五年級(jí)日記經(jīng)典【9篇】
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
昨天，我在公交車上做了一件好事。
昨天，我放學(xué)回家，乘上公共汽車，做到了一個(gè)位子上，前面是兩位五年級(jí)的大哥哥，我心想：終于可以休息一會(huì)了。到了第三站，上來(lái)了兩位抱著嬰兒的阿姨，一位找到了位子，而另一位，站在我和五年級(jí)的大哥哥之間。
突然，我冒出了兩個(gè)想法：給抱著嬰兒的阿姨讓座。不給抱著的阿姨讓座。于是，我的'心中仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“要讓座，那個(gè)嬰兒還那么弱小，要讓他坐著。”另一個(gè)說(shuō)：“不要讓，那幾個(gè)五年級(jí)的哥哥都不讓，你干嗎讓�！�
“要讓�！薄安蛔��！薄耙��！薄安蛔��！薄耙�。”“不讓�！蓖蝗唬幸晃焕夏棠陶玖似饋�(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“你做吧�！卑⒁堂φf(shuō)：“不用了。”就在霎那間，我壓抑不住心中的激動(dòng)，站了起來(lái)，走到了車門(mén)前。阿姨做上了位子，對(duì)我投來(lái)感激的目光，我不好意思的把頭轉(zhuǎn)向窗外。
到站了，我下了車，心中十分開(kāi)心，因?yàn)閹椭藙e人，就高興地回到了家中。
五年級(jí)日記 篇2
今天打開(kāi)QQ，發(fā)現(xiàn)男神找我，我立馬屁顛屁顛的回了他。
過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)來(lái)一句：“我喜歡你!”
我十分激動(dòng)，正打字想說(shuō)：“我也喜歡你!”時(shí)，他發(fā)來(lái)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)!”
看完我不禁失落：瞧我這豬腦子，今天可是愚人節(jié)!再說(shuō)了，像男神這么優(yōu)秀的的`人，怎么可能喜歡你呢!還好我打字慢，不然那句話就發(fā)出去了。我的臉不禁燙了起來(lái)。不知為何，晶瑩的淚水便在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我每時(shí)每刻都提醒自己：不能玩電腦!不能早戀!可是每天又不自覺(jué)地打開(kāi)電腦!(希望這篇日記沒(méi)人看到)
五年級(jí)日記 篇3
今天我讀了一本有趣的書(shū)，叫做《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》它的書(shū)名雖然長(zhǎng)了點(diǎn)，可內(nèi)容卻很精彩，連我這個(gè)不怎么喜歡看書(shū)的人都看的津津有味。
這本書(shū)讓我知道了世界中大人的小心眼兒，為了獲取更多更大個(gè)財(cái)富而不擇手段，孩子們童真而單純的心靈被這樣的人給打破了。文中的主角西瓜小丑就不一樣了，他是給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的老爺爺，說(shuō)他是西瓜小丑一定很像西瓜了，我來(lái)向大家介紹一下：黑眼圈，紅鼻頭，頭頂鸚鵡，身穿祿底黑條的西瓜服，他一出場(chǎng)，就引得孩子們的尖叫。他是給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的人。
故事很有趣，說(shuō)得是初夏的`楠木林，碧草蔥罩，祿樹(shù)成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂(lè)園�？墒牵谶@夏日濃密的樹(shù)蔭里，卻仿佛潛藏著一個(gè)又一個(gè)陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)圈套。他們把西瓜小丑告上法庭，將他關(guān)到一個(gè)與世隔絕的孤島上。他們用神秘的牛皮紙信封讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地催毀了楠木林，不由分說(shuō)地把孩子們抓進(jìn)圓頂帳篷里去看他們的表演。
看完這本書(shū)我想：如果世界上沒(méi)有歡笑，那會(huì)成怎樣！
五年級(jí)日記 篇4
媽媽的愛(ài)像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)送我前行。
