（通用）我的班主任作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一（3）班的班門時(shí)所看到的景象：一個(gè)三十左右的年輕女老師，正站在講臺(tái)上忙碌著，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就急忙招呼我過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來(lái)，我對(duì)田老師又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　田老師，您知道嗎？每次上您的語(yǔ)文課，我最喜歡聽(tīng)的`就是您與我們分享人物背后的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒，配以您那適宜的手勢(shì)和洪亮的聲音，在我的心中您的心中有好似蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的知識(shí)……

　　還記得剛住校時(shí)，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話，那天，您神秘兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周，確保四周沒(méi)有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住�？倳�(huì)有些不適應(yīng)，你去告訴同學(xué)們讓他們每個(gè)人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵(lì)她一下……”多么浪漫的方式呀，您一步步精細(xì)地布置后，我正要離開(kāi)，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回來(lái)，溫柔地囑咐道：“過(guò)程中千萬(wàn)不要讓她知道，回頭給她一個(gè)驚喜。“在我再三點(diǎn)頭后，您才微笑著叫我離開(kāi)了，我分明看見(jiàn)，您那慈母似的微笑中蘊(yùn)含著您的細(xì)心，耐心以及對(duì)班中每個(gè)孩子?jì)雰喊愕暮亲o(hù)與關(guān)愛(ài)……

　　我們最近跑操時(shí)隊(duì)伍總是不整齊，您看在眼里急在心上，于是您每天堅(jiān)持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后，您依舊不辭勞苦地堅(jiān)持跑步，幾圈下來(lái)我們都已累的氣喘吁吁，盡管我站在隊(duì)伍的前列，可是我仍舊能聽(tīng)到您在隊(duì)伍后排時(shí)不時(shí)大聲提醒道：“注意排面整齊，口號(hào)聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時(shí)，看到了一個(gè)一絲不茍的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著，表情嚴(yán)肅，威嚴(yán)地掃視著隊(duì)伍，雙臂擺動(dòng)得那樣買力、標(biāo)準(zhǔn)……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細(xì)密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠(chéng)懇的勸告，嚴(yán)厲的目光都詮釋著您的盡職盡責(zé)，體現(xiàn)著您對(duì)我們對(duì)班級(jí)的期望！

我的班主任作文2

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡，看起來(lái)既干練又有學(xué)問(wèn)，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來(lái)陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節(jié)課，帶我們暢游語(yǔ)文的海洋世界，在陳老師的正確引導(dǎo)下，從上小學(xué)開(kāi)始，我就愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，上她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是在享受文學(xué)。

　　陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本，每次她都非常認(rèn)真的批改，書寫不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)的，只要寫的不符合要求，她都會(huì)讓重寫或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心�。∮浀糜幸淮�，各科作業(yè)有點(diǎn)多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最簡(jiǎn)單的作業(yè)啦，我當(dāng)天晚上就沒(méi)寫，第二天早上，上學(xué)前我以最快的速度完成了習(xí)字本，沒(méi)想到，第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴(yán)厲的問(wèn)我作業(yè)咋回事兒？我當(dāng)時(shí)還不以為然，不就是寫的快了點(diǎn)兒嘛，又沒(méi)有錯(cuò)別字，至于這么較真兒?jiǎn)�？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，平時(shí)你寫字比較認(rèn)真規(guī)范，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)是一輩子的.事兒，不能隨心所欲啊”，聽(tīng)了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時(shí)工作量非常的大，再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細(xì)致入微，明察秋毫，我都三年級(jí)了，還做不到踏踏其實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。

　　通過(guò)這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)！

我的班主任作文3

　　我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛(ài)的老師。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，下課時(shí)，老師又變成無(wú)話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來(lái)，我就說(shuō)一件令我記憶猶新的事：

　　今年上半年。我經(jīng)過(guò)層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，感覺(jué)度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來(lái)了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動(dòng)、緊張地來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，一進(jìn)場(chǎng)，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就該我上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭，我一時(shí)語(yǔ)塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來(lái)了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見(jiàn)老師對(duì)我慈祥的微笑，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的心里慢慢地平靜了下來(lái)，我想起來(lái)了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來(lái)，老師興奮地說(shuō)：你今天發(fā)揮的'比任何時(shí)候都要好，真棒！得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見(jiàn)！說(shuō)完，老師就急匆匆地走了。

