成長的作文匯編4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
----兒子讀書總結
兒子：
好久不給你寫信了，是因為媽媽太忙了，但你的每一點成長媽媽都看在眼里，記在心里。兒子，媽媽愛你。
一直都知道“科學就在我們身邊”，一直都想告訴你，因為科學的逐步發(fā)展，我們才有了電視機、電腦、電磁爐、電烤箱；我們才知道了蘋果為什么落地，水為什么有三態(tài)變化，溫度計為什么能測量體溫，熱水為什么會逐漸變涼……可是，關于這些，媽媽也只是知其然，而不知其所以然，不能系統(tǒng)的告訴你這到底是怎么回事。于是，自從有了你，我就開始關注各種科學書籍，希望他們能為你解決心中的疑問，伴你成長！
在你2歲前，媽媽就給你買了新時代出版社的《幼兒思維游戲》，并陪伴你一起閱讀學習書里的內容，你熱衷于每晚的親子共讀，認真的思考哪盆花是真花？哪些動物會飛……
3歲時，媽媽給你買了一套《妙想科學》，每晚，你都會坐在小桌前，津津有味地聽媽媽給你讀《怎樣為獅子稱體重》，《什么比獵豹的速度更快》，《恐龍喝的水和今天的一樣嗎》，《還有什么比象龜更老》……孩子，媽媽不知道你是否能理解書里面的內容，也不知道你在想些什么，但看到你不厭其煩地要求媽媽讀了一遍又一遍，我就知道，你喜歡這些書，你在成長、你在進步！
你4歲了，媽媽買了一套《穿越時空》讓你欣賞，沒想到，不識字的你居然對《人類始祖》、《恐龍世紀》、《地震之災》、《金字塔記》等一幅幅不同歷史時期的畫卷的展現(xiàn)充滿了興趣，天天催促媽媽陪你一同穿越時空，去感受不一樣的精彩！
6歲那年，你上了小學，媽媽告訴你“書中的知識無限”，“書常讀常新”，于是，你重溫了昔日的科學小故事，又一次感受了不一樣的精彩！
你7歲了，媽媽又陪你走進了法布爾的昆蟲世界，認識了充滿愛心的毒蜘蛛，聽不見得偉大歌手蟬，殘忍的殺手泥蜂，可憐的奴隸螞蟻，吃掉新郎的螳螂新娘，還有一只快樂的屎殼郎……
你8歲那年，《神奇校車》又走進了你的生活，雖然媽媽買的有些晚了，但你仍然愛不釋手，幾乎每天的課余時間，都要搭上神奇校車，跟著神奇的弗瑞絲小姐及其精怪頑皮的學生，歷經(jīng)一場又一場天翻地覆，驚心動魄又刺激精彩的自然科學大探索……
如今，你10歲了，我親愛的孩子，讀書已經(jīng)成為你生活的一部分，你不但努力地學習語數(shù)外知識，也認真的學習著每一冊的《科學》知識，認真的去調查、了解、統(tǒng)計植物用什么“喝水”？花和果實向我們展示了什么？鍋把兒為什么不容易變熱？房間是怎么變暖的……
兒子，有你陪伴的日子，不但讓媽媽知道了科學就在我們身邊，還了解了科學現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，媽媽因為有你而感到自豪，你是媽媽的驕傲！未來的'日子里，媽媽不但要陪你走近身邊的科學現(xiàn)象，還要做你成長的“助推器”，幫助你進一步的學習各種科學現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展，并試著去研究它，發(fā)現(xiàn)它！
愿科學讓我們的生活更美好！讓我們的笑容更燦爛！讓科學書籍為你的成長護航！
祝：你的科學之旅越來越精彩
快樂生活每一天！
永遠愛你的媽媽
二0一一年四月
后記：原來的我，閱讀文學類、教育類的書籍較多，自從有了孩子，科學類書籍就走進了我們全家的生活，現(xiàn)在，我以書信的形式把這些書推薦給大家，希望能對您有所幫助。請多指教，謝謝！
成長的作文 篇2
