粉筆的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的粉筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆的作文1

　　老師在講課的時(shí)候，忽然第一排的一位同學(xué)頭向后一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了閑話。老師看見(jiàn)了，正好手上有只粉筆，他就把粉筆向那同學(xué)頭上扔，粉筆像子彈一樣朝他飛了去，由于距離近，老師扔得很準(zhǔn)，粉筆擊到他的頭上，在他的頭上炸開(kāi)了粉筆末。

　　那同學(xué)突然醒悟，猴子似的抓抓腦勺，然后探頭探腦地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，東張西望。老師看他還是這副模樣，就又拿一只粉筆，正想向他擲去，可一不小心手一松，那粉筆莫名其妙的就丟到了自己身后去了。

　　大家見(jiàn)了哄堂大笑，還有的大叫。這時(shí)教室里已安靜不下來(lái)了，老師對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“我恨不得給你打一針！”因?yàn)槔蠋焺倓傉�在說(shuō)“打針”這個(gè)話題。我想：如果那粉筆是針的`話，給他來(lái)一針，那可是我人生中第一回見(jiàn)到的特別的“腦針”呀！

粉筆的作文2

　　說(shuō)起粉筆，大家都很熟悉吧，可誰(shuí)又知道它們的貢獻(xiàn)呢？

　　粉筆把知識(shí)傳給大家，自己卻犧牲了寶貴的生命。

　　有一天，老師正在講一道題，一支小小的粉筆跳了上去，刷子攔住了它，對(duì)它說(shuō)：“去什么呀，和我在一起多好��！”粉筆說(shuō)：“這本就是我的任務(wù)�！彼⒆诱f(shuō)：“干脆不做算了。”小粉筆說(shuō)：“那你又為何要去完成你的任務(wù)呢？”聽(tīng)了粉筆的話，刷子立刻啞口無(wú)言，粉筆沖了過(guò)去，刷子也不敢擋路。

　　同學(xué)們，粉筆是老師的助理，是我們的'小老師。我們要向粉筆一樣，學(xué)它無(wú)私為人們做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)大家而言，敢于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　�。》酃P，你是我們的好榜樣。

粉筆的作文3

　　粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫(xiě)錯(cuò)了，黑板馬上過(guò)來(lái)把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。

　　有一天，不知怎么回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來(lái)。粉筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能在黑板上寫(xiě)好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍(lán)色的'、綠色的、黃色的、白色的�！焙诎彘哒f(shuō)：“不對(duì)，你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大，你寫(xiě)錯(cuò)了字，都是我?guī)湍悴恋�，不然，別人看見(jiàn)了你的錯(cuò)別字，都會(huì)笑你的，所以我的本領(lǐng)比你大�！闭f(shuō)完就打起來(lái)了。黑板看見(jiàn)了就連忙說(shuō)：“你們快停下來(lái)�！焙诎宀梁头酃P聽(tīng)了，馬上停了下來(lái)。

　　黑板又說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)，你們不要用自己的長(zhǎng)處來(lái)攻擊別人的短處，這樣是不對(duì)的�！焙诎搴头酃P說(shuō)：“我知道了，以后我們不會(huì)吵架了�！睆拇耍�黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過(guò)著幸福的生活。

粉筆的作文4

　　刷刷刷老師在黑板上不停地寫(xiě)著，粉筆在漸漸地縮小。

　　每當(dāng)粉筆被老師拿起時(shí)，總是十分快樂(lè)。它，為同學(xué)們傳遞了知識(shí)；它，也為同學(xué)們的未來(lái)做出了貢獻(xiàn)。但是，每當(dāng)它為同學(xué)們做出貢獻(xiàn)時(shí)，自己也獻(xiàn)出了微弱的生命。它的生命，在黑板上慢慢流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)兒的粉筆末掉在地上，掉在黑板中的一個(gè)不引人注意的小孔隙中。它，也是幸�？鞓�(lè)的.，每當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)出鏗鏘有力的字時(shí)，它是自豪的，它為同學(xué)們傳遞了知識(shí)。

　　當(dāng)一個(gè)生命在消失時(shí)，我會(huì)傷心會(huì)感嘆。但我卻不會(huì)為粉筆傷心，因?yàn)樗�的離去是有價(jià)值的，是有意義的。當(dāng)它五彩的身體漸漸縮小時(shí)，也是一個(gè)小小又偉大的生命就此終結(jié)時(shí)�？炝耍�老師手中的那支粉筆頭漸漸縮小，漸漸消失

