描寫成長的作文常用[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫成長的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫成長的作文 篇1

　　當(dāng)我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時間像一個淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂與童真，便已從眼前瞬間跑過。腦海中浮現(xiàn)在學(xué)校的兩年時間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動。每個人都會感受到來自多方面的感動，但是成長中的感動則讓我充滿自信與動力，積極努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)與生活，細(xì)致地為未來做著準(zhǔn)備。我在感動中成長、改變，在感動中變得更加陽光向上。

　　記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說在陽面，但是由于班級人數(shù)少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語老師，她個子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的.第一個任務(wù)就是先到教室里來監(jiān)督檢查我們，見到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準(zhǔn)備了藥品，以備不時之需。每周一她會要求全班同學(xué)面向班級中黑板上方的國旗，高唱國歌，教會我們學(xué)習(xí)尊重自己的國家、國歌，讓我們自小從細(xì)微處學(xué)會愛國。

　　不管天氣如何，她總是會叮囑大家多喝水，擔(dān)心學(xué)生們每天無法隨時喝到熱水，她親自到超市為我們購置電熱水器，還不時向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識。每周老師會在班級進(jìn)行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時，挽起袖子親自對所有區(qū)域進(jìn)行細(xì)致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習(xí)上、生活中對我們的細(xì)心周到讓我感動，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細(xì)致入微的人。

　　5月我們積極參加第十一屆全國文明風(fēng)采文藝演出活動，鑒于班級人數(shù)少，男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況，我們在多次對參賽節(jié)目進(jìn)行修正后，一致認(rèn)為：合唱才是反映班級優(yōu)勢的最佳表現(xiàn)方式。而接下來幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會陪同在我們的身邊，給我們指導(dǎo)，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽到這個建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿獲勝的信心�？墒菙[在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節(jié)奏的新歌，而老師酷愛屬于她那個時代的老歌，悠揚(yáng)緩慢，在接下來的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽從老師的意見，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣無》。

　　定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認(rèn)真記歌詞，仔細(xì)聽曲拍，細(xì)致配合。每天的練習(xí)讓很多同學(xué)嗓子出現(xiàn)了沙啞，甚至咳嗽的現(xiàn)象，老師很細(xì)心地自費(fèi)買來許多保護(hù)嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水�？衫蠋熋刻烀τ诠ぷ�、孩子，還要抽出時間陪我們練歌，沒有時間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過失望，在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療，刻意少說話。比賽當(dāng)天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個時刻我們見到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因?yàn)樵诖蠹业男睦锢蠋熓俏覀兊闹餍墓�，是我們的支撐力�?/p>

　　比賽開始了，大家開始緊張起來，老師小聲地說到，“為了我們之前的努力，加油�。”M力就好！”終于輪到我們上場了，同學(xué)有些擔(dān)心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會完美地完成任務(wù)嗎？來到舞臺上大家排好隊(duì)形站在話筒的后面，老師手持話筒則站在我們的前方，前奏音樂響起，我們安靜地聽著音樂，看著背對我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺上隨音樂而動，慢慢地拿起話筒高聲吟唱起來，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說，“老師，我們愛你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅持而感動！

　　演出結(jié)束了，老師專門組織大家開了一次班會，希望在積極參與活動之后能過靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，并部署今后的班級工作，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，從字母開始講授單詞背誦方法、語法知識以及做題技巧。在接下來的兩個學(xué)期中老師細(xì)致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語的世界，逐漸喜歡上英語課，理解了英語語法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習(xí)英語的信心與決心，同時也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動！

　　老師給予我們的感動滲透在我們的學(xué)習(xí)與生活中，很慶幸能在學(xué)生時代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂，讓我對學(xué)習(xí)充滿自信，讓我的生活有了動力，漸漸地我開始認(rèn)真思考我的未來，開始著手計劃我的學(xué)習(xí)，有了老師的幫助與支持，讓我對未來充滿斗志。

　　我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅定！很想在畢業(yè)來臨之際對我的老師說：“老師，謝謝你出現(xiàn)在我的學(xué)生時代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動！”

