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那些日子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的那些日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那些日子作文1
我們相識(shí)在夏末，分開(kāi)在夏初，今天，我們分開(kāi)了，不知何時(shí)再能相見(jiàn)，中考在即，你選擇了中考，去了大連，今天早上你告訴我你要離開(kāi)，我的心里掀起了一道波瀾，其實(shí)在初中并沒(méi)有交到幾個(gè)真正的朋友，而你卻是其中之一，我抱著你哭了，你一直在逗我開(kāi)心，其實(shí)我知道，你心里也不好受，表面上大大咧咧，內(nèi)心其實(shí)無(wú)比細(xì)膩，你不希望我哭，對(duì)吧！可是，對(duì)不起，我沒(méi)忍住。
記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，是多么的不對(duì)付，每天吵架，當(dāng)時(shí)我是英語(yǔ)課代表，每天批聽(tīng)寫(xiě)條，又一次，你竟然說(shuō)我故意把你的批錯(cuò)了，還鬧到班主任那里，后來(lái)我們更是勢(shì)不兩立，你說(shuō)一句，我頂一句，我說(shuō)一句，你頂一句，再后來(lái)，閆走了，我們的關(guān)系可能緩和一點(diǎn)，但有時(shí)還是會(huì)有一些小摩擦，還是會(huì)幾天不說(shuō)話，但我們彼此的心里都為彼此留下了一個(gè)位置。
我們的'關(guān)系開(kāi)始走向最好的時(shí)候是二年級(jí)，我有一次考試失利，坐在我后面的你簡(jiǎn)單的安慰了我?guī)拙洌阌珠_(kāi)始和我作對(duì)，我發(fā)現(xiàn)，你是在逗我開(kāi)心，班里的座位大調(diào)整，老師竟讓我們來(lái)做了同桌，我們來(lái)個(gè)便從死對(duì)頭到了幾乎形影不離，白天我們?cè)谝黄鹞拇螋[，晚上我們來(lái)個(gè)買(mǎi)在被窩里說(shuō)著彼此的心事，有時(shí)候害怕被宿舍老師發(fā)現(xiàn)，在被窩里滿頭大汗，你帶了手機(jī)，在學(xué)校是禁止的，但你毫不顧慮的分給我一個(gè)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，在班會(huì)上主持人讓我唱歌，我沒(méi)有歌詞，你在班里偷偷的幫我抄歌詞，一遍遍的聽(tīng)我練歌，指出不足，只為我在班會(huì)那不及五分鐘的表演。三年級(jí)因?yàn)槲覀儼鄲廊说闹刃�，學(xué)校選擇把我們分開(kāi)，我們并沒(méi)有分到一個(gè)班級(jí)，但我們的關(guān)系依舊那么好，哪怕你我身邊都已經(jīng)新添了朋友，但你在我心中的位置不變。
如今，你走了，你說(shuō)你等我放假會(huì)給我打電話，我開(kāi)玩笑的說(shuō)，電話費(fèi)貴啊，長(zhǎng)途。你笑了，笑的不顧形象，因?yàn)槲覀冎�，那是我們最后一次穿著校服在一起了�?/p>
感謝你，感謝那些我們不肯虛度的日子。
那些日子作文2
梔子花的香氣在蔓延，淡淡的，讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……
火辣的太陽(yáng)高掛在上方，炙烤著整片大地，天空一塵不染，如清水洗過(guò)一般，微風(fēng)拂動(dòng)，操場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)胞仿佛都在騷動(dòng)。
眉頭緊鎖，滿臉通紅，手指有力地抓著繩子，咬緊牙關(guān)，仿佛是用盡了洪荒之力，奮力地拽著繩子。一道道被繩子扯紅的痕跡，我們依舊笑的.開(kāi)心，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>
昆蟲(chóng)隱匿在樹(shù)叢中鳴叫，這個(gè)斑斕的盛夏，留下了我們?cè)谝黄鸢魏拥纳碛啊?/p>
午后的太陽(yáng)，將陽(yáng)光灑向操場(chǎng)，照耀在每個(gè)人的身上，草坪也變得尤為燙手。
“前鋒，快跑，后衛(wèi)防守……”教練的一連串吶喊，使我們對(duì)進(jìn)球的欲望也在不斷加劇。汗水一滴一滴順著臉頰掉在地上，整個(gè)臉像是涂了紅色的染料，喘息聲也愈加強(qiáng)烈，炎熱的天氣并沒(méi)有阻擋我們對(duì)足球的熱愛(ài)，對(duì)進(jìn)球的渴望。那些日子我們肩并肩。
船逆流而上，艱難地向前移動(dòng)，天上的雨也愈來(lái)愈大，小船在風(fēng)雨中搖擺。
用力地握著鋼筆，寫(xiě)著一道又一道的題，真的想把自己變成三頭六臂，心中的壓力如大山般重重覆蓋而來(lái)，一切都如黑夜般沉默下來(lái)，對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望也變得更加強(qiáng)烈。
道路兩旁的路燈還在昏暗地閃爍，小草也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那些日子我很充實(shí)。
淅淅瀝瀝的小雨，天地都黯淡了下來(lái)，周?chē)目諝庖菜酪话愠翋灐?/p>
“又是她的課……”一片怨聲載道，慌忙的找書(shū)聲彌漫著，嘟囔著失落的話語(yǔ)，我們?cè)趨拹盒燎诟鞯睦蠋�。面�?duì)她，我們只有怨恨的眼神。那些日子，我們叛逆。