記得我上一年級(jí)的一天中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)一點(diǎn)鐘了。
我這不爭(zhēng)氣的小肚子唱起了“空城計(jì)”。外面刮著寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)，花草樹(shù)木有的干枯，有的枝干上光禿禿，好像它們有氣無(wú)力的站在那兒。
“唉！媽媽還沒(méi)回來(lái)，您太辛苦了，醫(yī)院一定還有一些病人等著您給他們看病。晚了一點(diǎn)兒，今天就湊合地吃一頓吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
于是我拿出一桶餅干，倒了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，便沮喪地吃起來(lái)。忽然，家門(mén)被打開(kāi)了，我走過(guò)去一看，是媽媽回來(lái)了，心里美滋滋的，這下有熱飯吃了。媽媽著急地說(shuō)：“小飛等急了吧！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不急�！�
媽媽走進(jìn)廚房，只聽(tīng)見(jiàn)一陣油爆聲和鍋鏟翻動(dòng)的聲音，香噴噴的蛋炒飯就出爐了。我高興地坐在飯桌邊，津津有味，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，啊，味道美極了！
媽媽坐下剛拿起筷子，鬧鐘就響了，“一點(diǎn)半了，我該走了，還有病人等我�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿起一個(gè)饅頭裝進(jìn)塑料袋往外跑。我想媽媽急急忙忙地趕回家，只為我做飯，自己卻連一口飯都沒(méi)顧得上吃就走了。望著媽媽遠(yuǎn)去的`背影，我眼睛模糊了，我的心不由地顫動(dòng)了。
愛(ài)，是一個(gè)多么溫暖的字眼�。∧笎�(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)無(wú)私，徹底，最愿付出而不求回報(bào)。
五年級(jí)日記 篇5
今天爸爸買了昌魚(yú)，我欣喜若狂，連蹦帶跳地喊：“耶耶耶，我會(huì)燒昌魚(yú)，給我燒給我燒！”一旁的奶奶卻不屑地說(shuō)：“你會(huì)燒�。�！”我又好氣又好笑，奶奶最那個(gè)了，什么都好像只有她會(huì)似的，還是媽媽幫我解了圍：“婧瑤會(huì)燒的，我上次教她了，媽，你放在那給她燒就是了。”奶奶這才不言語(yǔ)了。
11點(diǎn)多，奶奶把其他菜都燒好了。12點(diǎn)整，我全副武裝地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備燒“油蔥昌魚(yú)”。第一步，我先把昌魚(yú)洗的干干凈凈，但是，好多腥味哦！我忍著臭把它放進(jìn)盤(pán)子里，切了幾片姜和幾段蔥白，一些放在魚(yú)的上面，一些放下面；第二步，我在魚(yú)背上斜著切了三刀，反面也切了三刀，好讓魚(yú)入味些；第三步，我往鍋里倒了些水，再放上”屜“，把裝魚(yú)的盤(pán)子放在”屜“上，擰開(kāi)煤氣，鍋就”咕嚕咕嚕“地?zé)似饋?lái)，我滿意地拍了拍手。
5分鐘后，我關(guān)掉煤氣，把香噴噴的昌魚(yú)拿了出來(lái)，涼涼，把之前放的姜和蔥白夾了出來(lái)，再把昌魚(yú)盤(pán)子里燒出來(lái)的'水倒了，放到桌上，拿來(lái)蒸魚(yú)豉油淋上，再撒上蔥末，名副其實(shí)的”油蔥昌魚(yú)“就完成啦！
大家你一口，我一口，都說(shuō)我做的昌魚(yú)最好吃，我實(shí)在太高興啦！我現(xiàn)在最希望網(wǎng)上的朋友們來(lái)我家玩，我給你們做昌魚(yú)吃，哇呀呀，那味道真是美味滴不要不要滴！
五年級(jí)日記 篇6
我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，歌聲和笑聲中隱藏著幸福；牽著媽媽的手，我勇敢地邁出了人生的第一步；媽媽的手，如此地溫暖；媽媽的手，如此地靈巧；可無(wú)情的歲月，在媽媽的手上刻畫(huà)了一道道的`紋痕；那道道的紋痕，是媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài).