　　啊，老師為了來(lái)看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來(lái)看我，我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵(lì)。

　　五年了，我們五年級(jí)了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也分秒不差

我的班主任作文4

　　我的班級(jí)是由49個(gè)人構(gòu)成的，這是一個(gè)溫暖的大家庭，他們積極而又向上，陽(yáng)光而又樂(lè)觀，不僅僅只有這些，我們的興趣愛(ài)好各不相同，我們都有自己的獨(dú)特性格，在集體中發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì)。

　　我們的七十二班的引路人，也是我們的班主任，它可愛(ài)而又敬業(yè)，美麗而又嚴(yán)厲，班主任兼數(shù)學(xué)老師，她稱自己是仙女，我們都是他的小可愛(ài)，她經(jīng)常對(duì)我們發(fā)脾氣，而又是在我們犯錯(cuò)誤的情況下，她還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她有健忘癥，她就像魚的記憶一樣，三秒鐘的時(shí)間就夠她忘記許多東西，但不知為什么？她在數(shù)學(xué)上一點(diǎn)也不會(huì)健忘，她的數(shù)學(xué)非常好，好到令我們羨慕，不管遇到什么題，她都會(huì)，她的英語(yǔ)也非常好，因?yàn)槠谀┛荚嚳加⒄Z(yǔ)那天，英語(yǔ)老師不在，我們有一道英語(yǔ)題不會(huì)，于是求助了數(shù)學(xué)老師，她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕��！不僅僅數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)也不差呀。她在我們女生眼中就是女神，完全就是一個(gè)長(zhǎng)大后的標(biāo)兵，她不靠家里人的支撐，真是讓人羨慕��！

　　我們七十二班有這樣一個(gè)引路人，想不優(yōu)秀都很難，主要是她還很愛(ài)笑，笑起來(lái)不停，她笑的時(shí)候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒，眼睛恨不得瞇成一條縫兒，她是一個(gè)多么開(kāi)朗的女孩，不是我說(shuō)，我感覺(jué)，王老師就是班主任中最好看的，而且學(xué)問(wèn)淵博，真是十全十美，她為我七十二班做出了許多的貢獻(xiàn)，走到哪都不忘記我們，上次她去上海學(xué)習(xí)，去了好幾天了呢，回來(lái)的時(shí)候，我們互相都準(zhǔn)備了禮物，而且都是在不知情的情況下，我們一人為老師寫了一封信，寫上自己的.祝福語(yǔ)，并表示想老師了，同時(shí)，老師也為我們帶來(lái)了上海的特產(chǎn)，大白兔奶糖，這可把我們高興壞了，老師收到禮物后也很感動(dòng)，這就是我們最好的班主任。

　　我們習(xí)慣了老師的絮叨，我們習(xí)慣了老師的教誨，

　　我們離不開(kāi)老師了，就像深深的印在了我們自己心里，可見(jiàn)一個(gè)好老師多么的重要呀！親愛(ài)的王曉倩老師，我們真的真的真的真的真的很愛(ài)你！希望我們永遠(yuǎn)不分離！耐你！

我的班主任作文5

　　大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。

　　一、春風(fēng)篇

　　又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著黑色轎車來(lái)到靜謐的校園里。快要上課了，他走到教室里看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真朗讀，他樂(lè)開(kāi)了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙。看到那笑容，我又記起來(lái)一次，班上一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“早上好！老師�！崩蠋熋鎺�微笑地說(shuō)：“早��！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切，真是如沐春風(fēng)��！

　　二、夏日篇

　　上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫字�？偸锹�(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的'講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去。”那聲音，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調(diào)了。

　　三、秋涼篇

　　星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們?cè)谟贸咦颖任�，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍�！甭�(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們?cè)僖膊桓抑v話了，一個(gè)個(gè)的扎著頭在抄寫著。

　　四、寒冬篇

　　寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺(tái)上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥�(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì)拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì)減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

　　班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。

我的班主任作文6

　　班主任，在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時(shí)候引爆，轟炸一整片，“死傷”無(wú)數(shù)。但這顆炸彈，有時(shí)也會(huì)綻放出炫目的煙花，溫暖黑暗的夜。