夜晚，在路燈的襯托下，我們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，哼著小曲卻不由自主算起了今晚要奮斗到幾點(diǎn)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！比甑臅r(shí)光已結(jié)束，我站在這里，回望著那些日子……
那些日子作文3
“乾坤未定，你我皆是黑馬�！边@句話不知給了我多大的動(dòng)力，讓我從混子選手華麗轉(zhuǎn)身踏上了學(xué)習(xí)之路。
還記得嗎？那些流過(guò)的時(shí)光見(jiàn)證我的不懈努力。早上鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，眼睛有些惺忪，看到母親模糊的身影正在做早飯，英語(yǔ)磁帶早已為我準(zhǔn)備好，容不得半點(diǎn)拖沓，我立馬起來(lái)背單詞和課文。a、b、c編織的英文旋律從我口中吐出，就這樣，與時(shí)間賽跑的一天開(kāi)始了。
坐在教室里，我馬上就被班級(jí)里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛同化。老師走上講臺(tái)，我用熱切求知的眼神看向她；老師帶著慈祥的笑容邊滔滔不絕地講解習(xí)題邊寫(xiě)下知識(shí)點(diǎn)，粉筆與黑板磨出的“沙沙聲”在我聽(tīng)起來(lái)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。我全神貫注地聆聽(tīng)，奮筆疾書(shū)地記錄，只想把老師講的每一句話都深深刻在腦海里。
還記得嗎？那些已封塵的試卷見(jiàn)證我的執(zhí)著追求。還有兩周就考試了，我開(kāi)啟“拼命三郎”的備考模式：每晚梳理知識(shí)點(diǎn)到深夜，燈下攻艱克難于書(shū)山題海之中。難解的數(shù)學(xué)公式在草紙上寫(xiě)了一遍又一遍，難懂的物理知識(shí)點(diǎn)在筆記上整理了一頁(yè)又一頁(yè)，使我發(fā)蒙的地圖畫(huà)了一次又一次……不知何時(shí)，手上已磨出了繭子。不甘墮落的自尊給我了巨大的引擎，老師的鼓勵(lì)，媽媽的信任，化為推動(dòng)我迎難而上的動(dòng)力。也許再努力我也不一定會(huì)多么優(yōu)秀，但努力后才不會(huì)后悔。
世間沒(méi)有破不了繭的蝶，沒(méi)有長(zhǎng)不高的.樹(shù)，沒(méi)有開(kāi)不了的花。只要艱辛努力，蝶終將會(huì)擁有華麗的翅膀，樹(shù)終將會(huì)擁有粗壯的樹(shù)干，花終將會(huì)溢出醉人的芬芳。我每時(shí)每刻都在為自己加油鼓勁，我堅(jiān)信“皇天不負(fù)苦心人”，只要努力，我就一定行！
“努力的昨天叫立足，努力的今天叫進(jìn)取，努力的明天叫成功�！被蛟S上天沒(méi)能給我超人的智慧，可是我要經(jīng)過(guò)后天的努力，編織五彩繽紛的夢(mèng)。
那些努力的日子，讓我不負(fù)韶華，一路向前！
那些日子作文4
從一個(gè)人呱呱墜地開(kāi)始，生命的鐘表就開(kāi)始了他的使命。人們沒(méi)過(guò)一天就會(huì)讓一小塊地方變黑。隨著人們的慢慢長(zhǎng)大，始終也在一天天的變黑。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)由一個(gè)幼稚天真的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，別人都說(shuō)我成熟了，可內(nèi)心總是有一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)困擾著我，知道我?guī)е业南ＭみM(jìn)高中校門(mén)的那一刻，我的心茫然一顫，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該去承擔(dān)些什么了，而那些無(wú)憂無(wú)慮的童真日子已經(jīng)永遠(yuǎn)成為我內(nèi)心的回憶了。就在那天晚上，獨(dú)自躺在宿舍的床上，我哭了，哭得那樣無(wú)助，好想喝水訴說(shuō)我心中的那份苦楚，爸媽不在身邊，面對(duì)一張張陌生的.面孔，我意識(shí)到了我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
閉上眼睛，我的腦子成了幻燈機(jī)，一幅幅畫(huà)面那樣的熟悉而又陌生。
幻燈片一：哇、哇、哇……我第一次感受到了這個(gè)世界的空氣，濕濕的，暖暖的，挺舒服的。再看看這個(gè)世界，啊這是哪里……
幻燈片二：呵呵呵……咱們一起做游戲吧，牽著青梅竹馬的手，我開(kāi)心地笑著。
幻燈片三：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌……我上小學(xué)了，好神圣啊。第一次有了作業(yè)可依然很開(kāi)心……
幻燈片四：我滿懷憧憬的走進(jìn)初中校門(mén)，看著新的老師和同學(xué)，內(nèi)心有無(wú)限暢想。慢慢的大家混熟了，一起上體育課，一起談心，一起討論問(wèn)題，真的好快樂(lè)啊。啊，還有我們?cè)鮽円黄鹕蠑?shù)學(xué)課，啊，同學(xué)們笑得好開(kāi)心啊……
幻燈片六：恩？這怎么了怎么哭了？哦，我們開(kāi)畢業(yè)典禮呢!四年了，我們朝夕相處，在分別時(shí)刻內(nèi)心有萬(wàn)分不舍在側(cè)可變成了你的淚水，不遺悲傷，只剩惆悵……
起床了、起床了、上課遲到了，我被驚醒了，可我多想夢(mèng)中的一切可以重演啊!