牽著媽媽的手，有數(shù)不盡的幸福牽著媽媽的手，有說(shuō)不完的贊美讓我們一起牽著媽媽的手，用心靈去感受那濃濃的愛(ài)。
五年級(jí)日記 篇7
我與朋友難忘事有許多，但有一件事讓我深深感受到朋友之間友愛(ài)，也讓我感受到了朋友“美”。
那是一次書(shū)法課時(shí)候，我鋼筆忽然寫(xiě)不出墨水了，我急得滿頭大汗像一只小兔子一樣。我氣急敗壞得在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，仍然不行。這時(shí)我小脾氣漸漸上升了，我不禁怒火沖天：我抓起鋼筆狠狠地甩了幾下，好了！又有墨水了，我一下轉(zhuǎn)悲為喜，拿起我鋼筆繼續(xù)寫(xiě)我字。寫(xiě)著寫(xiě)著，猛然，我發(fā)現(xiàn)前排小芳穿裙子上被濺了幾滴黑乎乎墨水。糟了，闖禍了！幸好她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我緊張起來(lái)，眼睛直直盯著她背影，不知真么辦才好。
這是飛出了兩個(gè)“我”：第一個(gè)“我”說(shuō)：“索性裝看不見(jiàn)吧，你跟她說(shuō)她可能會(huì)讓你賠衣服或者責(zé)怪你�！钡诙䝼�(gè)我說(shuō)：“快跟小芳道歉吧，免得一錯(cuò)再錯(cuò)�！蔽覜Q定了跟小芳說(shuō)了。我拍了拍他肩膀，懷著忐忑不安心情對(duì)小芳說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把墨水甩到你裙子上了你能原諒我嗎？”說(shuō)完，我小心翼翼看了看她，生怕她讓我陪她那條嶄新裙子。不料，她往自己身上打量了一會(huì)，毫不介意笑笑說(shuō)：“沒(méi)事回去洗掉就行了，洗不掉就當(dāng)添彩了吧！”
我眼睛不一會(huì)就掛滿了金珠子，在回家路上，望著她遠(yuǎn)去背影，我邁開(kāi)大步追隨著她腳步朝前走去！
五年級(jí)日記 篇8
今天要去藥王山漂流啦，一想到這件事，我的心情就久久不能平靜。接著，我們一家人坐上了踏上了前往藥王山的路啦!一路上，我們拍了許多藥王山路途中風(fēng)景的照片，可真美啊!
終于到了藥王山漂流的地方啦!爸爸突然發(fā)覺(jué)我們的午飯還沒(méi)吃吶。我們來(lái)到了離這兒不遠(yuǎn)的一家飯店里。爸爸叫老板隨便燒了幾道菜。飯吃好后終于可以漂流啦!
我們交了錢(qián)，穿好游泳衣，選了兩艘船，做了上去。工作人員把我們推了下去。推下去的時(shí)候路是斜的，在滑進(jìn)了河里。那里面的石頭好多啊!特別是大的.那種。爸爸突然發(fā)現(xiàn)我們快要撞上一塊大石頭了，以最快的速度轉(zhuǎn)彎繞了過(guò)去。好刺激啊!我看了看媽媽哪卻還是風(fēng)平浪靜，好辛運(yùn)吶!但天有不測(cè)風(fēng)云—媽媽那兒有一塊超大的石頭，姐姐和媽媽看到后嚇了一大跳，迅速的跳到了水比較淺的地方，才躲過(guò)一難啊!就這樣我們一直劃到了終點(diǎn)!
藥王山漂流可真好玩啊!我下個(gè)暑假還要來(lái)!
