成長(zhǎng)作文【錦集7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
嘿嘿，源源沒長(zhǎng)幾天，我又來(lái)寫“報(bào)告”了。我們家這個(gè)“東西”在一夜之間不知怎么的變得好膽大、霸道這好幾天都被她逼瘋了。
膽大主要表現(xiàn)在那次去“棒棒糖”樂園（花園城那兒），里面有很多小球，源源找了個(gè)籃子，把球都裝了進(jìn)去，但是玩一會(huì)兒就玩膩了，就找了個(gè)隱蔽的地方把球藏了起來(lái)。源源玩了一會(huì)兒就回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)那一籃小球不見了影兒，但她注意到旁邊有個(gè)小女孩兒正拿著她的球。我想：“哼！這下又得向媽媽求救了。”結(jié)果沒想到，源源直接跑過(guò)去擋在那個(gè)小孩兒面前，伸出一只手，像個(gè)大小姐似的說(shuō)：“喂！小朋友，那是我的，把它還給我�！闭f(shuō)完后小女孩兒沒給她，她竟然直接走上前一步，把球給抱了過(guò)來(lái)，我不禁感嘆，現(xiàn)在源源真膽大��！
而霸道呢，我認(rèn)為是因?yàn)槟懘蠖缘赖模@是她現(xiàn)在常干的'事，自從到了安徽，不知怎么的不怕“生”了。到了老家第二天的時(shí)候，明明知道哪個(gè)是爺爺，哪個(gè)是奶奶，姑姑之類的都知道叫，但她就是不叫，見誰(shuí)都很不禮貌的叫“喂！你……”我看源源那個(gè)樣子看著看著都想揍。還有，二姑給我們一人買了一個(gè)魔方，我們想用魔方拼成一個(gè)有規(guī)律的圖形，但因?yàn)槠村e(cuò)了，不知道怎么擰回去，就干脆直接卸掉重裝。源源看到了，問也不問就從比她大三歲多的表弟王龍手里奪走了零件，王龍眼疾手快，伸手抓住了那零件。源源雖小，但五大三粗的，力量與王龍匹敵。兩人爭(zhēng)執(zhí)不休，媽媽把源源吵了一頓后還是讓源源把零件換給了王龍，從這以后，我又多了一位知音——王龍也開使煩源源了。
現(xiàn)在幾乎是源源的霸道時(shí)期，她每天見誰(shuí)都不爽，咱這樣下去我真的要被逼瘋掉了。
成長(zhǎng)作文 篇2
秋蕭瑟地走了很多個(gè)日子，視野可及處又是萌動(dòng)的春了……
對(duì)情感似乎早已不想在乎，也不想作為的自己，有一天突然明白，沒有等待與思念的日子，心的期盼不會(huì)再有。沒有等待與思念的日子，我也想慢慢枯萎了。沒有等待與思念的日子，太陽(yáng)的升起與落下，大雨的瓢潑與小雨的柔媚，與我有什么關(guān)系。只有當(dāng)心中還有愛，愛的伊人還在心底，憧憬還有無(wú)限，等待與思念便是一種心底的幸福，美麗也好，幽怨也罷……
等待的經(jīng)年幾乎把熾熱的愛焰輕曼地熄滅了，那灰燼還是有永恒不滅的名字，那就是冥冥中的亞當(dāng)。等待的過(guò)程是一只無(wú)形的手在廝殺心靈成疾的過(guò)程。等待是一種隱忍的傷痛，沒有靈丹妙藥可以抵達(dá)。
又是一個(gè)黃昏血色的夕陽(yáng)，醉的身影染上了濃郁的相思，相思卻不知道掛懸到何處的枝頭，在哪里筑巢棲息。酸澀的雨中搖曳著日漸的清癯與病痛，那軀殼的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有什么意義。明明知道是自己拒絕了許多也許可以帶來(lái)的快樂與希望，總感覺都不是，總不是。唯有心幽怨生命中的亞當(dāng)在哪里等待千年的我。一次又一次用自己的手擎高自己，孤獨(dú)地煎熬。一日復(fù)一日，拒絕一雙雙伸出愛的巨手，捧獻(xiàn)愛的真心。傻瓜一樣，悄悄哭泣，默默流淚。無(wú)處訴說(shuō)，不肯宣泄。我是那么的不肯妥協(xié)，為什么就不可以妥協(xié)？為什么就那么如人說(shuō)的山花一樣悄然開放，不蒙人間污濁塵垢，還不一樣的要凋謝？當(dāng)時(shí)我的回答是驕傲而堅(jiān)毅的'，有一種從容不迫的英勇。我寧愿就這樣枯萎凋謝了自己，也絕對(duì)不為不愛停步，不為不愛妥協(xié)……
