五年級(jí)日記精華（6篇）
一天即將過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的五年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)日記 篇1
我太盼望了！馬上就要過(guò)年了！我好想馬上過(guò)年。可是，我的作業(yè)還沒(méi)有寫完，一般我們以前作業(yè)只有三本，而且假期時(shí)間很長(zhǎng)，不用擔(dān)心。可今年不一樣，開(kāi)學(xué)早。
我作業(yè)沒(méi)寫完就說(shuō)明過(guò)年不能玩了。那該多不快樂(lè)呀！所以，我要快點(diǎn)寫完作業(yè)，就可以玩了。
我好想過(guò)年，過(guò)年可以穿新衣，看爆竹煙花，可開(kāi)心了。不過(guò)要寫完作業(yè)。太不好了！我又盼望，又不盼望，兩個(gè)都有原因，這可怎么辦？
五年級(jí)日記 篇2
今天，下午第三節(jié)美術(shù)課換成了語(yǔ)文課，就在那節(jié)課我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，我來(lái)給你們講講事情的經(jīng)過(guò)吧!
事情是這樣的：到了第三節(jié)課，賈老師走進(jìn)來(lái)，讓《金鑰匙1+1》寫好的人去后面看復(fù)習(xí)資料，我剛好也寫完了，就去后面看復(fù)習(xí)資料，我是和趙怡晨一起背的，我們一個(gè)一個(gè)背，背熟之后再讓另外一個(gè)人抽背，可是還沒(méi)等我們背完，賈老師就發(fā)話了：“好，回座位，”我們大家都聽(tīng)從賈老師說(shuō)的`“圣旨”回到了座位上，賈老師又讓我們把椅子搬起來(lái)，這使我感到很奇怪，心想：為什么那么快就回到座位上?還要把椅子搬起來(lái)，會(huì)不會(huì)有讓我們玩游戲了呢，不對(duì)呀，這節(jié)又不是班隊(duì)課，而且課都上到一半了，怎么還會(huì)讓我們玩游戲呢?
不管了，不管了，還是看看賈老師會(huì)怎么說(shuō)吧!賈老師又發(fā)了一條“圣旨”，讓我們蹲下，手抱住頭，這時(shí)我似乎覺(jué)悟了，心想：會(huì)不會(huì)是讓我們做地震的那個(gè)練習(xí)啊!很有可能，不過(guò)上學(xué)期都做過(guò)了，為什么這次又要做啊?果然，跟我想象的一模一樣，是做地震的練習(xí)，我們兩手抱頭，往屋外跑去，我們這樣接二連三的練習(xí)，老師也講了一些重點(diǎn)，我們都聽(tīng)仔細(xì)了就回教室，把回家作業(yè)記了一下，開(kāi)始寫回家作業(yè)。
真是一件奇怪的事情吶!
五年級(jí)日記 篇3
白駒過(guò)隙、時(shí)光荏苒，六年級(jí)終究還是過(guò)去了，多么不舍多么留戀，即將遠(yuǎn)去童年，邁入初中，快樂(lè)與憂傷同在，思念與寂寞并存。
初中是緊張的、激烈的競(jìng)爭(zhēng)，豐富多彩的多夢(mèng)時(shí)代。作業(yè)量增多了，課程有五門變成了七門，課本多的眼暈。中學(xué)生活中，面對(duì)新的校園、新的老師、新的同學(xué)，歸根結(jié)底只有兩個(gè)字“陌生”。初中是人生很重要的一個(gè)階段，不管初中前進(jìn)的路上迷失在“霧”里或者深陷于“荊棘藤滿”中，都要鎮(zhèn)定，告訴自己：不要慌，堅(jiān)持走下去
8月31日，中學(xué)開(kāi)學(xué)了，我還沒(méi)做好十足的準(zhǔn)備，所以有些匆忙，所以有些彷徨。不巧的是當(dāng)天下午卻下起了小雨，不知道是不是因?yàn)槲覀円蠈W(xué)了老天才哭的'。
校園路旁，漫步雨中，看到街邊樹(shù)下，那些微微泛黃，閃著光的的樹(shù)葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風(fēng)情。我獨(dú)自打著傘，靜靜品味這蕭條的秋景，心中興起：在浪漫的秋雨中開(kāi)學(xué)，還別有一番詩(shī)意！進(jìn)入校園的一剎那，卻泛起了莫名的激動(dòng)，好像見(jiàn)到了老朋友似的。
五年級(jí)日記 篇4
12月06日 星期二 天氣：晴
我從小就認(rèn)為自己十分勇敢，甚至比比我大幾歲的人還要勇敢。那是因?yàn)槲以羞^(guò)一次我周圍小朋友沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的一件事——獨(dú)自在家。
