成長(zhǎng)的作文10篇(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
那年夏天，正值期末考試。夏日炎炎，心情如同天氣一樣十分浮躁。蟬的啼鳴總是像一張張?jiān)嚲碛罒o(wú)止境，又像媽媽成天沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。
“同學(xué)們，今天我們做一套數(shù)學(xué)模擬試卷�！蔽夷玫骄碜右豢矗@些不都練過(guò)了嗎，有什么難的？拿起就做。我看了班長(zhǎng)一眼，心里想：這次我一定要與他爭(zhēng)個(gè)高低。隨著下課鈴的響起，我們組最后的陳殊奇像收割機(jī)一樣將試卷收走。
第二天的數(shù)學(xué)課前，大家不是在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)，就是推算第一是誰(shuí)，說(shuō)的熱火朝天。我朝班長(zhǎng)望了一眼，他好像在十分自信地說(shuō)：“這次第一非我莫屬了�！蔽覅s有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽蛱斓目荚囄易鐾旰笾皇谴致缘目戳丝�。老師故意咳嗽了兩聲，班里立刻安靜下來(lái)。老師開(kāi)始宣布成績(jī)：“（120分制）李家樂(lè)117分，班長(zhǎng)113分？”太棒了，第一是我！我不屑地看了班長(zhǎng)一眼，雖然他表面很淡定，還朝我笑了笑，但我想他心里一定很沮喪，我得意極了，甚至有些飄飄然。
老師開(kāi)始分析試卷了？突然，我發(fā)現(xiàn)老師竟給我多加了5分，平方根里不可能是負(fù)數(shù)，我卻把根號(hào)中的數(shù)字加了個(gè)負(fù)號(hào)，我不相信這是真的，不由自主地“咦”了一聲，周?chē)耐瑢W(xué)向我投來(lái)了疑惑的眼神，我擺擺手說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事。”我心里很糾結(jié)：告訴老師吧，我就是第二了，在班里多沒(méi)面子，想起班長(zhǎng)那種得意的眼神我就不舒服；可不改吧，平時(shí)爸爸媽媽就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，“人無(wú)信而不立�！庇谑俏腋吒叩嘏e起了右手：“老師，您給我多加了5分�！北緛�(lái)議論紛紛的班里突然變得鴉雀無(wú)聲，吃驚地望著我，老師拿起我的.試卷一看：“呦，還真是，真對(duì)不起，大家以后要向李家樂(lè)同學(xué)學(xué)習(xí)，我提議大家為李家樂(lè)同學(xué)的勇敢、誠(chéng)實(shí)鼓掌�！蓖瑢W(xué)們報(bào)以了熱烈的掌聲。我不經(jīng)意間的看了班長(zhǎng)一眼，看到他對(duì)我欽佩的眼神，我感到心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。此時(shí)，我暗下決心：期末考試一定要考出優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的第一。
從那以后。課上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記好筆記，不再和別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。課間，我也不會(huì)和別的同學(xué)一起嬉鬧，而是抓住機(jī)會(huì)問(wèn)老師沒(méi)弄懂的題目。
回到家，每一道題我都會(huì)先自己認(rèn)真的獨(dú)立思考，不總依賴爸爸。作業(yè)也認(rèn)真對(duì)待，不落下每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)。每天做練習(xí)都會(huì)做到11點(diǎn)。
平時(shí)的檢驗(yàn)我也會(huì)認(rèn)真計(jì)算每一道題目，仔細(xì)地檢查，不會(huì)的題目抓緊時(shí)間問(wèn)老師。
我吸取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真審題，答完題后多檢查幾遍。