然而，在歲月長(zhǎng)河的寂寞里，夜晚深深處，我的淚還是情不自禁地孤獨(dú)無(wú)助，盡管有十二份的凄美感人。
等待是萬(wàn)般的悲苦和無(wú)奈，然沒有了等待，人的存在意義就可以取締。也許生活就是在一次次的等待中有繼續(xù)的理由，也許男人女人就是在一次次的等待中有活著的意義。
等待延伸美好，即使伊始了痛苦，堅(jiān)韌和堅(jiān)忍也奔涌出來(lái)，但最后再堅(jiān)持的人再堅(jiān)強(qiáng)的人，也能在等待中，山一樣麻木地倒下，心疼痛如石頭一樣沉重……
然一個(gè)女人怎么可以輕易地不等待，不尋找可以思念的亞當(dāng)？女人至死還是不妥協(xié)，無(wú)法妥協(xié)的悲哀與幸�！�
在等待的日子，希翼與落寞是一對(duì)相隨的孿生姐妹。等待中，心是痛的，身也是痛的。不過(guò)，這樣的痛是蠶蛹破繭的痛，美麗的痛。一只蠶的堅(jiān)貞與堅(jiān)決，掙扎掙脫繭的包裹，翩躚成千年柔美豐盈的蝶，舞在亞當(dāng)溫暖的生命必經(jīng)的路途，美麗，生動(dòng)，不朽！
成長(zhǎng)作文 篇3
今天我在家里整理房間時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊籃球。這使我頓時(shí)想起了上次和小伙伴一起打籃球的經(jīng)歷，心里翻山蹈海，不禁傷心起來(lái)。
那是去年暑假，我和好朋友獲得了一張珍貴的卡牌。這時(shí)，另一群人表示他們也想要這張卡牌，我們商量之后，決定進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，獲勝的人就能擁有這張卡牌。
第二天，我們按照約定來(lái)到籃球場(chǎng)。比賽一開始，我和我的隊(duì)員們很輕松地躲過(guò)對(duì)方的防守，連續(xù)投進(jìn)了四個(gè)球。中場(chǎng)休息時(shí)，我們愜意地坐在一旁聊天，完全不把對(duì)方擋在眼里，認(rèn)為勝利者必定是我們�？删褪窃谥袌�(chǎng)休息的這短短五分鐘內(nèi)，對(duì)方想到了一個(gè)讓我悔恨至今的辦法。
下半場(chǎng)比賽開始了，我輕松地帶球躲過(guò)了試圖攔截我的敵人，來(lái)到對(duì)方籃下。誰(shuí)知，就在我調(diào)整姿勢(shì)準(zhǔn)備投籃時(shí)，對(duì)方的成員忽然集體擠到我身邊，圍成了個(gè)半圓。有一個(gè)個(gè)子很高的男生想一堵墻似的站在我眼前，我驚慌失措地將手中的球投了出去�？捎捎谕肚驎r(shí)機(jī)不對(duì)，而且力度太小，球連籃筐的`邊都沒挨到，瀟灑的一個(gè)轉(zhuǎn)身投入了敵方的懷抱。而敵方成員趁此機(jī)會(huì)迅速將球運(yùn)到我方籃下，拿下了2分。
可惡的敵人用同樣的方法連續(xù)又得了6分。盡管我們極力抵抗，可不論由誰(shuí)來(lái)投球，都會(huì)被那個(gè)個(gè)子高的男生擋住，結(jié)果自然又是對(duì)方拿下分?jǐn)?shù)。最后，勝利與我們失之交臂。我仍然記得那天，獲勝者帶著張揚(yáng)的笑，得意地扇了扇手中的卡牌，叫囂著：“就憑你們還想得到這張牌?回家再練習(xí)幾年吧!”
