[精品]健康成長(zhǎng)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的健康成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
健康成長(zhǎng)作文 篇1
最近,我讀了《傳承文明健康成長(zhǎng)》這本書。這本書分為“祖國(guó)在我心中”、“探索樂(lè)無(wú)窮”、“誠(chéng)信是一生的財(cái)富”、 “守法自律光榮”、“心中有他人”等八個(gè)篇章。
其中,“祖國(guó)在我心中”的一個(gè)故事使我非常感動(dòng)。 里面講了我國(guó)享譽(yù)世界的著名水稻專家——袁隆平的事跡。在他童年的時(shí)候正是我們的祖國(guó)飽受外敵鐵蹄的踐踏,他隨父母四處遷移,逃難中飽嘗艱辛,看到無(wú)數(shù)悲慘的景象沖擊著他幼小的心靈。磨難和山河破碎的`殘酷現(xiàn)實(shí)使他或多或少懂得了舊中國(guó)苦難的原因,激發(fā)了他努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的志向。 他畢業(yè)以后當(dāng)上了一名農(nóng)校教師。看到了農(nóng)民生活艱苦,但一年到頭總吃不飽肚子。
作為一名農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生,感到有責(zé)任用自己學(xué)到的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。他決定,搞水稻雜交研究。經(jīng)過(guò)他不懈的努力,終于在他43歲的時(shí)候在世界上首次育成三系雜交水稻。產(chǎn)量從三百公斤提高到五百公斤。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,我的心情非常激動(dòng)、也非常佩服他。他不僅圓了他的水稻高產(chǎn)夢(mèng),還解決了我國(guó)人民的吃飯問(wèn)題。而且也為下世紀(jì)可能出現(xiàn)的世界性饑餓問(wèn)題提供了解決的法寶。 特別是袁隆平出名后,國(guó)際上很多機(jī)構(gòu)都想高薪聘請(qǐng)他,但都被他婉言謝絕了,他說(shuō):“我的根在中國(guó)!彼嵌嗝吹膼(ài)他的祖國(guó)呀! 讀完了這篇文章后,使我明白了許多。家是小家、國(guó)是大家,為了人民的安康,祖國(guó)的強(qiáng)盛,我們要從小立志成才,報(bào)效祖國(guó)。
健康成長(zhǎng)作文 篇2
麻疹是一種呼吸道傳染病,小孩子免疫力差,在麻疹多發(fā)季節(jié)非常容易感染。所以在幼兒期時(shí),都要接種麻疹疫苗。相信每位同學(xué)都有過(guò)接種疫苗的經(jīng)歷。
小時(shí)候,我特別懼怕一個(gè)地方,從那兒走過(guò)都會(huì)情不自禁地打個(gè)寒顫,甚至?xí)@道遠(yuǎn)行,為的是不靠近它—醫(yī)院。因?yàn)樵谖业挠洃浝镝t(yī)院總是和痛這個(gè)字息息相關(guān)。使我蒙上這層心理陰影的,就是預(yù)防針。但是從那次以后,我不再對(duì)打預(yù)防針如此反感了:
一次逛街,媽媽說(shuō)要帶我去公園玩,我笑得合不攏嘴,“咯咯咯”地答應(yīng)了。坐上車。不一會(huì)兒就到了目的地。我下車向四周一打量,居然是醫(yī)院,我嚇得拔腿就跑。媽媽一把抓住我的手臂,拽回了醫(yī)院門口,氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“回來(lái)!回來(lái)!你好久沒(méi)打預(yù)防針了!今天這針是麻疹疫苗,必須打!不想病死就回來(lái)!”我哪聽(tīng)得進(jìn)去,還是拼死拼活,一把鼻涕一把淚地掙扎,想擺脫媽媽。但我哪有大人力氣大,連哭帶喊地進(jìn)了醫(yī)院。