　　稱之為“炸彈”，是有些依據(jù)的。午休時(shí)震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲，黑夜里劃破寂靜抑揚(yáng)頓挫的“狼嗥”陣陣，餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯，為他奪得了“炸彈王”的稱號(hào)，因此享譽(yù)年級(jí)。每當(dāng)與同屆生擦肩而過(guò)，總免不了幾句“那個(gè)班主任的學(xué)生”，受到眾人的一番同情。

　　不過(guò)此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”，在非引爆狀態(tài)下，他還是十分可親的。記得那天，風(fēng)難得的柔和，吹起樓下長(zhǎng)廊的銀鈴聲聲，挾著紅葉李的香撲面而來(lái)。班主任在一番日常的.“巡視”后沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我出來(lái)。

　　他負(fù)手走在前，我垂頭跟在后，清風(fēng)將葉吹得嘩啦作響，輕脆好聽(tīng)，出神之際，他已轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，眼神變化莫測(cè)地落在我身上。

　　“最近你學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好啊�！彼�語(yǔ)氣淡淡，那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體，目光落在背后的綠藤。

　　“可能是......學(xué)習(xí)方法沒(méi)找對(duì)吧�！币魂囷L(fēng)颯地吹來(lái)，幾乎吹散了我的聲音。

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默一會(huì)兒后開(kāi)口，“我很欣賞你的文字，很有靈氣，但是文字是要建立在歷史基礎(chǔ)上的，就是說(shuō)......你能明白嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音脆了幾分，竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽(tīng)著，眉頭微皺，有不懂的就虛心探問(wèn)。認(rèn)同之時(shí)，黝黑的臉龐綻出火紅的笑容，仿佛冬日有力的旭日，陽(yáng)光鍍上了一圈淡淡的光影。

　　滔滔不絕一陣之后，我恍然間身心舒暢，清風(fēng)掠過(guò)我的四肢，帶走所有煩惱。一個(gè)真實(shí)的哆嗦過(guò)后，我才后知后覺(jué)明白過(guò)來(lái)自己剛剛都說(shuō)了些什么，正絞盡腦汁想再說(shuō)些挽回，那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起：“說(shuō)得很對(duì)�！陛p脆的四個(gè)字敲在我的心畔，落下深深的痕跡。

　　我的班主任，是一枚陰晴不定的炸彈，也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩(shī)、如畫，更如風(fēng)，溫暖歲月。

我的班主任作文7

　　大家都說(shuō)老師像焟燭，點(diǎn)燃著自身卻點(diǎn)亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無(wú)私的愛(ài)。見(jiàn)到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語(yǔ)文課老師。高高地身高，纖長(zhǎng)的身型，存著一頭淡黃色的齊肩發(fā)，像波浪紋一樣，一只俊俏挺括的鼻部，顯現(xiàn)出嫻雅，溫柔的神情，在莊重清秀的'鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白里透紅，有棱有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長(zhǎng)得好看，還十分聰慧。

　　在我四年級(jí)時(shí)，要是見(jiàn)到寫一篇作文就頭痛，費(fèi)了半天時(shí)間才湊出幾個(gè)字，要寫成一篇詳細(xì)的文章內(nèi)容，不知道又要花是多少時(shí)間�？勺源蝰T老師接我們班之后，每日讓我們積累素材，一開(kāi)始我還有一點(diǎn)心煩，感覺(jué)又浪費(fèi)，都還沒(méi)用。寫它干什么？可日復(fù)一日，每日?qǐng)?jiān)持不懈訓(xùn)練。讓我的作文水平進(jìn)一步提高，每一次寫一篇作文時(shí)，我都會(huì)下筆以前，先在腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思出優(yōu)秀作文的總體構(gòu)造和內(nèi)容，再剛開(kāi)始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進(jìn)行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個(gè)階梯，又運(yùn)用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門，類似每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)10幾個(gè)。又讓我的作文水平擁有一個(gè)的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級(jí)當(dāng)范例。和之前比起來(lái)，簡(jiǎn)直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻(xiàn)��！

　　尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點(diǎn)亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)培訓(xùn)變?yōu)橐环N享有，一種歡樂(lè)。我想真心實(shí)意的感謝您！

我的班主任作文8

　　每次說(shuō)起班主任的時(shí)候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來(lái)不久的班主任，同時(shí)還是我們的語(yǔ)文老師盧老師，這是她的雅號(hào)。