功夫不負(fù)有心人，期末考試成績(jī)公布了，我以118分名列全班的第一名。我想：這就是一種成長(zhǎng)吧，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而且是學(xué)習(xí)能力上的提升，更是道德上的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的背后是艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在幼兒園的時(shí)候，我們對(duì)小學(xué)充滿了無(wú)窮無(wú)盡的好奇感；等到上了小學(xué)的時(shí)候，有對(duì)初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺(jué)得小學(xué)時(shí)候?qū)Τ踔械暮闷嫘氖嵌嗝吹目尚ΑＩ狭顺踔泻�，每天的作業(yè)成山的向我們壓了過(guò)來(lái)，再加上以前愛(ài)偷懶的壞習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在的作業(yè)更加的感到了不習(xí)慣，此時(shí)寫(xiě)作業(yè)的我更是對(duì)我自己以前想快點(diǎn)成長(zhǎng)的想法感到十分的幼稚。歲月的長(zhǎng)河一點(diǎn)一滴的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來(lái)說(shuō)，就是“壓力似山大啊”。在上小學(xué)的時(shí)候，我常常從四中的大門(mén)口路過(guò)，看著一同放學(xué)的中學(xué)生，就感覺(jué)他們總是一種高高在上的感覺(jué)，當(dāng)上了中學(xué)，自己體驗(yàn)后才知道，原來(lái)中學(xué)生的日子是多么的不好過(guò)�。∩狭顺踔泻蟮牡谝惶�，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來(lái)慢慢的我也不驚訝了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了與小學(xué)不同的班主任是有很多的，比如我們班的語(yǔ)文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級(jí)的一個(gè)班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見(jiàn)的太多太多。人們常說(shuō)：初中是一首歌，有快樂(lè)也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類(lèi)的吧！在班里，我由于天天不寫(xiě)作業(yè)，被班主任老師已經(jīng)逮到了太多的次數(shù)了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規(guī)’，在學(xué)校，一項(xiàng)作業(yè)不寫(xiě)200個(gè)蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項(xiàng)作業(yè)不寫(xiě)400個(gè)蹲下起，外加揪耳朵以此類(lèi)推。由于我的時(shí)常偷懶，作業(yè)很多次沒(méi)寫(xiě)，所以我也特倒霉，班里三大壞學(xué)生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時(shí)常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦��！由于我很愛(ài)偷懶，所以呢，在英語(yǔ)背課文的時(shí)候，我總是背不下來(lái)，如果你在5。40來(lái)我們學(xué)校的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同年齡的.男生在圍著大操場(chǎng)跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無(wú)幾的跑步的人當(dāng)中，我肯定在第一個(gè)。由于我的偷懶，所以我時(shí)常被課代表點(diǎn)名，名字也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的，一定回先寫(xiě)上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫(xiě)完作業(yè)了，都交了，但是肯定我還沒(méi)寫(xiě)完。在剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我的表現(xiàn)還可以，數(shù)學(xué)成績(jī)還有一回是全班第一。一旦考英語(yǔ)我就會(huì)覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，往往不超過(guò)10分鐘就寫(xiě)完了，而其他時(shí)間呢？我都在睡覺(jué)。盡管如此，我的英語(yǔ)還是不錯(cuò)的O(∩_∩)O~每次的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的，不用說(shuō)，肯定是九十五分的，英語(yǔ)老師也時(shí)常說(shuō)我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績(jī)就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了�？