小學(xué)成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【10篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
大家可能都有自己的知心朋友吧！我也有一個(gè)，她就像我的影子，天天陪伴我。她就是——書(shū)。
我與四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的第一次接觸，是在我三年級(jí)暑假的一天。那次，我正在房間里玩，一不小心撞到了書(shū)柜。這時(shí)，我抬頭向上看，“咦？這不是《紅樓夢(mèng)》嗎？我倒要瞧瞧她有多好看！”我忘記了腦袋的疼痛，興致勃勃地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我已經(jīng)忘記了身旁所有的事，完全沉浸在書(shū)中了，連媽媽回來(lái)都不知道。
突然，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，把在廚房的媽媽嚇壞了。我眼淚汪汪的，鼻涕眼淚一大把，一邊哭還 一邊自言自語(yǔ)道：“林黛玉太可憐了，太可憐了！”可不一會(huì)兒，我又變換了表情，臉上布滿怒氣，眼中的淚水也不知道什么時(shí)候沒(méi)了，手捏成拳頭狀，一邊捶桌子還 一邊叫道：“太可惡了，真是氣死我了！”媽媽急忙問(wèn)我：“怎么了？”“王熙鳳太可惡了，詭計(jì)那么多！”把媽媽弄得哭笑不得。
還 有一次，我跟爸爸媽媽吵架了。我生氣極了，躲到房間，鎖上門(mén)，生悶氣。我一邊想到爸爸媽媽的不好，一邊把旁邊的東西往地上扔。等到我的氣發(fā)泄得差不多時(shí)，一本書(shū)映入我的眼簾。那是一本《愛(ài)的教育》書(shū)。我便想：閑著也是閑著，還 不如看一會(huì)兒書(shū)�？粗粗瑫�(shū)被打濕了，我的眼淚越來(lái)越多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，想到了爸爸媽媽也是為我好。我擦干了眼淚，開(kāi)了門(mén)，跟爸爸媽媽道了歉。
看書(shū)不僅使我的生活變得多姿多彩，還 讓我懂得了做人的道理�，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，什么書(shū)我都愛(ài)看。我?guī)缀趺刻於家�，有時(shí)，很遲了，爸媽不讓看，我便拿著手電筒偷偷地看。書(shū)�。「阕雠笥�，我終身不悔！
老師點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，層次分明。小作者在文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出書(shū)是自己的'朋友，簡(jiǎn)潔明了。接著，具體寫(xiě)了自己兩次看書(shū)的經(jīng)歷�？础都t樓夢(mèng)》時(shí)，她從自己的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言著手，進(jìn)行了細(xì)致地刻畫(huà)，讓人感受到，她已經(jīng)與書(shū)中人物融為了一體�？础稅�(ài)的教育》時(shí)，從書(shū)中受到啟發(fā)，并主動(dòng)向父母道歉。文章結(jié)尾再一次說(shuō)明書(shū)是她的好朋友，前后呼應(yīng)，一氣呵成。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
它伴我成長(zhǎng) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從小陪伴我成長(zhǎng)，給予我優(yōu)秀品質(zhì)，替我消除乏味，除了自己敬愛(ài)的父母，還有一個(gè)至關(guān)重要的人-----那，就是電視。
即使它沒(méi)有生命，即使它如同木頭一般，即使它僅擁有冰冷的.身軀，僅擁有黑白倆種色彩，它外表裝飾一眼便讓人感到嚴(yán)肅，讓人對(duì)它產(chǎn)生恐懼感。它外表沒(méi)有一絲色彩，沒(méi)有一點(diǎn)幼稚構(gòu)圖，從它的身上找不出如彩虹般鮮艷動(dòng)人的顏料。但不知何時(shí)起，我與它結(jié)下不解之緣。
小時(shí)候，爸媽工作忙，常把我獨(dú)自丟在家中，隔一段時(shí)間便打來(lái)一通電話，每次也僅有那幾句熟悉的話語(yǔ)：小寶貝，你要乖噢，媽媽很快就回來(lái)了！媽媽還幫你買(mǎi)了棒棒糖噢。掛下電話嘟嘟聲便傳來(lái)，眼睛里便火辣辣的，心里很不是滋味，聽(tīng)著對(duì)面?zhèn)鱽?lái)歡笑聲，眼淚早已悄然落下。
父母為了替我消除寂寞，便買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電視。起先，我看電視造型不爽，便粘上卡通帖子僅為了增添趣味。慢慢的，我開(kāi)始迷上它，打開(kāi)電視，映入眼簾的便是天線寶寶，看著看著，就手足舞蹈地學(xué)起來(lái)。隨后，迷上奧特曼，心都被電視緊緊牽著，看著怪獸反敗為勝，奧特曼被囚禁于監(jiān)獄只因它缺少光，結(jié)局并沒(méi)令我失望，孩子們變成光轉(zhuǎn)進(jìn)它體內(nèi)方能拯救世界。盯著電視，憂郁臉上呈現(xiàn)出笑容，就連自己極其內(nèi)向的個(gè)性也改變了..........