　　其實(shí)，人的一生，不在于榮華富貴，不在于丑陋美麗，而在于你為別人奉獻(xiàn)了多少，為別人做了多少。

粉筆的作文5

　　我贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，贊美高貴典雅的茉莉，贊美熱情奔放又香的玫瑰，更贊美犧牲自己、幫助他人學(xué)習(xí)知識(shí)的粉筆。

　　說(shuō)起粉筆，媽媽讓我想一想，我想它不是一個(gè)圓柱體的一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的白色粉筆嗎？媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是不對(duì)的，你不能光看粉筆的外表，你再想想，粉筆它有犧牲自己、幫助他人學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，你是不是突然想起了一個(gè)人呢？對(duì)了，她就是你們的王老師，她全身心投入教育事業(yè)，為你們傳授知識(shí)，使你們由不懂到懂，從而學(xué)到許多知識(shí)。”

　　粉筆在黑色的`泥土上耕耘，它只能在黑色的泥土里成長(zhǎng)，卻豪無(wú)怨言。

　　我們要學(xué)習(xí)粉筆的品格，犧牲了自己、幫助他人學(xué)習(xí)。

粉筆的作文6

　　說(shuō)起粉筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍(lán)色的，還有黃色的'，但最常見(jiàn)的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報(bào)下。這些都是我們最常見(jiàn)的地方。

　　自從上一年級(jí)開(kāi)始，我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語(yǔ)文課上，隨著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了ABC，上中下，日記以及作文。數(shù)學(xué)課上，伴著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動(dòng)聽(tīng)的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫(huà)出來(lái)的，描出來(lái)的。

　　隨著歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識(shí)隨著粉筆的縮短由少到多，由無(wú)知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細(xì)小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時(shí)刻啟迪著我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

粉筆的作文7

　　講桌上放著一些粉筆，有的小的快看不見(jiàn)了，她們的生命都快要走到了盡頭。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐好等待老師來(lái)上課，過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)到了講桌旁，老師拿起粉筆開(kāi)始給同學(xué)們講課，粉筆在黑板上留下自己白色的痕跡，終于，粉筆在寫(xiě)完最后一個(gè)字是消失了。它把自己化為知識(shí)，奉獻(xiàn)給了同學(xué)們。粉筆的一生，讓我想起日夜為我操勞的的母親。

　　我的母親正是像粉筆這樣，把她的青春都用在了我的身上，母親在一天天衰老，我在一天天長(zhǎng)大，母親用她的`青春換來(lái)了我的成長(zhǎng)。她每天早起，給我做飯，送我上學(xué)，然后匆匆地去上班，下班后還要來(lái)接我，晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，母親把她一生的心血都放在了我的身上，母親用愛(ài)呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)。

　　我要感謝我的母親！母愛(ài)將伴隨我的一生。

粉筆的作文8

　　教室的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆，這些粉筆幾乎都快要走到了生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，老師走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師握住了一只能寫(xiě)字的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆變成了白色的顆粒狀物體，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這支粉筆在默默的奉獻(xiàn)著，而我們卻不知道。

　　默默奉獻(xiàn)就在我們身邊。警察叔叔每天都在他們的崗位上堅(jiān)守，無(wú)論刮風(fēng)下雨。哪里需要，他們出現(xiàn)在哪里，換來(lái)的.是交通通暢。

　　粉筆默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要像粉筆一樣，雖然不起眼，但很有用，從粉筆的精神我領(lǐng)悟到了——她就像我們的母親，默默奉獻(xiàn)著，卻從來(lái)不會(huì)向我們索取。

　　所以我要做一個(gè)像粉筆一樣的人，雖然不好看，但對(duì)別人有幫助的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

粉筆的作文9

　　一天，我來(lái)到了一間廢舊的教室。慢慢走到一個(gè)角落里，我看到了一支粉筆，孤零零地躺在那里。

　　我跑了過(guò)去問(wèn)粉筆：早上好，你是此處最懂得奉獻(xiàn)的粉筆了。

　　他撓著腦袋說(shuō)：奉獻(xiàn)是什么意思？

　　我明白了，她太謙虛了，謙虛到這種程度，居然不知道自己最懂得奉獻(xiàn)的。我又問(wèn)他："你在開(kāi)辟智慧時(shí)，在黑暗的道路上，你不覺(jué)得痛苦嗎？