聰明的人絕不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒。經(jīng)過(guò)這一次慘痛的教訓(xùn)，我懂得了：永遠(yuǎn)不要得意得太早，你永遠(yuǎn)不知道你的對(duì)手有多厲害。想要獲得勝利，那就保持謙虛謹(jǐn)慎，強(qiáng)大自身。
成長(zhǎng)作文 篇4
聽過(guò)《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長(zhǎng)故事的開始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂電視大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，看著古箏組的選手盛裝出場(chǎng)，彈奏起時(shí)而清脆明亮，時(shí)而柔和雅致，時(shí)而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。
就這樣，我來(lái)到琴韻藝術(shù)中心，愛不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏�？梢栽噺椓�，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來(lái)。舉起手來(lái)，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂器不同，彈奏前要先戴上義甲�！闭f(shuō)完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來(lái)醫(yī)用膠布纏在除兩個(gè)小拇指外的`8個(gè)指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來(lái)，使我陶醉不已�！芭d趣是最好的老師”，憑著對(duì)古箏的熱愛，我學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)步很快，從一點(diǎn)點(diǎn)地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。
選擇一項(xiàng)樂器作為伙伴，是件快樂的事。現(xiàn)在，我不但通過(guò)全國(guó)民樂考級(jí)古箏8級(jí)考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實(shí)小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級(jí)會(huì)彈古箏的八位女同學(xué)組織起來(lái)，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說(shuō)來(lái)奇怪，獨(dú)奏時(shí)個(gè)個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面，可合奏時(shí)是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧�！睘榱吮ＷC演出效果，老師決定選拔出一個(gè)領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)、稔熟的技巧、準(zhǔn)確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說(shuō)：“前五小節(jié)的慢板由你獨(dú)奏，記得要加大顫弦力度�！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭，一有空就播放伴奏，嚴(yán)絲合縫地和著。
盼到上臺(tái)啦，古箏小組的同學(xué)穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺(tái)中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩(shī)般的音符像月光傾瀉，臺(tái)下的觀眾迫不及待地?zé)崃夜恼�。進(jìn)入合奏部分，我們一起運(yùn)用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯(cuò)覺，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無(wú)纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。
我與古箏共成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中的甜酸苦辣，夾雜著無(wú)盡的快樂、滿足、樂趣�！扒毓~吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲�！蔽蚁矚g與古箏共成長(zhǎng)，享受美妙的樂聲滋潤(rùn)心田的感覺。
成長(zhǎng)作文 篇5
從孩子上一年級(jí)開始到現(xiàn)在，差不多大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這一段時(shí)間是孩子由小朋友到小學(xué)生過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。說(shuō)實(shí)在的，剛開學(xué)的前幾周我因工作忙沒有認(rèn)真去關(guān)心孩子，也沒有重視孩子這段時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，直到有一天發(fā)生的一件事情，讓我突然感到——我應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)和生活狀況了！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于收到了較為理想的效果。我每天都能看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)也很調(diào)皮，有時(shí)也會(huì)惹人生氣，但是他的進(jìn)步和成長(zhǎng)也是時(shí)刻能感受到的。
這一段時(shí)間，在教育孩子的同時(shí)，我感到自己也在成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人，如何成為一個(gè)優(yōu)秀班集體中的一員；而我們做父母的，要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，如何成為一個(gè)會(huì)教育孩子、會(huì)培養(yǎng)子女的優(yōu)秀的父母，只有自身不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，才能與老師、學(xué)校一起承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，才有可能去做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