時(shí)間老人總是不讓你停留于稚嫩時(shí)光，瞬間，從幼稚孩童轉(zhuǎn)變?yōu)楸池?fù)滿肩夢(mèng)想的少女。這些年，身邊事物經(jīng)歷巨大改變，性格也發(fā)生極大反差，但------依舊沒(méi)改變的僅是一個(gè)朋友，從小陪到大的朋友，它教會(huì)我許多，帶給我許多快樂(lè)，讓我在夢(mèng)想世界盡情遨游，同時(shí)，它帶領(lǐng)我開(kāi)闊視野，放眼縱觀世界夢(mèng)幻多彩，它讓我如同鳥(niǎo)兒沐浴著藍(lán)天.........
謝謝你,陪伴我度過(guò)乏味時(shí)光的朋友,謝謝你,不管歷盡多少磨難依舊陪伴我的好朋友!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
回到家，看著母親，我有些心虛，滿臉通紅，不得不躲避著母親搜索的眼神。母親生性敏感，摸著我的腦門(mén)：咦，這孩子咋了，滾燙的，發(fā)熱了？
我不知道我是否要告訴我的母親：我今天瞞著她參加了班級(jí)的班長(zhǎng)競(jìng)選，并且，我成功了。我慌張地溜進(jìn)自己的房間，在這塊屬于我的領(lǐng)地里，我什么都可以想，什么都可以做。哼著趙薇的.《我就是這個(gè)姑娘》，我搖頭晃腦，彷佛自己真的成了《還珠格格》里那個(gè)有些桀驁不馴的小燕子了。哼歸哼，我的手里也不閑著，我在絞盡腦汁地完善著我的治班計(jì)劃。明天，可是我這個(gè)大班長(zhǎng)上任的第一天，新官上任，總要燒它幾把火唦。
我在糾結(jié)，當(dāng)上班長(zhǎng)，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)肯定不是個(gè)好消息，甚至，晴天霹靂。母親總說(shuō)我人大了，個(gè)子高了，卻越來(lái)越不讓她省心了。上次，月考，按我的母親大人的測(cè)算，我的分?jǐn)?shù)下降了好幾個(gè)百分點(diǎn)，立馬給我念起了緊箍咒。對(duì)我競(jìng)選班長(zhǎng)是堅(jiān)決反對(duì)的，爭(zhēng)議，火藥味的。理由簡(jiǎn)單的很：當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)耗費(fèi)精力，而人的精力是有限的，要把有限的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。好在，老爸還算開(kāi)明，嘟噥著，隨孩子吧，當(dāng)班長(zhǎng)，能鍛煉人的能力，好事啊。
矛盾和糾結(jié)，讓我對(duì)競(jìng)選的成功少了幾分期待，順其自然把。這樣處驚不變的態(tài)度反而讓我能正常發(fā)揮。那天的競(jìng)選演講，我微笑著，口若懸河，同學(xué)們投來(lái)信任的目光，我的耳邊傳來(lái)陣陣掌聲�？烧l(shuí)也不知道，我內(nèi)心的矛盾。
我把我的糾結(jié)寫(xiě)到了我的周記里。第二天，周記本發(fā)了下來(lái)，幾行紅字：不要?dú)怵H。矛盾，或許，就像你們臉上的青春痘，是你們成長(zhǎng)的音符�！眯膹椬喟桑瑞杪涠幌�，你會(huì)看到一個(gè)成熟而美麗的你。
我開(kāi)心地笑了。似乎，一個(gè)個(gè)心結(jié)和矛盾也化為烏有。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
人不可貌相，海水不可斗量�！}記
光陰易逝，人世滄桑，我們對(duì)人和事的認(rèn)識(shí)，不能一成不變。就是那件事，讓我改變了看法……
那是一個(gè)深秋的一天，剛好星期天，媽媽給錢(qián)我讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，然后，就去上班去了。我在家里看了一會(huì)電視，就拿著媽媽給的錢(qián)去買(mǎi)菜，我心情還挺不錯(cuò)的，連忙買(mǎi)了幾種菜，準(zhǔn)備回家了�？晌以诔鍪袌�(chǎng)的途中，看見(jiàn)了我們班上的`“調(diào)皮大王”——張明。只見(jiàn)他在幫一個(gè)老奶奶提著籃子，還攙扶著老奶奶走著呢！我趕過(guò)去和他搭話道：“張明，今天怎么良心發(fā)現(xiàn)，陪奶奶一起上街買(mǎi)菜�。 薄安皇遣皇�！這位老奶奶剛才跌了一跤，我擔(dān)心她回家不安全，就陪她一起回家的！”張明連忙說(shuō)道。我心一想：真是太陽(yáng)西邊出來(lái)了，平時(shí)一副老虎相，今天怎么菩薩還蠻有愛(ài)心的嘛！