墒敲看我坏娇荚�，特別是英語(yǔ)考試，我就覺(jué)的頭有些懵，寫(xiě)完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書(shū)下，而我呢？在此時(shí)總是有懵懵的睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，交了卷后，老師批改過(guò)發(fā)回來(lái)時(shí)，我又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又考了個(gè)九十五分，所以英語(yǔ)老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說(shuō)，英語(yǔ)老師嘮叨都是對(duì)你好的，有對(duì)你沒(méi)有害處，是百益而無(wú)一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說(shuō)，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數(shù)太多只會(huì)讓我對(duì)此門(mén)科目產(chǎn)生反感的心理態(tài)度��！過(guò)分的嘮叨只能是百害而無(wú)一益，并不是大家想的那個(gè)百益而無(wú)一害��！回想一下小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)跟現(xiàn)在比真是那么的少��！
也許有一天，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生向我訴苦時(shí)，比如說(shuō)什么作業(yè)太多，希望長(zhǎng)大，老師太嚴(yán)啊等之類(lèi)如此的話，那么我會(huì)真誠(chéng)的告訴他：“珍惜小學(xué)的時(shí)光吧！小學(xué)的時(shí)光是最美麗的6年��！學(xué)弟們，珍惜吧！”小學(xué)已經(jīng)與我遠(yuǎn)離了，小學(xué)的同學(xué)也離我遠(yuǎn)離了，盡管我們身在不同的中學(xué)，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光——‘實(shí)心球’永恒的6.1
成長(zhǎng)的作文 篇3
人生，就像是條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我出生時(shí)，父母呵護(hù)備至，細(xì)心的照顧我。等我慢慢長(zhǎng)大，父母總為我安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�。到了現(xiàn)在，我已有能力選擇自己的人生方向，但，可能也有許多的危機(jī)，所以我要“停、看、聽(tīng)”三思而后行，才能選擇出正確的方向。
現(xiàn)在，我已升到了高年級(jí)，我得開(kāi)始思考，什么是我需要的、什么是我喜歡的。最近，我因?yàn)檎n業(yè)的壓力變大，媽媽又“三天兩頭”的叫我練琴，我再也不想繼續(xù)學(xué)下去了，我覺(jué)得坐在鋼琴前面是一件很無(wú)趣的事情，每天都得練琴，令我感到非常厭煩。所以，我思索著，我到底要不要繼續(xù)學(xué)下去呢？我喜歡音樂(lè)，但我討厭練琴；我喜歡那動(dòng)人的天籟，但我只想當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。
老師把她一生的青春獻(xiàn)給鋼琴，又把她對(duì)鋼琴的熱情獻(xiàn)給了我。而媽媽又把她望子成龍的希望寄託在我身上。我自己又不想半途而廢，所以我還是選擇繼續(xù)學(xué)下去。我實(shí)在不想讓練琴成為壓榨我時(shí)間的壓力，所以，我決定跟媽媽徹夜長(zhǎng)談。
那一夜，我跟媽媽講出了我的壓力，媽媽也認(rèn)真的傾聽(tīng)我的苦衷。我跟媽媽訴說(shuō)了我熱愛(ài)音樂(lè)的決心，但我真的對(duì)于千篇一律的工作沒(méi)有辦法全心全意去對(duì)待。我有太多事情要做了，功課壓力又變得更大了。媽媽傾聽(tīng)我的“苦水”之后，決定讓我自己選擇何時(shí)要休息、何時(shí)想練琴，終于我又可以開(kāi)開(kāi)心心的'彈鋼琴了。
人生路上，會(huì)遇到許多重大的抉擇，每一個(gè)選擇，都有可能引領(lǐng)我跌到黑暗的深淵，但我想每次的選擇，都會(huì)令我更成熟。無(wú)論我選擇哪一個(gè)，我都衷于自己的抉擇。我不是在逃避問(wèn)題，而是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題哪！
成長(zhǎng)的作文 篇4
深夜里，一切顯得極其安靜。唯獨(dú)一潭深水顯得極其熱鬧，水族的動(dòng)物顯得尤其興奮。因?yàn)轷庺~(yú)王后生了一條渾身火紅的小鯉魚(yú)，紅也在水族中象征著快樂(lè)。
