我的老師優(yōu)秀作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨(dú)特，她就是我的媽媽。

　　我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。

　　我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的.，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”乞丐又說：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f完，我們?nèi)�家就走了�?/p>

　　我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時(shí)也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時(shí)給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的媽媽，也是我的老師，因?yàn)樗�教給了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。

我的老師優(yōu)秀作文2

　　在我的記憶中，張老師是我的啟蒙老師，也是我記憶最深刻的老師。

　　張老師是我上幼兒園時(shí)候的老師，記得第一天去上幼兒園是奶奶帶我去的。奶奶和老師說了一會(huì)兒話就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是張老師。等我再回頭，已不見奶奶的身影了。我一個(gè)人是多么的孤單，害怕呀，于是我就放聲大哭�！肮裕�不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢！你叫王霞，是嗎？多好聽的名字��！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的'小臉哭花了，老師都心疼死了�！闭f著，張老師眉頭一皺，手摸心口�？吹嚼蠋熯@滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了老師便把我領(lǐng)到教室，就這樣我記住了我的啟蒙老師張老師。到了午睡的時(shí)間，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的腿不斷抽筋，疼死了。張老師發(fā)現(xiàn)后，關(guān)切地問我：“王霞，你怎么了？你是不是做噩夢(mèng)了？”可是我背對(duì)著她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個(gè)勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會(huì)兒就不疼了。這就是我的啟蒙老師。

我的老師優(yōu)秀作文3

　　我們的語文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對(duì)我們還很嚴(yán)厲。

　　我們的語文老師年級(jí)不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。

　　他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心，而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的，我們對(duì)這個(gè)語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的`帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。

　　那封信老師并沒有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià)，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。

　　我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

我的老師優(yōu)秀作文4

　　小學(xué)四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。

　　說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

　　酸一一有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班得了全年級(jí)第三名，而且我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，所以我們班等于是全年級(jí)最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的'眼睛“流汗”了，她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花，當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。

　　甜一一有一年科技節(jié)，我們班很爭(zhēng)氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚(yáng)了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。

　　苦一一期中考前一天，張老師上了五節(jié)語文課，我們也天的五節(jié)語文課，放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲�，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩�？赡芤�?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍�，今天剛回來，不想讓她生氣發(fā)火吧。

　　辣——平時(shí)我們班一直被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學(xué)嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。

　　有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師！

我的老師優(yōu)秀作文5

　　他姓林，名建宇，是我上初中的第一個(gè)老師，也是班主任。長(zhǎng)著一雙普通的大眼睛，當(dāng)你悠然自得地聊天玩耍，你永遠(yuǎn)也不知道他會(huì)出現(xiàn)在哪里、盯著哪個(gè)人，只知道一犯錯(cuò)，就會(huì)第一時(shí)間讓你進(jìn)辦公室。每天早上或中午，只要一進(jìn)班級(jí)，就會(huì)看到他坐在講臺(tái)邊上，手里那這本書，或是看著門口進(jìn)出的學(xué)生。

　　他并不是一個(gè)主科老師，只是個(gè)體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個(gè)人似的，不再那么嚴(yán)肅，瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓(xùn)等任務(wù)，還能和老師一起玩游戲。

　　只要有時(shí)間，他都會(huì)到班上聽課。一次上語文課時(shí)，我回頭望了他一眼，他立馬來了一句，＂看什么看呀，看黑板！下課我就問你老師講了什么？＂我驚得立馬把頭調(diào)回去。雖然老師是體育老師，但是數(shù)學(xué)特別好。有一次，我們遇到了一個(gè)很難的題，林老師便充當(dāng)了一次數(shù)學(xué)老師，把那道題的思路和方法講得明明白白。

　　因此，我們班的數(shù)學(xué)真的是體育老師教的`。

　　林老師雖然很兇，卻對(duì)我們非常有耐心。剛開學(xué)的時(shí)候，我們班的成績(jī)倒數(shù)第一，但老師沒有放棄我們，每天指導(dǎo)我們做題，所以我們的成績(jī)從一開始的倒數(shù)第一變成了期末的年級(jí)第一。

