小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼便到了農(nóng)歷白馬的三月三了。
對(duì)于三月三這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，別人認(rèn)為似乎是熱鬧的，而我卻并不喜歡它，因?yàn)槿氯某�、住、玩我比較討厭。
我討厭三月三的吃。因?yàn)槿氯@幾天的中午和晚上都有兩、三桌的客人，甚至更多。爸爸、媽媽以及前來幫忙的姑姑、姑父們忙得不可開交。而我呢，只好在旁邊照顧幾位小弟弟，小妹妹，為他們提供“服務(wù)”，實(shí)在無聊的時(shí)候，我便只能到外頭去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等到客人吃完了，我才能吃，吃的呢，當(dāng)然是客人們的殘羹剩飯，苦澀的滋味一直蔓延到心間……
我討厭三月三的住。因?yàn)檫@幾天，姑姑、姑父以及一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟都住在我家。這倒還好些，可還有其他留宿的客人，那只能勉強(qiáng)了�？煽腿怂谖壹遥愀獾氖撬麄儽囟ㄔ跇窍麓驌淇伺疲倚[聲縈繞耳畔，還要打得很晚，讓我想睡卻又睡不著，睡不好。
三月三的玩不僅討厭，而且給我?guī)淼氖强鄲�。因�(yàn)�，我們這個(gè)村子不大，操場里沒有多少攤位。即使有玩的，也只有蹦蹦床和旋轉(zhuǎn)木馬之類的，除此之外，就沒有別的了。說到蹦蹦床，那是一個(gè)不大的充氣墊子。對(duì)于我來說，沒有什么好玩的，因?yàn)楸谋拇膊粌H面積小，而且玩的人也太多了。如果你去玩，只能是你碰我，我碰你，實(shí)在沒意思。旋轉(zhuǎn)木馬只能適合低年級(jí)的.小朋友或者更小的孩子，根本不適合像我這樣年齡段的人玩。
攤位上還有許多玩具，最受男孩子歡迎的當(dāng)然是一把把帥氣的槍，而這也是讓我最反感的。因?yàn)椋覀儼嘀械囊恍┠猩偘褬尶谥赶蛭覀兣�，打了便跑，存在安全隱患，可男孩子們還在隱蔽處偷樂呢……
小學(xué)生作文 篇2
前天傍晚，我在學(xué)校的草坪里捉到了一只蝸牛。
放學(xué)了，我把放在盒子里的蝸牛小心翼翼地拿出來觀察。我發(fā)現(xiàn)蝸牛有二對(duì)觸角，長的長著一對(duì)眼睛，還有一個(gè)很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齒。于是，我就跑去問媽媽：“媽媽，蝸牛有牙齒嗎？”媽媽回答說：“當(dāng)然有了，而且還有26500顆呢！”“可我怎么一顆也找不到呢？”“蝸牛的.牙齒很小，要用顯微鏡才能看見。”
我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛身上有一個(gè)小洞。我上網(wǎng)查了查資料，明白了蝸牛身上其實(shí)有兩個(gè)孔。一個(gè)孔是氣孔，既是它呼吸的地方，也是它排糞便的地方。另一個(gè)孔是生殖孔，蝸牛用他繁殖后代。這時(shí)，媽媽問我：“你明白蝸牛是用什么爬行的嗎？”“不明白”“蝸牛是用腹足爬行的，有黏液。蝸牛爬過的地方會(huì)留下一條透明的痕跡。所以，即使把它倒過來，它也不會(huì)掉下去�！�
這次，我又去觀察蝸牛，可它睡覺了。我用盡了“十八般武藝”，它也不醒來。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“把蝸牛放進(jìn)水里，它會(huì)迅速醒來�！痹嚵嗽�，蝸牛果然醒來了。
通過觀察蝸牛，使我增加了許多課外知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)繽紛絢麗的世界，用什么來點(diǎn)亮？一片多姿多彩的云，用什么來凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月，我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹木，長得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開家的黃葉，有一種說不出的凄涼。樹在風(fēng)中搖擺，零散的`枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過得并不慢，一晃眼兒就過去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點(diǎn)兒也不急，熟練地遞過一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠(yuǎn)方，很神秘，又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了，會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來，當(dāng)作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說了句:“不要�！陛p輕撞開了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見，老人瘦弱的身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠(yuǎn)方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來的地方，分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧，忽然闖進(jìn)了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會(huì)接過去吧，除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進(jìn)了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹杈上擺一動(dòng)著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過去，報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂了自己，點(diǎn)亮了世界，凝聚了愛心。
小學(xué)生作文 篇4
除夕是中國人非常重視的傳統(tǒng)節(jié)日，每年這個(gè)時(shí)候，無論身在何處，大家都想趕回家和家里人聚在一起吃年夜飯。
那天下午，拜過祖先之后，我們一家四口就全情投入到年夜飯的準(zhǔn)備當(dāng)中：媽媽負(fù)責(zé)燜鵝、奶奶剁肉包粿肉、爸爸和我則把洗菜、摘蔥、打醬油等“重活”統(tǒng)統(tǒng)包攬下來。
經(jīng)過一家人的齊心協(xié)力，我們家的團(tuán)年大餐終于上桌啦！瞧，有熱氣騰騰的芋頭燜鵝、香氣撲鼻的潮州粿肉、金黃略焦的香煎帶魚，還有代表合家團(tuán)圓的“粿團(tuán)”，火鍋里薄薄的桂魚片在不停地上下翻滾，熱鬧極了。看到滿滿一桌子菜，我已經(jīng)垂涎三尺，肚子也直打鼓了�！皝�，嘗嘗媽媽的芋頭燜鵝！”“哇，真香��！我情不自禁地贊美道——芋頭吸收了鵝肉的濃香、入口即化，那是我吃過的最好吃的芋頭�！澳棠套龅募@肉也應(yīng)該點(diǎn)贊呀！”爸爸一邊滿足地嚼著一邊說道。我馬上把一塊手指長的.粿肉送進(jìn)嘴里，只見豬肉、荸薺、香菇、蒜苗的混合香味不斷刺激著我的味蕾，真是齒頰留香呀！我把自己最愛吃的兩道菜也分別送到奶奶、爸爸和媽媽的碗里，他們摸著我的頭說：“咱家的小姑娘長大了、懂事了！”
這就是我家的團(tuán)年飯——既簡樸又美味，更充滿溫情！
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