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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-10-20 12:55:39 作文大全 我要投稿

(集合)我的數(shù)學(xué)老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家分享。

(集合)我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他有著一幅中等身材,54歲。在他那一張和藹可親的臉龐,從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。上他的課,簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品,每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角,而陳老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻,那么的'奇妙,引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行,一舉一動(dòng)……

  每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候,他就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊,看看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題,字寫(xiě)的端不端正,都會(huì)一一指出;每當(dāng)我們做廣播體操時(shí),陳老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn);每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),陳老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤;每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣,陳老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘;每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,陳老師總是叮囑我們:“回家的路上要注意安全,不要在路上玩耍,早點(diǎn)回家!薄惱蠋煱,這一點(diǎn)一滴,都叫我們感動(dòng)!

  啊!陳老師您就像是天空中的明月,一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星;您就像那清冽的泉水,一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵,讓我們一天比一天快樂(lè)!您就像平坦的大道,讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷,您的幫助,您的理解,那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉!

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  又是一年暑假,過(guò)了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來(lái)了,慢慢地,我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是我的數(shù)學(xué)王老師.

  想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲,王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的'很好的老師,不管是什么復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益匪淺.王老師平常對(duì)我們很嚴(yán)厲,有一次,我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評(píng)了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng),但之后他對(duì)王老師十分感激,應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好,希望他有好的將來(lái),但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的,比如說(shuō),有一次考試,我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)后取得了好成績(jī),王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過(guò)著件事,我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲, 我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.

  過(guò)了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師.

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  一雙閃著純真的熱情的眼睛。就像一對(duì)能使金石為開(kāi)的鉆石一個(gè)纖小而又美麗的鼻子。

  兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)扎一個(gè)馬尾辮。穿一件藍(lán)色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我們很喜歡她,她有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹可親有時(shí)像母親一樣關(guān)心我們。

  我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很和藹。她上的課生動(dòng)有趣,簡(jiǎn)單易懂,總是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,如果有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂老師就耐心地講到他聽(tīng)懂為止,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。最近老師在班上開(kāi)展了“打假活動(dòng)”(據(jù)我所知是打擊假裝學(xué)習(xí)的'學(xué)生)如果讓老師逮到你假裝學(xué)習(xí) ,嘿嘿,下場(chǎng)你應(yīng)該知道的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師一個(gè)嚴(yán)厲和藹像母親一樣的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽(yáng)光,但上課時(shí)他很嚴(yán)厲。

  每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無(wú)聲,等待老師來(lái)上課,他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰(shuí)不聽(tīng)話就敲他的頭,上課時(shí)他一生氣,便是我們班的末日,下課就會(huì)占用我們的'休息時(shí)間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半,在上課時(shí)誰(shuí)講話,何老師就會(huì)把講話的同學(xué)拉到門(mén)外去,或者蹲在講臺(tái)旁邊,就連我們班最不聽(tīng)話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時(shí)也安分守己,不敢在課堂上說(shuō)話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

  有一次我生病請(qǐng)假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會(huì)兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中,考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō):“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了!鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開(kāi)心的。

  嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  什么是漫畫(huà)?漫畫(huà)通常以夸張的形式出現(xiàn)在我們的眼前,相信大家也都非常喜歡漫畫(huà),如果以漫畫(huà)寫(xiě)老師,一定會(huì)讓老師全新的面貌出現(xiàn)在大家眼前的,那么接下來(lái)就讓我介紹一下我的數(shù)學(xué)老師吧!

  一雙炯炯有神的大眼和一張笑里藏刀的臉?biāo)有一個(gè)記憶力超群的大腦和一雙大手,這些特點(diǎn)組成了我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  先讓我講一講王老師的一個(gè)“特技”吧!我的王老師他會(huì)透視眼,不僅能看透我們?cè)诟墒裁,還能猜透我們心里在想什么,就比如說(shuō)有一次我在課堂上走神,心都飄到十萬(wàn)八千里去了,但是王老師立刻就給我拽了回來(lái),我就不知道她是怎么看透我的?

