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【實(shí)用】小學(xué)生的作文300字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的'事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。
那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的中央地帶，見一個(gè)中學(xué)生在賣小鳥，小明馬上拽著我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前，緊著小明就問："多少錢一只？”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫著二元一只，我沒有好氣地說對小明說：“管他呢，誰愛買誰買去，走��！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個(gè)中學(xué)生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對小明說：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問小明：“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說：“幫助！”
我知道了：人與動物是互相幫助的，愛心是這個(gè)世界的通行證。
小學(xué)生的作文300字 篇2
鄉(xiāng)下爺爺家養(yǎng)了五只雞，四只母雞，一只小雞。
星期天吃過中飯，我跟老媽說：“我們吃了中飯，雞也該吃中飯了�！崩蠇屨f：“我們到菜園里拔一些青菜給雞吃吧。”于是我們來到菜園里拔了一些青菜，走到雞棚里，把菜撒在地上。雞們飛快地跑過來吃，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有兩只雞沒有過來吃，一只是小雞，另一只是聽老媽說剛來不久，看來它們倆害怕那三只雞。于是我們想了個(gè)辦法，把菜葉分散撒開，只見那只小雞快速地叼了一根菜葉跑到一邊去吃了，那只新來的走到離那三只雞遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方小心翼翼地吃起來。這時(shí)那三只雞中的一只發(fā)現(xiàn)了那只新來的雞在“偷”吃，飛快地跑過來啄了它一下并把它趕走，我連忙呵斥了一下，拿了一些菜葉放到更遠(yuǎn)的.地方讓新雞去吃。
動物們欺負(fù)弱小和外來者是天生的，作為我們?nèi)祟�，不能欺�?fù)弱小和外來者，應(yīng)該相互友愛，共同生存。
小學(xué)生的作文300字 篇3
春天來了，百花齊放，萬物復(fù)蘇，三個(gè)小朋友高高興興地來到了小河邊玩耍。春天的景色真美啊！嫩嫩的小草從土里鉆出了尖尖的小腦袋，就像給大地鋪上了一層綠色的`地毯。遠(yuǎn)處有一座座連綿起浮的山，山腳下，一棵棵小樹整齊地排列著，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
三個(gè)小朋友來到了草地上，小明把自己的風(fēng)箏放了起來，他一邊跑一邊看著自己的風(fēng)箏，風(fēng)箏飛的越來越高，就像燕子?jì)寢屧谔炜罩酗w翔一樣，小燕子們還以為是自己的媽媽回來了呢，高興地迎上去，嘰嘰喳喳地叫著：“媽媽，媽媽�！毙『永�，冰雪融化，一只只白天鵝在水里快活的游來游去，一只白天鵝正要展翅高飛時(shí)，小美坐在草地上看到了，她指著白天鵝大聲地說：“快看�。】炜窗。∮幸恢话滋禊Z要飛啦！小紅往河里一看，美麗的白天鵝讓她高興得手舞足蹈。他們玩得可高興啦！這真是快樂的一天。
小學(xué)生的作文300字 篇4
你們知道三（6）班里那個(gè)善于交朋友的小女孩是誰？哈哈！告訴你們，那就是我呀！
有一次晚飯后，我和奶奶去采荷中學(xué)走路。當(dāng)我覺得走得太累了，就去操場旁邊的運(yùn)動器材那里隨意地玩了起來。
這時(shí)候，在我旁邊有一個(gè)小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一對大大的招風(fēng)耳，好像要把天下所有人的悄悄話都偷聽走。那個(gè)男孩一會兒爬上，一會兒爬下，像一只活潑的小猴子。
這時(shí)，我走上前去大方地對他說：“你真厲害呀！可以教教我嗎？”
我剛說完，他的臉就變成了紅蘋果，一時(shí)半會兒說不出話來了！我想：他應(yīng)該沒見過像我這么大膽的.女孩子吧？他的反應(yīng)較慢也是有可能的。不過，我覺得應(yīng)該是我不夠有誠意！算了，我還是再向他有誠意地說一遍吧！
于是，我又認(rèn)真地說：“你好！我只想向你學(xué)習(xí)爬桿啦！”他羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲地說：“當(dāng)然可以啦！”我們兩個(gè)人說說笑笑交談了很多內(nèi)容，成為了好朋友。這樣，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同學(xué)，他喜歡吹口琴、竹笛、葫蘆絲等。奶奶走完路叫我回家了！我們兩個(gè)人才依依不舍地向家的方向走去。
