成長(zhǎng)的作文常用（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的。人生的過(guò)程中一定會(huì)有一些磕磕碰碰。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母�！比松须y免會(huì)有失敗，歷史也不代表未來(lái)，只要努力，就一定會(huì)取得成功！
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我因考試考了前三名，所以爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車，還說(shuō)要教我學(xué)騎自行車，我高興得一蹦三尺高。
爸爸找了一個(gè)既寬闊又平坦的一個(gè)地方。剛到那兒，我就有點(diǎn)后悔了，爸爸騎上自行車，對(duì)我說(shuō)：“聰聰，騎自行車時(shí)，首先手要緊握手柄，然后眼睛直視前方，身子向前彎曲一點(diǎn)······”說(shuō)后，爸爸簡(jiǎn)單地給我做了一個(gè)示范，我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“不就是眼睛直視前方，身體向前傾斜嗎？有什么大不了的�！蔽已杆衮T上單車，雙腳踏上單車，騎的時(shí)候，總是歪歪斜斜的，我的方向盤一扭，我就摔了一個(gè)四腳朝天大笑話，我傷心大哭起來(lái)，爸爸走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“聰聰，一個(gè)人不是一生下來(lái)就是十全十美的，成功需要失敗，只有你懂得失敗的`原因是為什么，你就一定會(huì)取得成功。”我聽了爸爸的話后一直回憶著我剛才騎單車失敗的過(guò)程，原來(lái)我的方向不平衡。雖然我要上單車時(shí)有些猶豫，但是我還是鼓足了勇氣騎上了單車，“功夫不負(fù)有心人”單車終于沒(méi)有前一次歪歪斜斜的了。從那以后我每天練習(xí)騎自行車，技術(shù)也越來(lái)越好了，而且從那以后我再也不怕失敗了。爸爸告誡我的話使我一生受用不盡。
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，成功是美麗的，但失敗是一種特殊的美，許多人的成功不正是在失敗的基礎(chǔ)上獲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而成功的嗎？所以我認(rèn)為——成功需要失��！
成長(zhǎng)的作文 篇2
有人認(rèn)為成長(zhǎng)是一瞬間的事兒，激發(fā)點(diǎn)也許是在考試后的一次溫暖的問(wèn)候，也可能是早餐沒(méi)吃，親人朋友送來(lái)的一杯熱氣騰騰的牛奶，在那一瞬間，心靈上得到震撼。
而我的成長(zhǎng)，卻不是什么感動(dòng)的瞬間，而是在生活中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)主要?dú)w功于我的父親。
我的爸爸從小很聰明，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，只是到了高中后，因?yàn)榍啻浩�，貪玩，不學(xué)習(xí)，所以大學(xué)只考上了�？�。但他雄厚的基礎(chǔ)足夠輔導(dǎo)現(xiàn)在的我了。
我現(xiàn)在正讀初二，剛剛接觸的新科目——物理是很有難度的。所以每當(dāng)我被難住時(shí)。我都會(huì)馬上奪過(guò)我媽的手機(jī)與爸爸打電話，從那一刻起到我結(jié)束談話，手機(jī)都不再屬于媽媽了。雖然媽媽這時(shí)候很不情愿，但也無(wú)可奈何，因?yàn)槲液桶职忠涣木土纳蠋讉�(gè)小時(shí)。
不只是課內(nèi)，我和爸爸聊的更多是課外知識(shí)。每當(dāng)我爸爸從外地回來(lái)，晚上放學(xué)后，我們坐在餐桌前就開始談?wù)撟约褐赖闹R(shí)。我會(huì)把我在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)拿來(lái)考爸爸，而爸爸也會(huì)把他知道的課外知識(shí)教給我，這大概就是教學(xué)相長(zhǎng)吧。
就在與爸爸的交流中，我的`文化底蘊(yùn)比前更加深厚了。是爸爸就促進(jìn)了我思想上，學(xué)識(shí)上的成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)的另一部分的功勞來(lái)源于我的母親。
因?yàn)樾r(shí)家里條件不好，媽媽沒(méi)有上過(guò)幾年學(xué)。但媽媽的生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她雖然不能輔導(dǎo)我的功課，但她卻教會(huì)我如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而正因?yàn)橛羞@樣的好媽媽，我自立得很早，我很小時(shí)就學(xué)會(huì)如何照顧自己，甚至能照顧母親。
記得有一次，我還很小，媽媽便教我洗衣服。她端出一盆水放在地上，然后我坐在小板凳上，媽媽坐在一旁耐心地說(shuō)著洗衣服的過(guò)程和要領(lǐng)，并抓起我的小手搓著衣領(lǐng)和衣袖。從那之后，我一有時(shí)間就對(duì)媽媽說(shuō)，我們一起洗衣服吧�，F(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，不再和媽媽一起洗衣服了，但我也會(huì)時(shí)不時(shí)的幫媽媽洗一洗衣服。
在日積月累中，我學(xué)會(huì)了很多生活技能和經(jīng)驗(yàn)。從而也促進(jìn)了我在生活中的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)是由生活中的一點(diǎn)一滴凝結(jié)的�，F(xiàn)在，甚至是未來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，而正是這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)成就了我美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“你好，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫到你的？”我的唇角勾起一朵笑花�？粗矍巴现欣钕湎蛭掖掖叶鴣�(lái)的女士，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你好，請(qǐng)問(wèn)d出口在哪里�。俊彼佳坶g不由地流露出一抹焦急，嘴里微微喘息�？磥�(lái)又是個(gè)急著趕高鐵的。我伸出右手，干凈利落的說(shuō)：“向右邊一直走到盡頭�！�
“謝謝！”目送她消失在人海里，我淡淡回眸，眼底映滿身上鮮艷的紅色。抬起頭，看著地鐵站內(nèi)錯(cuò)落有致的紅馬甲，淚水不禁濡濕了我的雙眼——
“孩子，請(qǐng)問(wèn)電梯在哪里？”
“啊？”“我是說(shuō)，你知道電梯在哪里嗎？”“……”
猶記這是我第一次當(dāng)義工，而且還是在人山人海的深圳北站。初來(lái)乍到這個(gè)愛心團(tuán)體，我頓覺手足無(wú)措。任務(wù)分發(fā)下來(lái)后，我便一直低著頭不安地立于我的'崗位。
這若大的地鐵站，誰(shuí)知道那些出口什么的在什么方位啊？要真有人問(wèn)起，我又該如何是好�。肯Ｍ麤](méi)人注意到我這個(gè)愣頭青。萬(wàn)一真注意到了……
我焦慮緊張地?fù)钢种讣祝Ｍ芸禳c(diǎn)熬完著兩個(gè)小時(shí)。無(wú)奈，這身紅衣過(guò)于奪目，我終究是被這位找不到電梯的老奶奶問(wèn)到了。
我的腦子好像收錄機(jī)卡了帶，頓時(shí)陷入了一片空白�！霸谶@兒�！蔽夷救坏刂噶酥覆贿h(yuǎn)的扶手電梯�！安皇沁@個(gè)，我年紀(jì)大了坐不了�！崩夏棠绦α诵�，很平易，很溫暖。我的心被觸了一下，溫溢著絲絲滾燙。老奶奶繼續(xù)笑著說(shuō)：“就那種直上直下的。
那就是垂直電梯了。我舒了口氣，“奶奶，我扶您去吧�！薄爸x謝你了，孩子�！崩夏棠逃殖覝嘏恍�，我也回以一抹溫柔的笑容。
電梯口前，老奶奶再次朝我感激一笑，“孩子，若不是你，我還不知道要孤零零地走多遠(yuǎn)，真是太謝謝你了�！�
淚水洶涌地從眼眶澎湃而出，怎么也收不住。任旁人投來(lái)疑惑的目光，我依舊在哭，哭得那么溫暖，那么幸福。
擦干眼角溢出的淚水，我的唇角又勾起了一朵笑花，向來(lái)人輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你好，有什么可以幫到你的？”……
人生如旅，充斥著溫暖，不僅溫暖自己，也溫暖他人。
當(dāng)兩條漫漫人生路萍水相逢地交匯。那么，一生紅馬甲可以同時(shí)溫暖兩個(gè)人的前程。
成長(zhǎng)的作文 篇4
人們常說(shuō)：“人的潛能是無(wú)限的。”人腦大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說(shuō)的天才僅僅只是比我們都開發(fā)了百分之一，所以才說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”讓我真正認(rèn)識(shí)到這句話的，還是那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師走向講臺(tái)在黑板，上寫了一道題，并說(shuō)：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考�！笨吹竭@道題我有些混亂，這時(shí)有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說(shuō)不會(huì)不接行了，干嘛還費(fèi)那個(gè)勁？”本來(lái)我也打算放棄的，但是這是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的.好機(jī)會(huì)，我不敢放棄它。
回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，最后再解決這個(gè)終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開始了驗(yàn)算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知?jiǎng)e誰(shuí)澆了一盆冷水，我算錯(cuò)了，我開始浮躁，抓耳撓腮，有點(diǎn)沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來(lái)，之后我又開始了驗(yàn)算，這次我先畫個(gè)草圖，找題目中的關(guān)鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。
在漫長(zhǎng)的驗(yàn)算中，我的額頭、鼻尖已經(jīng)冒出汗滴，終于我得出了結(jié)果，再代入演算的時(shí)候又出了錯(cuò)。連續(xù)兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒(méi)關(guān)系，雖然錯(cuò)了兩次但是這無(wú)法阻擋我對(duì)極限的挑戰(zhàn)，再一次，再來(lái)一次就好，我又開始了口算、筆算、驗(yàn)算，最后我終于做對(duì)了，這時(shí)我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。
第二天，老師問(wèn)有誰(shuí)做到了，這是我驕傲的舉起手，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我，我鏗鏘有力的說(shuō)出了我的結(jié)果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個(gè)自豪，我那個(gè)激動(dòng)，我那個(gè)快樂(lè)——是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在每一個(gè)人的眼中，成長(zhǎng)是非常快樂(lè)的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是煩惱的。現(xiàn)在就來(lái)聽我說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)的煩惱是什么吧在。
