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成長的作文600字

時間:2023-10-21 16:18:31 話題作文 我要投稿
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[推薦]成長的作文600字3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的成長的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]成長的作文600字3篇

成長的作文600字 篇1

  我仍記得清楚,那是三月陽春,離我生日不足一個星期。

  三月的微風使人難免有倦意,老師卻在體育課上精力十足的宣布今天跑10圈。頓時,全班嘩然。我的腳在前幾天扭傷,而你也在今天與他們游戲時‘扭傷’了。我們對視了一眼,你卻雙手擺出勝利的手勢,對我說:“不礙事,老師沒有規(guī)定時間,大不了跑一節(jié)課。”又有什么辦法呢?我無奈點點頭,隨老師的哨聲起跑。

  班上跑的最快的人已經(jīng)剩下最后一圈了,你和我卻才跑了三圈。旁人無法體會我的腳有多痛,只在一旁催促。

  漸漸的,幾乎所有人都跑完了。他們都看笑話似的看著我們,目光一個比一個尖銳,即使我不明白為什么。你跑到一旁,把水拋給我說:“喝水啊,還剩七圈了。很快的!蔽铱粗泐~頭上的汗,笑著說:“你不喝嗎?”你搖頭笑了,還加快了速度:“快一點啊,下課還跑不完就死定了!”

  我咬咬牙,一步一步加速。三月的風也不再溫柔了,逐漸狠厲了起來,吹在臉上生疼。其實事后一想,竟盡是因我們跑快了的緣故。

  你微微一笑:“其實再跑快一些,麻木了就不疼了!蔽尹c頭,加速再加速。你也絲毫不甘示弱,跑得比我還快。

  溫江的標志就是柳樹,所以學(xué)校中也有許多柳樹。柳絮飄飛,柳條一下一下打在臉上,倒也怪舒服的`。終于跑到了終點,我們坐下喘氣,彼此相視而笑。

  那一刻,你的笑莫名教會了我好多。是堅強,是不放棄,是使我在軍訓(xùn)時腳傷復(fù)發(fā)也不告假的——成長。

  后來。你說,你的腳,其實并沒有扭傷。

成長的作文600字 篇2

  在記憶長河中,有許多美好的經(jīng)歷。就在昨天,我們四(2)清清小溪班參加了“最美班歌”的合唱比賽,為學(xué)校贏得了第一名的好成績。

  中午,我提早來到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)自己是最晚到校的,大家都太興奮了,剛吃完午飯就趕來學(xué)校,嘰嘰喳喳討論個不停。開始化妝了,由于是“主角”,跳舞的同學(xué)有了優(yōu)先權(quán)。很快,妝化好了,周圍平平常常的同學(xué)一下子變得耀眼起來。

  我們的比賽順序是用抽簽決定的,俞老師手氣好,抽到了最后一個。大家開玩笑,說我們班的表演注定要成為重量級的`“壓軸”節(jié)目!

  終于輪到我們了!我的心提到了嗓子眼兒,手都開始發(fā)冷了!跋旅嬗姓埶模2)清清小溪班為我們帶來大合唱《努力》......”主持人的聲音讓我的心開始怦怦亂跳,為了讓自己冷靜下來,我做了一次深呼吸,調(diào)整了話筒,在老師們的鼓勵下微笑著走上舞臺。千萬別出差錯。∥野蛋灯矶\。“每次努力有進步地方,愛呼喚天天向上......”唱著已經(jīng)背得滾瓜爛熟的歌詞,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出我們第一次排練時的情景。領(lǐng)唱時,我放開歌喉,歌聲像長了翅膀一般,飛向影視中心的每一個角落。迎著觀眾和評委欣賞的目光,我的內(nèi)心充滿自豪!懊魈煲黄鹄^續(xù)努力!”這句歌詞在影視中心的上空久久地回蕩著,我完全沉浸在了音樂的海洋中。等我再次反應(yīng)過來,我們已經(jīng)沐浴在了一片掌聲中,我心中的一塊大石頭總算落了地。

  很快,喜訊傳來了:我們四(2)班得了第一名!那一刻,無盡的喜悅爬上了我的心頭,大家歡呼雀躍:四十七天的努力總算有了回報!

  由于我們表現(xiàn)出色,俞老師獎勵了大家一人一根冰激凌、巧克力,以及大家最期盼的“無作業(yè)日”。我想,這也許就是我們?nèi)松幸淮巫蠲篮玫某砷L經(jīng)歷吧。

成長的作文600字 篇3

  人的一生,其實就像一場旅程。在走過的路上,難免會遇到荊棘,絆腳石。但總有一種力量支撐著我們,指引著我們越過困難,茁壯成長。這是一種成長的力量,是老師的關(guān)愛。

  從入學(xué)的那一刻起,老師的關(guān)愛就伴隨著我成長。那逝去的一點一滴,都蘊含著老師的關(guān)愛,它們都曾撥動過我的心弦。

  記得剛?cè)胄W(xué)的那陣子,我因為不善于交際而被同學(xué)們排斥。每到課間,總總有我一個人獨自坐在座位上,眼巴巴地望著嬉戲的人群。有一次,這個情景被老師看見了。她便走到我跟前,如同教知識一般,耐心的教我交際方法。教完后,還鼓勵我去結(jié)交朋友。就這樣,我邁出了社交的第一步。這成長的力量,帶領(lǐng)我學(xué)會了交友。

  記得小學(xué)三年級時,有一段日子我因考試不及格而喪失了學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績呈直線下降趨勢。老師觀察到了我的變化,特意把我喊到辦公室開導(dǎo)我:其實你挺聰明的,只是一次發(fā)揮失常而已,不算什么。就這樣,我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情。這成長的力量,指引我走上正確的道路。

  記得小學(xué)快畢業(yè)時,學(xué)業(yè)緊張的我因作業(yè)漸漸多了起來,字便隨意潦草起來,有時寫得連我也認不出來。老師發(fā)現(xiàn)了這個問題,卻并沒有說什么,只是在檢查筆記時,假裝隨意地說了句:最近字寫得不太好,再這樣下去,畢業(yè)考可會扣分的。就這樣,我從此改掉了這個陋習(xí)。這成長的力量,讓我改正了自己的陋習(xí)。

  記得上中學(xué)后的日子里,我曾一度不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,晚上的作業(yè)有時做到深夜,導(dǎo)致第二天直想瞌睡。老師知道后,幫我分析了作業(yè)如何高效完成。就這樣,我明白了提速的`技巧,作業(yè)果真提速不少。這成長的力量,引領(lǐng)著我彌補不足,改正不足。

  這成長的力量,伴隨著我成長,一次次撥動了我的心弦,使我學(xué)會了交友,使我走上正確的道路,使我改正了陋習(xí),使我彌補不足。我不再畏懼成長路上的荊棘坎坷,因為我知道,我的身后,總有一股力量支撐著我,那是成長的力量

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