　　粉筆說(shuō)：什么叫痛苦？

　　我明白了，痛若只存在于人類的生活中，而忠實(shí)的他，是不了解的。

　　我又問(wèn)他：我很奇怪，你現(xiàn)在想干些什么呢？

　　他說(shuō)：我想為人類帶來(lái)智慧，讓人類的.世界變得多種多樣，多姿多彩。

　　我問(wèn)他：你喜歡這個(gè)世界嗎？

　　他說(shuō)：這一些都是因?yàn)槟切┱佌伣陶d，誨人不倦的老師們。他們讓我把智慧都給予給人類。我又問(wèn)他：那你現(xiàn)在又想做些什么呢？

　　他說(shuō)：奉獻(xiàn)出自己，走向老年的平靜。把智慧帶給人們，讓人們繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。讓人們走向光明。

粉筆的作文10

　　“蕩，唰，唰，”老師正在黑板上快速地用粉筆寫(xiě)單詞。寫(xiě)之前還是一根長(zhǎng)的扁粉筆，但是老師寫(xiě)完了就變成了一根短的鈍粉筆。這塊粉筆為我們的學(xué)習(xí)付出了一切。

　　從這支粉筆，我想到了我的第二任父母，老師——。我親眼見(jiàn)過(guò)老師花了多少時(shí)間批改作業(yè)，寫(xiě)教案……我也親眼見(jiàn)過(guò)皺紋爬上額頭，白發(fā)從頭皮上如雨后春筍……我們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師卻在變老。我們向老師提出了很多意見(jiàn)，但是老師從來(lái)不抱怨自己的職業(yè)。我們不止一次想捉弄老師，但老師只是對(duì)我們的惡作劇一笑置之。老師就像粉筆，獻(xiàn)出自己的青春，犧牲自己！

　　從這張粉筆里，我想到了努力為其他崗位服務(wù)的人。其中有司機(jī)、圖書(shū)館員、清潔工、清潔工……雖然他們的崗位千差萬(wàn)別，各不相同，但他們的'目標(biāo)只有一個(gè)，那就是服務(wù)他人！他們有些工作很辛苦，但并沒(méi)有放棄目標(biāo)，愿意做一個(gè)默默無(wú)聞的好人。和粉筆一樣，他們立志造福大眾！

　　從這支粉筆，我也想到了很多很多.

粉筆的作文11

　　這次三個(gè)好搭檔他們吵起來(lái)了，他們都各自夸獎(jiǎng)自己。

　　粉筆說(shuō)：“誰(shuí)有我的本領(lǐng)大，老師我寫(xiě)字，同學(xué)們拿我做題，拿獎(jiǎng)的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說(shuō)：“你們這些東西，怎么能和高貴的我比呢！你們都是沒(méi)用的東西。”黑板擦聽(tīng)了，大怒說(shuō)：你有什么好說(shuō)，我把你誰(shuí)幾下就搞你定你，不管你寫(xiě)多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說(shuō)的，你不但會(huì)慢慢變成灰塵，而且還會(huì)折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說(shuō)起來(lái)了：“你粉筆如果沒(méi)有我，你到哪寫(xiě)字，你沒(méi)有我也是個(gè)廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的奴隸，所以我才是最好的'�！�

　　他們這樣沒(méi)玩沒(méi)了的吵，最后說(shuō)我們到外面叫人來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)最好。他們一下來(lái)粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個(gè)粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？

　　他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？

粉筆的作文12

　　早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)我溫馨的房間，窗外的大榕樹(shù)上，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲提醒我要畫(huà)畫(huà)了。當(dāng)我拿起粉筆的時(shí)候，粉筆突然斷了，我想：它的生命會(huì)斷嗎？

　　粉筆雪白雪白的，像一根根又細(xì)又長(zhǎng)的柱子，非常平凡，它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出它的生命。

　　我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，粉筆的由來(lái)是從石頭經(jīng)過(guò)烈火的'燃燒，然后又泡進(jìn)冷水里，經(jīng)過(guò)多種工序，最后才變成粉筆。它的演變過(guò)程充滿艱苦。