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳�。荒愕某鸷�、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的'腳��；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳��；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳��；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳��；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長！
成長的作文 篇3
在我們班的教室里，有一面引人注目的成長墻。墻上，不僅記錄了我們童年的榮譽，而且記錄了我們成長的模樣，真是一舉兩得！
成長墻的中間有一棵參天大樹，樹上有許多樹葉，這些樹葉很嫩，樹也很清秀，就像我們這些孩子，在陽光下一天天快樂成長！樹的上方，貼著兩個紅色、鑲著銀色花邊的大字——成長。字的中間有一對黃色的小腳丫，小腳趾上有銀色的指甲，顯得格外可愛！這對可愛的小腳丫代表“足跡”，合起來的`意思就是:成長足跡。
成長墻上貼著同學們曾經(jīng)發(fā)表過的一篇篇佳作。佳作旁邊有小作者的照片，照片和佳作之間貼了些嫩葉和翩翩起舞的小蝴蝶，漂亮極了！
成長墻上的照片，可謂是俊男美女一大片，哪個都很活潑，嬉皮笑臉地做出千姿百態(tài)、古靈精怪的動作。有的抱著自己家的小白狗，撫摸著它，好像在哄它乖乖睡覺；有的捧著白鴿，好像在喂它美味的食物；有的輕閉雙眼，聞著花的香氣，好像在與花兒輕輕絮語；還有的站在藤蘿上，學著孫悟空的樣子四處張望，好像在找玩捉迷藏躲起來的小朋友……
我們只要一有空，就去那里欣賞同學們的佳作和美麗的照片。我們班的成長墻給我們帶來了快樂和自豪。我愛我們班的成長墻！
成長的作文 篇4
車窗外飛過陌生的山巒，從陰天到晴空，有時烏云很厚，籠罩著連綿不斷的山峰，有時晴空萬里，尋不見一片白云的蹤跡，整片天空像是剛被澄藍的海水洗過一樣。我獨自坐在車內，眼睛不住地向窗外遠望，也記不清路過了多少座大大小小的城市，道路兩旁的樹木看起來有些許憔悴，此時已是初冬，蕭瑟一點，憔悴一點是情理之內的事，不必為之傷感，這原本就是生命輪回的一種形式。
希望這次長途旅行后，沿途的風景可以將過去的心痛與憂傷掩蓋，最好是看淡了那已時過境遷多時的戀情，重新邂逅另一個人，聽聽她的故事，牽牽她的手，撫摸撫摸她的臉蛋，有時也愿意為她拭去眼角的淚，給她一片肩膀，靜靜地看著她入睡，伸手摟住她的肩膀。
故事總會隨時間的過去而走遠，再深的熱烈也只是曾經(jīng)愛過，那年的山盟海誓被誰遺棄在天涯海角，你一轉身，我們說好的故事就陷入了暗無天日的陰慘局面，只剩下一個看守者，靜寂的日日夜夜地守候。我不清楚你離開的緣由，你帶走了什么，我不想過多的追問，或許早已沒了必要。我能確切看見的只是破碎了一地的美麗回憶，就如當初見你的剎那，你的眼睛清澈，臉上泛紅暈。
一轉眼，時間如流水，飄散了一春一秋的更替，不再頻繁的電話聯(lián)系，現(xiàn)實中顯得多么陌生，即使偶爾的想問候你，卻再也找不到一個適合的理由，其實我是變得膽小了，不敢打擾你的生活，而且也考慮到你身邊的人是否性情開朗，不愿給你帶去不必要的煩憂。我只能獨自面對回憶，寂靜無人的午夜與寂寞狂歡，擁著回憶難以入眠，回憶是一劑毒藥吧？也只有回憶方能撫慰心里的空洞吧。
那年相遇的日子是秋天里的一個清晨，落了些雨點，地面微濕，我起得很早。一時興起，想去孔圣園（公園）看看幾分秋色，興許還能捕捉一些微妙的靈感。于是，披上衣帶上門，徑自去了。
秋天的早晨安靜了許多，夏日綠蔭里重復著的單調的鳥鳴隨著落葉的.衰敗消失得無影無蹤。人行的聲音不再急匆匆，倒聽出了許多稀疏，只有早起勤快的環(huán)衛(wèi)工人順著馬路延伸的方向清掃著老去的秋天，看在眼里倒也不覺得憂郁，心情好的緣故吧！