我被帶到接種室耳朵到處回想著哭聲。我聽(tīng)著,心里像有一千條毛毛蟲再爬一樣難受。輪到我了,醫(yī)生把我的袖子卷起,我看著他從袋子里拔出一個(gè)針頭,我使出吃奶的勁,使勁把媽媽的手一推,沖出門去。終于跳脫了,頭也不回地沖出門去。醫(yī)生慌了手腳,連忙把針頭放好。媽媽則跑過(guò)來(lái)追我。媽媽穿著高跟鞋,“啪嗒啪嗒”沒(méi)幾步就追了上來(lái)。她緊拉著我,把我抱起來(lái),再怎么掙扎也沒(méi)用了。媽媽并沒(méi)有把我抱進(jìn)接種室,而是在就近前的一張海報(bào)前停下,說(shuō):“聽(tīng)著:我念給你聽(tīng)!麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。臨床癥狀有發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜充血、口腔粘膜有紅暈的.灰白小點(diǎn),單純麻疹預(yù)后良好,重癥患者死率較高。而你是小孩子,一染上就很危險(xiǎn),所以科學(xué)家們創(chuàng)造了麻疹疫苗,就是醫(yī)生手里的那個(gè)針筒里的藥水,把它注射到你體內(nèi),你就不用擔(dān)心會(huì)得麻疹了。好了!現(xiàn)在去吧!”
聽(tīng)了媽媽的一番話,一想到不打會(huì)病死,心中本來(lái)對(duì)疼痛的懼怕被對(duì)死亡的懼怕壓在了地底,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,在媽媽的百般安慰下進(jìn)了注射室。
醫(yī)生再次拔出針,我閉上眼睛,從胳膊傳來(lái)一陣脹痛,只聽(tīng)得醫(yī)生說(shuō):“好了!”我松了口氣,但還是驚恐地對(duì)正在幫我按住傷口的媽媽說(shuō):“現(xiàn)在沒(méi)事了吧?”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
定期接種麻疹疫苗,可有效防止感染麻疹。在這基礎(chǔ)上還要經(jīng)常洗手,講衛(wèi)生,房間常通風(fēng),不去人群密集的地方,可更有效預(yù)防麻疹。從小接種疫苗,讓健康伴你成長(zhǎng)!
健康成長(zhǎng)作文 篇3
那天,爸爸給我買了《唐詩(shī)三百首》這本書。我拿起來(lái)隨意翻了一下,哇!這么多字。于是,我就放下了。
有一次,我獨(dú)自在家實(shí)在無(wú)聊,便想起那書,于是又拿起那本書認(rèn)真地看著。殊不知,我看著看著似乎就放不下了。這時(shí)我知道,我已經(jīng)陶醉在經(jīng)典的唐詩(shī)世界里了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了很多唐詩(shī),嗅到了“唐詩(shī)經(jīng)典”這朵花的芬芳。不同的詩(shī)表現(xiàn)了不同的意境。李白的詩(shī)總是豪邁奔放,清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》:峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州。全詩(shī)連用了多個(gè)地名,頗有趣味,詩(shī)歌語(yǔ)言很輕快,意境很清朗,讀著讓人心情也隨之放松。
白居易的詩(shī)是直白如話,通俗易通的。我很小的時(shí)候就知道他的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
草是很常見(jiàn)的',但白居易卻找出了它的優(yōu)點(diǎn):韌勁。全詩(shī)語(yǔ)言凝重,意境優(yōu)美,讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強(qiáng)盛!讀著這詩(shī)不由得讓人們對(duì)小草有了一股敬佩之情。
每當(dāng)我讀著孟郊的詩(shī)句:“臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”總會(huì)滿眶淚花!母愛(ài)正是在日常生活的細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛(ài)總是熾熱而扣人心弦的,“無(wú)私”,“偉大”?真不知道用哪個(gè)詞語(yǔ)更適合形容母愛(ài)了!然而,現(xiàn)代學(xué)生又有多少人珍惜母親給予的愛(ài)呢?讓我們與唐詩(shī)經(jīng)典同行,學(xué)會(huì)珍惜母愛(ài),感恩母親吧!