小鯉魚(yú)因?yàn)闇喩硗t被稱(chēng)為阿赤，被水族的人寵愛(ài)，阿赤在一個(gè)快樂(lè)和諧的大家庭生活著。雖然大家都寵愛(ài)它，可它從來(lái)不發(fā)脾氣，沒(méi)有和任何人爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，和同齡的小伙伴朝夕相處，它越來(lái)越被大家疼愛(ài)。
今天，一大早，大家又忙得熱火朝天。因?yàn)榻裉焓前⒊嗟牡谝粋�(gè)生日，為了讓阿赤過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，大家不惜一切，為它操辦。阿赤的父母都在一邊為它默默地祝福。小赤的伙伴為它準(zhǔn)備了許多節(jié)目，它就在這樣一個(gè)忙碌而快樂(lè)的日子過(guò)完了它第一個(gè)生日。阿赤也被允許游到水潭上面，因?yàn)檫@是水族的祖訓(xùn)，只有經(jīng)過(guò)一個(gè)生日后，方可到水面看看外面的世界。
小赤帶著迫不及待的心向上游去，越來(lái)越感到陽(yáng)光的撫摸，空氣也越來(lái)越新鮮。小赤把頭伸出水面，不禁被眼前的景色所吸引：碧藍(lán)的天空，河邊青青的野草，還有許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花夾在里面，小鳥(niǎo)在空中歌唱。小赤被眼前的一切所陶醉，小赤在水面上快樂(lè)地游玩，一會(huì)射在荷花下，一會(huì)兒和小蝦做游戲，一切是那么的和諧。
阿赤回到水底后，日日夜夜都想著那蔚藍(lán)的藍(lán)天，說(shuō)不出名字的花，它好期待下一個(gè)生日的到來(lái)。從那以后，阿赤經(jīng)常到年老的鯉魚(yú)那里，讓他們講關(guān)于藍(lán)藍(lán)的天的故事給它聽(tīng)。在老人的故事里，小赤對(duì)那理解得很多，這更加增強(qiáng)小赤對(duì)外面世界的向往。
在漫長(zhǎng)的等待中，終于迎來(lái)了第二個(gè)生日的來(lái)到。那一天，小赤沒(méi)有理會(huì)父母對(duì)它的安排，一早就溜出水面，可小赤沒(méi)有期待到那想念的一切，天仍然是藍(lán)的，可水潭邊大片的樹(shù)木不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)的歡歌笑聲沒(méi)有了，取而代之的是“吱吱”的聲音，河邊的草和花依舊在那兒，小赤帶著一肚子的疑惑回去了。
它回去問(wèn)那些年老的長(zhǎng)輩，可他們也說(shuō)不出所以然。阿赤伴隨著一肚子的疑問(wèn)度過(guò)漫長(zhǎng)的一年，他的第三個(gè)生日來(lái)了，他又迫不及待向上面游去，眼前的一切讓他驚呆了：空中到處漂蕩著煙，河邊的小草和花不見(jiàn)了，而一堆堆亂哄哄的東西，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
小赤心里有一點(diǎn)兒明白這是怎么回事了。接下來(lái)的幾個(gè)月，他們的家里聞到了一股莫名其妙的臭味，偶爾聽(tīng)到水面上嘩啦啦的流水聲。
水族的動(dòng)物開(kāi)始變得慌張，因?yàn)橛性S多小孩子得了莫名其妙的病死去，許多食物變成了另一種顏色，而且有不少的魚(yú)蝦失蹤，大家變得越來(lái)越恐懼，尤其是小赤那火紅的身體開(kāi)始變黑，小赤的父母擔(dān)心極了。
可接下來(lái)的事越來(lái)越怪，小赤的父母也不見(jiàn)了，還有小赤的玩伴，這一切到底怎么回事？后來(lái)聽(tīng)一些魚(yú)說(shuō)，他們看見(jiàn)一些兩條腿的動(dòng)物在用一棵木棒子向上提，不知道干什么？小赤也害怕。
在漫長(zhǎng)的恐懼的.日子里，小赤的第四個(gè)生日來(lái)臨了，這一次沒(méi)有父母的祝福，沒(méi)有伙伴的表演，一切都顯得那么的寂靜。小赤又一次游向水面，越向上越感到呼吸的沉重，仿佛身體被什么包圍，在到達(dá)水面的那一刻，小赤呆了：水面周?chē)遣幻髌魑�，散發(fā)出各種刺鼻的氣味，水面周?chē)褲M了各式垃圾，天空變得烏黑。小赤心里暗想：這是我所見(jiàn)過(guò)的嗎？忽然一根木棒向小赤飛來(lái)，頓時(shí)，鮮血飛濺，小赤被木棒上的鋼針刺穿，一個(gè)動(dòng)物笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)想到還有這么大的魚(yú)�！�
后來(lái)小赤在要死的時(shí)候知道，那兩條腿的動(dòng)物叫做人，而那木棍叫做魚(yú)槍?zhuān)梢磺卸纪砹�，小赤在臨死的一剎那，看見(jiàn)了第一次生日出水的景象，真美！
成長(zhǎng)的作文 篇5
“慢一點(diǎn)！慢一點(diǎn)！”時(shí)間又從我眼皮底下溜走了，不知不覺(jué)，我又長(zhǎng)大了一歲，我又長(zhǎng)高了一截，腳又長(zhǎng)長(zhǎng)了一碼，牙也都換齊了。唉！時(shí)光怎么就停不下來(lái)呢？我還不想長(zhǎng)大哩！