那些遺失的日子把生命時(shí)鐘變黑了，可當(dāng)人們覺(jué)察時(shí)已經(jīng)晚了，無(wú)論用盡多少昂貴的化妝品都無(wú)法去掉那時(shí)間流逝的痕跡。所以我們不要再沉浸在過(guò)去的回憶里，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力把現(xiàn)在做好，就算生命時(shí)鐘被染黑了，我相信也會(huì)是最亮的一段。就讓那些遺失的日子成為回憶，不論悲傷還是快樂(lè)。
那些日子作文5
初一的最后一天，我孑立在那棵盤(pán)曲著的古柏下，迎著風(fēng)，回首熟悉的教學(xué)樓，自然地憶起一些存于風(fēng)中的點(diǎn)滴。時(shí)光荏苒。風(fēng)中笑靨習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，飛揚(yáng)了美術(shù)老師過(guò)膝的裙擺。我們挨坐在一起，在面前的畫(huà)架上揮動(dòng)彩筆，涂抹著美麗的景色。風(fēng)中，一抹抹綠意搖曳著。路邊的我們則嬉笑著，互相指點(diǎn)著對(duì)方不成樣的'畫(huà)。歡聲笑語(yǔ)，漸漸充實(shí)了那飄無(wú)的風(fēng)。我分明看見(jiàn)每個(gè)人的畫(huà)架上都藏著一株笑意濃濃的樹(shù)，每個(gè)人的眼中都蘊(yùn)涵著快樂(lè)的情意。
殊不知，我們一不小心，裝飾了老師的風(fēng)景。當(dāng)老師洋洋自得地展開(kāi)畫(huà)卷，我看見(jiàn)了飛舞的落葉間，有一群發(fā)絲飛舞的孩童。寒風(fēng)英姿嚴(yán)冬來(lái)了，我們迎來(lái)了一項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng)———跑操。凜冽寒風(fēng)里，我們躲在厚厚的羽絨服里，一個(gè)勁兒地向前跑著。一團(tuán)團(tuán)霧氣彌漫在嘴邊，一不小心張口便滿嘴寒風(fēng)。累了，乏了，悄悄走幾步，定會(huì)聽(tīng)到老師的呵斥。時(shí)不時(shí)，可以看見(jiàn)一些同學(xué)停下來(lái)系鞋帶，享受這幾秒鐘的停歇，但很快又霍地站起身來(lái)，奮力向前，追趕著大部隊(duì)。
兩圈的路程，在我們的眼中極為漫長(zhǎng)。盡管不停計(jì)算著已經(jīng)跑了幾分之幾，但還是咬著牙迎風(fēng)跑去。最后一天跑操，我?guī)屠蠋熕筒牧�，回�?lái)時(shí)忍不住翹首觀望，風(fēng)中那一張張堅(jiān)定的面龐。長(zhǎng)亭晚風(fēng)在全班為最后一次考試奮斗時(shí)，一個(gè)身影決定離去。她沒(méi)說(shuō)什么，只是極度哀傷的眼神出賣(mài)了她。我們自發(fā)地為她送別，她噙著眼淚，卻笑了：“我的眼淚被你們帶來(lái)的感動(dòng)風(fēng)干了。”夕陽(yáng)已經(jīng)西沉，晚風(fēng)吹落下她的淚，吹紅了她的眼。她別過(guò)頭，拭干淚：“我到了那邊不許想我，一定要給老師爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)��！”我們哽咽著點(diǎn)頭，目送她乘車(chē)遠(yuǎn)去……
眼角驀得濕潤(rùn)了，懷戀起那些有風(fēng)的日子，懷戀起我們美麗的初一時(shí)光。
風(fēng)止。生活依舊。
那些日子作文6
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，原來(lái)的六年級(jí)一班的教室也已經(jīng)被另一群孩子給占領(lǐng)，他們將和我們一樣，在這個(gè)教室里度過(guò)一年的美好時(shí)光。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了。
有一天，我透過(guò)柵欄向母校望去，只見(jiàn)弟弟妹妹們正在歡樂(lè)地游戲，有說(shuō)有笑。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己好像許久都沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)了。于是，上小學(xué)時(shí)的一幕幕情景便又浮現(xiàn)在了我的腦海中。
小學(xué)的生活真的很令人難忘。聽(tīng)，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，還沒(méi)等老師說(shuō)“下課”，同學(xué)們?cè)缇妥蛔×�，東瞅瞅，西望望，像一個(gè)個(gè)不安分的`小兔子。當(dāng)老師大喝一聲“下課”的時(shí)候，老師還沒(méi)有收拾好書(shū)本，教室里便已經(jīng)空無(wú)一人了——同學(xué)們已經(jīng)一窩蜂般地跑到操場(chǎng)上去了。女同學(xué)們?cè)谔K、跳皮筋、投沙包，男同學(xué)們呢？比起女生來(lái)更瘋，他們會(huì)用十分鐘打一場(chǎng)籃球比賽，或踢一場(chǎng)足球�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們又忙不迭地趕往教室……