在我們迷茫時(shí),唐詩(shī)經(jīng)典會(huì)成為指南針,指引著我們正確的方向。在我們無(wú)趣時(shí)唐詩(shī)經(jīng)典會(huì)成為與我們一起度過(guò)美好時(shí)光的伴侶!讓經(jīng)典伴隨著我們健康成長(zhǎng)吧!
健康成長(zhǎng)作文 篇4
在生活中,我們常常會(huì)遇到一些事情,需要法律的保護(hù)。 我們作為一名少先隊(duì)員,作為一位社會(huì)小公民,應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法,學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的.合法權(quán)益。
一次,我和媽媽在云和街道行走,看見(jiàn)兩個(gè)小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然,從左邊急速駛來(lái)一輛小轎車,那兩個(gè)小孩仍然在你追我趕,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)的到來(lái),轎車司機(jī)緊急剎車,這才沒(méi)有引起一場(chǎng)車禍的發(fā)生,但卻把司機(jī)驚出了一身冷汗。
與法同行,讓我們懂得歲月之短暫,生命之寶貴;與法同行,讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽,擁有理智與穩(wěn)重;與法同行,讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
健康成長(zhǎng)作文 篇5
最近,學(xué)校發(fā)了一本書,叫《心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)》。我因好奇,便急忙讀起來(lái)。讀完后,我知道了這本書主要講教育孩子們的各種方面的精神,而列舉了32個(gè)故事?墒牵谶@32個(gè)故事里,對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的只有一篇文章,那就是“開(kāi)槍!為果子貍送行”
這篇文章寫了童辛小朋友和爸爸一起在山林里發(fā)現(xiàn)了一只果子貍,爸爸想把它當(dāng)美餐吃,可童辛卻以智取保護(hù)了果子貍,可是,不一會(huì)兒,又遇到了反對(duì)把果子貍帶回家的媽媽,但童辛再一次用智取保護(hù)了果子貍,把它的傷醫(yī)好了,還讓它返回了大自然的.事情。
現(xiàn)在,雖然有很多人知道要保護(hù)野生動(dòng)物,但是還是有少部分人,偷偷的販賣野生動(dòng)物,讓野生動(dòng)物的生命受到威脅。這不,以前有一次,我回老家去過(guò)年,高高興興地去買鞭炮,回來(lái)看見(jiàn)對(duì)面的一家伯伯正在抓青蛙,我就走過(guò)去,問(wèn)他:“伯伯,您抓青蛙來(lái)干什么呢?”伯伯說(shuō):“抓了青蛙,可以到地?cái)偵腺u個(gè)好價(jià)錢呀!”我一聽(tīng),哎呀,書上不是寫了不能抓野生青蛙的嗎?可見(jiàn),這位伯伯缺乏保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。于是,我就跟他說(shuō):“伯伯您不知道嗎?一只野生青蛙每天可以捉上萬(wàn)只蟲,讓您的莊稼受到保護(hù),不是更好嗎?再說(shuō),書上寫了不能抓野生動(dòng)物的。”誰(shuí)知他卻說(shuō):“要啥緊,咱們現(xiàn)在都有農(nóng)藥了,一只小青蛙也沒(méi)啥用了,而且,青蛙還有那么多只,我每天抓十幾只,算得了啥呢?得了得了,小孩子不懂,去一邊玩去,。 睕](méi)辦法,我只好去找奶奶出來(lái),勸了勸他,他才承認(rèn)錯(cuò)誤,把青蛙放了。
你看,這事雖小,但全國(guó)人都像那位伯伯想的一樣,那青蛙不就滅絕了嗎?所以,我們要從小做起,不要亂捕殺野生動(dòng)物,讓我們的地球更加美好!
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