五年級(jí)日記 篇9
07月25日星期一天氣：晴
常言說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)可以讓愚者變得聰慧，書(shū)可以讓盲人見(jiàn)到光明，書(shū)可以讓我們敞開(kāi)心扉，書(shū)帶給我們的益處太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。讀書(shū)對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一種精神上的享受。
我原來(lái)也是一個(gè)一看到課外書(shū)就頭疼的小女孩。每次爸爸媽媽給我買書(shū)，我十分不樂(lè)意！《世界未解自然之謎》、《小學(xué)生百科全書(shū)》、《四大名著》……，我都不大感興趣。每次媽媽叫我看書(shū)，我總會(huì)不情愿地說(shuō)：“知道了�！蔽易阶雷忧澳闷鹨槐緯�(shū)，沒(méi)看一會(huì)兒，眼睛就望到窗戶外面去了，想著外面的世界，心無(wú)法靜下來(lái)。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我喜歡上了讀書(shū)。
那次，爸爸帶我去黃石新華書(shū)店，爸爸說(shuō)：“這里有各種各樣的書(shū)，你想看哪本就看哪本吧！”爸爸的話音剛落，我就走向兒童類書(shū)籍專柜，拿起一本《安徒生童話》就看，看著看著，自己好像被仙女施了法術(shù)似的，成為了童話中的一員。一會(huì)兒變成了美麗的白雪公主，和小鹿、小鳥(niǎo)、小兔子們一起玩耍、嬉戲：一會(huì)兒變成善良的灰姑娘，穿著漂亮的禮服和水晶鞋翩翩起舞；一會(huì)兒變成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐著魔毯到處游玩，周游世界。過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)到科普類書(shū)籍專柜，拿起了一本《動(dòng)物世界》看，里面都是介紹一些可愛(ài)的動(dòng)物，比如說(shuō)：松鼠、啄木鳥(niǎo)、烏龜、鯊魚(yú)等，書(shū)中都會(huì)出現(xiàn)的。當(dāng)我讀到介紹海馬的文章時(shí)，就像自己已經(jīng)親眼看到了可愛(ài)的海馬在水里玩耍、嬉戲：當(dāng)我讀到介紹鯨魚(yú)的段落時(shí)，就像看到了鯨魚(yú)三個(gè)一群五個(gè)一伙的聚在一起睡覺(jué)：當(dāng)我讀到介紹海豚的篇幅時(shí)，仿佛看到機(jī)靈的海豚正在為我們表演精彩的節(jié)目；當(dāng)我讀到……，不知不覺(jué)，我在新華書(shū)店里呆了三個(gè)小時(shí)，在這短短的三個(gè)小時(shí)里，我看了幾本書(shū)，知道了許多的`知識(shí)。
在讀書(shū)的同時(shí)，我們會(huì)汲取大量的知識(shí)，我在知識(shí)的宮殿中快樂(lè)地暢游，原來(lái)讀書(shū)也是一種享受呀！這些知識(shí)的作用可大了！
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，有一位同學(xué)問(wèn)老師：為什么牛沒(méi)吃草時(shí)嘴巴總是不停咀嚼？老師并沒(méi)急于回答，而是把問(wèn)題拋向全班同學(xué)。我想：這不是在《小學(xué)生百科全書(shū)》里面介紹過(guò)嗎？我連忙舉手回答：因?yàn)榕：蛣e的動(dòng)物不同，牛有四個(gè)胃，分別是瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皺胃，這幾個(gè)胃分別有不同的功能，牛吃下的食物，不經(jīng)過(guò)細(xì)嚼就從瘤胃到蜂巢胃，經(jīng)過(guò)發(fā)酵又返回到嘴里反復(fù)咀嚼后送到第三個(gè)胃，最后送到皺胃里吸收。老師聽(tīng)了我的發(fā)言，向我豎起了大拇指，同學(xué)們也向我投來(lái)了敬佩的眼光。這時(shí)的我才感受到讀書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)限好處。
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