這些往事似乎離我們太遙遠(yuǎn)了，再看看我們現(xiàn)在吧。下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像是被什么東西給粘在了板凳上一樣，不管老師怎么說(shuō)也不出去活動(dòng)活動(dòng)，那情形簡(jiǎn)直是不堪入目啊！
很多日子就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了，如過(guò)眼的煙云，如飄走的風(fēng)沙，留給我的只有無(wú)限的回憶。然而人不能永遠(yuǎn)生活在回憶之中，要學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)一些。現(xiàn)在，又快要考試了，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)自己會(huì)拿怎樣的成績(jī)。這次考試結(jié)束后又會(huì)面臨著下一次的考試和測(cè)驗(yàn)，似乎沒(méi)有窮盡。我有一些迷茫，感覺(jué)前路漫漫無(wú)際……
我相信三年的初中生活將會(huì)過(guò)得很快，也許你一眨眼的工夫便過(guò)去了，而留給我們的只有無(wú)限的思戀。那么以后呢，我們的人生之路還會(huì)很漫長(zhǎng)，因此我們要學(xué)會(huì)把握好人生之舵，使人生之路更寬廣……
那些日子雖然離我遠(yuǎn)去，但是那些往事依然在我的心中鮮活著，它一定會(huì)不斷地激勵(lì)著我，讓我去努力開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
那些日子作文7
任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同樣非下苦功夫不可。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身�！闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣。量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
魯迅在學(xué)生就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能育海涅、歌德的.許多詩(shī)、講話、寫(xiě)作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。
毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書(shū)總是開(kāi)動(dòng)腦筋。細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被同學(xué)們傳誦。
至今“推敲”之類(lèi)的寫(xiě)作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練，誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。
所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。齊白石石作畫(huà)，“不叫一日閑過(guò)”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]。博覽群書(shū)，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓(xùn)，未了，不要苦于修改，抱著“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)�；A(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精�？傊�，要掌握語(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。
要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可。”
那些日子作文8
母愛(ài)像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我的心窩；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心田；母愛(ài)像一泓泉水，撫平了我的憂傷。
我的母親和別的母親一樣，在我生病時(shí)關(guān)心我。其實(shí)天母親都一樣，孩子是母親的心頭肉。在她生病時(shí)，依然關(guān)心我，就算她自己開(kāi)刀，也是對(duì)我噓寒問(wèn)暖。
11年9月28日，我的媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室，過(guò)了6個(gè)小時(shí)的麻醉時(shí)間，她醒了，目前還不能說(shuō)話，連動(dòng)一下還得護(hù)士幫助�？僧�(dāng)我去時(shí)，她忍著痛抬起手，慢慢撫摸著我的頭，眼睛柔柔地看著我，好像在問(wèn)：“在學(xué)校有什么事？”她的另一只手壓在我的'右手上，好像在說(shuō)：“天冷了，要多穿幾件衣服哦！”