過了馬路，傾斜的石階一級一級現(xiàn)出了原形，昨晚的雨露懸掛在一半枯黃一半翠綠的草尖，晨風輕輕地走過去，她們就興高采烈地滾下來。石階上偶爾的幾枚落葉，像是一幅簡單的水彩畫，灰白色的背景，淺黃的葉子，要是哪家的小貓小狗散步至此，無意間留下了幾點黑斑，這自然而成的畫便更具有收藏意義了。
一直走，過了佛陀林立的所在，耳朵里傳來了潺潺的溪水聲，清冽，白泠泠。你若是細心點，一條幽靜另辟的小道赫然出現(xiàn)在眼眸里，順著走下去，一組石墩排成一架小橋，有間隙且十五厘米左右寬，溪水活潑地擁擠而去，象聲詞形容不出，絕不是嘩啦啦或咚咚。
跨過小橋，錯落有致的青石板鋪成的羊腸小道彎彎曲曲地爬在地上，兩旁種滿了青松，草地是一床綠色的絨毯，晶瑩閃光。再走一小段距離，手腕般粗大的竹子傾斜著身子，彼此依偎，仿佛感到了秋日的微寒，落雨的早晨大抵是這樣的。
左看看，右瞧瞧，四下無人，國道上有卡車飛馳，山那邊炊煙裊裊，混入白茫茫的山霧，不知被誰拐跑了。將到小路的盡頭，我隱約聽見清脆的讀書聲，尋聲而去，直到女主人公復制在了我的瞳孔里，我才確定剛才的聲響并非幻聽。
烏黑秀麗的長發(fā)披散在雙肩之上，潔白的羽絨服鑲了幾條紅色，貼緊的牛仔褲，踏著一雙淡色的運動鞋。看不見正面，背朝向我。此時的心湖之上掠過了一圈圈漣漪，誰知道，蕩開了一圈之后，它再也停不下來了。
我回過頭望著孔子的雕像，心里琢磨著，“有朋自遠方來嗎”？我的好奇心慫恿著我猶豫的腳步，慫恿的力量往往是巨大的，尤其是在愛情里。我躡手躡腳地走過去，假裝問她幾點了，故事就這樣按照邏輯的走向發(fā)展開來，多么簡單的情節(jié)，以至誰都來不及準備，臺詞就嘩啦啦地蹦出了嘴巴。
純凈的眼睛，充滿青春的活力，這是妙齡前后的女生該有的，我的靈魂竟然抵擋不住這雙眼睛三番五次的對視，萌生了愛情嗎？我想是的。
閑聊幾句后，知道她是中文系的學妹，低我一級，但不同專業(yè)。也許在愛情里，太過直接不是什么好事，我這人又太過直接。沒過幾天，我就對她坦白了心事，說我一發(fā)不可收拾地愛上了她，可能當時把人家嚇壞了，她說她不好意思再見我了。不見怎么可以呢？在我的威逼利誘之下，我終于晉級獲得了考察期。但是好景不長，僅僅只過了一個晚上，我就對她說我不要什么考察期了。當時，我也不清楚自己是怎么了，是因為尊嚴嗎？還是別的什么？直到現(xiàn)在我還是無力弄明白，只是都過去了。
我拒絕了她給的考察期，我的直覺告訴我，自己傷了人家的自尊心，又是賠禮又是道歉的，終無濟于事。時間就悄悄地走過了一個寒假，再見面時，她已有了男朋友。我多想死纏爛打，我多想遲遲不放手，我多想再挽回。她并不喜歡身邊的那個他，我感到莫名其妙，她只輕描淡寫地說她不想再傷害別人。后來才知道，那個男生采取了死纏爛打的戰(zhàn)術，我更加鄙視自己，也鄙視她，還鄙視他。
說到底，還是自己不懂得珍惜。為什么在不懂的年紀偏又遇見了真心的感情，后來我懂了，不懂珍惜的年代，感情世界里的世俗牽絆少之又少，所謂的喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡就是這個道理。
自各安天涯后，除了回憶躲在黑暗角落里茍延殘喘，我再也不愿主動打擾她的生活，盡管同在一片狹窄的小天地里一樣的生活著，再多的美好可心的往事她已無所謂，留在腦海中的東西永遠只能自己獨自咀嚼，是辣椒的辣，是檸檬的酸，是蜂蜜的甜，是黃連的苦，是海水的咸，這些都只是一個人的細水長流，一個人的心酸樂事，無關風月，無關他人，甚至無關自己。
現(xiàn)在的我只身一人沿著陌生的旅途行駛在陌生的城市，身邊坐著一位女生，不知為什么，這心里確實感到了暖意。！寫到此處，我頓悟了，回憶太頑固，再遠的旅途，也難以清除，說什么忘卻都是自欺欺人的謊言。既然忘不了，那就永生銘記。
每一段路過的感情都是善良的，殘酷的是我們難免會長大。
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