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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-18 13:25:04 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文精品(3篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的成長(zhǎng)作文精品(3篇)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  在我們成長(zhǎng)的道路上不可能暢通無(wú)阻,不能夠想做什么就做什么。然而,牽住我們未成年的則是有關(guān)未成年人的法律。誰(shuí)要是違反了法律就會(huì)受到嚴(yán)重的處罰,人生的途中,犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤是不可避免的,但是,你如果觸犯了法律,其后果是你難以想象的,它會(huì)在你這一生中留下污點(diǎn)。

  對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō),我們不具有刑事責(zé)任,所以我們受《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)!段闯赡耆吮Wo(hù)法》共有七章內(nèi)容:第一章為總則,第二章為家庭保護(hù),第三章為學(xué)校保護(hù),第四章為社會(huì)保護(hù),第五章為司法保護(hù),第六章為法律責(zé)任,第七章則為附則。通過(guò)對(duì)《未成年人保護(hù)法》的初步了解,我們知道這個(gè)法律對(duì)我們未成年人的保護(hù)十分全面,包括了各個(gè)環(huán)境的保護(hù),接下來(lái),則讓我們更進(jìn)一步的了解它。

  “家庭保護(hù)”,可能有人會(huì)想,家是我們最好的避風(fēng)港,為什么還需要保護(hù)呢?其實(shí),不管在哪個(gè)地方,我們都是需要保護(hù)的!案改富蚱渌O(jiān)護(hù)人應(yīng)創(chuàng)造良好和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)!蔽闯赡耆说男睦硎谴嗳醯模虼,為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好,和睦的環(huán)境是十分重要的。有些父母不顧孩子心理的感受,在家大吵大鬧,甚至是離婚,這對(duì)孩子的心理會(huì)帶來(lái)很大的陰影。如果家庭不和睦,可能孩子的心理比較消極,則會(huì)不愿意上學(xué),接受教育,甚至?xí)x家出走,走上犯罪的道路!边@些是有實(shí)例發(fā)生

  在我們周?chē)。未成年人享有受教育的`權(quán)利,這個(gè)權(quán)利是國(guó)家給的,因此,父母不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好,就讓孩子綴學(xué),這是違反法律的。未成年人也必須完成義務(wù)教育,不得擅自綴學(xué)。

  未成年人在家里待的時(shí)間最長(zhǎng),其次便是學(xué)校,所以,學(xué)校保護(hù)也是十分必要的!皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育,幫助,不得歧視,不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生!苯逃妥鋈耸侨松械拇笫隆6屛闯赡耆藢W(xué)會(huì)做人的根本途徑就是家庭教育和學(xué)校教育。學(xué)校中的生活是未成年人學(xué)習(xí)的主要方式。這就要求學(xué)校老師要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有偏見(jiàn),不得有歧視。學(xué)校暴力是萬(wàn)萬(wàn)不可出現(xiàn)的,這會(huì)傷害未成年人的身心健康,導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校有一種厭煩之情,則更別談什么用心學(xué)習(xí)了。所以,一個(gè)好的老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么地重要。 皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)專門(mén)對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育,文化教育,紀(jì)律和法制教育,勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育!

  “全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重,保護(hù),教育未成年人的良好風(fēng)尚,關(guān)心,愛(ài)護(hù)未成年人!鄙鐣(huì)是未成年人將要走出去的,他們以后將要在社會(huì)上奮搏打拼。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體,企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人,開(kāi)展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)是多變的,未成年人應(yīng)該在社會(huì)上磨煉自己的意識(shí),但是在遇到一系列困難的時(shí)候應(yīng)該向其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè)人有權(quán)向有關(guān)部門(mén)投訴,有關(guān)部門(mén)應(yīng)有效及時(shí)處理。保護(hù)未成年人利益不受侵犯。

