小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一個(gè)暖和的春天，我睡覺(jué)的時(shí)候老是踢被子，媽媽給我蓋被子，啊，媽媽的愛(ài)是暖和的棉被。
一個(gè)很熱很熱的夏天，我想吃冰淇凌，媽媽跑的`汗洙直往下掉，啊，媽媽的愛(ài)是涼爽的冰淇凌。一個(gè)清涼的秋天，我想吃西瓜，媽媽騎著單車(chē)給我買(mǎi)回了甜甜的大西瓜，啊媽媽的愛(ài)是甜甜的大西瓜。
一個(gè)很冷很冷的冬天，我在下面玩耍，我冷的不得了，媽媽從樓上面跑下來(lái)給我送來(lái)衣服，啊媽媽的愛(ài)是厚厚的棉被。
小學(xué)生的作文 篇2
游泳、畫(huà)畫(huà)、唱歌，這些本領(lǐng)我都會(huì)，我還有一個(gè)更拿手的本領(lǐng)，那就是——下圍棋。
圍棋老師告訴我們：“圍棋是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是一種動(dòng)腦筋的游戲。你們只要學(xué)好圍棋，就學(xué)會(huì)了計(jì)算和思考，將來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)輕松很多。”第一節(jié)課老師一邊講故事一邊教我們圍棋的基本知識(shí)和規(guī)則。我聽(tīng)得津津有味，差一點(diǎn)忘記這是在上課。老師走到我面前用黑棋和白棋擺了一個(gè)圖案，我仔細(xì)看了看可還是沒(méi)看懂。老師指著棋盤(pán)說(shuō)：“這是定式，大家要記住。”老師讓我們自己也擺一遍。我越來(lái)越喜歡下圍棋了，每次上課都特別認(rèn)真，回到家還纏著爸爸媽媽陪我練棋。我的棋力進(jìn)步得很快，還參加了很多比賽呢！
有一次我和同學(xué)下棋，一開(kāi)局他走一步，我跟一步，就這樣很快進(jìn)入了中盤(pán)。中盤(pán)里我把同學(xué)吃得全軍覆沒(méi)。同學(xué)傷心地要哭了，我安慰他再比一場(chǎng)。這回一開(kāi)局就被同學(xué)領(lǐng)先了，我沉住氣一步步追趕，漸漸奪回了一點(diǎn)領(lǐng)地。最后我反敗為勝贏了比賽。
學(xué)圍棋給了我很多快樂(lè)也鍛煉了我的.記憶力。你想學(xué)好圍棋嗎？那就從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，善于思考吧！
小學(xué)生的作文 篇3
今天雨下的無(wú)與倫比，雨落在樹(shù)葉上，啪啪的聲音讓我擔(dān)心嫩綠的葉子能不能承受住暴風(fēng)雨的襲擊；雨落在地上像奔騰的小溪，道路兩旁的樹(shù)被風(fēng)雨壓得直不起身來(lái)，道路上的人紛紛快速的回家。
那時(shí)我正在家里看電視，在電視上我看到了一則新聞，說(shuō)的是一位阿姨在暴風(fēng)雨中看到了井蓋馬上就要掉下去了，阿姨趕快用腿夾住以免井蓋掉下去，防止人們掉下去。
這樣的舉動(dòng)讓我們非常感動(dòng)，我看見(jiàn)阿姨的身子正在瑟瑟發(fā)抖，可她卻沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著。事后阿姨說(shuō)：“這沒(méi)什么的，幫助別人快樂(lè)自己，這是我應(yīng)該做的.�！爆F(xiàn)在這社會(huì)上像阿姨道德品質(zhì)這么高尚的人實(shí)在太少。
現(xiàn)在的人連老人倒在馬路上也不扶一把，生怕被老人誣賴(lài)�，F(xiàn)在的社會(huì)誰(shuí)能知道這樣做是不對(duì)的呢？
我以后一定要做一個(gè)向阿姨這樣品德高尚的人。
小學(xué)生的作文 篇4
今天我去外婆家玩，一進(jìn)門(mén)，外公就送我一個(gè)大大的驚喜——一只非常討人喜歡的小花狗。他穿著一身土黃色的“衣服”，摸上去毛茸茸的'。兩只耳朵耷拉在腦門(mén)上，可是一聽(tīng)到聲音就會(huì)豎起來(lái)。他有兩只黑溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石。小花狗一見(jiàn)到我，那條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴就不停地左右搖擺，好像認(rèn)識(shí)我一樣。
