小學生的作文[集錦9篇]
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學生的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
這周,已經(jīng)是開展以來兩周了,我去參加了舌尖上的美味,這一周,我們做肉包子。
我們來到食堂,就看到老師在準備材料,是一個黃色和紫色的面餅,摸著軟綿綿的。上課了,老師給了我們兩碗肉,還有黃色和紫色面餅各一個,而且還有一些面粉來防止我們粘手,還有兩個搟面杖。
上課了,一切材料已經(jīng)準備好了,老師說首先要弄點面粉在面餅上 ,可以防止黏住,再用搟面杖在面餅上用一個方向搟,弄得最好薄一點,但不要太薄,會漏出來,但也不要太厚,怕蒸不熟,這可正是為難我啊!我終于弄好了,可以把肉給放上去了:我可是肉食主義者,的要多放點肉。我把肉放進去,集中在一個地方,包了起來,我怎么包都不像包子,反而比較像餃子,我拆了重新來,終于像一點了,我把我做的.第一個包子放到了蒸籠上,繼續(xù)回去做第二個,第二個是紫色的,比較軟,有點不好做,拿起來要放肉的時候,拿起來的時候,總是破掉了,這讓我一次又一次的做,好不容易做好了一個,又肉放太多了,又要重新做,這可太難做了吧!我認認真真的做了,不敢有半點馬虎,我終于成功了,這讓我感到十分高興!我的兩個肉包做好了,放上蒸籠,拿到廚房去蒸。
我們等了20多分鐘,美味的包子終于出爐了,我拿到了屬于自己的包子,便津津有味的吃了起來。正是太好吃了!
小學生的作文 篇2
他到底是什么滋味。
他是一顆多味果:有時候很酸,讓人覺得像是喝下了一瓶醋:有時候又很甜,像是吃進了一塊開心的巧克力;有時候又很苦,像似吞下進了一顆黃連,另外還有一種味道,那是咸咸的,澀澀的。
他總是這樣,讓人喜,讓人憂。六年的時光在他那不經(jīng)意地一閃而過。我要離開了,回憶起從前每一個令人難忘的'場面,感覺他又帶給我另一種味道,這又不僅僅是一種味道。
小學生的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間20年過去了,我成為了一名舉世聞名的科學家,我有許多了不起的高科技發(fā)明,其中最讓我引以為傲的是多功能辦公室。
辦公室很大,可以容納幾十人甚至上百人一起工作。當人走近辦公室時,門上的電腦系統(tǒng)會自動錄入人的面貌,與電腦中儲存的個人信息核對,核對無誤后,再把他列入“遲到”或“準時”的表格上,如果有人沒來上班,電腦會把他列入“沒來”的表格上,然后這些信息會在上級的打印機上自動被打印出來。
進入辦公室,你會發(fā)現(xiàn)墻上爬滿了綠油油的爬山虎,千萬別小瞧這些爬山虎,以為只是在辦公室種了一些植物而已,但實際并非如此。只要人對著墻壁說:“累了!”爬山虎墻就會立刻開出顏色各異、香氣撲鼻的花兒,頓時令人心曠神怡;如果對著墻壁說:“查資料!”爬山虎會立刻向兩旁退去,巨型屏幕出現(xiàn)在眼前,對著大屏幕說出需要找的資料,大屏幕就會以很快的速度顯示資料內(nèi)容,并用你習慣的語言讀出來。
工作過程中,如果感到累,不僅可以和墻壁說,還可以跟椅子說,椅子會變出兩只小肥手幫你按摩,那種感覺跟按摩大師按摩的.效果一樣,甚至更好。
電腦也是高科技。工作人員只要抓住電腦旁一杯牛奶,再想著要寫的內(nèi)容,電腦就會通過腦電波把人腦想的內(nèi)容全部錄入,一字不差,錄入完之后,需要修改的地方,只需用眼看著要修改的地方,腦中想著要替換的內(nèi)容,很快就能完成。
工作完成后,要離開辦公室了,按一下門外面的“離開”按鈕,辦公室就會縮成巴掌大的一個普通正方體,只是這個正方體上有個按鈕,工作的時候,輕輕一按,正方體就變回到辦公室的模樣,又可以開始工作了。
這只是我的幻想。長大了,我一定要發(fā)明出這樣的辦公室,不過現(xiàn)在我需要努力學習,這樣才能獲取足夠多的知識,為我的發(fā)明打下基礎(chǔ),我想我一定能夠做到!
小學生的作文 篇4
殘疾人,在我們身邊數(shù)不勝數(shù)。他們有的是先天殘疾,有的則是因種種原因而落下殘疾。殘疾人在這個群體本是需要社會關(guān)注的,可現(xiàn)如今,社會上的一些人對他們卻抱有一種歧視的'態(tài)度。
這是我親眼目睹的一件事。在一個下雨天,一個小伙子走在泥濘的小路上,他沒帶雨傘,腳步顯得十分匆忙。他低著頭,飛快地向前跑去,這時,一個拄著拐杖、一只腿廢了的、兩鬢斑白的老爺爺正一步一步地走著。突然,這個小伙子撞到了這個殘疾的老爺爺身上,他并沒有道歉,卻對那個老爺爺說:“滾開,老*西!”這個老爺爺摔倒了,四下濺起了一滴滴污泥,他眼里含著淚,摸到了拐杖,慢慢地站了起來,默默地離開了……
難道殘疾人就不是人嗎?殘疾人只不過是身體比別人不平常罷了,他們也是人,也需要得到社會的尊重。他們本來就該享受比普通人更多的關(guān)愛,可現(xiàn)在卻……
讓我們尊重身邊的殘疾人吧!讓愛的光芒撒滿人與人之間的友誼之橋!