過(guò)了幾天，她可以說(shuō)話，可以自己慢慢行動(dòng)了。我一放學(xué)，就會(huì)聽(tīng)到電話聲：“兒子，今天學(xué)了什么，來(lái)不來(lái)看看媽啊？”這時(shí)，我一定會(huì)回答：“好！”因?yàn)槲抑�，媽媽想我，而我更想媽媽�?/p>
我每次一進(jìn)病房，她就會(huì)慢慢地抬起身子，兩只手向下?lián)�，抬起頭往門(mén)望。看到我來(lái)了，立刻眉開(kāi)眼笑。說(shuō)道：“兒子，你來(lái)啦！坐吧，媽想和你說(shuō)說(shuō)話。你今天作業(yè)有沒(méi)有做完？”
“做完了！昨天我的《校本》全對(duì)呢！”我高興地說(shuō)。
“太好了。在學(xué)校玩得開(kāi)不開(kāi)心？”她眼睛瞇成了一條線，笑嘻嘻的。
“開(kāi)心。不過(guò)我還是更想您��！什么時(shí)候能出院？”我皺著眉頭問(wèn)。
“放心，我的乖?xún)鹤�，我馬上能出院的�！蔽已柿搜士谒�，眼圈紅了。雖然生病讓媽媽很瘦弱，兩只手皺皺的，眼睛也沒(méi)有以前閃閃發(fā)光了。但還是關(guān)心我。
每每看到媽媽那關(guān)切的眼神，我情不自禁喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)判�，我一定�?huì)好好表現(xiàn)的！”
媽媽總是甜甜地笑著，深情地望著我。
這深情的目光，將溫暖我的一生！
那些日子作文9
時(shí)光匆匆。曾經(jīng)任由我們瘋狂的日子叫青春；那些回不去的日子叫青春。
鐘表在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，滴滴答答的聲音回旋在耳邊。桌上的沙漏在一天天減少。仿佛在警示我們什么！
那年，我們手牽手，一起走過(guò)繁華的路口，只為尋找那讓人垂涎欲滴的美食。只為記住那一抹彼此的微笑！那年，我們說(shuō)好，無(wú)論走到哪里，那一份友誼永不變。承諾便永遠(yuǎn)存在彼此的腦海里。那一份甜蜜的友誼！
微風(fēng)拂面，梔子花開(kāi)，童真的我們?cè)谌f(wàn)物的簇?fù)硐卤M情的玩耍。不畏風(fēng)吹雨打，只顧心安理得。留下一抹快樂(lè)，收獲一絲成果。
一路狂奔，敢問(wèn)路在何方！一路上，種種磨難向我們迎面而來(lái)，使我們措手不及。我們害怕，痛苦，失敗，但不曾放棄。前方的路忽近忽遠(yuǎn)，忽險(xiǎn)忽安，我們迷惘不前，試想半途而廢，但我們沒(méi)有放棄的理由，只有勇往直前的選擇。我們有夢(mèng)想，我們?yōu)閴?mèng)想而努力。
花開(kāi)花落，曾幾何時(shí)，我們似林黛玉般多愁善感，曾幾何時(shí)，學(xué)會(huì)了捧著一杯濃濃的茶，閑看花開(kāi)花落，感嘆人生感嘆人生�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的人群，我們學(xué)會(huì)了深思未來(lái)的自己。有時(shí)候，想多了會(huì)累，只想一個(gè)人靜靜地享受這個(gè)世界片刻的.寧?kù)o。
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了看淡一切。太多的恩情來(lái)不及回報(bào)，太多的歉意來(lái)不及表達(dá)，因?yàn)橐磺械囊磺凶叩锰颐�，我們無(wú)從應(yīng)對(duì)，只能靜靜地等待結(jié)果。太多的友誼不需要永久的陪伴，只需在自己傷心落淚時(shí)，能伸出一只手抹干眼淚并說(shuō)一句：“朋友，你還有我�！币唤z絲的溫暖在此時(shí)將化作一股動(dòng)力！
曾經(jīng)的時(shí)光，美好又心酸。我們正在笨拙的長(zhǎng)大。再見(jiàn)，那些回不去的日子！
那些日子作文10
“那可以隨意做夢(mèng)的日子真讓人懷念啊�！蔽铱粗鴿M書(shū)桌的課本、練習(xí)冊(cè)、試卷，這樣想。
可以隨意做夢(mèng)是因?yàn)榭梢酝耆潘傻厝ニX(jué)。幼兒園時(shí)我可以隨意做夢(mèng)。那時(shí)候的夢(mèng)最輕松，夢(mèng)中有很多是吃的，是玩的。記得一次爸爸許諾要給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的兒童車(chē)，我上去摁摁精致的小鈴，叮鈴叮鈴聲音真好聽(tīng)！當(dāng)我正準(zhǔn)備騎上溜圈時(shí)，媽媽把我拍醒了，搞得我大哭一場(chǎng)，非要再接著睡，接著做那個(gè)夢(mèng)。
到了小學(xué)時(shí)，我仍然可以隨意做夢(mèng)，只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)課需要考試，所以我做的夢(mèng)卻仍然那么輕松。在夢(mèng)中我踢毽子、跳皮筋，偷鄰居家的'紅棗，和小狗一塊兒游泳。哦，那真是歡樂(lè)的時(shí)光啊。