我還不想面對(duì)人生的大考，我還沒(méi)有給朋友送禮物，我還沒(méi)有去想去的地方，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我還不懂拼搏，我還沒(méi)有在父母的懷抱里撒夠嬌呢……怎么就可以長(zhǎng)大呢？我不想成長(zhǎng)！
我總希望別人細(xì)致地關(guān)心我，如關(guān)心小寶寶一樣，還不想要長(zhǎng)大呢？但時(shí)光會(huì)因?yàn)槲业牟辉敢舛Ｖ箚幔?/p>
那是一個(gè)夏天，頭頂上的風(fēng)扇呼拉呼拉地轉(zhuǎn)著，手中的筆沙沙地寫(xiě)著，面前老師的嘴里不時(shí)冒出了唾沫星子，這次的考試成績(jī)老師很不滿意，壓抑的空氣伴著那“知了知了”的蟬聲，外面的.陽(yáng)光也格外的火辣，格外的毒。
就是這樣的一個(gè)下午，上完體育課的我們嗓子都快冒煙了，一想到桌肚里躺著裝滿清涼爽口的一個(gè)大水杯，心里頓時(shí)寬慰許多。上樓梯時(shí)大家都在向前沖，當(dāng)落在后面的我們回到教室時(shí)，飲水機(jī)前排起了長(zhǎng)龍，每個(gè)人都恨不得倒?jié)M整整一大杯，當(dāng)輪到和我同行回來(lái)的她時(shí)，一滴也不剩了……我坐在位置上，慢悠悠地喝著水，她卻皺起了眉頭走到我面前，“可以給我點(diǎn)水嗎？”我回過(guò)身，不作答，氣氛那么尷尬，那……我要不要給她呢？可我也只有半杯水了，況且還有三節(jié)課呢？其實(shí)我也不是每天喝水多得人，我每天在學(xué)校也最多能喝半杯水�！熬椭滥悴粫�(huì)給�！彼@得有些絕望，不禁嘆了口氣。望著她干干的嘴唇，望著她傷心的眼神，我第一次因?yàn)槲业男舛y過(guò)，我真得要不給她嗎？看著她這么失望，我，我該怎么辦？“嗯，你倒吧，沒(méi)有關(guān)系的…..就是這樣�！蔽矣悬c(diǎn)害羞地回過(guò)頭，余光中我看到了她燦燦的笑容，露出來(lái)八個(gè)牙齒，顯得格外白。我接過(guò)只有四分之一的水的杯子，心里卻是那么的開(kāi)心，趁老師還沒(méi)有來(lái)，我又偷偷地喝上一口，回想著她那甜甜的一聲“謝謝”，白開(kāi)水也不再那么平淡無(wú)味了，甜甜的，難道是她在水里加了蜂蜜？
我不想長(zhǎng)大，從小一向調(diào)皮，愛(ài)撒嬌，但媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了！是嗎？
我雖然沒(méi)有像媽媽那么爽朗大方，卻也沒(méi)有那么自私了；我的手工繪畫(huà)，雖不是很精致，但也美觀大方了；我不像原來(lái)那樣扭扭捏捏，也敢在同學(xué)面前大聲朗讀了…….
是啊，在這十二年里，我有眼淚，有歡笑，有跌倒，有生氣，有快樂(lè)，有舊朋友，有新同學(xué)，我在漸漸地長(zhǎng)大，我成長(zhǎng)了，那甜甜的滋味就是成長(zhǎng)的滋味吧！明天又會(huì)有什么成長(zhǎng)的滋味呢？我不禁笑出了聲。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。如果把成長(zhǎng)的道路比喻成一條崎嶇的山道，那我們則是那勇敢的登山者，每天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn)，有時(shí)也會(huì)下下雪、刮刮風(fēng)，但我不認(rèn)為這是我們可以退縮的理由，不認(rèn)為這樣的困難可以讓我們停下前進(jìn)的腳步！
成長(zhǎng)中，有艱辛，也有歡笑！那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影，那是陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到陽(yáng)光，更有可能看到美麗的彩虹！當(dāng)然，沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光下，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，要在失敗中成長(zhǎng)，總有一天會(huì)爆發(fā)出最強(qiáng)的光！這些就是成長(zhǎng)，這一切都建立在堅(jiān)強(qiáng)之上……
成長(zhǎng)中，有甜蜜，也有煎熬！那是朋友間的互助互愛(ài)，那是寒窗中苦讀的朗朗。學(xué)生時(shí)代的xx年中，有了同學(xué)、朋友的陪伴，好像已不向最開(kāi)始那樣凄涼。下了課，總是能聽(tīng)到從教室里傳出的陣陣歡笑！此時(shí)，那一顆顆心兒啊！貼的是那樣近！這些就是成長(zhǎng)，這一切都建立在努力之上……