  王老師在我們的`其他方面也要求嚴(yán)格。如果我們?cè)谧鲱}的時(shí)候,沒(méi)有畫(huà)線,王老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。如果我們昨天的作業(yè)忘了簽字,或者作業(yè)忘了改錯(cuò),王老師就會(huì)立刻使用她的“利器”,都用不著想,一猜就知道這個(gè)同學(xué)將會(huì)面臨“酷刑”了。

  這就是我們數(shù)學(xué)老師,王老師,雖然他很嚴(yán)格,但是她教的很好,是一個(gè)值得我們尊敬的好老師,所以我們非常愛(ài)戴她。那么你們的老師是什么樣的?你們也來(lái)介紹一下你們的老師吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師很有意思。她每天的衣服都是一樣的,只有一兩天是不一樣的。同學(xué)們都感嘆道她的衣服太少了嗎?但是她最大的特色不止如此。

  數(shù)學(xué)老師有秒變功能的效果。那天在走廊里聽(tīng)到咚咚咚的聲音,好像是穿著運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)學(xué)老師來(lái)了。他大大的眼睛。嘴唇緊緊的閉著。盡顯出一種不悅的表情。一進(jìn)門(mén)數(shù)學(xué)老師拍了拍講桌,你們昨天作業(yè)是怎么做的?數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格,不讓我們,亂做作業(yè)。如果你做了,這就是下場(chǎng)。

  一陣光傳了過(guò)來(lái),原來(lái)是數(shù)學(xué)老師的火眼金睛。瞬間掃射180度無(wú)死角掃描。把同學(xué)的抽屜看得一清二楚,而且有一個(gè)同學(xué)上課在玩東西,數(shù)學(xué)老師說(shuō)讓他把抽屜里的書(shū)拿過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)慢慢的'抽出他的東西,慢慢的移到動(dòng)到臺(tái)上,把東西放到講臺(tái)上回去了。數(shù)學(xué)老師發(fā)完火先換了一口氣,然后換到播音頻道上,比如說(shuō)同學(xué)們你今天講第1課時(shí)。小數(shù)的乘法。

  數(shù)學(xué)老師雖然是現(xiàn)在開(kāi)始教我,但是我也很喜歡他。她雖然沒(méi)有我想的那么溫柔,但是太嚴(yán)格就是對(duì)我們的好。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  小小的臉龐,大大的眼睛,小巧的嘴巴,還有那迷人的微笑,看見(jiàn)這張臉,同學(xué)們都十分喜歡,甚至到了崇拜的地步,這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。

  馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的?墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>

  馬老師上課,同學(xué)們的目光都聚集在她的身上,思維跟著課堂走,一節(jié)課上下來(lái),好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行,每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔,而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系,更是朋友。

  記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn),我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候,這類型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師,她利用課余時(shí)間,非常熱情的.給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓我順利的趕上了。從那以后,我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題,每次老師總是很耐心的給我講解。

  無(wú)論在課堂上還是生活中,馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服,站在講臺(tái)上給我們上課,我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音,看著那迷人的微笑,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊,聽(tīng)馬老師上課,真是一種享受。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我的數(shù)學(xué)老師是女的,姓冼,今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā),一個(gè)大大的`嘴巴,一雙小小的耳朵,臉上總是帶著嚴(yán)粟的表情,一身顏色鮮艷的衣服。冼老師上課很準(zhǔn)時(shí),每一次走到教室門(mén)口就打起上課鈴。上課前,她總是提上一課學(xué)了些什么?它的意義是什么?它的計(jì)算法則是什么?這些問(wèn)題,讓我們回憶一下,才回懂得怎樣做數(shù)學(xué)題。上新課的時(shí)候,會(huì)出一些比較簡(jiǎn)單的題讓我們做,讓我們記得以前是怎么做的.然后下一題就是書(shū)本的例題,有些同學(xué)之前有復(fù)習(xí)過(guò)就會(huì)做,有些同學(xué)就偷偷地看書(shū)本,有些不會(huì)做就跟同桌談話,但這一切并沒(méi)有讓冼老師生氣,而且還很耐心地教我們?cè)鯓幼,這道題算式是怎樣算出來(lái)的````````有些同雪就學(xué)會(huì)了,有些同學(xué)就是聽(tīng)不懂怎樣做。老師只是說(shuō):“下課不懂的可以到辦公室來(lái)找我!贝蠹叶家詾榻械睫k公室是被批評(píng).可是,冼老師不像我們想得那樣,也是很耐心地教這些不懂的同學(xué),還用放學(xué)的時(shí)間?課,讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)多一些。冼老師那樣耐心,使我感到很敬佩,所以我愛(ài)冼老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  她那一雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)注視著每一個(gè)學(xué)生;臉上總是一本正經(jīng)的表情,看起來(lái)很嚴(yán)肅;有時(shí)候又覺(jué)得她很溫和、可愛(ài)。她就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