　　這就是我們最敬愛最喜歡的老師，如果讓我選一個(gè)最喜愛的老師，我絕對(duì)會(huì)選他。

我的老師優(yōu)秀作文6

　　教過我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了，她長(zhǎng)得很漂亮，高高的鼻子，一頭長(zhǎng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我午覺睡過了頭，到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報(bào)到！”。楊老師笑著問：“外面何許人也？”全班頓時(shí)笑開了鍋。我心想：“我這個(gè)搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風(fēng)？不行，我一定得回一句。”于是我便陰陽怪氣地回了一句：”“在下小生徐澤宇便是！”全班笑得更響了，老師說了一句：“那就請(qǐng)進(jìn)吧！”

　　還有一次我們正在寫作業(yè)，因?yàn)樽隽藘晒?jié)多課，全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機(jī)上搜索了一個(gè)笑話，便說：“我給大家講個(gè)笑話，你們也放松放松。”大家一聽：“笑話”兩個(gè)字，馬上來了勁，都聚精會(huì)神地聽著。只聽楊老師微笑著說：“從前一只鴨和一雞談理想，鴨說，我的理想是到北京去，當(dāng)北京烤鴨。雞便說，你這點(diǎn)志向算什么，我的理想是到美國(guó)去，當(dāng)進(jìn)口肯德基。“全班都笑出來了，我們神情得到了放松，做起題目來也舒暢了。

　　這就是我們的.楊老師，一個(gè)讓我們開心、令我們喜愛的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文7

　　老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)АＮ倚哪恐械暮美蠋熓沁@樣的

　　她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　然后她會(huì)改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的`跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰�？怎能做未來的主人�?/p>

　　在課間休息，她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂，偶爾會(huì)給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。

　　當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。

　　這樣的老師就是我心目中的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　我的作文補(bǔ)習(xí)班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說蔡老師讓人想笑呢？因?yàn)樗�太“自戀”了，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對(duì)是個(gè)美女！哈哈！這……也太自戀了吧！

　　他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個(gè)故事來。比如說，上課時(shí)我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個(gè)故事，把我的調(diào)皮給壓住了，還把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因?yàn)閷?shí)在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。

　　因?yàn)椴汤蠋熑绱说娘L(fēng)趣幽默，一節(jié)課的時(shí)間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打游戲還快呢！而且我沒有感到一絲學(xué)習(xí)的壓力，很輕松，讓我在快樂中提高寫作水平。

　　我認(rèn)為蔡老師還有這樣一種品質(zhì)：該幽默的時(shí)候幽默，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲。在學(xué)習(xí)中讓我們笑著學(xué)習(xí)，盡量使我們感到輕松愉快。但當(dāng)開始寫作時(shí)，我們還靜不下來的'話，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時(shí)就安靜下來了。我們開始專心致志地寫，爭(zhēng)取寫出一篇好作文來。他對(duì)我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。

　　蔡曉安，這樣一位特別的老師，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風(fēng)趣而且知識(shí)豐富；說他好吧，他又有點(diǎn)自戀；唉，他真是讓人分辨不清��！

我的老師優(yōu)秀作文9

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，教過我的老師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師——蔡老師。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個(gè)漂亮有動(dòng)感的馬尾；一雙會(huì)說話的`大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。

　　蔡老師每次給我們上課，態(tài)度都非常認(rèn)真，她的眼里、心里裝著每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績(jī)不是太好的同學(xué)，她都會(huì)一視同仁，用同樣的耐心細(xì)心地指導(dǎo)。在課堂上，每次蔡老師提出問題后，她并不是只請(qǐng)那些高高舉手的同學(xué)來回答，

　　也會(huì)留意那些膽小、不積極的同學(xué)，給他們機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來后低頭不語時(shí)，蔡老師不會(huì)因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蟻矶�生氣地大聲斥�?zé)，更不會(huì)不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問：“你會(huì)不會(huì)？”看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖搖頭，蔡老師就會(huì)再耐心地給他講解，然后看著他把老師寫在黑板上的答案寫在自己的作業(yè)本上，或是補(bǔ)充到自己的書本上，并鼓勵(lì)他們以后上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵(lì)和幫助下，我也養(yǎng)成了在課堂上認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言的好習(xí)慣，變得自信了許多。上二年級(jí)以后，蔡老師再也沒教過我，但每次在校園內(nèi)外遇見她，我都會(huì)倍感親切，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕，我也都會(huì)迎上前去畢恭畢敬地向老師問好。我永遠(yuǎn)都忘不了我們可親可愛的蔡老師！

