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倒霉的一周作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的倒霉的一周作文，希望能夠幫助到大家。
倒霉的一周作文1
星期四晚上，原本打算和爸爸一起到商場買東西，可是過馬路的時候，被后面的摩托車撞到了腳跟，雖然只是很輕的傷，但足以讓人疼得難以忍受，感到疼得不止是腳跟，更是我的心，還有我爸爸媽媽的心。
第二天早上，腳傷并沒有減輕，媽媽叫我在家里休息一天，可是星期五是一個十分重要的一天，物理要測驗，還有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，下午還有英語和語文，如果我請假一天，沒有了全勤生的稱號還是小事，可是一天沒有上課，雖然物理可以補(bǔ)回測驗，其他科目也可以向其他同學(xué)補(bǔ)回筆記，但始終不是自己親自聽課，效果總會比不上以前；還有我的.工作呢？我還要交通知給生物老師。最終我還是上課了。
我知道腳跟是經(jīng)常活動的關(guān)節(jié)，如果受傷了是件十分痛苦的事情，康復(fù)也會比其他地方受傷慢得多。
這一天，我走路的速度比平時要慢了三倍，為了避免走的一跛一拐的，我總要走得很小心。幸虧還好，幾乎沒有人發(fā)覺我腳跟上的毛病，只有我的好朋友雪萍和幾個好友知道，可算是不幸中的大幸。到了下午，我的腳跟似乎并沒有好轉(zhuǎn)而且疼得更厲害了，但是還要上一節(jié)體育課，怎么熬過去呢？雪萍對我說：“叫級長寫張請假條吧，這樣下去會越來越嚴(yán)重的�！痹谒脑偃叽傧�，我找了級長，他真的幫我請假了。級長從來都是這么讓人敬重。
第八節(jié)課上完了，終于熬完了這一周，我想我這周末只能呆在家中了。
倒霉的一周作文2
倒霉！看到這個字眼，你一定會想：我是不是考試考砸了，或是上課不聽話被老師罵了……錯、錯、錯！我要說的，是一個讓我欲哭無淚，比這個更嚴(yán)重一萬倍的‘大事’！
唉！“日子一天一天過，我會越來越來越倒霉……”我只能這樣形容我這一周悲慘的命運了！到底為什么呢？還不是因為我的生活環(huán)境發(fā)生‘巨大的變化’，從而導(dǎo)致我的生活中多了幾只煩人的蒼蠅！我的座位的前、后、左、右基本上都讓我感到很煩！前面是一個整天無所事事的…兒童（唉，都不知道用什么語言來形容了�。�，真懷疑他是不是有多動癥，不動一下，不說一下就渾身不舒服！做眼保健操被記名字，上課開小差被老師罵，作業(yè)沒做完，又被老師罵……而他旁邊那位正好又和他‘臭味相投’整天粘在一塊，嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，不知道有多少話說不完，有多少架打不完！左邊那位仁兄還相對而言好一點，要知道，他可是我們班的班長��！別看他平時傻里傻氣的，要是發(fā)起威來，可更加厲害！一會和他左邊那位聊，一會兒又和前面二位勾肩搭背，這個就不說了，更重要的是，他閑著沒事整天轉(zhuǎn)著書玩，而且還會讓我受害（書會打到我）！右邊嘛，就不是人了，嘿嘿，不要認(rèn)為我是拐彎抹角的罵人哦，它真的不是人，它只是一扇窗子而已！你可能更郁悶，窗子怎么會惹了我呢！怪就怪我這的.方位太好了！每天下午陽光就會透過窗子射進(jìn)來，照得我像一個大火爐！更讓我氣憤的是后面，竟然是一個垃圾桶（臭死我了）！
你說，呆在這樣一個環(huán)境里，能讓我過安生日子嗎？還好，下周就換位置了（終于會有女生了，耶�。�，真不想再挨著他們坐了！現(xiàn)在，你理解到我的苦惱了吧！你說，我能不倒霉嗎？要是你，你愿意挨著他們坐嗎？
倒霉的一周作文3
“唉，這個‘黑米粥’可真難‘熬’��！”
咦，這是誰的抱怨聲？原來，今天我們班有人沒戴校牌，沒得到流動紅旗，要罰抄課文《匆匆》七遍。班里面的同學(xué)叫苦連天、鬼哭狼嚎，一個勁地罵那個“罪魁禍?zhǔn)住�。求老師放過我們這些無辜的同學(xué)。雖然老師嘴上說不放過，但還是心軟了下來，給了我們一次“將功補(bǔ)過”的`機(jī)會，說：“只要你們這周表現(xiàn)得好，我就考慮一下‘減輕刑罰’。但你們要是敬酒不喝喝罰酒，那就別怪我心狠手辣，維持‘原判’。”老師還是刀子嘴豆腐心的啊。同學(xué)們只好“謝主隆恩”。
這節(jié)語文課，我們都把老師當(dāng)作“救命恩人”，老師叫我們往東，我們就不敢往西，誰讓老師手上有我們的把柄呢？雖然平日我們的語文課堂也不敢怎么樣，但是還是有一些同學(xué)開小差的。這節(jié)語文課卻出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。等到回答問題時，很多人都很懼怕蘇老師，怕答錯了還會加重刑罰，所以，極少數(shù)人舉手。
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴......”下課了，我們都胸有成竹，以為蘇老師一定會減少一篇課文的。沒想到老師繃著臉說：“同學(xué)們，你們這節(jié)課的表現(xiàn)不好。雖然你們很安靜，都在認(rèn)真聽我的課，但是我提問的時候，太少人舉手了。所以，你們沒有減輕刑罰�！蓖瑢W(xué)們一聽，像泄了氣的皮球。都說以后要積極回答問題。
唉，看來，要減輕刑罰，還真難��！老師啊，您就放過我們吧！
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