太棒了！善于交朋友這個(gè)特點(diǎn)，使我交上來許多形影不離的好玩伴。
小學(xué)生的作文300字 篇5
Hello！大家好！我叫鋼筆。每當(dāng)人們夸我管用的時(shí)候，我心里就總是美滋滋的。
我天生就是圓柱形的，身穿一件花衣裳。我的腦袋上有一個(gè)圓滑的帽，帽沿是一個(gè)圓滑的圈，它是起保護(hù)我的作用，我的身子又粗又長。我們鋼筆家族非常龐大，已有數(shù)不清的家族歷史了。
我最拿手的就是寫字。有一次，主人拿著我讓我為他寫一篇鋼楷，我不費(fèi)吹灰之力就寫好了。最后，主人還夸我了呢！主人對我可好了，當(dāng)我累了的時(shí)候，主動讓我休息，還給我吃東西呢，知道我的食物是什么嗎？哈哈……想不到吧！我的食物是“純蘭墨水”雖然沒什么味道，營養(yǎng)也單調(diào)了些，但對我來說這已經(jīng)足夠了。
但你們不要以為我沒有不高興的事，其實(shí)我也有不高興的.事，那就是……哎呀！不好，出現(xiàn)險(xiǎn)情了。原來是小主人一不小心把我弄到地上去了。這樣的事時(shí)有發(fā)生，我生氣極了，嘴巴都?xì)馔崃�，于是決定，罷工！ 作文
這就是我——不起眼的鋼筆。
小學(xué)生的作文300字 篇6
愛，一個(gè)多么熟悉、溫馨的字眼。在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的`，只有生活在愛的海洋里，才會感受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于它那平凡而細(xì)膩的筆觸下所散發(fā)出來的愛的力量。
愛像空氣每天在我們身邊，因其無影無形才常常被我們忽略，常常聽父母喋喋不休：過馬路要小心車、別喝生水要喝開水、寫作業(yè)身體要端正、要少玩電腦… …雞毛蒜皮的小事被他們說得象到了世界末日，要天塌地陷了似的。忽一日遠(yuǎn)行，久離父母才豁然明白我的生活不能缺少這些叮嚀，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入了生命。愛就像是一次沒有盡頭的旅行，只有運(yùn)動才能使其生活充實(shí)起來。
愛可以使人茁壯成長，愛可以給予人溫暖，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭。讓我們感受愛的教育，多一份愛的奉獻(xiàn)吧！
小學(xué)生的作文300字 篇7
星期天上午，我寫完作業(yè)，舒服的伸了個(gè)懶腰，邁著輕盈的腳步走出了臥室門，剛想去電腦室，就看到了奶奶坐在沙發(fā)上擺弄著一堆平時(shí)被我們遺棄的，有些殘缺不全的一元、5角的紙幣。我想：奶奶擺弄這些爛紙幣干什么？
我躡手躡腳的走到了奶奶身旁問：“奶奶，您從哪兒搞來這么多爛錢呀！”奶奶說：“哦，我的乖孫女，這些不完整的錢有的是我在路邊撿的，有的是別人找錢找給我的，你看這個(gè)是你媽媽洗衣服的時(shí)候，把錢一不小心就給洗爛了，所以我想把它們給粘上，這不一樣可以花了嗎？”“哦，原來是這樣，奶奶我來幫您粘吧。”“好啊，我的乖孫女，快坐！”奶奶高興的'合不攏嘴。
我坐在沙發(fā)上，找了一張缺少了右半部分的紙幣，又找了一張互相吻合的左半部分紙幣，把它們對在一起，奶奶又給我撕了一點(diǎn)膠帶，一粘，耶！一張完整的人民幣就誕生了！接著，我又按照這個(gè)辦法，一張、兩張、三張........經(jīng)過我和奶奶的努力，這些殘缺不全的紙幣，又重新?lián)碛辛怂陨淼膬r(jià)值！
通過粘紙幣這件事我體會到：我們要保護(hù)人民幣，不要輕易的把它扔掉，撕掉，讓我們國家的財(cái)產(chǎn)不流失。來吧！讓我們一起展開護(hù)幣大行動吧！
小學(xué)生的作文300字 篇8
我有一個(gè)奇怪的媽媽，她的心情可以在一秒鐘之內(nèi)變化。
一個(gè)星期天的早晨，我正在寫家庭作業(yè)，做完作業(yè)我把試卷給了媽媽。媽媽瞪大了眼睛看著那張卷子，她看完后，搖了搖頭說：“唉，我還以為你會全做對的……”我大聲叫道：“怎么可能！我明明檢查過是全對的！”我絕望地趴在了桌子上，她卻頭也不回的走了。突然她猛地沖了過來，笑著說：“這次的試卷全對，我剛剛是騙你的！”我氣的話都說不出來了。
我還記得有一次，我在欣賞家里種的'花朵，媽媽在我旁邊用水澆著她的寶貝——多肉，她溫柔地問道：“你覺得是花朵美還是多肉漂亮？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我不，不，不知道�！彼岣呱らT兒：“到底是誰美？”“肯定是你的多肉漂亮��！”她驕傲的說：“這還差不多�！�
我愛你奇怪的媽媽，你那一秒鐘的心情變化，可以讓我高興，讓我快樂。
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