當(dāng)然，成長(zhǎng)中，也會(huì)受傷，也會(huì)有人來(lái)?yè)崞侥阈闹械膭?chuàng)口！他人的欺騙、社會(huì)的不公造就了內(nèi)心的.黑暗，這時(shí)，總會(huì)有人肯站出來(lái)安慰你，就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點(diǎn)亮！這些就是成長(zhǎng)，這一切都獎(jiǎng)勵(lì)在歷練之上……
成長(zhǎng)的百味調(diào)料總是在變，不要去計(jì)較上天的不公使你受了太多的傷！這只是一種磨礪，在這之后，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)么？你一變得更加努力、勇敢、與堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一直都在奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，為超越自己而努力，為自己的靚麗人生在打造。
人生就是這樣，離不開(kāi)“奮斗”二字。我們都在人生的馬拉松跑道上，我們需要什么？需要心中有一個(gè)愿望，前面有一個(gè)目標(biāo)，身上有一份體力，這都需要奮斗的意志。
是的，需要奮斗的事情過(guò)于繁瑣，但我們不能言棄。必須堅(jiān)持到底，就算跪著爬到終點(diǎn)也不能言棄，只有笑到最后的人才是成功之人，才是最有成就的人…
在奮斗中成長(zhǎng)，不斷地磨練自我，超越自我，為了自己的人生，也只能奮斗，奮斗可以克服無(wú)數(shù)挫折與磨難，只要有毅力，有奮斗的意志，你就是勝利者！
有句話說(shuō)的`好“要做的事情，就一定要為之奮斗，即使失敗，也要做失敗的英雄，因?yàn)槲以趭^斗！我有信念和毅力！~”是啊，做事情只要奮斗了，盡力了，即使失敗也不會(huì)覺(jué)得遺憾，不要為自己而留下什么遺憾，在奮斗中成長(zhǎng)，是最堅(jiān)信的！永不言棄！
我們都在做些什么：
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)在奮斗！
為了超越自我在奮斗！
為了打造人生而奮斗！
為了活得靚麗而奮斗！
為了使人生更有價(jià)值而奮斗！
是的！我們?cè)趭^斗，我們一直都在奮斗！
讓我們?cè)谌松牡缆飞戏棚w夢(mèng)想，共同奮斗吧！
成長(zhǎng)的作文 篇8
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)地生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在地飛翔。
梅花獨(dú)自開(kāi)放的季節(jié)，我開(kāi)始了自己的生命。我出生在祖國(guó)大雪紛飛的冬天里，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光下，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。幸福、快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上嬉戲，去追逐藍(lán)天、白云，讓歡聲笑語(yǔ)隨之飄動(dòng)，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢(mèng)——總是天真地認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)將永遠(yuǎn)籠罩著我，我總幼稚地認(rèn)為人生的道路是一帆風(fēng)順的，總是虔誠(chéng)地相信命運(yùn)是公平的。
歲月流逝，童年時(shí)代已成為一片美妙的書(shū)簽，匆匆地插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的.生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，徜徉于田野，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)歸鳥(niǎo)鳴唱，那時(shí)只好將兒時(shí)的夢(mèng)藏進(jìn)心底，盼著長(zhǎng)大后美夢(mèng)成真。
年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代。“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。”生命旅途幾番挫折，脆弱心靈幾經(jīng)磨練，世態(tài)炎涼幾縷哀愁，花落水流我無(wú)言以對(duì)，我漸漸地懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開(kāi)心時(shí)，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么，該得則得，當(dāng)求則求，樂(lè)可笑逐顏開(kāi)，怒則拍案而起。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我是一個(gè)女孩，更懂得珍惜往事，更能體會(huì)跌宕沉浮的人生，更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！
