成長(zhǎng)作文(集錦6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？
比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮�！眲e看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒有做好這一點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的'，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的……什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的“氣不打一處來(lái)”的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮�！�
其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。下令道：“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金�！遍_始時(shí)，沒有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無(wú)人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者——班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？
最后，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！”
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的。他總是充滿了荊棘，布滿了坎坷。走在這條路上，會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我們正在上課，突然主任進(jìn)來(lái)了。嘴上還說(shuō)著：“被叫到名字的同學(xué)拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點(diǎn)。”主任一口氣叫了五六個(gè)名字。此時(shí)整個(gè)教室格外的.安靜，同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子看著主任。我的心砰砰亂跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因?yàn)槲抑溃唤械矫值氖侨⒓痈?jìng)賽了。我想?yún)⒓痈?jìng)賽，因?yàn)槲艺娴乃愕蒙稀昂脤W(xué)生”，答卷對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問題�？晌矣峙氯ジ�(jìng)賽，因?yàn)楹竺嬗欣首x比賽，我天生膽小，不敢在眾人面前說(shuō)話。這時(shí)主任叫了：“王雨涵”。完了，
拿好東西走吧。
我們來(lái)到四樓的教室，主任左手拿著卷子，右手在不停的發(fā)，還提醒我們：“先做第一題，再寫話�！蔽夷闷疸U筆，信心滿滿的去做這張卷子，果然一切順利，滿分！
接下來(lái)，可就不那么順利了。朗讀，第二個(gè)就是我，我有點(diǎn)底氣不足，心里直打鼓，但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自己，我把聲音放大，可腿還是有點(diǎn)抖，聲音也有點(diǎn)顫。讀完了，我迫不急待的想知道自己的分?jǐn)?shù)，主任說(shuō)：“讀得不錯(cuò)，就是有點(diǎn)緊張，九十九分吧！”我高興的差點(diǎn)跳起來(lái)。
中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的藍(lán)，樹是那么的綠，鳥叫聲是那么的悅耳，因?yàn)閺拇宋以僖膊慌吕首x了。
成長(zhǎng)作文 篇3
我在幼兒園時(shí)的好朋友要和她媽媽去美國(guó)了，今晚她打電話和我告別。我很舍不得她走，可又不好意思說(shuō)。就要�？剂�，沒有和她見面道別，希望她不要介意。
祝愿她一路順風(fēng)，也祝愿她在美國(guó)的`生活開心快樂！我會(huì)常常想她的！一年后她就回來(lái)了，到時(shí)我們就又能在一起了！
成長(zhǎng)作文 篇4
這個(gè)下午，除了這個(gè)插曲，其他還算OK。
放學(xué)之后，彭寒息抱著足球就往外跑，市級(jí)中學(xué)組的足球賽初賽馬上就要開始了，校隊(duì)最后一起在加緊訓(xùn)練，她更是積極得不得了。說(shuō)來(lái)也怪，她小時(shí)候?qū)\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目半點(diǎn)興趣也沒有，要不是因?yàn)槌煽?jī)好，她那個(gè)又宅又懶的性格肯定會(huì)被全家批判，可四五年級(jí)時(shí)候的一場(chǎng)球賽，有臨時(shí)替補(bǔ)隊(duì)員沒去，她因?yàn)閭�(gè)高短發(fā)像個(gè)男生就被抓壯丁抓上了場(chǎng)，從那之后，就對(duì)足球迷得不行，成績(jī)也開始下滑，到了初三這一年，幾乎家里對(duì)她考上高中已經(jīng)不再抱希望，可她對(duì)于足球的熱情卻越發(fā)高漲起來(lái)。
今天她這一練習(xí)又是兩個(gè)多小時(shí)，校園早已從歡鬧轉(zhuǎn)向靜謐，她仰頭灌了半瓶礦泉水，走回教室叫在自習(xí)的彭梅見一起回家。彭梅見總是冷著一張臉，嫌棄地看她汗涔涔的樣子。
“姐，今天你幫我的時(shí)候樣子好英勇��！”寒息路上率先說(shuō)話。
梅見說(shuō)話的時(shí)候還是一副冷清的表情：“廢話，我妹妹除了我，別人都不能欺負(fù)，沒說(shuō)話就是沒說(shuō)話，憑什么給你安罪名。當(dāng)然，你睡覺也是不對(duì)的�！彼Ａ艘幌�，繼續(xù)說(shuō)：“重點(diǎn)是，以前的班主任還知道夸我長(zhǎng)得好看，可這個(gè)嚴(yán)老師就知道說(shuō)我學(xué)習(xí)好，天天沒完沒了的`，我就沒有別的優(yōu)點(diǎn)嗎？”