小學生的作文 篇5
如果有人問我;“一分鐘有多長?”,也許你會說:“長!”或是回答:“短!”以前我會說:“不長也不短,不平凡也不珍貴”?涩F(xiàn)在我會說:“最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的,就是時間!
今天,老師帶我們玩了幾個和時間有關(guān)的游戲,讓我受益匪淺。初聞游戲名字“我是鬧鐘人”時,我為之一振心想:鬧鐘有三只“手”,我只有兩只,難道要用上腳?老師似乎沒注意到我夸張的表情,還在講規(guī)則:“我說十二就舉手,說三就把手放平,說零就抖起來!”“比賽現(xiàn)在開始!”老師叫道!霸趺炊栋?”我把心里的迷惑喊了出來,老師又因為我講了三四遍,還親身示范!叭c!”老師的.口令我還沒反應(yīng)過來,于是就舉起了手。噢不!No!我錯了,不。老師好像看出了我的心思,放過了我,我心里欣喜若狂,不禁大喊:歐耶!太棒了!接下來我又誤打誤撞地逃過了幾次劫難。我一定是第一。我為自己加油打氣,可是,可惡的張燁干擾了我,“一點,兩點,三點……”可惡!聽不見了!好幾個人都因為可惡的張燁“死了”。這鬧鐘人可真不好當,枯燥又辛苦。
這游戲讓我想起了高爾基的話:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的,就是時間,時間是寶貴的,是無法挽回的。因此我要好好珍惜時間。
小學生的作文 篇6
有一只名叫小飛的小螞蟻,它一直以來的夢想就是飛上天空。
有一次,它對它的朋友們說:“總有一天我會飛上天的。”朋友們都嘲笑它。小蝸牛說:“我們小蟲子又沒有翅膀,怎么飛呢?”小蚯蚓說:“你又不能像人類一樣造出飛機,別做你的'白日夢了吧!”……盡管如此,小飛還是沒有放棄它的夢想。
一天,小飛看見一片被風吹起來的葉子。它想,如果我坐在葉子上,葉子不就可以把我?guī)У教焐蠁?于是,小飛飛快地找到一片葉子,在它的上面坐了下來。一陣風吹過,葉子慢慢地飄了起來。小飛高興極了,它坐在葉子上大聲地喊著:“我飛起來了,我飛起來了!”許多鳥兒都驚奇地看著它。小飛好奇地東看看,西看看,再往F-瞧,房子、樹……所有的一切都變小了!
葉子越飛越高,小飛坐在上面晃晃悠悠的,開始有些害怕了。它想回到地面上,它想念F面的朋友們,可是它怎么也下不去,急得它都快哭出來了。慢慢地,風終于小了起來,葉子慢慢地下降了,最后落到了一條小河里。小飛在葉子上不停地掙扎著,想讓自己早點靠岸。漸漸地,它累了,在樹葉上睡著了。當它醒來時,發(fā)現(xiàn)朋友們都在它身邊!原來,是小飛的朋友青蛙推著葉子讓它上了岸。小飛十分感謝自己的朋友。等緩過來后,它開始興奮地向朋友們講述著飛上天的感覺。朋友們聽了以后都很羨慕小飛,并且覺得小飛有自己的夢想,還能勇敢地嘗試,真了不起!
小學生的作文 篇7
“喵喵喵!”“小貓,吉吉,你別走!”星期二的晚上,吉吉,它走了!
吉吉,是我家的小貓。它原來是只流浪貓,四個月前的星期五,我回家時,它跟著我到家門口。在我的央求下,媽媽才同意收養(yǎng)它!
吉吉,有著一身黑白相間的毛,一對明亮的大眼睛,還有兩雙(也就是四只)可愛的小爪子。它和我最好了,我們一起玩,一起鬧。它最喜歡和我玩毛線球了。我把毛線球扔過去,它就會用小爪子抓住球,再將毛線一根一根的拔出來,當然,地上肯定是一團糟了!
吉吉,是很乖的,我?guī)蛬寢屬I菜時,它總是乖乖的跟著我,哪兒也不跑。但是,它也有走丟過一次。那時,我和媽媽到下坡吃飯。它“送”我們到樓下就不見了。我到家時,聽不到它的`喵喵的聲音了。我急了,淚水從眼眶里流了出來。我在樓下拼命的找,可還是沒找到。我傷心地回到家,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)回來了,我笑了。但今天,它真的走了。
“吉吉,你回來吧!”
小學生的作文 篇8
今天是20xx年元月21日,我們一家收拾好行李,準備去祖國的南方,美麗的海濱城市——三亞。我非常興奮,在家是坐臥不安,連飯都不想吃,光想著趕快走,盡早到三亞。到了咸陽機場后我才知道,事不如我愿,由于下雪,飛機不能按時起飛,聽到這個消息后我像泄了氣的皮球,一下子沒了精神。這時媽媽對我說要學會忍耐和堅持,好多事都不能按你想象的`去完成。
過了三個小時飛機終于起飛了,我向三亞飛走了。
小學生的作文 篇9
一天夜里我和哥哥在下象棋。
我先把炮拿到了中間,哥哥也上了馬。我偷偷的把另一個炮放到了炮的后面,哥哥沒有看見我就指了哥哥的'將,我說:“將軍”。哥哥把象拿了上來,我又指了炮又說:“將軍”哥哥又把象拿了回去。
我看哥哥那個樣子,我就 哈哈大笑起來。
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