  她是一個(gè)嚴(yán)肅又搞笑的人,這要從那件事說(shuō)起。一次上課時(shí),班上的三位同學(xué)開(kāi)小差,老師正在上面教題,忽然不講了,似乎在聽(tīng)周圍的聲音,然后趙老師猛地一轉(zhuǎn)身,再拿把尺子,走到開(kāi)小差同學(xué)的身旁。她說(shuō)話了:“你們每個(gè)人準(zhǔn)備挨多少下?”我們大家都哈哈大笑起來(lái),但是那三位同學(xué)低著頭不出聲了。

  有時(shí)她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無(wú)論對(duì)與錯(cuò),她都讓我們給點(diǎn)鼓勵(lì),讓他們自信。也許這一次鼓勵(lì)就可以讓他們自信,更加喜歡學(xué)習(xí)。

  這個(gè)老師為了讓我們學(xué)習(xí)能更好,犧牲了自己的`休息時(shí)間!耙蝗諡閹,終身為師”,我們要尊敬老師,愛(ài)護(hù)老師。趙老師,我會(huì)一直敬愛(ài)您。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐,而且十分幽默,常常逗得我們哈哈大笑。

  一次數(shù)學(xué)考試,一張紙條從天而降,卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè),第二題要怎么寫(xiě)?”老師笑了笑說(shuō):“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了,連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的學(xué)生!”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。

  下午老師板著一張臉走了進(jìn)來(lái),手里拿一沓試卷,我的心忐忑不安,仿佛空氣中有一股硝煙的.味道。

  同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),老師一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng),哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪,只聽(tīng)老師說(shuō)道:“恭喜各位同學(xué),你們的試卷一片紅,可喜可賀呀!”試卷發(fā)下來(lái)了,同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”,不是這題錯(cuò)了,就是那題錯(cuò)了。接著老師又說(shuō)道:“同學(xué)們真是“天才”,十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案,都迷路了,要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路,估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽!”這時(shí)我才明白,真正的道路是指正確的答案,迷路又是指選錯(cuò)了答案,全班聽(tīng)了一陣大笑,氣氛也不緊張了,大家認(rèn)真地投入到課堂中。

  瞧,我們的數(shù)學(xué)老師可真逗!

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  我的數(shù)學(xué)老師上課鈴響了,一位穿著黃色衣服的年輕女老師氣是氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室,那樣子簡(jiǎn)直就要吃人似的。同學(xué)們嚇壞了,都在背后議論老師。新官上任三把火,這第一把火就開(kāi)始燒了。瞧,老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道,一聽(tīng)下一跳。這那是規(guī)矩嗎,這明明就是半篇作文:1.不準(zhǔn)騎車來(lái)學(xué)校。2.作業(yè)每天要按時(shí)完成……同學(xué)們嘴上說(shuō)是,但一聽(tīng)頭就大了:咋那么多規(guī)矩呢?有一次星期五,老師給我們不知了許多作業(yè):練習(xí)冊(cè)做六面,同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,但老師卻不準(zhǔn)我們抗議,還說(shuō):“再抗議就多布置些。”嘿嘿,這下可把我們給逼退了,乖乖得,不說(shuō)話。不過(guò)我們老師也有溫柔得一面,有一次我們聯(lián)考了幾次試,考得我們頭昏腦脹,根本沒(méi)辦法聽(tīng)課, 數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們這樣,干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了,我們都玩的很開(kāi)心,再上數(shù)學(xué)課,嘿!真神了,什么公式呀,都記牢了!我們半年報(bào)對(duì)這老師起佩服之心。這就是我的`數(shù)學(xué)老師,一個(gè)又兇、又可愛(ài)的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  當(dāng)你在課間時(shí)分玩耍時(shí),他還在為你批改那份字跡潦草的作業(yè);當(dāng)你貪玩不寫(xiě)作業(yè)時(shí),他還在燈光下為你備課。他總是這樣,在他的眼里,我們不僅僅是他的學(xué)生,還是他教學(xué)生涯的一部分,他,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師帶有幽默感,他說(shuō)過(guò):“上課不帶課本,就像打仗不帶槍一樣,找打。”他在上課剩余的'時(shí)間給我們講一講課外知識(shí),讓我們學(xué)的更廣泛。我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師,他上課的時(shí)候嚴(yán)肅,下課的時(shí)候和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,像朋友一樣。他戴著一副藍(lán)色邊框的眼鏡,帥極了!有一個(gè)特點(diǎn),只在辦公室里戴,從不在教室里戴。記得有一次,我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,那眼神至今仍歷歷在目。