描寫成長的作文 篇2

　　6歲時的我，剛剛懷著上學(xué)的憧憬走入小學(xué)的課堂，面對著一張張陌生的面孔，有的是害怕，有的是無助與寂寞，然而在小學(xué)的時光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫作業(yè)，可是面對著一道又一道的數(shù)學(xué)題時，我傻眼了，不會了。心理在想，哎…如果可以把這些題比作天上的'星星多好呀！慢慢的數(shù)，慢慢的做，也不會那么難吧！這是我第一次嘗試著自己做題，這是我第一次絞盡腦汁的把數(shù)學(xué)題做出來，可是當(dāng)我做出來時，面對著答案，我又一次的傷心了，因?yàn)槲业呐�力而換來的是叉子，我又無助的落淚了。我傷心了，從來沒有這么的打擊過我。拿著題，不知道怎么錯了的我，坐在角落里發(fā)呆，老師看見了，走過來安慰我道，沒事的，這道題不會沒關(guān)系，你還有機(jī)會把它弄懂，然后老師便坐下來耐心的給我把那道題講明白，然后又出了一道類似的，我做出來了，我信心大增。

　　通過這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對，我們都要把困難化成動力，為我們以后打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)17歲了，回想起原來的我，有時候也會偷偷的傻笑，因?yàn)樵诂F(xiàn)在看來，那些事做的有些傻，但當(dāng)時只是覺得這么做沒有錯而已，不會顧及后果，而現(xiàn)在的我在慢慢的長大，但從過去的那些歲月里，我也總結(jié)到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：要在學(xué)習(xí)中努力的重復(fù)的閱讀，把不會的問題在最簡單的時候找老師解決，而不是堆積到一起，因?yàn)槟菢泳蜁�沒有學(xué)習(xí)的信心，而且還會更加的消積。

　　通過這些事情我也在回憶中慢慢的長大，慢慢的在回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，讓自己在以后的學(xué)習(xí)中更加的有信心。

描寫成長的作文 篇3

　　即使天空沒有留下痕跡，但我已飛過�！�—題記

　　歲月，在斗轉(zhuǎn)星移中流逝;記憶，卻在心底慢慢沉淀、升騰。童年那些自由自在的日子，隨時會突破作業(yè)的圍堵，蕩上心頭，帶著我回到那五彩的童年，美好的過去。

　　小時候，月夜里，瘋夠了，便喜歡和小伙伴們躺在草垛上眺望那遙遠(yuǎn)的星空。深邃的天空，黑暗而遼遠(yuǎn)，星星鑲嵌在其中，猶如灑下的點(diǎn)點(diǎn)金子……我們用小手點(diǎn)數(shù)著一顆顆的星星，用我們懵懂的心兒，暢想著天上的美好。忽然，一顆流星劃破了夜空，在天際間一閃而過，我們先是一驚，然后會為之情不自禁拍手鼓掌。不為別的，僅為它能自由自在在天際間遨游。

　　長大后，坐在課堂上，望著眼前的書海徹底無語�？傁胝覀�機(jī)會掙脫這沉重的束縛，像那顆流星一樣，為自己贏取那一點(diǎn)點(diǎn)的'自由。于是，暗地里，我們也常常在桌洞里延續(xù)著我們課下的游戲，也學(xué)會了用發(fā)際蓋住耳麥，暢游在我們鐘愛的音樂空間，重新?lián)焓捌鹉强鞓纷栽诘男�。懵懵懂懂中，不知誰一聲喊，“老師來了”，大腦便一震，于是便迅速歸位，擺出一副規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓老師看到自己在“賣力”攻讀而欣慰。

　　Oh，my god!何時我也學(xué)會了欺騙，拿自由換取贊譽(yù)。

　　看看周圍那些“苦讀”的學(xué)友，看見成熟過早地爬上了他們?nèi)燥@稚嫩的臉龐，我心里就發(fā)憷。是的，也曾有“問世間誰與爭鋒，天下唯我獨(dú)尊”的霸氣，有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪言壯語，但與自由相比，哪個更重要呢?

　　也許這就是長大，這就是成熟。

　　日子還在繼續(xù)，我們還在為夢想而奮斗。有時，我們也會在課堂上讓自己的心兒飛出教室，在藍(lán)天下自由翱翔，但我知道，自由不是沒有代價，沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。

　　擺平了心態(tài)，心情便也放松。是的，面對考試，我們壓力倍增，雖然沒有了往日的歡聲笑語，雖然沒有了往日的自由自在，但我們多了一份收獲的幸福，多了一份成熟與穩(wěn)重。

　　抬頭，不知何時，天上多了幾顆眨動的眼睛，黑暗過后是黎明，陰霾散盡依然會有彩虹，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用奮斗，用汗水，去為自己爭取更大的自由。

描寫成長的作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！睙o可否認(rèn)，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學(xué)到老。