不是我對(duì)他有偏見(jiàn)，是因?yàn)樗?jīng)常在班里很調(diào)皮搗蛋。記得有一次，那天上語(yǔ)文課，老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。而張明一直坐在后面看著我的同桌笑。我想：肯定又做了什么壞事了，還是小心一點(diǎn)好。只聽(tīng)見(jiàn)我同桌一聲尖叫，把我嚇了一大跳。然后語(yǔ)文老師就走過(guò)來(lái)，把我的同桌批評(píng)了一頓。我的同桌那可是在全班最文靜，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀的。哪里受得老師這樣的批評(píng)。只見(jiàn)她臉紅的像猴子屁股，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)……終于下課了，我連忙問(wèn)她：“你上課怎么突然尖叫啊？”她沮喪的說(shuō)：“不知是哪個(gè)人在我的文具盒里，放了一條毛毛蟲(chóng)，我最怕毛毛蟲(chóng)了，暈！然后忍不住了，叫了……”她把頭低下去了哭了。我心里一想，肯定是張明，難怪他一直在后面笑的，就是要等著別人出洋相��！我義憤填膺地跑過(guò)去問(wèn)張明：“剛才是你干的好事吧！是不是你在別人文具盒里放了一條毛毛蟲(chóng)呀？”他嬉皮笑臉的說(shuō)：“你拿什么作證據(jù)�。磕隳闹谎劭次曳艝|西她文具盒里啦！”我一時(shí)語(yǔ)塞，臉頰頓時(shí)像火燒一樣，辣辣的。他也做著鬼臉，一邊跑開(kāi)了。從此，我對(duì)他印象不是很好。因?yàn)樗煽?jī)一直不是很好，而且還喜歡調(diào)皮搗蛋，老師經(jīng)常批評(píng)他。
可是，今天還真沒(méi)想到，他還有這樣的一面。
從這件事上，我就明白了一個(gè)道理——人之初性本善��！我們不能只看別人的外表，不能一直用同一種眼光看待別人。人都在不斷變化。就是那件事，改變了我的看法……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō)成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有人說(shuō)成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)獨(dú)立，有人認(rèn)為成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)自信，而我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)幽默。
小時(shí)候，別人要是沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，擅自使用我的東西，我肯定是要和他大戰(zhàn)三百回，直到他愿意賠償我為止。但是現(xiàn)在，我肯定不會(huì)為一件這樣的小事大動(dòng)干戈，但如果發(fā)生了這樣的事情，我會(huì)在打趣的說(shuō)道，“橡皮自己動(dòng)了，跑到你的本上把英語(yǔ)單詞消滅了，我是鋼筆給你補(bǔ)上。”然后兩個(gè)人便笑鬧起來(lái)，尷尬也瞬間都消失了。
小時(shí)候，別人要是向我借了一塊錢(qián)，我一定會(huì)牢記于心，要是他準(zhǔn)時(shí)還還好，要是不準(zhǔn)時(shí)，我說(shuō)不定會(huì)集一幫“兄弟”，逼迫那人把錢(qián)還給我。但是現(xiàn)在，這樣幼稚的做法肯定是不會(huì)出現(xiàn)的了，若是哪天我實(shí)在是手頭吃緊了，我也只能佯裝可憐的問(wèn)道，“眼瞅著地主家都沒(méi)有余糧啦，不知哪位神仙能出手度再下一劫？”聽(tīng)到這話，借過(guò)錢(qián)的同學(xué)都會(huì)自覺(jué)的伸出“援手”，解我這燃眉之急。
小時(shí)候，看到別的小朋友哭了，也許我還會(huì)跟著別的小孩一起起哄，大喊著，“哭吧！哭吧！爛脖子！”哭的人本來(lái)就委屈，再被這么一刺激，反而哭的更厲害了。但是現(xiàn)在，我不再用一種嘲諷的心態(tài)去看人，但也不會(huì)以教導(dǎo)的口氣去勸解，我更愿意，用幽默的方式來(lái)化解，“我剛預(yù)感會(huì)下雨，果真下了。要是下得再猛烈一些，會(huì)不會(huì)伴隨閃電和雷聲？”哭的人往往聽(tīng)到了這里，都忍不住破涕為笑，并且找人幫忙，找我復(fù)仇，追得我滿班跑。
小時(shí)候，班長(zhǎng)就是皇上，班長(zhǎng)讓干什么就干什么，違旨就斬�？墒乾F(xiàn)在，一大波一大波的農(nóng)民正在起義，搞得皇上的統(tǒng)治搖搖欲墜�；噬蟻�(lái)了，“你去，幫我把那里打掃打掃！”這要是碰上了我，那我一定得智取，“臣今日不慎感染了風(fēng)寒，這會(huì)兒腿不能動(dòng)（久坐導(dǎo)致腿麻），呼吸還困難，實(shí)在是心有力而力不足吶！”皇上聽(tīng)到這兒，也拿我沒(méi)轍，只能放我離開(kāi)，回去修養(yǎng)。