　　我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個(gè)紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的.小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì)跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習(xí)慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　你們可千萬(wàn)別看她下課時(shí)瘋成這樣，可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊，誰(shuí)要上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么她準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫默寫誰(shuí)也馬虎不了，全對(duì)的，她笑臉相迎，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯(cuò)，堅(jiān)決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶�；�的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號(hào)就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。

　　在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)她，說(shuō)她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子，而上課的時(shí)候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此，這就是我們的班主任。

我的班主任作文9

　　當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我接觸了三位班主任，他們不僅教我們知識(shí)，還處理班級(jí)里的大事小事。進(jìn)入初中后，我遇到了我的第四任班主任，也是我的英語(yǔ)老師& mdash& mdash王老師。

　　王小姐個(gè)子很高，彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛，仿佛能看出我們心里在想什么。王小姐像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。她總是那么善良。她平等地對(duì)待我們班的每個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。學(xué)生們有困難，他們的'心中充滿了痛苦。王小姐會(huì)像她媽媽一樣和你說(shuō)話，這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關(guān)心我們，而且在他們的學(xué)習(xí)中一直解決我們的問(wèn)題。在英語(yǔ)課上，老師會(huì)講一些與課文相關(guān)的小故事，還會(huì)講一些做人的道理。下課后，王老師會(huì)耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題。有一次，我的一個(gè)同學(xué)在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室里告訴王老師。不久，王老師來(lái)了，她關(guān)切地問(wèn)同學(xué):你的腳還疼嗎？你應(yīng)該盡量不要?jiǎng)�。如果你去廁所，讓你的同學(xué)幫你去打水。還有最后兩節(jié)課。堅(jiān)持住，你就可以回家了。你知道嗎？”受傷的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后，學(xué)生們幫她一個(gè)接一個(gè)地搬東西，并幫她走了。

　　因?yàn)槲覀儎倓傔M(jìn)入初中，當(dāng)老師不在小學(xué)的時(shí)候，我們有互相取笑的壞習(xí)慣。這不是，打完預(yù)備鈴后，老師還沒(méi)來(lái)，一些男生還在教室里追著玩。當(dāng)王老師聽(tīng)到我們的動(dòng)靜時(shí)，他來(lái)看我們了�？吹侥切�學(xué)生，他沒(méi)有批評(píng)他們，而是告訴他們盡快準(zhǔn)備好課本。下課后，老師把他們幾個(gè)叫到講臺(tái)上講話。他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。她無(wú)私，她善良，她是一個(gè)默默無(wú)聞的教育事業(yè)，她是一個(gè)不求回報(bào)的老師。

　　老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌，我們不會(huì)屈服于上升的趨勢(shì)，茁壯成長(zhǎng)成為美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛(ài)的王老師。

我的班主任作文10

　　瞧！那是誰(shuí)？高挑的個(gè)子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來(lái)非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動(dòng)聽(tīng)。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。

　　邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責(zé)，平易近人。邵老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上決不允許我們“開(kāi)小差”。有時(shí)我們數(shù)學(xué)考得很差，她雖然很生氣，也從不說(shuō)傷害我們自尊心的.話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學(xué)課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵(lì)我，使我一顆怯怯的心自信起來(lái)。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時(shí)，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對(duì)我說(shuō)：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來(lái)，要克服障礙，要細(xì)心認(rèn)真，持之以恒。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我至今難以忘懷。

　　邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，她對(duì)大家一視同仁，同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機(jī)會(huì)，所以同學(xué)們對(duì)他心服口服。邵老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō)：“我們班是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，我們每一個(gè)家庭成員之間都要相互關(guān)愛(ài)！”

　　是的，應(yīng)該感謝緣分，讓我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光里遇見(jiàn)最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學(xué)習(xí)道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作文11

　　我的班主任是蔣老師，她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！

　　她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞；一對(duì)彎彎的'眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的時(shí)候，眼睛聯(lián)成一條縫；她生氣的時(shí)候，就會(huì)瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當(dāng)她看到有人受傷時(shí)，就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見(jiàn)證她所有的喜怒哀樂(lè)；她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質(zhì)彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)，那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。