　　我最愛慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨鳎�壁豬年不變�！赌咎m詩》的`句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

　　有時候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐�力了。記得巴金先生曾�?jīng)說過一句話，那時候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這平凡且簡單的四句話引領(lǐng)著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的心坎。

　　書，是一首歌，級越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。

　　在成長的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。

　　我無數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個個永恒。

描寫成長的作文 篇5

　　成長，煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個花季女孩來說，成長應(yīng)該是天真爛漫、充滿快樂的。然而，我卻在為一個雙面的我煩惱著。

　　在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在沒有媽媽的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫活力的東西，可本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢顯露出來。這個雙面的我，使我困惑。我無時無刻不想重新審視自己，做回自己，而媽媽卻一直在為有我這樣一個乖乖女而感到自豪。于是，在我心中有難以言語的悲哀。

　　每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟了。媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了�？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表上披了一層虛偽的外套。只有在外邊，沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑、盡情地舞、隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管路人感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩，可是這些并不能阻擋我們的歡樂。

　　我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的`瘋狂少女？不，我就是我。我不必掩飾自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。

　　成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！

描寫成長的作文 篇6

　　在每一個人的成長過程中，都會遇到一些挫折、困難、鼓勵和一些讓你一生中難以忘懷的事情。

　　就在三年級下冊時，老師讓我報名參加了“河南省鋼琴、電子琴才藝大賽”。很幸運(yùn)我被訂選為藝團(tuán)成員。賽后，主持人讓我們留下來選拔演員。楊繼超導(dǎo)演是主評委。楊導(dǎo)演先讓我們一一上臺去做自我介紹，介紹主要內(nèi)容有：叫什么名字，在哪就讀，年齡，長大的夢想是什么，我們是從大到小的順序來的。馬上到我時，我的'手掌里全部都是汗，但還是落落大方的接過話筒，走向臺前說：“我叫黃婧楠，今年八歲半，在濟(jì)源東園小學(xué)上三年級，喜歡彈鋼琴、朗誦、主持節(jié)目、唱歌，長大后的理想現(xiàn)在還不穩(wěn)定，一會兒想當(dāng)一名好醫(yī)生，一會兒想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，現(xiàn)在我的理想是做一個人見人愛的小朋友。”當(dāng)介紹完時，我深深的吐了一口長氣，然后，導(dǎo)演讓我們和家長一起同臺演一段小故事，我和媽媽一起表演了星期天上鋼琴課的一段小故事，最后，導(dǎo)演又讓我們立正站好。

　　后來，導(dǎo)演公布我被選上了。但有很多小朋友們落選了，落選的小朋友們一個個都不高興，唉！沒辦法人生就是這樣，

　　人生中有許多的考驗(yàn)，這次對我來說是一個很大的考驗(yàn)，讓我學(xué)到了不少東西，任何事情都需要勇敢去面對，以后，我們一起面對困難吧。

描寫成長的作文 篇7

　　單純曾經(jīng)主宰我們年幼的大腦，那是幸福的。

　　單純的我們有著傻傻的夢想、呆呆的幻想，依舊以做偉人，仍然不懂得叛逆、憂愁。

　　一旦長大了，懂事了，就會看明白一切。

　　對于過去的幸福，構(gòu)成了新的痛苦，不愿回憶，不是對現(xiàn)在滿足，而是怕一一對比，會更感到現(xiàn)在不如往昔，更加厭惡現(xiàn)在的生活，我不愿被生活唾棄，所以害怕回憶，或許摩拳擦掌太多了，或許過去幻想的太遠(yuǎn)了……

　　日子如同日歷一般，一頁頁地翻過，仿佛是舊時的`一些信息，那些薄薄的紙頁所飛過的時間與空間，均已不在。一時月光如水，似以一種特殊的語調(diào)和我孤獨(dú)的靈魂和守默契。

　　時間令我越來越疲憊，也令我越來越成熟。這是代價嗎?然而，如果時間可以停止，我寧愿不再長大。

　　可是，時間總讓我感覺到，今天的我與昨天的我不一樣。是否明天一定與今天不一樣呢?猛然地，我發(fā)現(xiàn)自己每天好像被安排在一個全然陌生的起點(diǎn)，四顧茫然。要從頭找回一些記憶，發(fā)現(xiàn)舊時光的遺痕。似乎從無依中起步是如此地需要神智來使自己擺脫舊夢想，舊往事，舊自我，連同我的昨日的單順，幼稚和無知，是如此地需要用盡全力來使自己舉頭前行。老師和時代教誨我，催促我，教我靜心讀書，有所建樹。父母教會我修身養(yǎng)性，學(xué)會做人。我常告戒自己，錘煉意志，完善自我。老師父母的厚愛和鞭策，是我前進(jìn)之動力。在短暫的人生中，實(shí)現(xiàn)自我，是我前行之目標(biāo)。