可是，這樣的日子很快就少了。上了初中，按課程表的安排，我早上五點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。每天早上我惺松著睡眼朝教室跑，整個(gè)白天都是聽(tīng)課、做作業(yè)、值日，晚上困得剛爬到床上就睡著了，哪里還能隨意做夢(mèng)？就是偶爾做一次夢(mèng)，也是惡夢(mèng)。一次考試考得不理想，看完分?jǐn)?shù)的當(dāng)天夜里，我覺(jué)得胸口悶得不行，想喊又喊不出來(lái)，胸部像壓了塊大石頭，醒來(lái)之后大汗淋漓。我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你壓力太大了！”從此我再也不敢讓夢(mèng)隨意走進(jìn)我的睡覺(jué)時(shí)間了。
于是，我只能沮喪地說(shuō)，“真懷念那可以隨意做夢(mèng)的日子�！蓖缆�(tīng)了我不住地嘮叨這句話，中考滿分作文就問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我隨口說(shuō)：“當(dāng)一名科學(xué)家。研究航天器的那種�！蓖勒f(shuō)：“只做夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？還是現(xiàn)在多吃些苦吧。”
同桌的話讓我吃了一驚，如果現(xiàn)在我再隨意做夢(mèng)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那才是異想天開(kāi)，白日做夢(mèng)��！
如今的我仍然懷念那些可以隨意做夢(mèng)的日子，但是，正在追逐夢(mèng)想的我也深深地明白：有些日子，只可懷念，不可留戀！
那些日子作文11
記憶的風(fēng)，是一樹(shù)花開(kāi)，那些陽(yáng)光燦爛的日子，永遠(yuǎn)是生命中最美的時(shí)光，鐫刻在心的扉頁(yè)，不曾忘懷。
“爺爺，爺爺，你快點(diǎn)呀，都追不上我了！”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳，不時(shí)回頭喊著后面的老人。這便是童年的我和爺爺。跑到爺爺家前山坡上的田野，爺爺樂(lè)呵呵地跟在我身后，說(shuō)：“你慢點(diǎn)，小心摔著，我這一把年紀(jì)的人，哪兒能跟得上你�！币贿呎f(shuō)著，一邊拉起我的手走進(jìn)田野。燦爛的陽(yáng)光普照在田野上，鍍上一層金邊。爺爺領(lǐng)著我，叫我認(rèn)識(shí)那些花草，昆蟲(chóng)。起初我疑惑道：“那些花不都是一個(gè)樣子嘛，不過(guò)是顏色不一樣。那些菜也都沒(méi)什么差別�！睜敔斅�(tīng)了這話，又開(kāi)始哈哈大笑。童年的時(shí)光總是那么快樂(lè)，美好�！�
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我吵著嚷著要讓爺爺給我買(mǎi)自行車(chē)：“爺爺，爺爺，您就給我買(mǎi)一個(gè)吧，班里好多小朋友都有呢，我肯定好好學(xué)�！睜敔斀�(jīng)受不住我的央求，滿口答應(yīng)下來(lái)；“好好好，爺爺給你買(mǎi)，你可是爺爺?shù)腵寶貝孫女�！蔽衣�(tīng)了這話立刻就喜開(kāi)顏笑，高興地一蹦三尺。自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)，我硬拉著爺爺去騎車(chē)。剛開(kāi)始掌握不好平衡，爺爺把住我的后座，安慰我：“沒(méi)事，你大膽的向前騎，爺爺在你后邊扶著呢�！蔽衣卣业礁杏X(jué)，變得大膽起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，您不用扶著我了，我會(huì)騎了�！睜敔敳环判牡厮闪耸�，跟在我后面。不出幾秒，我就沒(méi)掌握好平衡，朝一邊傾斜倒下，爺爺見(jiàn)狀急忙跑過(guò)去接住我，可我們爺孫倆都還是摔倒了，起身之后，我們又相視仰頭大笑。
上了中學(xué)，我在市里住校，就很少有時(shí)間回家看望爺爺。那天周末，我得空和媽媽一起回老家看望爺爺。剛下車(chē)，我就迫不及待地喊：“爺爺，爺爺，我回來(lái)啦！”推開(kāi)大門(mén)，看見(jiàn)爺爺從屋子里出來(lái)，笑得合不攏嘴“快讓我看看我的大孫女�！睜敔敹顺鲎约旱牟鑹�，泡上一壺好茶。我們爺孫倆坐在小院里喝茶聊天。
那些美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，卻成為了記憶中那些難以忘懷的陽(yáng)光燦爛的日子。
那些日子作文12
我在書(shū)桌前坐著，風(fēng)在窗子的縫隙里呼嘯，似乎刻意想引起人注意，它成功了——我擱下筆，起身到窗邊張望，卻見(jiàn)排排小樹(shù)為肆虐狂風(fēng)而折腰。
恍惚發(fā)現(xiàn)，夏天要走了——回想起一些發(fā)生在夏天尾巴上的事，關(guān)于我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，二中錢(qián)江的一些事。