  有一首詩(shī)歌是這樣的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。春蠶吐出的最后一口絲是最美麗的,蠟燭流下的最后一滴淚發(fā)出的光是最神圣的,而他則用汗水和青春教育我們,呵護(hù)我們。他接受了我們的一切缺點(diǎn),無(wú)私的站在講臺(tái)上,為我們繪制明天美好的藍(lán)圖。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的,很瘦,瓜子臉,嘴巴小小的,說(shuō)話的聲音非常洪亮,非常清晰,他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,他很有耐心,不會(huì)隨便發(fā)火,除非你惹他生很大的氣,他才會(huì)大發(fā)雷霆。這就是我的'數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。

  賀老師對(duì)待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次,賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來(lái),也沒(méi)有忘記我們,他給每人發(fā)了一顆糖,我們一邊吃糖一邊說(shuō):“真好吃!”心里不禁涌出一股暖流,雖然賀老師對(duì)我們很好,但是上課對(duì)我們要求很高,有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī),本來(lái)班上秩序很好,突然賀老師眼睛好似冒出了火,他緊盯著邢三人的座位,臉上的笑容全消失了,緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人,突然他說(shuō):“再玩你就退學(xué)吧!不要影響別人!”

  賀老師還是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。有一次,我的作業(yè)遇到了困難,賀老師正準(zhǔn)備去吃飯,見(jiàn)我有難題,急忙坐下來(lái),幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng),他一接手我們班,為了讓孩子們喜愛(ài)數(shù)學(xué),他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)和藹可親,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師姓楊,我們都叫她楊老師。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老師教的。

  楊老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”,一雙眼睛明亮銳利,雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了,但她的穿著打扮依然緊跟潮流。

  楊老師上課非常生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)著聽(tīng)著,都入了迷。提問(wèn)的'時(shí)候,經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái),誰(shuí)都想回答楊老師的問(wèn)題。但有一次,楊老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題,頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí),很多同學(xué)心里都有清晰的思路,可都怕自己想錯(cuò)了。楊老師眼珠一轉(zhuǎn),有了主意。她故意往門(mén)口走,邊走邊說(shuō):“這題確實(shí)難,我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)。”我們?cè)趺磿?huì)讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì)做的題?立馬,幾十只手又高高地豎起來(lái)了?,楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機(jī)。

  別看楊老師平時(shí)幽默風(fēng)趣,可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類的情況,楊老師都會(huì)把“當(dāng)事人”叫到辦公室去“喝茶”。

  楊老師已經(jīng)教了我們五年了,不知道下學(xué)期她還會(huì)教我們嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  在我三四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)一位老師印象很深,她就是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。

  她那一頭金黃色的頭發(fā),有時(shí)讓我產(chǎn)生她是不是外國(guó)人的想法。她是一位各藹可親的老師,在數(shù)學(xué)方面幫助了我。

  記得有一次,我在訂正作業(yè)的時(shí)候,訂正了幾次,都是錯(cuò)的,只好下課去問(wèn)老師,我走出教室,走到老師辦公室,心中無(wú)比忐忑打開(kāi)門(mén)走到老師身邊說(shuō):“黃…老…師,……您有…時(shí)…間嗎?”老師拍了拍我的肩膀,笑著說(shuō):“不要緊張慢慢說(shuō)!蔽乙苫蟛唤獾貑(wèn):“老師我不知道這道數(shù)學(xué)題怎么訂正?”老師和藹地說(shuō)了一句:“你是怎么想的?”我認(rèn)真地說(shuō):“……。”老師看了我一眼,好像是讓我想一想,然后溫柔地對(duì)我說(shuō):“會(huì)嗎?”我低下頭來(lái)低聲地說(shuō)了一句:“不…會(huì)!崩蠋熣J(rèn)真地,一邊仔細(xì)地講,還一邊不停地在紙上畫(huà),過(guò)了一會(huì)兒,老師講完了,摸著我的`頭溫柔地對(duì)我說(shuō):“會(huì)了嗎?”我高興地說(shuō)了一句:“懂了,謝謝您老師!”從此以后,黃老師幫助了我很多,我的成績(jī)有所提高。

  我深深感謝老師,在我遇到挫折的時(shí)候,黃老師都會(huì)在我身邊安慰我,要堅(jiān)強(qiáng)不能氣餒!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終生難忘。

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