　　我可以做一回原來的我么?我不能!我要承擔(dān)時間和成長帶來的一切考驗(yàn)和交戰(zhàn)。前行!前進(jìn)!成長是煩惱的，但，是充實(shí)的。我在長大……

描寫成長的作文 篇8

　　每個人,都曾經(jīng)歷過成長,成長中的酸辛,成長中的欣喜甚至磨難,都是人生一筆寶貴的財富——題記.

　　走在成長的路上,每個人都會銘記,曾經(jīng)在湛藍(lán)的天空下,夢想如繁花似錦.

　　走在成長的路上,每個人都會經(jīng)歷,那開心的事情亦或傷心的經(jīng)歷.

　　走在成長的路上,風(fēng)兒會吹拂著你,陽光會沐浴著你,春姑娘為你做最神圣的洗禮,風(fēng)信子向你講述這世界的奧秘.

　　走在成長的路上,請別在困難面前低頭,別在失敗時哭泣,因?yàn)樯仙n眷戀著你,世界與你共同呼吸.

　　走在成長的路上,請別被虛假的美麗而迷惑,別因他人的假仁假義而迷失自己,因?yàn)?天空在注視著你,云彩在激勵著你,太陽用她最最美麗的一面照耀著你.

　　想必,你已感受到和煦的春光,花香的撲鼻,在你眼里,這個世界上的所有東西,都很美妙,富有生機(jī).

　　別急,這世界太大,你應(yīng)該做一個環(huán)球旅行,將失意,膽怯拋之腦后,將哭泣、生氣忘得一干二凈.

　　因?yàn)?還有太多的美麗在等你來尋找,人生短暫,怎能因這些而使你停滯不前?碧海丹霞之中,星辰在向你問好,月亮在為你照明,萬物中的一切的一切,都是你最忠誠的伴侶.

　　你看!東方泛起了魚肚白,太陽已經(jīng)升起,生命還在延續(xù).“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”.生命絕不因其它物種的.滅亡而停息!在我的眼里,在你的心里,到處都開放著生命的花朵,到處都布滿了濃郁的香氣.那是什么?哦,那是夢中似曾相識的成功,在悄悄向你走來.在這成長的道路上,即使有殘缺,即使有不幸,但生命卻因它們的組成而綻放光彩,它們與我們共同譜寫著世界上最美妙的樂曲!

描寫成長的作文 篇9

　　人生是一個靜悄悄的成長過程。這里面有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡……

　　過去曲

　　隨著一聲響亮的嬰兒啼哭聲的出現(xiàn)，我降臨到了這個世界上。父母為了讓我盡早成才，便決定從小對我嚴(yán)格要求，把我打造成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我的學(xué)習(xí)生活從娃娃時期便開始了。為了順應(yīng)父母的'要求，我在孩童時期就有種朦朧的意識：一定要給父母增光、貼金。我便在這種環(huán)境下開始生活，在呀呀學(xué)語中我比同齡人學(xué)得多；在學(xué)習(xí)走路中，我比同齡人走得快。這使父母異常高興，覺得我先天就聰慧，于是放松了對我的要求。雖然輕松了許多，但我怎么也沒有想到，我的童年生活竟會如此富有壓力，好似低緩沉悶的樂章……

　　現(xiàn)在曲

　　不知怎的，父母突然要求我改變學(xué)習(xí)方式，在玩中找到學(xué)習(xí)方法。在玩中學(xué)習(xí)，我的重?fù)?dān)一下子丟掉了，開始自由自在地生活�，F(xiàn)在沒有緊張的壓力，我的心情更好了，父母終于改變了“從娃娃抓起”的觀點(diǎn)，我終于有了一個舒適、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境了，好似輕快、舒暢的樂章……

　　進(jìn)行曲

　　現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)方法改變了，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，學(xué)習(xí)心情改變了，學(xué)習(xí)意識改變了。我認(rèn)識到了：學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己，為了自己的成長，為了自己的前途，樂章達(dá)到了高潮……

　　學(xué)習(xí)在成長中占大部分，而最重要的，就是在成長中找尋快樂，找尋做人的真諦……

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