小花狗很愛(ài)吃肉。只要一聞到肉的香味就會(huì)甩著尾巴跑到我面前，好像在說(shuō)：“主人，主人，給我吃點(diǎn)肉骨頭吧？”于是，我拎著一塊肉骨頭故意逗他玩。小花狗猛地向上一撲，我就往上一拎，他撲了個(gè)空，急得又蹦又跳。我看他可憐的樣子，就把肉骨頭扔給他。小花狗叼起肉骨頭就跑到一個(gè)角落里津津有味地吃了起來(lái)。
小花狗也很愛(ài)玩。傍晚，我找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠彩帶在他的面前不停地?fù)]舞。小花狗上躥下跳，可高興了。于是，我把彩帶扔給他，他又撕又扯，結(jié)果被彩帶纏了起來(lái)，急得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在地上滾來(lái)滾去。看著這一幕，我禁不住哈哈大笑起來(lái)。
真是一只既可愛(ài)又調(diào)皮的小花狗��！
小學(xué)生的作文 篇5
父母給我的愛(ài)是世界上最獨(dú)一無(wú)二的，所以要珍惜。
一天，媽媽又洗衣服，又拖地的，我看著就心疼，連忙過(guò)去幫忙。媽媽說(shuō)：“不用，不用�！蔽矣衷谝贿吙粗鴭寢尭苫�，最后還是不忍心的沖了上去，說(shuō)：“媽媽還是讓我來(lái)吧！”媽媽流下了感動(dòng)的淚水，說(shuō)：“你終于長(zhǎng)大了，不用媽媽操心了，你也可以自己干活了，我也終于不擔(dān)心你了�！�
從那以后，我每天晚上放學(xué)回家都幫媽媽干活：洗衣、洗菜、拖地……都是我來(lái)做，由于我不想媽媽再為我那么辛苦的操勞，也不想讓媽媽再受苦了。
在生活中，媽媽給我的'愛(ài)最多，還有爺爺，而爸爸給我的愛(ài)跟媽媽比卻少很多，由于爸爸很忙，一個(gè)月上夜班，一個(gè)月上白班。我只有爸爸上白班的時(shí)候可以和他玩。上夜班的話(huà)，白天爸爸沒(méi)事我上學(xué)，晚上我回家爸爸卻正巧上班，所以總感覺(jué)爸爸給我的愛(ài)要比媽媽的愛(ài)少很多，所以有時(shí)我不想讓爸爸忙，給我的愛(ài)少，但是我知道爸爸也上班掙錢(qián)，他心里也很愛(ài)我……我也不想讓媽媽操勞，所以我有時(shí)間就幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，這樣我就快樂(lè)了，媽媽也不擔(dān)心了。
小學(xué)生的作文 篇6
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過(guò)渡。
一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：
一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。
二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。
三、段落過(guò)渡法。就是在上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的.自然段過(guò)渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作�！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學(xué)生的作文 篇7
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在暖暖的被子上，睜開(kāi)朦朧的雙眼，依舊是那片天空，屋外，依舊是木柴接觸火焰的聲音，姥姥家的早晨，總是那么美好
磨磨蹭蹭的梳洗完，桌上早已擺滿(mǎn)了可口的飯菜。媽媽一邊夾菜一邊說(shuō)：吃完飯，我們就回家吧，我快上班了，你還不回去做作業(yè)。不能再多呆一天嗎？就一天！我懇求道。我也不想走啊，可是后天就上班了。我意味深長(zhǎng)的望了姥姥姥爺一眼，低頭應(yīng)了聲：哦。突然覺(jué)得這幾天像一場(chǎng)夢(mèng)能一樣，這么快，就要醒了。勉強(qiáng)吃了半碗飯，低頭走了出去。房后，就是老家的菜園子，雖然是冬天。光禿禿的，沒(méi)有一絲綠茵，但還是覺(jué)得這個(gè)地方好美，因?yàn)檫@里承載了我太多的回憶。深深地吸一口氣，就覺(jué)得神清氣爽，這么鄉(xiāng)村的味道，無(wú)法言語(yǔ)的味道，盡管這味道少了芳草的清香，卻別有一番風(fēng)味。同往常一樣，這的.枯樹(shù)上，總停這幾只小鳥(niǎo)，不過(guò)這次，總感覺(jué)叫聲有些凄涼。
