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寫(xiě)陽(yáng)光的作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)陽(yáng)光的作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文優(yōu)秀1
時(shí)光在慢慢流逝，我們也在慢慢長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的路途中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、跌倒過(guò)，但是我們不怕痛，摔倒了再爬起來(lái)，抹掉眼淚，繼續(xù)帶著最初的夢(mèng)想，向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
記得那一次，在大連的發(fā)現(xiàn)王國(guó)，我玩的一個(gè)游樂(lè)設(shè)施叫“食人草”。開(kāi)始，我以為這是一個(gè)捉人的游戲呢。
但是進(jìn)入到了“食人草”這個(gè)游樂(lè)設(shè)施，我的心里十分緊張。我看著在外面的哥哥，我想：我不能比哥哥的膽子小，應(yīng)該堅(jiān)持去玩一把吧!
到了座位上，我看著哥哥，哥哥鼓勵(lì)的目光看向我，我想我一定要比哥哥強(qiáng)，不會(huì)讓他失望。“食人草”慢慢的`轉(zhuǎn)起來(lái)，在上空轉(zhuǎn)了180度和360度。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，速度加快了。我在天空睜開(kāi)了雙眼，看著大地，我張開(kāi)雙手開(kāi)心的笑著，我體會(huì)到了飛行員和宇航員飛行的感覺(jué)。兩分鐘飛快的到了，我回到哥哥身邊說(shuō)：“哥，在上面十分開(kāi)心，不去后悔了吧?”哥哥說(shuō)：“看來(lái)你還是不害怕呀。”
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，一步一步走到終點(diǎn)，在過(guò)程中我們不斷磨礪自己，挑戰(zhàn)自己，完善自己，最終我們會(huì)在困難中得到勝利。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文優(yōu)秀2
第二天，他讓兒子把畫(huà)和一封信帶給了老師。
信中這樣寫(xiě)道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
女老師收到那幅畫(huà)和那封信后，認(rèn)真地看了很久。她的`嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像要對(duì)孩子們說(shuō)什么，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
上語(yǔ)文課了，女老師提出了跟前天同樣的問(wèn)題--用“活潑”造句。同學(xué)們都疑惑不解地看著老師，可是在老師臉上看不出什么內(nèi)容。同學(xué)們都沉默了一會(huì)兒，紛紛舉了小手，那個(gè)男孩也舉手了，老師叫了他。他站起來(lái)就說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑。”頓時(shí)同學(xué)們笑了，可是他們很快止住了笑聲。因?yàn)樗麄兛吹脚蠋煹谋砬榉浅?yán)肅。大家很快安靜下來(lái)，女老師用柔和的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)了：“你們?yōu)槭裁葱δ兀俊彼粗莻�(gè)最笑的孩子。“不能說(shuō)陽(yáng)光是活潑的，陽(yáng)光是沒(méi)有生命的！”孩子理直氣壯的回答老師的問(wèn)題。女老師沒(méi)說(shuō)什么，把一幅畫(huà)掛在墻上，然后拿出那封信一句一句地讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著孩子們都陷入沉思。女老師來(lái)到那個(gè)男孩身邊真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)：“我很抱歉，你是對(duì)的。”男孩看著老師真誠(chéng)的眼神，竟然哭了。
老師也流淚了但她分明看到孩子的淚里滿是笑容......
寫(xiě)陽(yáng)光的作文優(yōu)秀3
第二天，兒子把爸爸給自己的信和畫(huà)交給了老師。老師看了，撓了撓頭皮，嘴巴微微一抽，好像要說(shuō)什么，卻又咽了下去。
第三天，老師決定去看小男孩所說(shuō)的陽(yáng)光。當(dāng)她看到陽(yáng)光在云層中跳躍時(shí)，心底里不由自主地和小男孩有同樣的感受——陽(yáng)光真的很活潑。
叮叮�！坏狼宕嗟纳险n鈴聲響了。同學(xué)們陸續(xù)地回到了自己的位置上去了。老師恭恭敬敬地走進(jìn)教室，用目光掃視了教室里的同學(xué)，一覽無(wú)余。然后把男孩父親畫(huà)的畫(huà)貼上了黑板。同學(xué)們不禁交頭接耳起來(lái)：“這畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的`？拿來(lái)干什么？”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜，安靜！”接著為同學(xué)們介紹這副畫(huà)：“這是一位勇敢的同學(xué)為老師提的意見(jiàn)——陽(yáng)光很活潑。今天我特意去看了一下，陽(yáng)光的確很活潑，是我錯(cuò)怪了他。在這里，我深深地向他道歉。以后，如果大家有意見(jiàn)就向我提出，別害怕，我會(huì)接受的，就像這位小男孩一樣�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了響起了熱烈的掌聲，并異口同聲地說(shuō)：“好！“
放學(xué)了，男孩回家把今天課堂上的事情告訴了父親，父親聽(tīng)了把兒子緊緊地抱在一起，又說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，但如果你親身去體會(huì)，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�！蹦泻⒙�(tīng)了，對(duì)父親電了點(diǎn)頭。
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