深深認識到：一個人不論遇到什么困難，都不要悲觀退縮，要像魯濱遜那樣，始終保持樂觀的心態(tài)、堅定的信念和拼搏的精神，勇敢地去戰(zhàn)勝困難，那還有什么事情不會成功呢？

　　我越來越喜歡閱讀了。閱讀，能陶冶情操、洗滌心靈；閱讀，像一把鑰匙，能解開數(shù)不盡的謎團；閱讀，像一只小船，載著我們遨游知識的海洋；閱讀，像一盞明燈，照亮我們前進的道路；閱讀，更像一位大師，點撥我們怎樣做人。

　　正是從閱讀中獲得了越來越多的知識，才讓我在人生的道路上，不斷地茁壯成長。

成長作文 篇2

　　在我的書柜中，有許多書陪伴著我成長，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書了。在這本書中有許多的故事，而龜兔賽跑這個故事對我的影響最深。

　　故事里講了一只烏龜和一只兔子比賽跑步，開始兔子一馬當先，烏龜跑在其后�？墒钦l知兔子卻因為驕傲途中睡了覺，最后讓烏龜贏了比賽。在一開始讀這個故事的時候，我想：“烏龜跑得這么慢，怎么可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無奇不有，最后烏龜竟然勝利了，兔子輸了。

　　讀完了故事之后，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺唉！剎那間，我想到學(xué)習(xí)、生活以及成長不就像龜兔賽跑一樣嘛？學(xué)習(xí)，只要像烏龜那樣不怕困難、堅持不懈，比別人多付出一點努力就會更好。小孩就像一張白紙，一開始什么都沒有，要多學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識就會更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺自己已經(jīng)很好、很厲害了，應(yīng)該做的就不做了，這樣，就算別人一開始比你差，但是如果你因為驕傲“睡了一覺”，別人就有可能超過你，就“后來者居上”了。成長的過程就像跑馬拉松，只要在賽跑過程中不怕困難、堅持不懈，最后勝利的都是堅持在跑的你我，而不是因為驕傲而停下來休息的人。

　　因為龜兔賽跑這個故事，我完成了這次的`作文。今年寒假我本想不寫作文的，因為我覺得寫不出來，所以一直沒寫，但是爸爸媽媽一直勸我寫，在快要開學(xué)的最后幾天里，我突然想到了龜兔賽跑這個故事，我想：“烏龜遇到這么強大的對手都不害怕、不放棄，難道我會被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最后我寫完了，我覺得是龜兔賽跑給我這么大的勇氣，我才能寫出來的。

　　龜兔賽跑這個故事對我的生活和成長上有著非常深刻的影響，我永遠都忘不了這個故事。

成長作文 篇3

　　我忘不了她的笑容，就是在那次古箏大賽上，她落選了，可卻笑著面對我，我狠下心來，報了古箏班，因為我知道，哪怕是堅強的你，那晚也依偎在那個墻角，默默的哭泣。

　　再后來，作文大賽、英語口語大賽、繪畫比賽以及許多比賽，她都有獎項，我失落傷心，自己追不上她了，她的笑容也漸漸變?yōu)榱吮秤�，可望而不可及�?/p>

　　后來她生病住院了，病很嚴重，于是，于是她的父母帶她移民到了美國，別人告訴我，有些東西，不管你怎么努力，也都無法挽回，也無論怎么掙扎都逃脫不了的絕望。是嗎？生活與命運告訴我，這是真的。我變得愛哭，想哭的時候能哭出來，或許也是一種堅強。

　　我超越了她，她使我成長，我同樣感激她。她讓我明了，自己來選擇，不會后悔的道路。

　　QQ的.消息通知閃現(xiàn)著她的頭像，她對我說，若我們再次遇見，已各自生活在不同的領(lǐng)域的我們又能否像以往般的要好？

　　她沒有以前那樣光彩了，那場大病，幾乎使她絕望，一朵花降落的速度，連時間都放慢了腳步。我沒有多說什么你，我不可以使她傷心，因為我是她的追隨者。

　　是啊，經(jīng)歷了太多，是否該歇歇腳呢？ 不行誒，我在成長，不斷地成長，哪怕無人可追隨，我也在成長。

成長作文 篇4

　　每個人都會成長，不論是誰，都會在成長的道路上遇到許多的挫折與困難，成長的道路有很多的危險埋伏在身旁，有許多的人因為沒有分辨出哪是“好”，哪個是“不好”，便誤入了歧途，但在歧途的路口上，總會有一些指路標告訴你該怎么走，在成長的道路上，誰又充當了“指路標”這一角色的?如果你問我，我會毫不猶豫的水：“母親”。