零碎的事情很多，竟像人的頭發(fā)一般數(shù)不清。就像我室友的那包堅(jiān)果，杏仁、核桃、松仁、腰果，平平無(wú)奇，卻應(yīng)有盡有。若有什么能說(shuō)出名堂的，大概是高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和住校生活的體會(huì)吧。
從常常被耳提面命的初中到主動(dòng)去找老師答疑的高中，模式的轉(zhuǎn)變讓我生出一種“長(zhǎng)大了”的錯(cuò)覺(jué)，但實(shí)際上如果我和這個(gè)模式?jīng)]有相適應(yīng)的話，我實(shí)質(zhì)上還只是初中時(shí)的那個(gè)我罷了。道理是與“金玉其外敗絮其中”相類(lèi)似的。
幾個(gè)月前是緊張的初三，每個(gè)晚上都是“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月”。我曾以為高中的辛苦，是自高二始，然而沒(méi)想到一開(kāi)學(xué)就能有趕三節(jié)晚自習(xí)才能寫(xiě)完的“悲壯”經(jīng)歷——我果然還只是井底之蛙�？苫仡^想想，一天還有許多零碎的自由時(shí)間，那時(shí)候我在干什么呢？也如現(xiàn)在這般窗外凝望嗎？我覺(jué)得稱(chēng)這些所謂的自由活動(dòng)時(shí)間為“陷阱”都不為過(guò)。
我一直覺(jué)得有室友是一件特別酷的事。都是和平年代了，同生共死是少了，那么同吃同住、同喜同憂之下誕生的.感情不該是最真切的了嗎？聽(tīng)著女孩子們說(shuō)起一天的起起伏伏，眼里都是她們的笑靨，如同春天的花朵。
熄燈之后，周?chē)鷷?huì)是一片漆黑，但絕不是萬(wàn)籟俱靜的，在這個(gè)北邊的寢室，在夜晚我時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)外邊車(chē)子飛馳而過(guò)的聲音。
也許并不是一片漆黑。因?yàn)槲以诿悦院雺?mèng)半醒中，看到過(guò)從未拉緊的窗簾處透進(jìn)的，冷泛泛的月光。
那些日子作文13
在這春意盎然的日子里，學(xué)校旁的幾棵木棉樹(shù)已經(jīng)是紅花當(dāng)頭，紅通通的，成了一道亮麗的風(fēng)景。
每當(dāng)放學(xué)，樹(shù)下便站滿學(xué)生，他們仰望大樹(shù)，巴望著大樹(shù)會(huì)賞自己一朵大紅花，所以，每當(dāng)?shù)粝乱欢�，全部的同學(xué)都會(huì)尖叫著向花朵跑去，可落花往往會(huì)被那些眼疾手快之人搶去，收入囊中，沒(méi)搶到的則捶胸頓足，泄氣地繼續(xù)等待。
其實(shí)，我也是這撿花大軍中的一員，也撿過(guò)不少的木棉花。因?yàn)槲矣X(jué)得木棉不僅漂亮，而且能熬粥祛濕。
這個(gè)周末上完輔導(dǎo)課，我又往校園旁的木棉樹(shù)奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到樹(shù)下有一個(gè)圓嘟嘟的身影在轉(zhuǎn)動(dòng)。待她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是我的好朋友——伍子謙！當(dāng)我們四目相接時(shí)，她興奮地向我沖來(lái)，拉我去她家的小汽車(chē)旁，指著后尾箱讓我看里面的寶貝。我走進(jìn)一看，只見(jiàn)幾十朵鮮紅的木棉花鋪滿了后尾箱，每一朵都還帶有新鮮的露水，花開(kāi)正艷。看見(jiàn)好友撿了這么多，我也不甘落后，和子謙匆匆告別，便開(kāi)始撿起落花來(lái)。因?yàn)槭侵苣�，校園附近特別冷清，所以沒(méi)有人跟我搶?zhuān)冶憧梢月龘�。剛將一朵放置好，噗！�?shù)上的一朵又掛不住了，一晃便掉了下來(lái)。我小跑過(guò)去，嗯，這朵不錯(cuò)，開(kāi)得正盛，里面的`花蕊都還新鮮，除了花萼被摔得有點(diǎn)兒爛以外，其它都近乎完美！
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上下起了花雨，我一朵一朵地?fù)欤Φ貌灰鄻?lè)乎。不一會(huì)兒，放置木棉花的花壇邊上立刻被堆得滿滿的。撿得差不多了，我又坐下來(lái)一朵朵地挑選，將不太好的放在花叢里，最后將“選美”出來(lái)的花放進(jìn)袋子里�；丶乙院螅伊⒖贪鸦ㄤ佋陉�(yáng)臺(tái)上，風(fēng)干后就可以熬粥了。
后記：這兩天樹(shù)上更顯出了，一片“木棉枝頭春意鬧”的景象。遺憾的是下了幾場(chǎng)春雨后，花被打下了不少，有的被摔爛了，有的被車(chē)輾成了花泥。于是，又產(chǎn)生了“零落成泥輾作塵，只有香如故”的感覺(jué)。
那些日子作文14