寒息認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真沒有。”
“你再說(shuō)一遍！”她斂眉看這個(gè)不知什么時(shí)候就比她高出了大半頭的妹妹，雙眸中并不見半點(diǎn)怒氣。
“姐，那紙條上到底是什么？怎么老嚴(yán)看了瞬間就沒脾氣了？”
“我模仿老爸的字寫了個(gè)條，說(shuō)你咽喉剛做完手術(shù)不能說(shuō)話，請(qǐng)他多照應(yīng)。這兩天你消停點(diǎn)，別讓老嚴(yán)看出來(lái)，我穿幫了你也不好過�！�
寒息嘿嘿笑，道了一聲：“喳�！�
成長(zhǎng)作文 篇5
大千世界，花開花落，潮起潮平。是不可違背的道理，人生路上，波瀾曲折，苦辣酸甜更是不可缺的經(jīng)歷經(jīng)歷過磨難，或許你才能體會(huì)到生命的快樂，從兒激勵(lì)著你奮發(fā)圖強(qiáng)。在我的人生道路上，就有許許多多的磨難，然而我不畏懼，越是有磨難就更加促進(jìn)我提高，激勵(lì)我。
還記得那次老師給我們出的題讓我們做，我們想了一會(huì)兒。老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)做這道題？舉個(gè)手�！蔽冶阈南耄翰胚^了一小會(huì)兒，誰(shuí)會(huì)做啊。那時(shí)，我很得意，想著肯定沒有多少人舉手。但當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)會(huì)做舉手時(shí)，班里轟的一下一個(gè)個(gè)手都舉的高高的，只剩個(gè)別的一些學(xué)生手依然沒有動(dòng)，我當(dāng)時(shí)便驚呆了。瞪大眼睛愣了半天。想著，今天這班里怎么回事啊，怎么一個(gè)個(gè)都這么聰明，才過了一小會(huì)兒題就想出來(lái)了。老師看見我們提個(gè)沒有舉手，便對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)讓我們幾個(gè)利用課余時(shí)間去問問別人，說(shuō)完又批評(píng)了我們幾句便又給我們班講起了題。不知過了多久，下課鈴響了。老師走出了教室，有些同學(xué)也陸續(xù)地跑出了教室。剩在教室的同學(xué)，有的在學(xué)習(xí)，有的在說(shuō)話、有的在看課外書等等。而我卻好像把他們完全當(dāng)空氣一樣，繼續(xù)看著那道我不會(huì)的題。想了半天我還是一點(diǎn)頭緒都沒有。我便去找會(huì)這道題的人。我走到了小芳的'身邊，小芳敢見我手里拿著那道題。便知道我要干什么。對(duì)我說(shuō)：“既然老師上課講的你沒聽懂，那我換一種簡(jiǎn)單的思維方式給你講�！蔽冶愀吲d的答應(yīng)了，認(rèn)真的聽小芳講了起來(lái)。小芳講了一遍后，問我聽懂沒有。我有了一點(diǎn)頭緒。小芳便說(shuō)：“沒事，再給你講一遍�！毙》家徊揭徊降慕涛�，給我講。后來(lái)終于把我給講會(huì)了。小芳又說(shuō)：“等我給你再出幾道，你今天晚上拿回家做做試試�！蔽艺f(shuō)：“好，謝謝你為我講題。”她說(shuō)：“沒事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。
晚上，回到家。我便拿出題開始做，天慢慢的越來(lái)越黑，冷霧籠罩著大地，窗上蒙著一層細(xì)細(xì)密密的水珠，忽而滑下，留下一道彎彎曲曲的水痕。讓我做題更認(rèn)真了。
自從那次磨難以后，不但沒有打倒我，反而更加激勵(lì)著我前進(jìn)。每次遇到那道題時(shí)，我便十分的有信心能完成。所以，當(dāng)我們遇到磨難時(shí)，一定不要退縮要堅(jiān)持與磨難，奮斗到底。一定能成功！
成長(zhǎng)作文 篇6
我為了觀察豆豆是怎樣成長(zhǎng)的，就讓媽媽給我買了半斤綠豆回了家。我拿了50顆綠豆，把它們放在了我的小盆里面，接了一點(diǎn)水，奶奶對(duì)我說(shuō)：“要每天沖洗3——4次�！�
第一天，我早上起來(lái)之后把豆寶寶沖了一遍，把它放在陽(yáng)臺(tái)上，吃了早飯，我就去學(xué)校上課了。中午放學(xué)了我以每秒5米的速度飛奔回家，我剛到家，爸爸就問我學(xué)習(xí)怎么樣，我隨口說(shuō)了一個(gè)嗯，便向陽(yáng)臺(tái)跑去，我把豆豆又沖洗了一遍。我仔細(xì)一看，豆豆開始膨一脹了，它已經(jīng)有我指甲蓋那么大了，我看綠豆像一個(gè)嬰兒一樣躺在巨大的搖籃里，我很奇怪豆豆為什么會(huì)變大，便找到爸爸問：“爸爸，為什么豆會(huì)變大呢？”爸爸笑著說(shuō)：“那是因?yàn)榫G豆在水里泡著，吸收了水份，所以才會(huì)變大�！蔽衣牶蠡腥淮笪颉�
第二天一早，我就起床了，心想：“今天是星期六，我好好的觀察觀察�！蔽业剿枨坝钟辛诵掳l(fā)現(xiàn)，一部分綠豆的皮皺了起來(lái)，有的中間出現(xiàn)了裂紋，還有兩顆綠豆的皮已經(jīng)掉了下來(lái)。
第三天，我吃過飯后，又去看綠豆，所有綠豆的皮都掉了，有兩顆豆子中間已經(jīng)凹進(jìn)去了一點(diǎn)，有的豆子已經(jīng)成了兩半。
又過了一天，當(dāng)我再看綠豆時(shí)，所有綠豆的皮都掉了，都冒出了嫩芽，那些小芽就像一個(gè)個(gè)小孩子一樣可愛。一開始，很害怕，又膽小，生怕有壞人，探出小腦袋，左看看，右瞧瞧，確定都是自己的'同胞后，膽才大了一點(diǎn)，伸出了半個(gè)身一子，后來(lái)全出來(lái)了。
是淺綠的，很可愛，但它覺的不夠高吧，拼了命要長(zhǎng)高，長(zhǎng)大了，又成了“老人”，長(zhǎng)出了白白的“胡子”，可好玩了。
泡豆子，看豆寶寶成長(zhǎng)，可真是太好玩了。
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