小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
從小到大，我父母都很少送給我禮物，所以我每一次收到他人送給我的禮物，都會(huì)把它當(dāng)成“心肝寶貝”，相同的細(xì)心收藏，可是我最喜歡、最收藏的就是父母送給我的那又酷又炫的新式IPAD了。
還記得，在我二年級(jí)時(shí)的那一個(gè)期末考，我考了個(gè)大大的“第一名”，真讓我自己不敢相信，更讓全家人喜不自禁！所以父母就帶我到商場(chǎng)，買(mǎi)我最想要的，絕無(wú)僅有的新式IPAD。
Yes！Yes！總算得到了我朝思暮想的`新式IPAD！當(dāng)我得到了IPAD時(shí)，我真的高興的能夠說(shuō)是心花怒放、欣喜若狂��！那一刻，我彷彿是國(guó)際最高興的王子�？墒俏疫^(guò)后細(xì)心的想一想，父母能夠花這么的金多錢(qián)為我買(mǎi)這么寶貴的IPAD，我真是太感謝我親愛(ài)的爸媽了！
十分少人像我相同，這么小的年歲就有著又酷又炫的新式IPAD��！所以我真的是好美好！我知道這是我“不小心”盡力得來(lái)的，我知道這是爸媽對(duì)我的希望和鼓舞，要我再接再厲！我會(huì)的，即便沒(méi)有這樣寶貴的禮物，我仍然要竭盡全力，不行松懈！
小學(xué)生作文 篇2
在世界的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)了愛(ài)，有親情的愛(ài)，有朋友間的愛(ài)，有陌生人簡(jiǎn)單愛(ài)，有師生之間的愛(ài)
愛(ài)無(wú)處不在，它遍布在世界的每個(gè)角落。
從小到大在我印象里最難忘的就是朋友之間的愛(ài)了。雖然和朋友在一起的時(shí)間不是很長(zhǎng)，只是短短的在學(xué)校的那一段時(shí)間，但是朋友對(duì)我的'愛(ài)卻讓我最難忘了。
在家里，家里人只會(huì)嘟囔著不停，有時(shí)還會(huì)打我，罵我，每次都把人打罵的哭哭啼啼的，在學(xué)校沒(méi)心情上課有時(shí)還在學(xué)校趴在桌子上哭，可是家長(zhǎng)會(huì)知道我們?cè)趯W(xué)校那么的難過(guò)么，他們不會(huì)。只會(huì)用打來(lái)教育我們。但是在學(xué)校朋友見(jiàn)我們不高興就會(huì)跑來(lái)我們身邊來(lái)安慰我們，讓我們別那么傷心，說(shuō)家長(zhǎng)那么說(shuō)我們也是為了我們好，實(shí)際他們也是由不得已的苦衷的，我們要理解自己的家長(zhǎng)，不要和家長(zhǎng)們慪氣，這樣對(duì)雙方都不好，我們要體諒他們。父母也是非常辛苦的，實(shí)際上他們?nèi)鄙俚氖俏覀兊墓膭?lì)，我們給他們說(shuō)的加油的話。聽(tīng)到這，我的眼淚又落了下來(lái)。
懂了、傷了痛了，我知道錯(cuò)了，以后不會(huì)惹你們生氣了，原諒我吧！
小學(xué)生作文 篇3
一天的一天，我平凡著，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)男孩。能干什么呢？背著書(shū)包來(lái)到那同學(xué)口中所謂的“監(jiān)獄”，不過(guò)我的心并不這么覺(jué)得。
因?yàn)樵谶@里有一個(gè)它最舒服的位置，陽(yáng)光搖蕩在門(mén)口的老松樹(shù)上，我知道早晨該干什么，我的大腦如同一臺(tái)鐘擺為我量身定做了一套計(jì)劃。早晨在合唱團(tuán)練歌，那就像一天的“良好開(kāi)端”唱響心聲。
在上午，無(wú)所事事的我同樣被陽(yáng)光照著，我舒服地伸個(gè)懶腰，課桌上有了一點(diǎn)點(diǎn)的裝飾物，隨后，我推開(kāi)了椅子，慢慢地走在了走廊的邊緣，偶爾停下腳步，看著他們玩耍。風(fēng)總在我的腳上輕輕撫過(guò)，我傾聽(tīng)著風(fēng)兒送來(lái)那縈繞在耳畔的`聊天聲與收破爛的廣播聲。
我們班并沒(méi)有幾個(gè)愿和我一樣去享受這慢而輕的生活，我曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《慢。輕。生活》的作文，但老師覺(jué)得這三個(gè)字不融洽，但我覺(jué)得有慢才會(huì)有輕，而慢加輕就等于生活。不知不覺(jué)15分鐘過(guò)去了。
在中午，我總愛(ài)委托一個(gè)人去幫我拿飯，而我則在座位上寫(xiě)著作業(yè)，這多么美妙，陽(yáng)光已變成了紅色，在我身旁靜靜地望著這個(gè)小男孩內(nèi)心的深與溫暖。我的筆尖在跳動(dòng)，一條條字符的河在筆下流淌，我仿佛不是學(xué)生而是一個(gè)徜徉的過(guò)客。同學(xué)們?cè)诒г怪搀@訝著為何我這么安詳。
飯拿來(lái)了，我細(xì)細(xì)地吃著已經(jīng)可以用“品”這個(gè)字來(lái)形容了。此時(shí)，同學(xué)們狼吞虎咽著在吃飯，不時(shí)灑出一點(diǎn)湯。
中午在我慢條斯理下過(guò)去，作文與我迎面相擁，我愛(ài)作文他總能讓我進(jìn)入一個(gè)只有擁有思想的人才能進(jìn)入的世界，在這個(gè)世界中擁有思想的人創(chuàng)造著，愚昧的人被控制著，云淡風(fēng)輕，在這個(gè)世界中我可以看淡一切也可以得以思考。
傍晚與作業(yè)玩耍后，我睡著了說(shuō)著；“晚安平凡，晚安陽(yáng)光，晚安生活，明天見(jiàn)�！�
小學(xué)生作文 篇4
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡倪吶竽�，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡暮棋L(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè)的耳和欣賞畫(huà)面的眼。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌，你覺(jué)得歌詞真好，你想記住他，別忘了，這是語(yǔ)文；當(dāng)你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！倍袆�(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當(dāng)你有“滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！钡母袊@時(shí)別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著世界的每一個(gè)角落。春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闱�，柳�?shù)冒出新芽了�！睗M(mǎn)以為我的這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了�！笆前。鴥罕┣嗔恕！眿寢尩摹氨弊指蜗筚N切。語(yǔ)文的春風(fēng)吹拂著大地，也改變了我。