我的老師優(yōu)秀作文10

　　每當(dāng)打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師：她扎著一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師，一位讓我感覺到溫暖的老師，她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。

　　記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄�讓奶奶陪著，不然我就會(huì)哭，然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習(xí)以為常了，直到有一天我碰見了她。

　　有一次下課，我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見我時(shí)常不和小伙伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的'她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……

　　沒見她已經(jīng)5年了，或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……

我的老師優(yōu)秀作文11

　　從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是尚老師。

　　尚老師是我們?nèi)�年�?jí)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動(dòng)聽的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　在一次公開課的課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。

　　課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的.課堂。然而，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來到老師跟前，準(zhǔn)備開口道歉時(shí)，老師的眼里流露出來的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時(shí)要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對(duì)別人對(duì)老師的尊重，這樣語重心長(zhǎng)的話她給我講了很多。那時(shí)，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！

　　鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的尚老師，因?yàn)閺乃�身上我學(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。

我的老師優(yōu)秀作文12

　　提起我的語文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰都會(huì)豎起大拇指來表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。

　　她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的'和藹可親。

　　說何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。

　　說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。

　　何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。

　　這就是我們的語文老師，一位可親可敬的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的.光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。

　　陳老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無聲，偶爾有開小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì)專心聽講。記得有一次，我考試成績(jī)退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來了。她二話沒說，叫人送來一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

　　這就是我們敬愛的老師，她無私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。

　　敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。

我的老師優(yōu)秀作文14

　　聽說，我將要見面的語文老師是學(xué)校新來的。新來的老師教畢業(yè)班，有意思!新來的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。

　　終于盼到了開學(xué)的第一節(jié)語文課，進(jìn)來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的.人一樣漂亮、整潔。

　　開學(xué)后的第一節(jié)語文課，她便向我們提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵(lì)的目光掃視著我們，可是沒有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什么，便舉手說：“人的一生并不是事先設(shè)計(jì)好的，而是靠你不斷地去開拓、創(chuàng)新。”“很好�！编嵗蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師面對(duì)全班同學(xué)說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。

　　鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會(huì)豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。

　　我越來越喜歡鄭老師了!

我的老師優(yōu)秀作文15

　　我們263班的班主任周老師，對(duì)我們既像嚴(yán)父，又像慈母。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，周老師像個(gè)嚴(yán)父，你看我們昨天下午的.課上，紀(jì)律很差，周老師站在教室門口，兩個(gè)眉毛皺得像個(gè)倒八字，眼睛鼓著，板著臉。頓時(shí)班里鴉雀無聲，像暴風(fēng)雨來臨前那樣安靜，他用眼神盯著那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，一句話也沒有說，那幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下頭，馬上認(rèn)真地寫起作業(yè)來。就在周老師的嚴(yán)厲之下，我們班一直是優(yōu)秀班級(jí)。

　　我們的朱老師有時(shí)就像慈母。有一次我們班進(jìn)行節(jié)目彩排，在毒辣辣的大太陽下排練了一個(gè)中午，把我們一個(gè)個(gè)曬得暈頭暈?zāi)X，一點(diǎn)力氣也沒有。一遍接一遍地排練，我們終于撐不住了，懶洋洋地趴在了地上。這時(shí)周老師過來了，看到我們心疼極了。他一邊擦著汗，一邊喘著粗氣說：“孩子們我買了冰棒，快快休息一下來吃冰棒吧！”我們爭(zhēng)先恐后的一窩風(fēng)閥冰棒，一搶而空，都沒有注意到周老師，他默默的站在一旁，一邊笑一邊看著我們，很滿足而又溫柔的眼神，像極了一個(gè)母親，看著自己的孩子們。

　　其實(shí)，在我們所有同學(xué)心目中，周老師是最好的老師。

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