在我們的生活中，總會(huì)有一些日子讓我們覺(jué)得很溫暖，這些時(shí)光是會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。就像一束陽(yáng)光。當(dāng)溫馨已不再，冰冷占據(jù)了生活的全部，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子；當(dāng)美好的回憶已不在，煩躁占據(jù)了內(nèi)心的領(lǐng)地，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子；當(dāng)無(wú)盡的快樂(lè)已不在，焦慮圍繞著我們，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子。
時(shí)光如沙粒，在歲月的空隙中悄然流過(guò)；時(shí)光如珍珠，將青春的人生接連穿起；時(shí)光如流星，劃過(guò)花季的夜空，定格成青春最璀璨最難忘的.畫(huà)面。當(dāng)快要參加中考時(shí)，我意識(shí)到初中生活已即將成為過(guò)去時(shí)�；厥兹瓿踔猩睿涸缟掀饋�(lái)背著沉重的書(shū)包，放眼望去是無(wú)邊無(wú)際的地平線，我們期望著遙不可及的明天；想象著不可知的未來(lái)。想到那無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜，與疲倦、夜晚、作業(yè)抗?fàn)幍臅r(shí)候。
那教室中仿佛又傳來(lái)了教書(shū)育人的聲音，那是最美妙的旋律；黑板上白色粉筆的印記不知出現(xiàn)了多少回，消失了多少次，雖然那白色的痕跡在黑板上消失了，但留在了我們的心底。那課桌上，不知留下了多少學(xué)子的汗水，我在那些汗珠所反射的光中看到了每個(gè)人的內(nèi)心的理想和每個(gè)人光明的未來(lái)，既是實(shí)像又是虛像。雖然汗水有些苦，想一想其實(shí)初三的生活還是很快樂(lè)。雖然每天與各種題打交道，但是初三生活是最令人難忘的，短暫而又承載了許多。仿佛昨天還是剛剛坐在初三的教室里，聽(tīng)著初三的第一節(jié)課，至今仍記得老師講的第一
道題；老師說(shuō)的第一句話；老師對(duì)我們的第一次批評(píng)。又想到那無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚，那無(wú)數(shù)寂靜的夜晚仿佛從未寂靜過(guò)。
時(shí)間仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中滴答流淌三年即將走到盡頭，凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中回到過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事終將成為每一個(gè)人的記憶。在那段溫暖的日子里我們的感觸一定很多吧。希望每個(gè)人都能執(zhí)著的奔向自己的理想前進(jìn)。
那些日子作文15
站在世界最高的山峰，這個(gè)離天堂最近的地方，滿天繁星就像天堂的窗口，閉上眼，用手仿佛就能觸摸到天堂。雖不知那兒是何種光彩，但從那金燦燦的光中，便知道那很美很美。這便是故事中主人公的遺憾，是他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿。他們希望登上這個(gè)地方，這里天堂最近的地方，卻因天氣因素，至死也無(wú)法完成。
他們是不幸的，也是幸運(yùn)的。雖然他們的生命就剩下短短幾個(gè)月的時(shí)間，雖然他們至死也沒(méi)法登上那座山頂，雖然他們承受這病痛的折磨，但他們度過(guò)了最后快樂(lè)的時(shí)光�；蛘呤菫榱耸裁�？許多人為這個(gè)而困惑，有的人探尋了一輩子，卻始終參不透自己為什么而活，自己該如何或著，也沒(méi)有人能夠?yàn)槟阒敢胺降穆罚挥心阕约鹤钋宄阆胍裁�，不喜歡什么，你想要什么，不想要什么。他們幾個(gè)月的時(shí)間卻比我們幾十年的時(shí)間還要有意義，還要快樂(lè)。大膽去做你喜歡的事吧，在死神還沒(méi)用神鎖套向你之前，在你的'熱情還沒(méi)被澆滅的時(shí)候，付出一點(diǎn)汗水又何妨，起碼你是快樂(lè)的。
在《遺愿清單》這部電影中，我印象很深的一句話大概是：曾經(jīng)有一份調(diào)查，96%的不希望知道自己剩下的時(shí)間還有多少，4%愿意知道，我以為自己是那4%的人，但當(dāng)我知道后，我卻希望是那96%的人。這是故事中主人公之一，當(dāng)他得知自己只有幾個(gè)月的時(shí)間時(shí)所想的。他這話給我感觸很大，如果這事降臨在我身上，我是哪種人，我想我絕不會(huì)是那4%的人，我沒(méi)有那么大的勇氣去面對(duì)死亡，在死神的面前，生命是那么的渺小脆弱，以至于微不足道。生命沒(méi)有如果，生命只有唯一，珍惜這唯一的生命，不要在生命之花未綻放前，就先枯萎了，好好呵護(hù)它，讓他綻放最美好的光彩把！
最后，兩個(gè)主人公都被埋葬在珠穆朗瑪峰的峰頂，那座他們還未攀登的山，他們是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儾煌鞔松?/p>
幸福，快樂(lè)需要自己去尋找，生命更需要好好珍惜，不要去往天堂，天堂就在你心中，那塊最美好的地方。
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