成長(zhǎng)，就是讓你學(xué)會(huì)用自己的態(tài)度去面對(duì)生活的`各種情況。生活中總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的場(chǎng)景，或者是尷尬的，或者是兩難的，又或者是可憐的，而幽默，也許正好能幫你解決這一切。無(wú)論別人的成長(zhǎng)是什么樣的，我的成長(zhǎng)，就叫幽默。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
世上有一種愛(ài)，偉大而平凡，這種愛(ài)就是無(wú)私而偉大的愛(ài)，它的純真與甜美滋養(yǎng)著我，這種愛(ài)就就是母愛(ài)，母愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文。母愛(ài)就是溫暖的，就是最值得我回憶的，就是最讓我最難以忘懷的。
記得小的時(shí)候我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更就是平常。媽媽總就是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總就是把我送到診所后，再回家做飯，然后再把飯給我送到那，每一次總就是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的飯的樣子；看著媽媽頭上的汗，像斷了線的珠子不停地往下掉的時(shí)候，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問(wèn)我就是不就是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說(shuō)著傻孩子，手卻緊緊地抱著我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)好像時(shí)間就靜止在那一刻，此時(shí)就是屬于我和媽媽的那一刻，美妙的那一刻。
母親，就像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng)；母親，就像慈祥的鳥(niǎo)媽媽，每天都用充滿愛(ài)的雙手，撫摸著我們，鼓勵(lì)著我們飛向藍(lán)藍(lán)的天空。我的母親也就是這樣，對(duì)我呵護(hù)有加，尤其讓我感激的就是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她就就是我的第一任老師。
我清楚地記得，那就是前幾年的事，在一次考試中，我的成績(jī)不理想。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書(shū)包，金豆豆”在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書(shū)包好像重了好多。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑著我。我眼前盡就是媽媽在深更半夜輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)功課的的身影，盡就是老師期待的目光，盡就是同學(xué)們的譏諷和嘲笑……一切的一切，使我無(wú)地自容。終于到家了，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的地笑了。媽媽無(wú)私地把愛(ài)獻(xiàn)給了我，我才能茁壯地成長(zhǎng)。
來(lái)感恩我們的.母親吧。為她做點(diǎn)事，哪怕只就是洗腳，擦擦桌椅。我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。記得小時(shí)侯，我很任性，自己的東西不經(jīng)過(guò)我的同意不能給別人，此時(shí)或被別人拿走。一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)妹妹在哭，媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，因?yàn)閶寢寷](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿我東西。我連忙跑過(guò)去，把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親并沒(méi)有像往常一樣來(lái)安慰我，在妹妹走了以后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。使我懂得對(duì)人要寬容，要有愛(ài)心。