在這里，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：讓我們與孩子一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
回顧xx年的風(fēng)雨歷程，我從一個(gè)幼稚的小女孩變成了一個(gè)成熟的女生。
回顧xx年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從一個(gè)愛哭鼻涕的小女孩變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生。
回顧過(guò)去，原來(lái)成長(zhǎng)也需要堅(jiān)強(qiáng)。
是啊，人生路上坎坎坷坷，困難不斷，一旦沮喪，一旦氣餒，離成功會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。只有堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，不怕任何的.挫折，我們會(huì)成功的。
人生就像登山，都只想看到山后的美麗風(fēng)景，卻被山途中那傷人的荊棘刺痛，轉(zhuǎn)而放棄。從此他也與那美麗的風(fēng)景無(wú)緣了。而有人為了心中那憧憬的美好風(fēng)景，卻一步步堅(jiān)持了下來(lái)。途中荊棘刺痛了他，他仍對(duì)那鮮紅的血笑笑然后擦去，繼而往上爬。荊棘上浸染了他的鮮血，那不只是血，那是他心中的堅(jiān)強(qiáng)。最終，荊棘心痛了，他也笑了�？吹搅松缴夏菬o(wú)比美好的風(fēng)景，他笑了，他成功了，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)了。
其實(shí)成長(zhǎng)就是人生，成長(zhǎng)過(guò)程中，只有堅(jiān)強(qiáng)。為了心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力，我們會(huì)成功。笑到最后的人才是贏家，而我們正是那個(gè)笑到了最后的贏家。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的坎坷，同學(xué)那刺心的嘲笑，擊中了我內(nèi)心最弱的地方。我多少次自己一個(gè)聽著那些嘲笑與諷刺，我忍住了那即將落下的眼淚，我笑笑而過(guò)。我不是用淚水來(lái)比的同學(xué)們的同情，而是用自己那驕傲的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己引來(lái)了無(wú)數(shù)的驚嘆。到最后我成功了，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)了。
多少個(gè)夜晚，我獨(dú)自站在樓上抬頭仰望星星，美啊，好美。我向往那樣的境界，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我必須經(jīng)歷那么多的挫折。
星星之所以在夜晚那么閃耀，是因?yàn)樗淌芰税滋斓募拍�，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，得到了晚上那閃耀的光芒；雄鷹之所以能在天空肆意地放飛，是因?yàn)樗淌芰丝炭嗟木毩?xí)，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，得到了天空上那刺眼的風(fēng)景；梅花之所以能在冬天開放出動(dòng)人的花兒，是因?yàn)樗淌芰撕恼勰�，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，得到了那驚艷的美麗。
成長(zhǎng)也需要堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要一本好書，增長(zhǎng)知識(shí)；有人說(shuō)成長(zhǎng)需要益友，保持良好的習(xí)慣；有人說(shuō)成長(zhǎng)需要好的榜樣，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。
而我認(rèn)為，成長(zhǎng)需要淚水。只有跌倒過(guò)，受過(guò)淚水的洗禮，才知道是什么絆到了自己，是怎么樣絆倒自己的，以后又應(yīng)該怎么樣去消除障礙。反過(guò)來(lái)想，若跌倒后沒有了淚水，也許就會(huì)一笑而過(guò)，不去計(jì)較什么了。無(wú)論是一本好書、一位益友、一個(gè)好榜樣，我想，還是自己有感情的淚水來(lái)得好的。
小學(xué)時(shí)期，我是有點(diǎn)不“乖”的。老師在臺(tái)上講課，我是拿出七分精神來(lái)聽的，但因?yàn)樾W(xué)課程本是不難的，所以我總是能很好地完成試題。所以老師是不大管的了，所以就越來(lái)越“放肆”了。
有一天，我又像以前一樣開起了小差，正到“忘乎所以”的勁頭上。突然發(fā)現(xiàn)一根雪白的粉筆頭被投擲了過(guò)來(lái)。
“誰(shuí)干的！”正想大喊，又收斂了一下。猛然抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)幾乎全班的同學(xué)們都疑惑地注視著我。
“站起來(lái)！”一個(gè)響亮的聲音傳入耳朵，我急忙站了起來(lái)。
這下可慘了，數(shù)學(xué)老師可是所有老師中最“溫柔”的，惹到了她，你就吃不了兜著走了。
正在心里盤算著該怎么辦時(shí)，突然又傳來(lái)一個(gè)由同一張口發(fā)出的聲音，呵斥道：“你給我出去！既然你學(xué)得這么‘好’了，就不要聽我的課！”我愣了一會(huì)兒，不敢相信自己的耳朵。
“出去！”我嚇得大氣也不敢出，心里怕地咚咚直跳，只好在全班人的“目光注視禮”下乖乖地走了出去。
我的背靠在白色的瓷磚上，涼涼的，我卻感到冰冷。我看著自己的'腳尖，心想著：這次自己真的不怎么樣，下次可要注意了。今天天氣挺好的……想著想著淚水順著臉的坡度流了下來(lái)。
下課鈴還沒響，老師就早早地下了課，班里的同學(xué)們卻慢慢地走了出來(lái)。
“不要哭�！币玫呐笥褞臀也寥チ搜蹨I。
我努力著不哭。也許是剛剛是想了太多，我徑直向教室走去，走近講臺(tái)上依舊站著的數(shù)學(xué)老師邊。
“老師……我……我知道錯(cuò)了，我下次……不會(huì)再出現(xiàn)……這種情況了”見到了老師后，我不知道為什么又哭了起來(lái)。
老師的眉頭變得舒緩了，臉上又有了微笑，下一秒的行為更讓我吃驚！老師居然幫我補(bǔ)課上沒有聽過(guò)的內(nèi)容，卻幾乎是全部都快快地說(shuō)了一遍。
這本是完美的結(jié)局，可是到最后講完的一刻我又哭了。是自己的錯(cuò)，卻又要老師因?yàn)槲叶谡n上快速地講題，又快快地下課好給我講課�！芭尽�，淚與桌面一吻，成了一朵淚花。像一朵花苞在瞬間怒放，躺在湖面。
自此，我從沒有再在上課時(shí)神游。
在成長(zhǎng)的迷途中，若道路上是黑暗的，而我只身一人站在一處，無(wú)論周圍有什么誘惑我走上一條路，我會(huì)相信自己的淚的指引。它們會(huì)向星星般耀眼，像星星般會(huì)向迷人引路。
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