成長(zhǎng)的作文 篇9
孩子的聰明遠(yuǎn)離了小溪中的魚(yú)蝦，草叢中的蟈蟈、螞蟻，路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂(lè)嗎？
——題記
為了給天真無(wú)邪的女兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，我始終堅(jiān)持只重視播種的過(guò)程，不在乎收獲的多少，一切只要順其自然就行。
女兒幾個(gè)月大時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人就告知我，趕快給孩子用布纏上腿，這樣，長(zhǎng)大了腿才比其她孩子的要直，女孩子嘛要從小注意身材。可我卻順從了女兒自己的不雅睡姿，整天一副“潘長(zhǎng)江舉起手來(lái)”滑稽又香甜的睡姿，時(shí)時(shí)逗的我啞然失笑。時(shí)至今日，給女兒每每提起此事，她也陪著我幸福地笑著。
“豆豆，看媽媽給你買(mǎi)了啥？”瞬間從身后拿出幼兒畫(huà)刊，引得我家寶貝直撲向我，一臉的高興和嘰嘰喳喳，“媽媽?zhuān)o豆豆講講，東東、歪歪又干什么了？快點(diǎn)、快點(diǎn)�！笨粗龤q多的小豆豆，對(duì)故事的后續(xù)熱情高漲，我當(dāng)然不能掃她的興。
但我也絕對(duì)不刻意向她提問(wèn)上一期的故事內(nèi)容，檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是，往往都是我給她講著手中的新故事，她卻時(shí)不時(shí)的主動(dòng)回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事，盡管都是些片段記憶，還說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的。就這，我也很滿足，知足常樂(lè)嘛！
與此同時(shí)，我也不能閑著，時(shí)不時(shí)給小豆豆建立些小自信：“哦！媽媽都忘了上回東東貼反了幸運(yùn)橡皮膏，被蘋(píng)果砸到了頭，你還記著呢！不錯(cuò)！比媽媽強(qiáng)!”
這種只閱讀，不檢查成果的'懶做法，一直沿用至今。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，女兒能自己獨(dú)立看書(shū)時(shí)，我們母女倆就各自為政，各看各書(shū)。至于女兒什么時(shí)候讀完了新書(shū)，我肯定是不知道得多，直到她再次提出買(mǎi)書(shū)時(shí)，我才會(huì)晃過(guò)神來(lái)。
要不說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢！就這樣，只享受讀書(shū)過(guò)程，不計(jì)較讀書(shū)結(jié)果，無(wú)拘無(wú)束的閱讀，女兒反倒養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
看著身邊同事、朋友相序給孩子報(bào)培優(yōu)班，有時(shí)，我就質(zhì)疑自己的做法是否妥當(dāng)，會(huì)不會(huì)耽誤了孩子。可女兒的考試結(jié)果打消了我的疑慮，既然如此，我又何必給孩子增加一些不必要的負(fù)擔(dān)呢！讓她輕松自在的學(xué)好應(yīng)學(xué)的功課豈不更好。
我也知道報(bào)培優(yōu)班的孩子，在學(xué)科競(jìng)賽中若拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，在升學(xué)時(shí)有一定的幫助。但我總覺(jué)得有點(diǎn)劃不來(lái)，且不說(shuō)能否拿到獎(jiǎng)，它首先要占取孩子一部分時(shí)間和精力。其次，增加了孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至?xí)冈鰤毫�。這樣，反而會(huì)讓孩子精力分散，常常顧此失彼，正常的學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象。
就拿親戚的孩子來(lái)說(shuō)吧，在孩子上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直成績(jī)不錯(cuò)，老師也說(shuō)孩子挺聰明的，一點(diǎn)就通，媽媽就順勢(shì)給孩子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，前期效果還不錯(cuò)，誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，隨著難度的加大，孩子越學(xué)越?jīng)]自信，最后一提數(shù)學(xué)就搖頭。