　　蔣老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出，一會(huì)就打了起來(lái)，丁天辰用力一踢，沒(méi)踢到劉恒碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門，把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子，劉恒碩“啊”的大叫一聲，引來(lái)了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恒顧，可是，對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什么這么做，不知道這樣很危險(xiǎn)嗎？”丁天辰聽(tīng)了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河?xùn)|獅吼”，便說(shuō)：“算了，我?guī)е�你倆去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完，蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。

　　蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論，停止之后，再開(kāi)始提問(wèn)題，為什么要提問(wèn)題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來(lái)才知道，老師采用的是探究的問(wèn)答法，老師提問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)，從而快速記住知識(shí)。

　　可能是受蔣老師的影響吧！我長(zhǎng)大了，也想當(dāng)一名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，成為社會(huì)有用的人。

我的班主任作文12

　　提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽(tīng)到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰(shuí)讓他是我們的班主任李小楊同志呢。

　　他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對(duì)眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無(wú)法動(dòng)彈、無(wú)法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。

　　目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因?yàn)樗�的課堂也與眾不同。既沒(méi)有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒(méi)有體育課的`放縱，更加沒(méi)有英語(yǔ)課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的，因?yàn)槿巳硕紤峙滤�的“如�?lái)神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場(chǎng)面多么可怕……

　　對(duì)了，差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說(shuō)他身上也有缺點(diǎn)，但他總會(huì)以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。

　　他能夠很好的把握課堂，因此他的語(yǔ)文課是非�；钴S，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對(duì)待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語(yǔ)言回答出來(lái)。要是某位同學(xué)答不上來(lái)，他會(huì)不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？

　　他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面，他從來(lái)不會(huì)要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會(huì)要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，萬(wàn)萬(wàn)不可急功近利。

　　為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛(ài)生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。

　　這，就是我的班主任。

我的班主任作文13

　　他皮膚黑黝黝的，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，說(shuō)話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對(duì)我的教誨之恩。

　　一年級(jí)，當(dāng)我剛進(jìn)入一（7）班的門時(shí)，就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴(yán)格，一定要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要干壞事！但是當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話時(shí)，我松了一口氣，因?yàn)樗�不是在用那種嚴(yán)厲的口氣說(shuō)話，而是用和藹的口氣說(shuō)：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�

　　在后面正式上課的幾天里，我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì)懲罰一些同學(xué)，但這都是因?yàn)樗麄冏约哼t到了，作業(yè)沒(méi)寫完造成的。我相信，只要我不犯錯(cuò)誤朱老師就一定不會(huì)罰我。

　　如果要說(shuō)，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

　　從前，媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒(méi)有辦法，就在這樣的“危急時(shí)刻”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“社團(tuán)活動(dòng)”，單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字，想讓我的'字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個(gè)字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開(kāi)了：“白這個(gè)字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著，就在我的本子上寫了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅�法紙上剪了下�?lái)，藏在我的秘密盒里。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文14

　　早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)間享受“自由之樂(lè)”。

　　忽然，全班安靜下來(lái)。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。

　　果真，班主任開(kāi)始滔滔不絕地講述起她的長(zhǎng)篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說(shuō)這件事了，你們就不能稍微自覺(jué)一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽(tīng)見(jiàn)你們的'聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽(tīng)到這里就開(kāi)起了小差，竊竊私語(yǔ)中體現(xiàn)了對(duì)老師話語(yǔ)的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽(tīng)老師的話，看起自己喜歡的課外書來(lái)。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽(tīng)老師剛才的話聽(tīng)倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來(lái)。

　　老師看見(jiàn)了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過(guò)來(lái)。不過(guò)，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無(wú)可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒(méi)有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴(yán)厲的話語(yǔ)與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛(ài)的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

我的班主任作文15

　　蹬蹬蹬走廊里又傳來(lái)了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā)，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

　　孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，今年是第四個(gè)年頭了，她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看，喜歡纏著問(wèn)她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷，而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮，也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的.是，她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型，并一一復(fù)原。

　　雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無(wú)私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，我們明顯感覺(jué)到閱讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠�氣，她帶領(lǐng)我們多讀、多練，仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義，確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。

　　期末考試結(jié)束了，返校日，我們又聽(tīng)到走廊里傳來(lái)那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說(shuō)，這次期末考，我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。

　　同學(xué)們，這次我們語(yǔ)文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師，只見(jiàn)她壓低了嗓音，其實(shí)你們期末考，我比你們還緊張吶�，F(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業(yè)哦！

　　這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

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