小學(xué)生的有趣作文共5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生的有趣作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
家庭就像一個(gè)快樂(lè)制造機(jī)，每天制造著數(shù)不清的快樂(lè)。
一個(gè)周末下午，我把所有的`作業(yè)都寫(xiě)完了，正想著玩什么好呢，上一年級(jí)的小弟來(lái)了，于是我們?nèi)フ野职謰寢專(zhuān)覀兩塘苛税胩�，最后決定玩“做動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。我宣布比賽規(guī)則：“一個(gè)人做動(dòng)作，其他人根據(jù)動(dòng)作猜成語(yǔ)�！蔽业脑�(huà)音剛落，小弟就擺著手對(duì)我喊；“不行！不行！我不會(huì)�！蔽揖投盒〉苷f(shuō)；“你不會(huì)就鉆到桌子底下看吧�！毙〉苈�(tīng)了不愿意，握著拳頭就過(guò)來(lái)打我。
媽媽看見(jiàn)了連忙拉住小弟對(duì)我們說(shuō)：“他不會(huì)可以做動(dòng)作讓我們來(lái)猜呀！”小弟這才轉(zhuǎn)怒為喜。游戲開(kāi)始了，爸爸首先上場(chǎng)，只見(jiàn)爸爸坐在椅子上，用手托著下巴，還皺著眉頭。我脫口而出：“愁眉苦臉”。媽媽立刻糾正說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，你爸只‘愁眉’了，沒(méi)‘苦臉’，應(yīng)該是‘冥思苦想’”。媽媽剛說(shuō)完，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“你媽說(shuō)得對(duì)，你還得努力呀！”接下來(lái)是媽媽表演，然后是我，輪了半天，終于輪到小弟上場(chǎng)了。只見(jiàn)他單腿站在椅子上，把手舉到了眼眉前，還半弓著身子，活像個(gè)孫悟空。我們猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)。忽然爸爸站起來(lái)說(shuō)：“登高望遠(yuǎn)”。
小弟擺著手說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”最后我們認(rèn)輸了。小弟笑著說(shuō)：“哈哈，猜不出來(lái)了吧，是‘齊天大圣’”�！鞍�？這是什么成語(yǔ)呀？”我們異口同聲地說(shuō)。然后哄堂大笑起來(lái)。小弟看我們沒(méi)猜出來(lái)，又做了幾個(gè)鬼臉逗我們笑，這個(gè)小屋充滿(mǎn)了快樂(lè)。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
在一天中午，我剛吃完飯就出去玩螞蟻。我拿了兩根小棒。把兩個(gè)洞里的螞蟻引了出來(lái)。把它們放在地上。兩只螞蟻分別是一只工蟻，一只蟻后。它們打了起來(lái)，一開(kāi)始工蟻把蟻后打倒了。蟻后好象在裝死。工蟻以為蟻后死了，就回去了，忽然，工蟻一陣劇痛，沒(méi)想到蟻后咬準(zhǔn)了它，工蟻掙扎著，不一會(huì)兒就奄奄一息了，蟻后獲勝了。我覺(jué)得螞蟻很聰明。我又把一個(gè)洞的兵蟻、工蟻、蟻后請(qǐng)了出來(lái)。我把他們放進(jìn)了水里。小螞蟻不顧生命的`危險(xiǎn)，去救蟻后，可是，蟻后太的大了，小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力才把蟻后弄了上來(lái)，蟻后用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，好象在說(shuō)：“謝謝你！”小螞蟻好象在說(shuō)：“不用客氣。”然后小螞蟻又去救工蟻，它又把工蟻救了上來(lái)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻快要死了。我連忙蓋了一個(gè)小洞，蟻后和工蟻把小螞蟻抬了進(jìn)去。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
丁零零……上課的零聲響了。我們?cè)诮淌依锏壤蠋�。心想：今天的科學(xué)課又會(huì)上什么有趣的內(nèi)容呢？
不一會(huì)兒，身材高大的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)立即安靜下來(lái)。