　　記得在六年級的時候，我們班新來了一名女生，名叫蘇靈，她長得十分的漂亮，脾氣又好，她很快就成了我的好朋友。因為蘇靈成績不號，一直都是班上的倒數(shù)，老師都不怎么看重她，但我卻不以為然，整天和她在一起，形影不離。但是，問題出現(xiàn)了，在接下來的幾次模擬考中，我都考出了非常不理想的成績，老是找了我，勸我離開蘇靈，我點了點頭，但是這都是在蒙騙老師，我還是和蘇靈在一起，和她在一起打鬧，玩耍。

　　逐漸，問題變得越來越嚴重了，我的成績急劇的下降，別說是在模擬考試中，就是在單元測驗中我的我都沒有考及格，老師十分的著急，可我還是一副無所謂的樣子，放學(xué)了，蘇靈便帶我到處閑逛，買東西，花錢如流水，可我，不但沒有發(fā)現(xiàn)蘇靈身上的問題，反而更加信任她了。

　　母親還是發(fā)現(xiàn)了問題的變化，她找了我過來語重心長地對我說：“人生這條道路上，很艱難，要想走好它，很不統(tǒng)一，有很多人，沒有意識到危險，一腳踩下去，就掉進了企圖了，很難在走出來，孩子啊，學(xué)好三年學(xué)壞三天啊!”我聽了母親的話，想了很久，第二天，我不再搭理蘇靈，一心撲在學(xué)習(xí)上，終于在畢業(yè)考中取了個四優(yōu)的好成績。我上了初一以后，通過在舊同學(xué)的'聚會中，我了解到了蘇靈的一些情況，現(xiàn)在的蘇靈，不認真學(xué)學(xué)，不但學(xué)會了談戀愛，打扮，還學(xué)會了吸煙，喝酒，我很慶幸，因為我的選擇是對的。

　　好好感激你在你人生道路上充當指路標這一角色的人吧!它帶給你的教誨，將會使你受用不盡。

成長作文 篇5

　　寬容是人與人之間的春雨，是良好的心態(tài)，是非凡的氣度，更是一種美德。 寬容是智者的行為，能化解矛盾，如同一泓清泉，使心靈更加清澈。寬容在午休間化解了許多摩擦、仇恨，讓人之間的距離更近。

　　翻看字典，寬容的解釋為寬大有氣度，不計較或不追究，但要做到這二字談何容易。在我小時候，有次因玩具被哥哥損壞而爭吵。因當時氣極了，便聲稱永遠不原諒他。

　　事后，爸爸對我的'行為進行否定，并嚴厲的批評了我。當時我感到非常委屈，并不理解爸爸為什么這樣做。但經(jīng)過那件事后，我才有所領(lǐng)悟。

　　那天我和爸爸去阿姨家，因為見路上沒什么車子，便不由加快了行駛速度。突然從拐角處急速奔來一輛摩托車，在躲閃過程中我們都摔倒了。但由于剎車及時我和爸爸只是擦破一點皮，但另一位腿上全是血，好像還骨折了。我原以為爸爸會因此責(zé)怪他。但沒想到爸爸二話沒說就把那人送去了醫(yī)院。

　　經(jīng)過那件事后，我知道寬容是一門學(xué)問，在寬容別人時，也為自己帶來了陽光。俗話說退一步海闊天空，心懷一份寬容，生活中種種摩擦、爭執(zhí)以及仇恨都能迎刃而解。

　　清朝康熙年間，張廷玉在京為官，但他的家人仍住在老家。他家有個吳姓的鄰居建房時想越界占地，但他們不同意，最后竟鬧到了縣衙。張家人立即寫信把這件事告訴了張廷玉，希望他能讓縣令關(guān)照一下，誰知張廷玉回信讓家人讓地三尺。吳家人知道后深受感動，也讓地三尺。最后張、吳兩家成了好朋友。

　　在這之后，與人相處每次發(fā)生磕磕碰碰時，我都以這個故事來提醒自己。當沖突發(fā)生時，不妨豁達開通些。

　　與人相處以寬容對待，吃虧是福，凡事不多加計較。與人為善，就是與自己為善，與別人過不去，也是與自己過不去。寬容對待并體諒他人自己也能換取一份輕松和歡愉，給別人留一些空間，自己也能獲得一片廣闊的藍天。付出寬容，便收獲無窮。

　　一位名人曾說‘世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是藍天，比藍天更寬闊的是人的心胸�！�伴隨寬容成長，使生活變得更加從容。

成長作文 篇6

　　書是一個古老又簡單的字眼，也是一個普通又樸實的物件，但它更是我們最重要的心靈伙伴。

　　每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關(guān)于愛讀書的猶太人的故事，更是一個很有趣的故事。

　　猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候，把蜂蜜滴到書本里，然后教孩子著用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之后，自然就非常興奮的繼續(xù)翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。