記得我五歲那年，爸爸媽媽時(shí)常會(huì)因?yàn)楣ぷ鳎芡聿呕丶�。那時(shí)，我家還住在平房，房間很小，約有二三十平方米吧，門、窗在一面墻上。
有一天晚上，爸爸媽媽又沒(méi)有回來(lái)，我獨(dú)自一人在家。外面下著傾盆大雨，不時(shí)的電閃雷鳴，閃電射出的光映在窗戶上，使人感到恐怖。我盡力不去想那些可怕的事情，把門緊鎖著，蜷縮在被窩里，電視的聲音放的很大，聽(tīng)電視里人物說(shuō)的話，使我感到房子里不止我一個(gè)人，也讓別人以為房間里不止我一人，雨滴聲和雷鳴聲也在嘈雜的電視聲中悄悄地隱沒(méi)……
墻上的.鐘敲了起來(lái)，我一看，9點(diǎn)了，我必須得洗臉?biāo)⒀浪X(jué)了，可我卻要到房子對(duì)面的廚房里去洗漱，兩個(gè)房子相距有三四米吧。而雷聲和閃電嚇得我?guī)状蜗腴_(kāi)門，而又未敢開(kāi)門，房子成了我的“安全避難所”了。我雖然很多次獨(dú)自在家洗臉?biāo)⒀浪X(jué)，而這一次的狂風(fēng)暴雨真是把我嚇壞了。我又一次“失敗”了，又躲回到了被窩里，心想：不能再這樣了，一會(huì)兒爸爸媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我還沒(méi)有洗漱，不就打破了我“全勝的記錄”了嗎？多少有點(diǎn)為平日里在爸爸媽媽面前的男子漢形象難為情了……想到這里，我就鼓足了勇氣，把門鎖一開(kāi)，“咔嚓”門開(kāi)了，我就趕緊跑過(guò)去，照常規(guī)一洗，就又快快地跑了回來(lái)。之后，就把我和爸爸媽媽的被子拉好，關(guān)燈睡覺(jué)。心里樂(lè)開(kāi)了花：哈哈，又一次成功了，一次完美的成功！
勇敢使我十分自立，也給了我許多優(yōu)秀的品質(zhì)，正如英國(guó)首相丘吉爾所說(shuō)：勇氣是人類最重要的一種品質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了。
五年級(jí)日記 篇5
有人說(shuō)：一份痛苦讓兩個(gè)人承擔(dān)，一份痛苦就成了兩份；一份快樂(lè)讓兩個(gè)人分享，一份快樂(lè)就成了兩份快樂(lè)。
走進(jìn)海洋館，這里溫度比館外低多了，不冷不熱，真涼爽！我們邊走邊看。首先“迎接“我們的是北極熊，北極熊長(zhǎng)相雖憨憨的、但是它東瞧瞧西望望的樣子，可愛(ài)極了。這時(shí)，聽(tīng)海洋館的.其它旅游的一個(gè)叔叔說(shuō)，九點(diǎn)多還有白鯨比賽，一看時(shí)間也差不多了，于是我們又來(lái)到白鯨比賽區(qū)看白鯨表演：純白的白鯨靈活地跳過(guò)跳圈，白鯨把工作人員舉在頭頂，工作人員跳進(jìn)水里，跟白鯨跳著歡樂(lè)的步伐，表演真精彩，我們看完了白鯨表演，我們還去看了水母、鯊魚(yú)、企鵝，這次旅游玩得真開(kāi)心！
親愛(ài)的同學(xué)，我把自己暑期旅游的與大家進(jìn)行分享，希望能給大家，新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)一份快樂(lè)。
五年級(jí)日記 篇6
今天，老師帶我們上了一堂難忘的晚輔導(dǎo)。
第三節(jié)課下，我們來(lái)到了三樓多功能教室。老師播放了《最強(qiáng)大腦》。在短片中的主人公是周瑋6個(gè)月時(shí)，生了一場(chǎng)怪病，被診斷中度腦殘。從此語(yǔ)言功能關(guān)閉，無(wú)法與人正常交流。他是村民眼中的傻子和弱智，卻是個(gè)數(shù)學(xué)天才。高次冪、多位數(shù)相乘、開(kāi)根號(hào)，這些不可思議的數(shù)學(xué)題，他能直接寫出答案！
他，被稱為“中國(guó)雨人”。
我剛剛在短片中看到周瑋長(zhǎng)一口的暴牙，樣子很是癡呆。開(kāi)始我們還很瞧不起他，后來(lái)我和我的小伙伴都驚呆了，大學(xué)計(jì)算教授出了一個(gè)乘方和開(kāi)方的'題目時(shí)，周煒略加思考了一小會(huì)兒，便在板子上顫顫抖抖的寫下了答案：1400左右。激動(dòng)的時(shí)候來(lái)了，計(jì)算機(jī)算的答案是：1400.29。全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，都在為這個(gè)名叫“周煒”的“中國(guó)雨人”而鼓掌。
我看了這個(gè)視頻，我的感受是：不要瞧不起任何一個(gè)人，他們都有屬于自己不可踐踏的自尊。
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