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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-17 17:35:18 話(huà)題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文【合集4篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文【合集4篇】

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  閱讀是快樂(lè)的,是我知識(shí)的源泉,閱讀讓我學(xué)到了不少知識(shí),也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認(rèn)識(shí)拼音以來(lái),爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買(mǎi)各種書(shū),從幼兒畫(huà)報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

  馬克.吐溫說(shuō):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破倫,另一個(gè)就是海倫.凱勒!鄙钤诿∈澜缋,度過(guò)87年無(wú)光,無(wú)色,無(wú)聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。

  這本書(shū)講述了海倫.凱勒從小到大的生活,讀了這本書(shū),我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動(dòng),一是她驚人的毅力,二是她那細(xì)致的觀察力,三是她那堅(jiān)定的生存欲望。

  我之所以被她的毅力深深感動(dòng),那是因?yàn)樗囊懔Τ醭H,是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué),別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué),因?yàn)槔щy太多了。例如:?jiǎn)卧~不能與物體連接,上課時(shí)看不到老師的字,聽(tīng)不到老師講的話(huà),嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助,用自已驚人的毅力和才能克服了困難,考上了哈佛大學(xué),向全世界人民證實(shí)殘疾人也能和正常人一樣成才的。

  海倫.凱勒一生受到過(guò)無(wú)數(shù)的挫折,而她用驚人的'毅力一一克服,而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折,就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。

  哪怕是一次平常的散步,都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次,她的一個(gè)朋友去森林里去游玩,回來(lái)時(shí),海倫.凱勒問(wèn)她:“看見(jiàn)了什么嗎?”朋友說(shuō):“沒(méi)什么。”而在海倫.凱勒眼中,森林是無(wú)比美妙的,怎么可能沒(méi)什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí),體會(huì)不到美妙的風(fēng)景,在家里,體會(huì)不到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  我們要記住海倫.凱勒說(shuō)過(guò)的話(huà):“人類(lèi)就是這樣,不珍惜已擁有的東西,希望得到?jīng)]有的東西!

  說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧,閱讀就是知識(shí)的源泉,讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長(zhǎng)的道路上。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  人常說(shuō):一本書(shū)就是一個(gè)好朋友。書(shū)帶給我的不僅是閑暇時(shí)的樂(lè)趣,孤獨(dú)時(shí)的解悶,更教會(huì)我如何分辨是非,為人處世,讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解周?chē)氖澜纭?梢哉f(shuō),因?yàn)橛袝?shū)作伴,人生之路才走得如此愜意如此坦然。

  很小很小的我,寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱中,聽(tīng)奶奶講那些古老的民間語(yǔ)言。稍稍長(zhǎng)得一些的時(shí)候,我識(shí)得三兩字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)了!陡窳滞(huà)》是我的.最?lèi)?ài),我想象著自己走進(jìn)那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想象著自己去富麗堂皇的皇宮,去尋找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝之后的故事。童為我們展現(xiàn)出一五彩斑斕的奇妙世界,交給了我什么是真、善美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。

  現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著明威的腳步伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基回憶他痛苦又交織著的《童年在人間我的大學(xué)》跟著冰心去回憶那故去的往事和那盞在黑暗里的小桔燈?粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興哀,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。

  書(shū),讓我有了自己的理想,讓我不斷進(jìn)步,一本本書(shū)伴我迎接燦爛的明天。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  “帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能。”——魯迅先生說(shuō)的這句話(huà)太深?yuàn)W了,一開(kāi)始我不理解其中的含義,但是讀了這本《朝花夕拾》后,我深深地懂得了它的道理。

  我對(duì)魯迅的了解不多,總覺(jué)得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保沂志囱鏊,卻莫名地又有些怕他。我覺(jué)得他的文章一定是正義凜然,鋒利無(wú)比的,但是,這本《朝花夕拾》改變了我對(duì)他的看法。

  “朝花夕拾”的'本意是早上開(kāi)的花,傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后,我知道了這本書(shū)是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品,它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然,希望能看到一些有趣的事情,結(jié)果不佳,很多生僻字和一些我不熟悉的語(yǔ)言,我看看便丟在了一旁……

  第二次我是跳著看的,在媽媽的指導(dǎo)下,我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿(mǎn)趣味的童年,喜歡他家的百草園,我喜歡那生機(jī)勃勃的景象:蟬在樹(shù)上高歌,黃蜂在花叢里勞作,鳥(niǎo)直沖云霄……好不美麗!我也多么想擁有這樣一個(gè)百草園,真是其樂(lè)無(wú)窮!魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩,經(jīng)常在花園里搞小破壞,拔草、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開(kāi)心!我一下子覺(jué)得魯迅是多么親切,和藹可親!

  有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急,比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫,為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事,不知衍太太是在害他,捉弄他,所以大聲叫喊起來(lái):“父親!父親!”——“大聲!他聽(tīng)不見(jiàn),還不快叫?!”——“父親。!父親!!”我突然受不了了,我恨死衍太太了!我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過(guò)來(lái),做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩,被別人看見(jiàn)了,那人就說(shuō):“莫吃啊!吃了肚子疼呢!”而衍太太看見(jiàn)了,就說(shuō):“好,再吃一塊,我記著,看誰(shuí)吃得多!”看到這兒,我生氣地把地板踏得咚咚響,我對(duì)衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺!

  還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗,現(xiàn)在想起來(lái)多么憤怒!但人不是一開(kāi)始就懂得很多道理的,也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情,我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它。人需要慢慢成長(zhǎng),才能去分辨出一些事、一些人的對(duì)與錯(cuò)。

  帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能。等我長(zhǎng)大以后,心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長(zhǎng)點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我們的心靈需要滋潤(rùn),需要書(shū)香。

  ——題記

  清晨,陽(yáng)光明媚,木愣的走到窗臺(tái)旁,打開(kāi)窗,被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味,泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥(niǎo)在葡萄架上嬉鬧,空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書(shū)中。隨意拿走一本,徑自走向院子,在葡萄架旁的搖椅上躺下,撫摸著手中那本古樸的書(shū)。盡管顯得有些破舊,但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書(shū)頁(yè)上,熟練的翻開(kāi),像以往一樣,如癡如醉,沉浸其中……

  陽(yáng)光像水一樣洗條的全身,一個(gè)身著寬松睡衣的少年,躺在葡萄架旁的搖椅上,在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的.閱讀者,一切事那么和諧,時(shí)間仿佛停止……

  讀書(shū),是一件多么美好的事,是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩,在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……

  讀書(shū),是種多么高尚的雅致,是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn),一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍,一起嬉戲;和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……

  讀書(shū),是一次徹頭徹尾的洗條,是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

  合上書(shū)頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼,望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了,卻留下一抹書(shū)香。

  生活需要陽(yáng)光;心靈,需要書(shū)香。

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