　　他們就是用這樣的.傳統(tǒng)來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界里，我們就像一條小魚，在知識的大海中盡情遨游。魚到了大海里，又怎么能不快樂呢？

　　在學(xué)校里，相信每一位同學(xué)都讀過好多書，書里的知識，是多么讓我們受益無窮啊！

　　可是總有些同學(xué)不那么想，他們把時間都浪費在游戲上，卻根本不知道書的重要！他們認為不就是一本書么，有什么好看的？不，他們錯了，我們要懷著快樂與感恩的心情去讀每一本書！對我來說讀書的意義不但是可以在書里讀到大自然的美，讀到祖國建筑物的雄偉，更讀到了做人的道理。

　　在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的朋友一樣。我傷心時，它會講很多的故事來安慰我；在我驕傲?xí)r，它會告訴我什么叫謙虛；在我高興時，它教我怎么去和別人分享快樂；在我迷茫時，它會告訴我前面的路怎么走。

　　書真好！一路上有書的陪伴，我們才會不再感到孤單！

成長作文 篇7

　　半個學(xué)期過去了，我覺得我很多方面都進步了。剛開學(xué)的時候，數(shù)學(xué)訂正發(fā)下來，我有錯，但我算了很多遍，還是這個答案。我奇怪了，拿出數(shù)學(xué)書對照一看，原來是題目抄錯了。怪不得怎么算都是對的。

　　現(xiàn)在我不會再抄錯題了，不過有時還是有些馬虎。因為我上課不舉手，我已經(jīng)罰了很多次了，現(xiàn)在雖然不是很積極，但是開始膽大舉手了。

成長作文 篇8

　　也許每個家長口中，都掛著“別人家的孩子”。也不知道從什么時候開始，我不會在意父母口中的那些人，自己就是自己，做好自己就行。

　　記得很小的時候，媽媽就很愛“攀比”，總是說：“人家小朋友都那么靈活活潑，哪像正正，膽小還笨拙�！碑敃r的我似懂非懂，在媽媽懷里撒個嬌，她也就哄哄我：“可是我們家正正乖，這點最讓我省心了。”

　　到了幼兒園，我每天都過得很開心，沒有過重的學(xué)業(yè)，能與小朋友們玩兒……可不知怎的，媽媽又開始講了：“人家小楊會騎自行車，你就知道窩在家里！小張都會100以內(nèi)加減法了，你10以內(nèi)算術(shù)都不會！……”

　　我很委屈，也很茫然。我納悶：媽媽總是夸別人，她以前沒有對我這么“嚴厲”��！她是不是不愛我了，而是喜歡別的'小朋友了呢？

　　當時真的太小，體會不到媽媽對我的期望，但我為了討媽媽歡心，也會默默地努力，把“不會”變成“會”。

　　上了小學(xué)之后，我不像以前那么乖了，或許是有了自己的主見。每當媽媽批評我，指責(zé)我這兒做得不對那兒做得也不對時，我都會駁上兩句。因為我認為自己是對的，不需要媽媽來操心和干擾。

　　每當媽媽拿我與別人作對比的時候，我更會煩躁地反駁幾句，因為我不理解，不服氣。大人們常說：“正正叛逆了嗎？小時候那么乖，現(xiàn)在怎么會頂嘴了？”媽媽苦笑著回答：“也不知道和誰學(xué)的，反正我已經(jīng)習(xí)慣了！”聽到媽媽又說這種話，我特別無奈，仿佛每次我都是沒有道理地頂嘴似的。我并不是什么優(yōu)點都沒有呀，可媽媽偏要拿別人來刺激我；我并不是什么事都做不好，可她偏要處處干擾我、指責(zé)我�？湟豢渥约旱暮⒆樱�真的有這么難嗎？

　　記得有一次，媽媽又開始講：“人家小張，父母工作忙，沒時間管她，可她成績就是好！我們供你吃供你穿，給你補課買書，你怎么就是不如人家！”“你覺得人家好，認她當女兒�。≡僬f我哪里差？班級穩(wěn)定在前五也叫差？那你以后別管我了！我也不需要你！”我?guī)缀跖叵�著脫口而出，看著媽媽無言以對，我竟有些得意。

　　現(xiàn)在回憶這些往事，真是又好氣又好笑。笑兒時的自己太天真，氣小學(xué)時的自己太不懂事。

　　或許是真的長大了。如今，媽媽要是再“攀比”，我也只會笑笑，不出聲。因為我知道：媽媽夸“別人家的孩子”，其實是對我有更大的期望。她不想讓我落后于他人，用“激將法”刺激我上進，何嘗不是為了我好？

　　我不會像以前那樣任性，我知道自己的缺點，會主動改正；但我也不想特意迎合父母而改變自己。

　　這，就是成長吧。

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