語(yǔ)文如滴泉，滲透于我們的'每個(gè)學(xué)科�！办o以修身，儉以養(yǎng)德。”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們排除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，悄悄改變著我。
天空中一絲云兒飄過(guò)，淡淡的，自由自在，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得生機(jī)勃發(fā)，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天巨浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后柳暗花明。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！闭Z(yǔ)文從古人口中娓娓道出；語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出；語(yǔ)文從憂國(guó)憂民范仲淹的筆端流出；語(yǔ)文帶我到天姥山感受神奇，到景陽(yáng)岡體驗(yàn)驚險(xiǎn)。
不需“眾里尋他千百度�！蹦阋言凇盁艋痍@珊處�！甭渎浯蠓降卣宫F(xiàn)芳容。就像此時(shí)，問(wèn)著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著語(yǔ)文的翰墨留香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲浮起，浮起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，語(yǔ)文正悄悄改變著我。
小學(xué)生作文 篇5
在生活中，有媽媽對(duì)我慈祥的愛(ài)，有爺爺奶奶對(duì)我的溺愛(ài)……而我爸爸對(duì)我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，也是無(wú)法言說(shuō)的。
在爸爸眼中，我永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)、調(diào)皮的長(zhǎng)不大的小女孩，可是我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)難住了，左思右想也沒(méi)有一點(diǎn)兒思路。媽媽不在家，于是，只好向爸爸求助。爸爸一聽(tīng)，就想打發(fā)我走，第二天再講。他被我纏著不放，才勉強(qiáng)答應(yīng)。他一看題目，臉頓時(shí)拉了下來(lái)，聲音立刻提高了八度，吼道：“YOYO，你這么簡(jiǎn)單的題怎么都不會(huì)?你是怎么學(xué)奧數(shù)的?”嚇得我一臉茫然和窘迫。這道題我確實(shí)不會(huì)，而且也不至于很簡(jiǎn)單。爸爸看著我愣著不動(dòng)，叫道：“你腦子里在想什么?快寫(xiě)啊!”我怯生生地說(shuō)：“這道題我實(shí)在不會(huì)做�！卑职忠宦�(tīng)，眼睛瞪得如銅鈴般大小，聲音又提高了八度：“你這數(shù)學(xué)白學(xué)了!”說(shuō)罷，便為我不耐煩地講解這道題。連叫帶吼，我總算明白了。這時(shí)我已哈欠連天，可是爸爸仍然不放過(guò)我，在我半夢(mèng)半醒的狀態(tài)下，又做了三道例題，做完，我撲到床上，馬上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就在每次爸爸的高壓下，我對(duì)奧數(shù)題絲毫不敢懈怠，現(xiàn)在我的'解題能力也越來(lái)越好了。
在爸爸的幫助下，我相信我的奧數(shù)方面會(huì)一直提高，這也是一種愛(ài)的體現(xiàn)，一種與眾不同的愛(ài)。在媽媽的鼓勵(lì)下，在爸爸的要求下，我要去做最好的自己，絕不讓他們失望
小學(xué)生作文 篇6
周老師是我的寫(xiě)作老師。為了報(bào)答他，我要給他畫(huà)張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見(jiàn)過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著臉，額頭上便露出了清晰可見(jiàn)的長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的'，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹(shù)的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。
周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見(jiàn)過(guò)是獨(dú)特的老師。
小學(xué)生作文 篇7
5月15日 星期五 雨
我家養(yǎng)了兩只龍蝦，一只小龍蝦和一只大龍蝦。小龍蝦過(guò)了一天就死了，大龍蝦還堅(jiān)強(qiáng)地活著。大龍蝦的鉗子可大了，胡須可長(zhǎng)了。我可喜歡逗它了。有一次，我摸了摸它的大鉗子，大鉗子開(kāi)始沒(méi)什么動(dòng)靜，后來(lái)我放松了警惕，再摸的時(shí)候，鉗子忽然夾住了我的手，痛得我哇哇大叫！
大龍蝦很喜歡擺各種造型，有一次，它左臂彎曲，右臂伸得直直的'，看上去好像再說(shuō)“我是超人，啦啦啦�！保珊猛媪�。
我很喜歡我的龍蝦，我也熱愛(ài)其他小動(dòng)物。
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