就是啊，經(jīng)常在我耳邊敲響警鐘的，就是我媽媽；經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢的，也就是我媽媽；經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的，仍然就是我媽媽！母愛(ài)就是深沉的，母愛(ài)就是無(wú)私而偉大的。我要用心去體會(huì)，去感受，才能有資格接受這份愛(ài)，這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。而今年的母親節(jié)，又讓我想起一位哲人說(shuō)的話：此時(shí)母親就是一本讀不完的書(shū)。就是�。∧赣H給予我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了，一輩子也忘不了！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
看到俞敏洪講的三文魚(yú)，感觸頗深，三文魚(yú)的一生令人驚嘆！尤其令人感動(dòng)的是它們生命的最后一刻，還是具有著那么強(qiáng)的使命感。正是三文魚(yú)精神，讓我去敬佩生命的可貴，去尊敬三文魚(yú)。
三文魚(yú)的一生貫穿著明晰的生命主線：成長(zhǎng)，不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長(zhǎng)；體驗(yàn)，不管大海多么不可預(yù)測(cè)，也要去體驗(yàn)從平靜湖水游向大海的過(guò)程；使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成一生的使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命為代價(jià)也在所不惜。三文魚(yú)的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。
我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因?yàn)槿嘶钪粌H僅是為了活著，生命的背后有使命存在。
這些使命也許各不相同，但從終極意義上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的'世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚(yú)一樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚(yú)的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人忘了自已需要成長(zhǎng)，變得懶惰、無(wú)聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚(yú)洄游的季節(jié)，來(lái)到河邊的人成千上萬(wàn)。在觀看三文魚(yú)生死搏擊的同時(shí)，我們是否能從它們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開(kāi)始思考自己的生命歷程呢？
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
誠(chéng)信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容之一。從小到大，爸爸媽媽一直教育我，做人要誠(chéng)實(shí)，講信用。在學(xué)校，老師也經(jīng)常教育我們：人，以誠(chéng)為天，以信為本。
一個(gè)星期六的中午，媽媽正燒著我最愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋，突然她發(fā)現(xiàn)鹽快用完了，趕忙叫我去附近的商店買(mǎi)兩包鹽回來(lái)。我打開(kāi)媽媽的`錢(qián)包，拿了一張10元錢(qián)，急匆匆地跑下樓，來(lái)到小區(qū)附近一家新開(kāi)的商店。店里人很多，我拿了兩包鹽，把10元錢(qián)遞給了老板，老板很快就把錢(qián)找給了我。我拿著錢(qián)，二話不說(shuō)就往回跑，剛出店門(mén)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：咦!我手里的錢(qián)怎么變多了呢?兩包鹽共5元，老板應(yīng)該找給我5元才對(duì)呀，怎么我手里還有45元呢，看來(lái)一定是老板太忙，找錯(cuò)錢(qián)了。
這時(shí)，我想到了父母和老師常常教育我的話：做人要講誠(chéng)信。于是，我毫不猶豫地回去把錢(qián)還給了老板，并告訴他找錯(cuò)錢(qián)了。老板恍然大悟，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“哎呀，我把10元看成50元了。謝謝你，小朋友，你真懂事!”回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也夸贊我是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。