老師用科學(xué)書(shū)指著黑板說(shuō)：”今天我們來(lái)讓自己增高，但不許站起來(lái)。開(kāi)始行動(dòng)吧！“這時(shí)全班同學(xué)的'造型真是千姿百態(tài)。我翻遍了整個(gè)書(shū)包，還是兩手空空。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦泉水瓶子，里面還有半瓶水呢！我簡(jiǎn)直是如獲至寶。我趕緊拿來(lái)往屁股底下一坐，自己果然高了。這時(shí)科學(xué)老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：”這方法不錯(cuò)。
“我心中暗暗得意。我的同桌把書(shū)墊的老高，可一不小心書(shū)倒了，摔了一個(gè)屁股墩兒。我笑的前仰后合。我們下課了，我把瓶子拿下來(lái)發(fā)現(xiàn)正弄在同桌同學(xué)的褲上，我的臉上漲的紅紅的。你說(shuō)這節(jié)科學(xué)課有趣嗎？
小學(xué)生的有趣作文 篇4
童年是那樣五彩斑瀾、光彩鮮艷，又是那么年幼無(wú)知、令人回味無(wú)窮。每當(dāng)我想起那些童年往事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
記得那是我上幼兒園，放假時(shí)所做的一件事。
有一天，爺爺、奶奶帶我和弟弟去鄉(xiāng)下的伯伯家，當(dāng)我們走過(guò)田間地頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)伯伯、伯母在地里干活，于是，我撒開(kāi)雙腿向他們跑去，并向他們問(wèn)好。我跑到他們身邊，看他們干活，好奇地問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁茨�？”伯父說(shuō)：“種豆子。”只見(jiàn)伯母把一些豆子放在伯伯印的小坑里，然后蓋上肥料，還用腳踩一下。我不解地問(wèn)爺爺：“這樣不會(huì)爛掉嗎？”爺爺說(shuō)：“不會(huì)的。過(guò)幾天就發(fā)芽了�！辈嬖V我說(shuō)：“現(xiàn)在種幾粒豆子，以后會(huì)長(zhǎng)出很多的豆子，等我收豆子時(shí)，再炒豆子給你吃�！蔽矣涀×藸敔敽筒脑�(huà)。
第二天，奶奶帶我們回家，路過(guò)食品店時(shí)，我吵著讓奶奶給我買(mǎi)一包糖果吃，奶奶不答應(yīng)，我就撒嬌不回家，奶奶拗不過(guò)我，只得依了我。到家后，我把那包糖打開(kāi)，然后就坐在沙發(fā)上津津有味地吃起來(lái)。當(dāng)快吃完時(shí)，我突然想起伯伯種豆子的事，趕緊把剩下的那些糖拿到屋后，種在菜地里。我想以后就會(huì)有很多糖吃了。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)地里的糖果長(zhǎng)成一棵棵大樹(shù)，結(jié)出花花綠綠的糖果，我采啊采啊，怎么也采不完，高興得笑醒過(guò)來(lái)。等到天亮，我匆匆忙忙地跑到菜地去看糖果是不是真的長(zhǎng)出來(lái)了，可是沒(méi)有。以后，我天天去看，希望我種的糖果快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)。一天，兩天、三天……時(shí)間已過(guò)去半個(gè)多月，令我納悶的是，總不見(jiàn)糖果發(fā)芽。我沮喪地都不和家里人說(shuō)話(huà)，爸爸、媽媽看我整天悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，怎么了，是不是病了？”我終于忍不住大聲哭起來(lái)，邊哭邊罵：“伯伯騙人，爺爺也騙人！”我把種糖果的事說(shuō)給大家聽(tīng)，全家人聽(tīng)了笑得前仰后合。爸爸摸著我的`頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“傻孩子，糖果是沒(méi)有生命的，怎么可以種呢？”爸爸還給我講了種糖和種豆為什么不同，我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，懂得了許多事情，再也不會(huì)干那樣的蠢事了，回想童年的往事，真覺(jué)得可笑。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的'英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
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