在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)還是很好的，但進(jìn)入中學(xué)以后我的成績(jī)直現(xiàn)下滑。我的'成績(jī)?cè)谖覀儼嗬锞尤慌旁诹说?0幾名。我對(duì)自己感到非常失望，尤其是對(duì)我的數(shù)學(xué)感到非常的失望，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎每次考試都是不及格的。我對(duì)我的成績(jī)已經(jīng)徹底失望了。我也曾經(jīng)想要過(guò)提高，可我總是提不上去。
終于有一天馮老師把我叫進(jìn)了辦公室來(lái)喝茶，聽了馮老師的話我才明白馮堅(jiān)持努力才能夠成功，馮老師告訴我說(shuō)：＂你現(xiàn)在還是個(gè)小孩子，你將來(lái)的前途還有很多，你的路還有很長(zhǎng)。你不能對(duì)自己失去信心�。∧憧梢欢ú灰艞壸约喊�！如果你現(xiàn)在放棄了自己，那么你的將來(lái)該怎么辦呢？你將來(lái)應(yīng)該做什么工作呢？難道還是靠你的媽媽養(yǎng)活你嗎？你媽媽將來(lái)還要靠你來(lái)養(yǎng)活她呢，難道你們最后都等著喝西北風(fēng)嗎？你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)��？現(xiàn)在呢，我給你一個(gè)約定，從現(xiàn)在起，你一定要好好努力，爭(zhēng)取考到我們班的前10名好不好��？我非常有信心的對(duì)馮老師說(shuō)了一句＂好〃。恩，這才像我們班的好學(xué)生。臨走時(shí)，馮老師還對(duì)我說(shuō)：一定要記住我的話啊！我在心里默念道，我一定不會(huì)忘記你的話的！
聽了馮老師的話，我發(fā)誓，經(jīng)后一定要好好努力，遵守對(duì)馮老師的諾言。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)是什么？是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，或許是一些知識(shí)讓你成長(zhǎng)，也或許是一些道理讓你成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的漫漫道路中，有四個(gè)角色對(duì)我至關(guān)重要。
第一件，書本。書本是我在迷茫時(shí)的引路人，有些道理是我不懂的，是它指引我、讓我能正確的做這件事。書本還是教我們知識(shí)的博士，教我更多的知識(shí)，讓世界上的人都受益，這會(huì)凈化我們的心靈，豐富我們的知識(shí)、改善我們的生活方式等。這些都讓我感悟到了一句話：人的一生如果沒(méi)有書，那將是黑暗的`一生。書本除了教我們知識(shí)，還可以讓我們憂傷、悲痛的心情統(tǒng)統(tǒng)忘掉。有時(shí)在生活中，我們會(huì)經(jīng)常有一些情緒，比如悲痛、憂傷、生氣……在這些情緒的發(fā)生時(shí)，我會(huì)選擇讀書，當(dāng)你讀過(guò)一會(huì)兒書，你就會(huì)驚訝那些情緒已經(jīng)立馬煙消云散了。
第二，老師。老師是辛勤的園丁，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著，老師是我們的啟蒙教授；它教我們知識(shí)、教我們做人的道理。是老師讓我學(xué)到了更多深?yuàn)W的知識(shí)、讓我理解人生的是非。每次我有遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)問(wèn)老師，老師細(xì)心的為我講解，我就又成長(zhǎng)了；當(dāng)我做錯(cuò)了事，老師為我分析錯(cuò)誤原因時(shí)，我又成長(zhǎng)了。所以，不論做什么事，都離不開老師的諄諄教誨。我又從這些感悟到了一句話：即使想走正道，也離不開老師的指導(dǎo)。如果沒(méi)有老師，一樣會(huì)誤入歧途。
第三，父母。談起父母，他們則是剛生下時(shí)的老師，比如走路、吃飯、說(shuō)話、禮貌、衛(wèi)生……這些都是父母教我們的本領(lǐng)。從小，父教我要禮貌、要學(xué)會(huì)感恩別人，在我們不懂事的時(shí)候，父母耐心的教育我門，讓我們?cè)谄渲幸稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，也是我們成長(zhǎng)中的一部分，
第四，同學(xué)。同學(xué)是我們成長(zhǎng)中最重要的一部分，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，離開了父母，主要是同學(xué)陪伴我們。在我們不開心時(shí)，會(huì)安慰我們；在開心時(shí)，與我們共同分享；在有困難時(shí)，與我們共同承擔(dān)。當(dāng)然，交朋友也必須交品德好的同學(xué)，不要跟壞同學(xué)交朋友，會(huì)讓你也誤入歧途的。總之，朋友是我們成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
成長(zhǎng)，是許多東西組合起來(lái)的，成長(zhǎng)中也不止這四個(gè)角色，每個(gè)角色都使我們多一份收獲，多一份成長(zhǎng)。愿在這些花絮里，找到每人人的成長(zhǎng)目標(biāo)，一路伴我們同行。
成長(zhǎng)的作文 篇7
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽野，聽萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。似水流年，流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹》中所述在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)脫變的過(guò)程；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的`痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21
成長(zhǎng)的作文08-21