  “未成年人的合法權(quán)益受到侵害,依法向人民法院提起訴訟的,人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理,并適應(yīng)未成年人生理,心理特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)的需要,保障未成年人的合法權(quán)益!彼痉ūWo(hù)對(duì)未成年人也是十分重要的,未成年人可以通過(guò)法律的途徑來(lái)保護(hù)自己。當(dāng)有些未成年人在完成九年義務(wù)之后就就業(yè)的,當(dāng)有人侵犯權(quán)利的,也可以通過(guò)《未成年人保護(hù)法》來(lái)保障自己的權(quán)益。

  總而言之,未成年人受法律保護(hù),在各個(gè)方面都陪伴著我們健康成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛恕段闯赡耆吮Wo(hù)法》我們的權(quán)益才得以保證,所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己。利用好我們身邊所有的法律,保護(hù)自己的權(quán)利不受侵犯,創(chuàng)建更和諧的江西英雄城——南昌。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  大家好!我的名字叫范新奕,年齡三歲半,現(xiàn)在是幼兒園小班的一名學(xué)生。

  我很喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活,雖然剛上學(xué)的時(shí)候也哭過(guò)鼻子,但現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這里?梢院秃枚嗟男∨笥岩黄鹩螒?qū)W習(xí),最重要的是老師們就像媽媽一樣,讓我覺(jué)得小二班就是一個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這里跟老師和同學(xué)們相處了半年時(shí)間,相信今后的日子會(huì)更精彩。

  在家里,我會(huì)把學(xué)校里學(xué)的兒歌舞蹈等表演給爸爸媽媽看;我懂得垃圾要放進(jìn)垃圾桶,不能隨便亂扔;我知道玩完了的玩具要自己整理好;奶奶包餃子的時(shí)候我會(huì)幫忙,我會(huì)給爸爸媽媽爺爺奶奶每人包一個(gè),我說(shuō)這是孝順?biāo)麄;睡覺(jué)的時(shí)候我會(huì)自己脫衣服,起床的時(shí)候我會(huì)自己穿鞋襪;我也懂得好東西要與別人分享,能夠正確運(yùn)用“你好” 、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)……每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)受到家人和老師的`表?yè)P(yáng),他們會(huì)夸我長(zhǎng)大了,我會(huì)很高興。當(dāng)然我也有調(diào)皮的時(shí)候,也會(huì)受到批評(píng),我也會(huì)情緒低落。所有這些都是構(gòu)成我成長(zhǎng)過(guò)程的音符。

  新的一年又開(kāi)始了,我會(huì)繼續(xù)努力在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)中健康地成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  “美德猶如名香,經(jīng)燃燒或壓抑而其香愈烈,蓋幸運(yùn)最難顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也!迸喔壬f(shuō)?梢(jiàn)文明美德猶如一泓清泉可以滋潤(rùn)我們的心靈,給予我們心靈的慰藉。

  其實(shí),文明美德體現(xiàn)在日常生活中。比如,在吃完零食后,主動(dòng)把食品袋扔進(jìn)垃圾桶;在公交車(chē)上給老人讓座;在醫(yī)院不喧嘩,不吸煙;不在旅游景區(qū)胡寫(xiě)亂畫(huà)……這些生活中的小事最能體現(xiàn)出一的人的真善美。

  讓我記憶深刻的是一件發(fā)生在車(chē)站的事情。有幾個(gè)衣冠楚楚的“大男人”擠占了“母子上車(chē)處”,而懷抱嬰兒的母親只能站在一旁?梢(jiàn)冠冕堂皇的.外表掩蓋不了骯臟的靈魂,一個(gè)人心靈的丑陋是最可怕的。有心靈美為他人著想的人才是高尚的人。

  中華民族自古以來(lái)就是崇尚品德教育的民族。一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉心靈的寬容,融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。讓我們秉承文明禮儀之風(fēng),做一個(gè)素質(zhì)高,有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人吧。讓文明和美德與我們手拉手,一起向前行!

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