小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我們前十幾年的時(shí)間大部分都是在學(xué)校里面度過。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)到高中等等，這段時(shí)間陪著我們的大部分都是老師和同學(xué)們。
我從四歲開始去上幼兒園，當(dāng)時(shí)不懂事，并不認(rèn)識(shí)什么人，更不用說是交朋友了。上幼兒園的時(shí)候還小，也不是很聽話，給老師添了很多麻煩。七歲幼兒園畢業(yè)。
我七歲進(jìn)入小學(xué)，開始小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在這期間，也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，交到了一些好朋友，也遇到了上課風(fēng)格各異的老師。小學(xué)的'課本學(xué)科比較少，課程比較輕松，在小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間長，和老師、同學(xué)們也有了深厚的感情。不過，當(dāng)分別的時(shí)候到了，我們就該揮手告別，期待下次的相見。
到了十三歲，我開始了初中階段的學(xué)習(xí)。在初中課程比較多，壓力比較大。在初中能交到一些新的朋友，遇見一些新的老師，有一些煩惱。到后來，還要面對(duì)中考，為了中考做出很多努力，為了自己以后能去一個(gè)好學(xué)校學(xué)習(xí)，我必須努力。小學(xué)學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束，我和我的朋友們、同學(xué)們就要分別了，我會(huì)一直記住我的小學(xué)生活。
以后的每一天都要努力。
小學(xué)生的作文 篇2
我們未必要學(xué)會(huì)奏樂，但我們應(yīng)該懂得分辨和欣賞好的樂曲。而那些古老的樂曲，或許值得大家為之動(dòng)容。
它們沒有現(xiàn)代流行樂曲的花里胡哨，沒有那么種類繁多，也沒有那么眼花繚亂。它們有的只是純粹的旋律，不夾雜歌詞，卻異常的有內(nèi)涵�？梢哉f，它們是古人的心聲，又像是一個(gè)垂暮老者的金玉良言。
古典樂曲，深邃而蒼茫。它既有絲綢的順滑，又有品茗的深刻，還具備了端莊、典雅的特點(diǎn)。某個(gè)時(shí)辰，獨(dú)坐在一個(gè)較安靜的房間，身邊相伴那些古樂，你的身心如沐春光，一天的煩惱也將暫時(shí)放下，心間的浮躁與喧囂也會(huì)化為烏有，情感也會(huì)隨之沉淀。與此同時(shí)，你的氣質(zhì)也在這種高貴雍容的涵養(yǎng)中潛移默化的升華。
我喜愛這樣的樂曲。經(jīng)歷了一天的.紛紛擾擾，身心俱疲，心情壓抑。然而，我總會(huì)在夜深人靜之時(shí)，暫時(shí)放下手中的事，暫時(shí)忘卻一日的不快，聽聽那些古樂的傾訴。它們優(yōu)美、舒緩如月光，沉著、和諧如陽光，這些感覺紛紛如落葉，涌進(jìn)我的腦海，通達(dá)全身，滋養(yǎng)靈魂，使我心如止水。
我比較喜歡聽《高山流水》，聽《梁祝》等等，雖然是今人所奏，不是最原版的樂曲，可這給我這個(gè)對(duì)音樂一無所知的人帶來了受益匪淺的幫助。這些樂曲往往沒有令人熱血沸騰，沒有令人精神亢奮，它從頭到尾音律平和，不溫不火，可是在這淡然之中，我感受到了一種上善若水的品質(zhì)。
時(shí)日紛紛，在這歲月如梭的日子中，我們無法時(shí)時(shí)戒驕戒躁，保持一顆平常心，我們總有心煩意亂之時(shí)。而這些古典樂曲，就是要告訴我們：放空心看，勿執(zhí)勿念。
小學(xué)生的作文 篇3
當(dāng)我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心里很高興，仿佛站在了一條新的起跑線上。我暗暗下定決心，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
有一天放學(xué)回家，我拾到了一元錢，我覺得今天幸運(yùn)極了！走著、走著，我心里想：不如把這一元錢買根冰棒吧！又想，還是把它還給失主，現(xiàn)在，他一定很著急。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了三個(gè)小人在吵架。一個(gè)小人說：“這元錢是上帝賜給你的獎(jiǎng)品�！绷硗庖粋�(gè)小人說：“不對(duì)，不對(duì)，要做一個(gè)誠實(shí)不貪財(cái)?shù)暮煤⒆��！弊詈笠粋�(gè)小人說：“你們一個(gè)個(gè)說的都不對(duì)，讓它歸還失主吧！”我正在猶豫不決的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過，紅領(lǐng)巾飄了起來，好像對(duì)我說“作為一名少先隊(duì)員，要誠實(shí)，不要撒謊！”我想：“我是一名少先隊(duì)員，我要對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾�！庇谑�，我決定把錢歸還給失主。
突然，我看見一位小朋友低著頭，似乎在找什么東西，看起來很傷心。我快步迎上去問道：“小朋友，你在找什么呢？”他十分著急地說：“媽媽給我的一元錢，是用來買作業(yè)本的，弄丟了，我一直在找，可是還沒有找到�！蔽野参克f：“別急，別急，你丟失的`那一元錢是什么樣子的呢？”“我記得那張錢的正面右上角有一個(gè)黑色的污點(diǎn)�！蔽铱戳丝词种械倪@一元錢，跟他說的一模一樣，就還給了他。小朋友的臉上立刻變得笑瞇瞇的，而我的心里也是美滋滋的。
一個(gè)星期天中午，我坐公交車回家，找了一個(gè)空位坐下。到了第二站，上來了一位孕婦和一位老爺爺。忽然，我聽到前面的一位小女孩說：“阿姨，您請(qǐng)坐！”我望著前面的一個(gè)個(gè)年輕人，無動(dòng)于衷，竟然沒有一個(gè)站起來讓老爺爺坐的。我心里很難過，連忙走過去，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您到后面去坐吧，那兒有一個(gè)空位呢！”老爺爺和藹可親地說：“謝謝小朋友！”這時(shí)，車上的人都夸獎(jiǎng)我和小女孩。我和小女孩都不約而同地看了看胸前的紅領(lǐng)巾，笑了。鮮艷的紅領(lǐng)巾，輕輕地?fù)u動(dòng)著，好像在朝我們點(diǎn)頭微笑。
自從我戴上紅領(lǐng)巾后，紅領(lǐng)巾就像我的啟蒙老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我，鞭策著我，伴我度過健康成長的美好時(shí)光。
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