誠(chéng)信，是一種責(zé)任，一種美德，一種力量，它既能使自己獲得幸福，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，誠(chéng)信伴隨著我一路健康成長(zhǎng)!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇9
在我的生活中，有過(guò)許許多多的人給過(guò)我關(guān)愛(ài)。
記得有一次在操場(chǎng)上跑步，中途突然莫名的摔倒了。在場(chǎng)外的老師和我媽媽見(jiàn)我摔倒，幾乎同時(shí)沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，來(lái)到我的面前彎腰把我扶起來(lái)。當(dāng)時(shí)傷口不住地流下了鮮紅的血，腳踝疼的烈害不敢邁動(dòng)腳步。媽媽見(jiàn)狀彎腰就要背我去醫(yī)院，老師搶先背起我送到了醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行簡(jiǎn)單地包扎，又急忙地背起我就往醫(yī)院走，媽媽跟在后面。一路上把老師累的汗流浹背，氣喘吁吁的，我的心里很是感動(dòng)。
半路上，媽媽幾次說(shuō)：“我來(lái)背吧！”可老師就是不放一直背我進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查告訴媽媽和老師說(shuō)：“腳踝扭傷較重，需要臥床休息一段時(shí)間才能痊愈，剩下的就是皮外傷�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，我看老師和媽媽緊張著急的情緒，和臉上緊繃的肌肉才輕松了一些。
回到家安心養(yǎng)傷，在此期間老師有時(shí)間就來(lái)我家給我補(bǔ)課，并留下作業(yè)讓我做。在老師的關(guān)心下，我的'課程一點(diǎn)都沒(méi)落下的。
休息期間，媽媽無(wú)微不至的照顧我，按時(shí)給我換藥，精心料理我的生活，我心里感動(dòng)不已。
正是有了媽媽和老師等人無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我一天天地快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)！我要奮發(fā)進(jìn)取、努力向上，用心去感受大家給于我的愛(ài)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇10
八年前，爸爸媽媽在外打工，我跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。在那個(gè)矮小的木房子里，到了夜晚，奶奶就給我講故事，白天，我就跟著許多小朋友做一些微不足道的小事，比如在墻角過(guò)家家，在院子里跳皮筋。
六歲那年，爸媽回來(lái)了，我的寧?kù)o的生活亮起了水花。我們住進(jìn)了縣城，在那里，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我們?cè)谝黄鹱矫圆�，穿花衣，一天到晚咯咯笑著，很熱鬧的。也就是那年，媽媽生了個(gè)小弟弟，我的生活多了一些變化，照顧弟弟，成了我的一份責(zé)任。
八歲時(shí)，爸爸把我送去學(xué)拉丁舞。在那個(gè)寬闊陰暗的大廳里，在有節(jié)奏的'音樂(lè)聲中，我們穿著黃色的裙子，排得整整齊齊，在老師的指導(dǎo)下，抬手，踢腿，旋轉(zhuǎn)，那種感覺(jué)真是奇妙。
后來(lái)，舅舅搬來(lái)了他鐘愛(ài)的電子琴，擺在我家的小客廳里，并且手把手地教我彈琴。我的小手笨拙地在琴鍵上跳動(dòng)，琴兒發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像家鄉(xiāng)的山泉一樣好聽(tīng)。慢慢的，我的曲子流利了，會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的歌曲，還會(huì)嘗試著在同學(xué)面前賣(mài)弄。
弟弟像呆頭鳥(niǎo)似的，只會(huì)叉開(kāi)手掌壓琴鍵，壓得琴兒哼哼作響，他憨厚得好笑，于是，有時(shí)，我便會(huì)笑著捉弄他，不過(guò)，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，會(huì)大聲同我爭(zhēng)執(zhí)。
弟弟大了，我也長(zhǎng)高了�，F(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，玩的時(shí)間少了，功課的壓力重了，但是，我仍然覺(jué)得，我的生活充滿了五彩光。
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