要走了，要離開(kāi)這個(gè)人懷念的地方了，在這里，沒(méi)有考試，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有汽車(chē)的嘀音，沒(méi)有作業(yè)的困擾。不會(huì)聽(tīng)到他們的責(zé)備，只聽(tīng)見(jiàn)老爺?shù)拈_(kāi)懷大笑；不會(huì)看到他們臉上的陰云。只看到姥姥臉上慈祥的微笑。在這里的時(shí)光，我逃避著學(xué)習(xí)，逃避著責(zé)罵，逃避著現(xiàn)實(shí)，終究，夢(mèng)還是醒了。
當(dāng)車(chē)子向前發(fā)動(dòng)后的一剎那，我盯著姥姥姥爺?shù)哪�，看到的依舊是微笑，也摻雜了不舍，一想到那座老房子里又剩下兩個(gè)老人，一陣酸酸的感覺(jué)涌上心頭，每往前一步，姥姥姥爺?shù)纳碛�，越�?lái)越模糊
車(chē)外的景色飛快的掠過(guò)，雖是一樣的柴木堆，一樣的房屋，卻顯得那么陌生。媽?zhuān)嚅L(zhǎng)時(shí)間到家？3小時(shí)僅僅只有三小時(shí)了，這一段開(kāi)始美好結(jié)尾卻舍不得的夢(mèng)，只有三小時(shí)了。我還想趴在炕上畫(huà)守護(hù)甜心，還想躺在炕上邊看電視變曬太陽(yáng)，還想和姥姥一起聊著，大年初一的時(shí)光
雖然還是鄉(xiāng)村一樣的房子，雖然門(mén)前種著自己的院子，雖然還是收割后的樣子，但我知道，到豐寧了，因?yàn)�，味道不同了。僅僅三小時(shí)的夢(mèng)，我被現(xiàn)實(shí)叫醒了。
小學(xué)生的作文 篇8
蛋的種類(lèi)，那可是數(shù)不勝數(shù)。有雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋等等。大家也一定吃過(guò)這些蛋吧。蛋不但好吃，用處也不賴(lài)，我在老師的指導(dǎo)下，還學(xué)會(huì)了蛋殼貼畫(huà)呢。
蛋殼貼畫(huà)，這算什么藝術(shù)，除了黃呼呼的蛋殼，其他肯定什么顏色也沒(méi)有�？吹搅诉@個(gè)題目，大家一定會(huì)這樣想吧。如果你是這樣想的，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！暗皻べN畫(huà)”不但節(jié)約材料，而且十分漂亮，不信，我給你講講。
蛋殼貼畫(huà)的材料十分簡(jiǎn)單：一些蛋殼，一張顏色深一點(diǎn)的卡紙，還有一小盒木膠和一把碾子就行了。
先拿出好了的卡紙，然后在上面描出要貼成的形狀�？吹竭@邊，同學(xué)們一定認(rèn)為蛋殼貼畫(huà)十分簡(jiǎn)單，只要先畫(huà)出樣子，再把蛋殼貼上去就行了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我在看老師示范時(shí)，也覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，畫(huà)畫(huà)，涂涂，貼貼就行了�？墒�，在自己貼的時(shí)候，才知道原來(lái)它是“深藏不露“呀，只有親自去體會(huì)，嘗試著去做，才能明白它可沒(méi)有想象中的那樣簡(jiǎn)單。
描好了輪廓，下面就該貼了。先用一根小棒粘一點(diǎn)木膠，然后涂在要貼的畫(huà)上，再用碾子夾一小塊敲成大約占半個(gè)小指甲的蛋殼輕輕地放在涂好了木膠的`卡紙上，再稍用力一摁，一塊蛋殼就很牢固地貼在了卡紙上。為了能讓貼出來(lái)的畫(huà)更加漂亮，我可以告訴你一個(gè)小訣竅：貼蛋殼的時(shí)候可以先貼好外面的輪廓，然后再貼里面的，這樣，才會(huì)顯得很均勻，很美觀。
蛋殼貼畫(huà)是我見(jiàn)過(guò)的藝術(shù)中最獨(dú)特的一種，它不但可以提高我們的動(dòng)手能力，還能提高我們的審美情趣。
同學(xué)們，以后吃了蛋后，可千萬(wàn)別把蛋殼扔掉哦，它經(jīng)過(guò)我們的巧手一加工，就能變成精美的藝術(shù)品。
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