　　一支小小的粉筆能畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，能在老師的教導(dǎo)下書(shū)寫(xiě)出我們的人生。

　　粉筆天生有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　一支小小的粉筆，它讓我想到了爸爸，爸爸每天早出晚歸，工作到很晚，由于爸爸的默默奉獻(xiàn)，我和我的家人才能過(guò)上幸福的生活。它也讓我聯(lián)想到我自己，我上很多補(bǔ)習(xí)班，很辛苦，就像石頭要變成粉筆一樣辛苦。

　　一支小小的粉筆能蘊(yùn)藏著那么多生命的奧秘，我要向粉筆學(xué)習(xí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，從平凡中看到不平凡。

粉筆的作文13

　　它是一個(gè)很平常的東西，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)多在意它，但它卻一直為我們服務(wù)著；它為我們連接知識(shí)的海洋；犧牲了自己；服務(wù)了他人。但它從不抱怨，它就是——粉筆。

　　當(dāng)老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們?cè)诮蚪蛴形兜芈?tīng)課時(shí)。它就開(kāi)始漸漸變短。它什么也不說(shuō)，它也不后悔，也不抱怨，像一位任勞任怨的警察，堅(jiān)守著自己的“崗位”。當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，它站在粉筆盒中，看到自己以前高大筆直的身體變短了。它沒(méi)有哭，也沒(méi)有抱怨，它笑了，笑得比陽(yáng)光還燦爛。它想：我終于要實(shí)現(xiàn)我自己的'夢(mèng)想了，我真為孩子們那一張張笑臉感到欣慰。這個(gè)時(shí)候，也許是我在這里的最后一個(gè)晚上，但我相信，我一定是這個(gè)世界上最快樂(lè)、最幸福的人……

　　第二天，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了。終于，在它還不到一寸長(zhǎng)的時(shí)候，它以微笑告別了它的一生。它不恨、也不怨。這就是一根粉筆偉大的一生、令人敬佩的一生、令人有所感悟的一生……

　　粉筆，它永遠(yuǎn)是那么寬容、那么無(wú)私……

粉筆的作文14

　　有人贊揚(yáng)橡皮，有人贊揚(yáng)路燈，還有人贊揚(yáng)蠟燭，我贊揚(yáng)的卻是粉筆。

　　每次上課，當(dāng)我看到老師拿走一根根粉筆，在黑板上吱吱地寫(xiě)著。當(dāng)快用完時(shí)它還用自己的身軀默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己最后的生命。它雖然經(jīng)歷了粉身碎骨，但是給學(xué)生送去了淵博的.知識(shí)。它給我們卻獻(xiàn)出了一生的生命，我贊揚(yáng)它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　就拿清潔工人來(lái)說(shuō)吧，她們起早貪黑，打掃著全市的衛(wèi)生，她們沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句辛苦的話，她們就像粉筆一樣默默奉獻(xiàn)著，雖然她們工作非常平凡，但是就是她們平凡的工作，為整座城市做出了偉大貢獻(xiàn)，是她們把我們的城市打掃的干干凈凈的，有了她們才有了美麗祖國(guó)的面容。

　　粉筆和清潔工人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

粉筆的作文15

　　我，一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是冰清玉潔的白雪公主，有人稱我是潔白無(wú)暇的雪娃娃，還有人贊揚(yáng)我是“成灰淚使干”的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。

　　我怎么也想不通，我是一截好好的粉筆頭，怎么會(huì)被人遺棄呢?我絕望極了，真是有苦難言啊!我真希望在黑板的原野上跳起“知識(shí)圓舞曲”，去滋潤(rùn)求知的心靈;我真想在智慧的花園里采集朵朵艷麗的花兒，去張揚(yáng)聰慧的.孩子;我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，放飛理想的翅膀……

　　終于有一天，一個(gè)大手把我拿了起來(lái)。我興奮極了，我仔細(xì)看了看他，他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩。小男孩把我緊緊捏住，“啪——”一聲，我被弄斷，我當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去。等我蘇醒以后，小男孩正在和伙伴們把我扔來(lái)扔去，我的愿望被徹底毀滅了。扔夠了以后，小男孩又用尺子把我切成粉，裝進(jìn)水里，把我變成了溶液。

　　在此，我真想呼吁一聲：“同學(xué)們，請(qǐng)珍惜粉筆頭吧，不要當(dāng)成玩具�！�

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