可能是女兒沒(méi)報(bào)班的緣故，課余時(shí)間反倒顯得有點(diǎn)多。平日里，做完作業(yè)，就擺弄她的“時(shí)裝秀”，給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫(xiě)小首飾，帶在手上孤芳自賞�；蛞活^鉆進(jìn)書(shū)里，與作者來(lái)個(gè)心靈對(duì)話。
每年到暑期長(zhǎng)假，女兒就加入自己喜歡的繪畫(huà)班，雖畫(huà)的不是太好，但幫老師辦個(gè)板報(bào)或自己辦個(gè)繪本，那還是勝之有余，手到擒來(lái)。
女兒就是這樣無(wú)拘無(wú)束，時(shí)常沉浸在自己的小天地里自樂(lè)融融，好不快樂(lè)。
為了不讓女兒快樂(lè)的童年沒(méi)有殘缺，我只有無(wú)視當(dāng)下的教育潮流，成才觀念等規(guī)則，盡量做到讓女兒無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在，順其自然的成長(zhǎng)，讓她的童年多一份天真，多一份童趣。
成長(zhǎng)的作文 篇10
記憶中，小時(shí)候家住平房，離家不遠(yuǎn)就有個(gè)火車(chē)道每天晚上在夢(mèng)中都能聽(tīng)到火車(chē)的汽笛聲，聲音重、悠長(zhǎng)，聽(tīng)上去讓人覺(jué)得安全。家的門(mén)前是一個(gè)寬闊的院子，那時(shí)候最幸福的時(shí)光莫過(guò)于數(shù)星星的夜晚，院子里點(diǎn)幾堆蒿子，左鄰右舍坐在椅子上打著撲扇，我們奔跑于四周，偶爾也拿過(guò)撲扇拼命地?fù)u，不幾下就分跑而去。我們也會(huì)睡在父親的懷里看天上數(shù)不清的星星，看流星劃過(guò)，看月亮悄無(wú)聲息的行走……后來(lái)就睡著了，聽(tīng)父親叫醒的時(shí)候，才知道人都走的差不多了。
時(shí)光流逝，很快我家從那里般了出來(lái)，就在搬家的那一剎那我有很多的不舍，舍不得從小一起玩大的朋友、舍不得火車(chē)道上悠揚(yáng)的笛聲、舍不得家門(mén)前院子中我用心埋藏的種子……
熱鬧的火車(chē)道上又響起了火車(chē)的`汽笛聲，聲音依舊那么的厚重、悠長(zhǎng)……
轉(zhuǎn)眼間我升入了初中，復(fù)雜的初中生活讓我很是疲憊，于是我對(duì)成長(zhǎng)有了第二次疑問(wèn)：成長(zhǎng)是不是洗掉清純的過(guò)程，學(xué)會(huì)憂傷，是不是理解生命的過(guò)程，學(xué)會(huì)原諒……
在整個(gè)初中生活中我的思想我的身體成長(zhǎng)的飛快，而且我對(duì)兒時(shí)的時(shí)光越發(fā)的懷念。小時(shí)侯，父輩的叮呤甩都甩不掉，那些近乎苛刻的看守避之不及，時(shí)間在恍惚中流過(guò)的，漸漸的，每人打沒(méi)人罵了，漸漸的無(wú)知無(wú)覺(jué)，不知從何時(shí)說(shuō)起，自己第一次進(jìn)入了禁區(qū)，也就是在某一天，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)會(huì)啼哭的季節(jié)正是無(wú)憂的季節(jié)。
在初中即將結(jié)素的時(shí)刻，我不禁感嘆，用心走過(guò)的過(guò)去，我的初中，我的那些刻骨銘心的朋友，這一切的一切給我留下了什么？這時(shí)兒時(shí)家門(mén)前的院子突然閃現(xiàn)在了我的面前，那些曾經(jīng)埋藏的種子已經(jīng)沖出土壤，什么都長(zhǎng)：理想和失落，思念和遺忘，眼淚和紅酒，勇敢和愛(ài)情，還有孝順與愛(ài)伶，悔恨與希望，責(zé)任與負(fù)擔(dān)，快樂(lè)與憂傷，蒼白與幸福，許多詞是在長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)的可有許多是在長(zhǎng)大后忘記了。
某一天，發(fā)現(xiàn)父母是忽然老了的，我的老會(huì)不會(huì)也很忽然，我不知道，成長(zhǎng)是紅蘋(píng)果還是落葉，是盛開(kāi)還是凋謝，當(dāng)我猛然思考這個(gè)話題才發(fā)現(xiàn)我突然的長(zhǎng)大了，我還來(lái)不及承擔(dān)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，所以成長(zhǎng)的過(guò)程顯得凌亂…… 這時(shí)我對(duì)成長(zhǎng)又有了第三次疑問(wèn)，成長(zhǎng)到底需要多少個(gè)季節(jié)。
當(dāng)我躺在床上被噩夢(mèng)驚醒，嘴里喊著我不想長(zhǎng)大的時(shí)候，我猛然意識(shí)到，所有的疑問(wèn)都有了答案———成長(zhǎng)是以凋零的方式盛開(kāi)。
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