小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，日月如梭；轉(zhuǎn)眼間的功夫，我們就從剛?cè)雽W(xué)眨巴著眼睛問東問西的小朋友，長成了快和老師一樣高的少年了；一切的一切都?xì)v歷在目；六年來的生活就像一本相冊，深深地烙印在我的心里。
翻開這本相冊，回到六年前的一天，那是我們?nèi)雽W(xué)后的第一次升國旗，我們都穿著嶄新又整潔的校服，在操場上迅速排好隊(duì)，站得筆直，神態(tài)莊重，“升國旗，奏國歌，敬禮！”雄壯的聲音從遠(yuǎn)方傳來，廣播里奏響了莊重威武的國歌，高年級的同學(xué)舉手敬禮，我們也都從剛開始的新鮮好奇感覺到了神圣和嚴(yán)肅，嘴角上過著的若有若無的微笑也淡去了。
再翻開一頁相冊，時(shí)光流轉(zhuǎn)到我們第一次參加考試的情景。那天，蔡老師拿著一疊考卷走進(jìn)教室，說：“ 今天我們進(jìn)行第一次考試�！痹捯魟偮�，我們不禁疑惑，交頭接耳起來，考試？是什么？考卷分下來時(shí)，班級的聲音也沒有停過，大家紛紛互相幫助，最后，蔡老師氣得狠狠拍了以下講臺桌，大喝一聲：“考試不許說，自己獨(dú)立完成！”哦，原來這就是考試！回想起當(dāng)年的我們，現(xiàn)在還是會笑出聲。
一頁一頁的相冊，讓我看到了當(dāng)我們在校運(yùn)會上取得全校第一名的成績時(shí)，白老師激動的淚水，何老師狂喜的`吶喊，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅；當(dāng)我們郊游時(shí)和同學(xué)們分享自己的美食，一起歡笑；當(dāng)我們拔河比賽失敗時(shí)，大家難過的哭泣；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師無可奈何的嘆氣；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，老師贊許的目光！
回憶的相冊慢慢合起，小學(xué)，已漸漸離我遠(yuǎn)去。生活的輪回還會繼續(xù)流轉(zhuǎn)下去，但我的心中，還永遠(yuǎn)刻記著這六年來的歡笑、淚水。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)星期六，我參加了一個(gè)“全國素養(yǎng)大賽”的活動，我們班許多同學(xué)都參加了呢！這樣的比賽會有怎樣的經(jīng)歷呢？
那天，我背著小手提包來到學(xué)校，去到誠信樓A組7號室里考試。坐在教室座位上，我默默期待著，想！這是一次怎么樣比賽？我能得多少分？有課外題目嗎？想著，想著，考試就開始了……
試卷一發(fā)下來，我看了看試卷，想：這些題目不怎么難嘛！便動筆寫起來。寫了一會兒，我遇到一個(gè)照樣子寫詞語的題目，提示是“寶藍(lán)”。哦，原來是寫“顏色”呀！我動筆寫了“天藍(lán)”和“深藍(lán)”兩個(gè)詞，還有一個(gè)空。哎呀！這個(gè)空寫什么？我正急著，突然想到了三年級時(shí)教我們英語的湛軍龍老師�！罢克{(lán)”！我想著，就寫下了“湛藍(lán)”這個(gè)詞。
后面是一個(gè)填古詩的題。我寫著寫著，碰到了兩個(gè)難題：“莫愁前路無知己”的后面一句是什么？“萬紫千紅總是春”的`前面一句是什么？這兩道題的答案我使終沒有想到。等到收試卷時(shí)我才解決了一個(gè)難題：“萬紫千紅總是春”的前面一句是“等閑識得東風(fēng)面”。
我回到家后，不禁感嘆：這次活動真有意思！我也體會到了人不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校里的知識，還要多積累些課外知識，這樣，碰到難題一下子就能解決。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)陽光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂的.笑聲。
下課時(shí)間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過來，異口同聲地說：“沒事吧？”我說：“好痛��！誒呀！”同學(xué)們又問：“摔到哪了？”我回答說：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了�！鄙险n了，劉果東說：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說：“誒。這方法不錯啊！”我說：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦�！�
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來了，我說：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節(jié)課的時(shí)間，我的腳不怎么疼了。看著別人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說：“老師，我的腳不怎么疼了�！崩蠋煴阕屛胰セ顒恿�。
這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美！
小學(xué)生作文 篇4
有一個(gè)不知名的小土坡，它的上面種著一排排翠綠的松樹，既挺拔，又蒼勁，為這個(gè)小土坡帶來了美好。孩子們就在這個(gè)小土坡上玩耍，斗鬧，彼此認(rèn)識了。他們毫無猜忌，天真快樂。
松子就是其中的一個(gè)。
過了幾年，松子轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，是他的父親打工時(shí)把他帶出來的。
每天他上學(xué)帶的飯菜和穿著都是同學(xué)們的笑料。
一群調(diào)皮的孩子總是故意惹怒他，嘲笑他。
他變得自卑起來，漸漸更加思念自己的.家鄉(xiāng)了。
有一次，幾個(gè)壞孩子在走廊里說話，老師很生氣，問：“誰在走廊說話了？”那幾個(gè)壞孩子站了起來。“還有誰？”老師又問。這時(shí)，這幾個(gè)孩子開始使壞了，他們非說松子也說話了。松子委屈極了，他的臉紅紅的，急忙分辯“我沒說，我沒說！”可老師哪里相信，她反倒批評松子是不誠實(shí)的孩子，叫松子在班級門口站了一整天。
別的孩子學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，他站在外面。
別的孩子念課文的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子吃飯的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子休息的時(shí)候，他站在外面。
他的心徹底涼了，他恨他的同學(xué)，恨他的老師，恨整個(gè)城里的一切。
放學(xué)后，松子又受到了壞孩子們的譏諷和嘲笑。
松子緊緊握了握自己的拳頭，沒有理他們，自顧自回家去了。
晚上，他給鄉(xiāng)村里的好朋友們寫了一封信，訴說了自己在城里的遭遇，希望能離開這個(gè)瞧不起鄉(xiāng)下人的城里，離開這個(gè)脫不開金錢誘惑的老師，離開這些早已被城里臭銅爛鐵熏染了的幼小心靈。他希望回到那個(gè)故鄉(xiāng)的小土坡，和那些純真的孩子在一起。
漸漸的，他睡熟了。
他做了一個(gè)夢：還是那個(gè)小土坡，還是那群山里的孩子，他們在那棵蒼松下玩耍。哦，那棵樹兒啊，還是那么綠，還是那么挺拔......
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